三下鄉(xiāng)面試問題答案
大學(xué)生三下鄉(xiāng)是指“文化、科技、衛(wèi)生”下鄉(xiāng)，是各高校在在暑期開展的一項(xiàng)意在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三下鄉(xiāng)面試通常會(huì)問什么問題？以下是小編為你整理的三下鄉(xiāng)面試題目及答案，希望能幫到你。
一、 個(gè)人初步了解
1. “你有什么業(yè)余愛好?”
2. 請(qǐng)說一下別人是怎樣看你的?
3. 最能概括你自己的三個(gè)詞是什么?
4. 你參加過義務(wù)活動(dòng)嗎?
5. 假如讓你干一項(xiàng)工作，這個(gè)工作估計(jì)一周就能夠完成。干了幾天后，你發(fā)現(xiàn)，
即使干上三周也沒法完成這個(gè)任務(wù)。你該怎樣處理這種情形?為什么?
6. 在和一個(gè)令你討厭的人一起工作時(shí)，你是怎樣處理和他在工作中的沖突的?
二、 初步確定義教方向(人文類)
1. 教授學(xué)生一些英語，科普，中國(guó)古詩文等一些知識(shí)的課堂教學(xué);二，與學(xué)生
交流，努力幫學(xué)生樹立正確人生觀的人文課;三，讓學(xué)生更多參與其中的興趣小組教學(xué)。請(qǐng)問你更愿意參與哪種類型的教學(xué)，你認(rèn)為哪種教學(xué)對(duì)學(xué)生的更有意義，并說明原因。
2. 你認(rèn)為義教開展人文課的意義在于哪里?
3. 設(shè)計(jì)三天的人文課，要求有統(tǒng)一的.主題，按照各自的特長(zhǎng)分工，自定上課形
式，并說明希望得到的上課效果，上完課后如何向?qū)W生了解這一節(jié)課上課取得的成效(如何收集反饋)。
4. 對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見的困難?
三、 個(gè)人文學(xué)修養(yǎng)
1. 說說對(duì)你影響最大的一本書或者一篇文章
2. 你的座右銘是什么?
四、 口才能力
1. 對(duì)于此次日本出現(xiàn)的9.0級(jí)大地震以及福島核泄露，日本受災(zāi)國(guó)民留下了很大的心靈創(chuàng)傷。如果你作為一名中國(guó)志愿者去給他們做人文輔導(dǎo)，你會(huì)以什么形式，什么言語去打動(dòng)他們。(注意自己是中國(guó)人，考察措辭得當(dāng))
2. 隨便說出三個(gè)沒有聯(lián)系的名詞，如何組織成一段有意義、有深度的話。(200左右)
3. 葉子離開了樹，是風(fēng)的追求還是樹不挽留?
五、 調(diào)研
1. 如何統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，熟練掌握哪些統(tǒng)計(jì)軟件?
2. 了解什么是公文寫作能力嗎?(了解)你覺得你的公文寫作能力怎樣?
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