結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)
聯(lián)想發(fā)散題可歸結(jié)為三大類：
第一類，極度發(fā)散思維題。這類題目的特點(diǎn)就是由你自由發(fā)揮。多角度的思考，是最典型的發(fā)散性思維。典型例題：給你一張紙你會(huì)畫(huà)下什么;一個(gè)小老鼠掉進(jìn)一個(gè)米缸里，有半缸米，小老鼠很高興，就一直吃，結(jié)果后來(lái)米吃完了，由于缸太高，小老鼠出不去了，最后餓死在里面。問(wèn)你對(duì)這個(gè)故事的看法。解答這樣的問(wèn)題，思維一定要多元，展現(xiàn)出全面的思維能力。
第二類，哲理性問(wèn)題。比如：“一個(gè)跳蚤被放在玻璃杯子里面，一開(kāi)始杯子的口是敞開(kāi)的，跳蚤可以自由地跳出;過(guò)一段時(shí)間之后，用一個(gè)玻璃片封住杯子，跳蚤嘗試了幾次之后，都沒(méi)有跳出去，跳蚤不再嘗試了;隨后工作人員把玻璃片移走之后，再過(guò)了一段時(shí)間，跳蚤也沒(méi)有再嘗試跳出杯子。請(qǐng)說(shuō)明這一現(xiàn)象帶來(lái)的啟示。” 解答這種題目要通過(guò)題目給定的信息，抽象出背后蘊(yùn)含的.哲理，才能更好地解讀。
第三類，串詞、串故事題。這其實(shí)是兩種題型，如果是要求應(yīng)試者將幾個(gè)詞語(yǔ)串聯(lián)成一段話，那就沒(méi)有什么特殊要求，只要傳承緊密、主體積極、思想端正、有一定的深度即可;如果是要求應(yīng)試者講一個(gè)故事并把這些詞語(yǔ)用上，那么注意，只要題目不做特殊要求，能串起來(lái)即可，不需要把詞語(yǔ)作為固定的主要內(nèi)容，而且既然是編故事就一定要有人物和情節(jié)，所以盡量使故事曲折。
開(kāi)放式例題：
1.請(qǐng)用3分鐘左右的時(shí)間談?wù)勀氵^(guò)去的一些學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷以及你為什么要報(bào)考這個(gè)職位?
追問(wèn)：這次有很多人報(bào)考了這一職位，你認(rèn)為與其他人相比，你有什么優(yōu)勢(shì)和不足?
[出題思路]背景性問(wèn)題。導(dǎo)入正題，初步了解考生的基本情況，以便為以后的提問(wèn)收集資料�？脊倏筛鶕�(jù)考生回答的具體情況進(jìn)行追問(wèn)，同時(shí)要盡可能地讓考生多表現(xiàn)自己，考察其求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。
2.中國(guó)古代有一句話叫做：“修身、齊家、治國(guó)平天下”，請(qǐng)你就這句話談?wù)勀愕睦斫夂涂捶?
[出題思路]智能性問(wèn)題�？疾炀C合分析能力�？纯忌芊駥�(duì)這句話的本義做出正確的理解，例如，先做人后做事、先做小事后做大事，做人、持家、治國(guó)平天下異事同理等。考生還應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。對(duì)這句話可以從多種角度進(jìn)行發(fā)揮，甚至可以提出質(zhì)疑，但要為自己的觀點(diǎn)提供充分的論據(jù)。
3.有調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)中國(guó)人認(rèn)為“缺乏誠(chéng)信”已成為社會(huì)一大問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)你怎么看待這件事情?
[出題思路]智能性問(wèn)題。重點(diǎn)考察考生的綜合分析能力。考生可結(jié)合身邊的例子從誠(chéng)信問(wèn)題的起因、重要性(尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下)、不斷建立和加強(qiáng)全社會(huì)的誠(chéng)信意識(shí)的措施等方面進(jìn)行闡述。只要言之成理，都是綜合分析能力強(qiáng)的表現(xiàn)。
【結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)】相關(guān)文章：
2016教師資格證結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)10-06
建行結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)驗(yàn)12-22
結(jié)構(gòu)化面試學(xué)習(xí)面試的必備技巧02-28
結(jié)構(gòu)化面試常見(jiàn)問(wèn)題10-20
結(jié)構(gòu)化面試的答題套路09-06
面試筆試題庫(kù)09-08