小學(xué)教師招聘面試技巧

　　教師面試過(guò)程中經(jīng)�？疾炀C合分析類(lèi)。所以考生需要對(duì)面臨的問(wèn)題進(jìn)行梳理，提煉出有亮點(diǎn)的地方，并且了解教師這個(gè)崗位所需的職業(yè)品質(zhì)，從而找出契合點(diǎn)，進(jìn)行答題。下面由小編為您整理出的小學(xué)教師招聘面試技巧，一起來(lái)看看吧。

　　首先，考生應(yīng)奠定良好的思想基礎(chǔ)，在接觸結(jié)構(gòu)化答題之前，考生需要掌握三條重要的教育理念：第一、以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心；第二、教師應(yīng)該做到因材施教；第三、教師應(yīng)該做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生。其次，考生需要在考試之前就有被提問(wèn)的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)多做點(diǎn)準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，面試不怵。

　　這些常考結(jié)構(gòu)化問(wèn)題在考前若沒(méi)有經(jīng)過(guò)細(xì)心準(zhǔn)備，在結(jié)構(gòu)化環(huán)節(jié)很難取得更好的成績(jī)，脫穎而出。因此，在前期備考階段對(duì)這些常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，多了解幾種題型以保證考試時(shí)能取得一個(gè)滿意成績(jī)。

　　1、你為什么選擇教師職業(yè)？

　　我之所以選擇教師這個(gè)職業(yè)，有多方面的原因，這是經(jīng)過(guò)深思熟慮后做出的職業(yè)選擇。

　　首先，高度匹配的職業(yè)興趣是一方面原因。我的父親是一名教師，他對(duì)教育的熱愛(ài)以及敬業(yè)態(tài)度深深地感染著我，讓我從小就對(duì)教師這一職業(yè)產(chǎn)生了憧憬。

　　其次，我畢業(yè)于師范院校，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是我最大的愿望。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，在教育學(xué)、教育心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且具備了現(xiàn)代教育理念。

　　既然選擇這條教師道路，我一定會(huì)把它當(dāng)做我的.終身事業(yè)，以仁愛(ài)之心去做一名優(yōu)秀的教師，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　2、請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹？

　　各位考官大家好！在學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)認(rèn)真努力的人，在生活中，我是一個(gè)興趣廣泛的人。接下來(lái)，我將從學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)方面來(lái)介紹自己。

　　在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真努力，選擇了教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且順利通過(guò)考試。在課余時(shí)間，我還經(jīng)常閱讀各種教育學(xué)報(bào)刊雜志，為今后從事教育工作做好了準(zhǔn)備。

　　雖然我對(duì)教師職業(yè)非常地向往和熱愛(ài)，我還需要繼續(xù)努力，勤于學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自我，不斷提高自己的教學(xué)能力。我相信總有一天我會(huì)有機(jī)會(huì)站上講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)我從小就有的教師夢(mèng)。

　　3、學(xué)生上課有小動(dòng)作，教師罰站一節(jié)課，對(duì)此，你怎么看？

　　學(xué)生上課做小動(dòng)作，教師用罰站的方式進(jìn)行教育，這不僅違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中“教師要尊重學(xué)生”的要求，也違反了《義務(wù)教育法》中的相關(guān)規(guī)定。

　　這樣做會(huì)產(chǎn)生不好的影響。罰站會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生的自信心，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。同時(shí)，這樣做還會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師的不滿，不利于良好師生關(guān)系的構(gòu)建。

　　教師要樹(shù)立正確的教育觀念。做到堅(jiān)決依法執(zhí)教，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。對(duì)待不守紀(jì)律的學(xué)生要講究教育方法，尊重學(xué)生的人格，多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài)。同時(shí)，學(xué)校也要加強(qiáng)監(jiān)管，一旦發(fā)現(xiàn)教師的不當(dāng)行為要進(jìn)行及時(shí)糾正，給學(xué)生創(chuàng)造健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、你班里有位學(xué)生偏科，作為班主任，你該怎么辦？

　　偏科不僅會(huì)影響學(xué)生的總成績(jī)，還會(huì)影響學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。作為班主任，我會(huì)及時(shí)版主偏科的學(xué)生，避免學(xué)生的偏科問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。

　　為了有效地解決問(wèn)題，需要先了解學(xué)生偏科的原因。教師可以通過(guò)談話了解導(dǎo)致學(xué)生偏科的原因。在學(xué)生方面，看看是不是不喜歡老師的授課風(fēng)格，影響了該科的學(xué)習(xí)，還是因?yàn)閷?duì)某領(lǐng)域的知識(shí)不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)的熱情，還是因?yàn)闆](méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，進(jìn)而產(chǎn)生了排斥心理。

　　為了解決這一問(wèn)題，教師應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明偏科的危害，使學(xué)生明白各學(xué)科之前是相互聯(lián)系相互滲透的，以此引起學(xué)生對(duì)于偏科問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

　　5、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　第一、是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨；第二、教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三、教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的；第四、教師是否具有良好的教學(xué)基本功。

　　6、描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)。

　　青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點(diǎn)體現(xiàn)在：

　　第一、性意識(shí)驟然增長(zhǎng)，對(duì)異性有強(qiáng)烈的的交往欲望，性的好奇感與神秘感與日俱增。

　　第二、智力水平迅猛提高對(duì)問(wèn)題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維。

　　第三、自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)定，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，但對(duì)自我的評(píng)價(jià)過(guò)高或者過(guò)低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望和缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾。

　　第四、人際交往欲望強(qiáng)烈，一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相投，年齡相仿，能夠相互理解、分享生活感受的知心朋友，另一方面，對(duì)自己周?chē)�的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對(duì)自己所屬的集體有歸屬感和依賴(lài)性。

　　7、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？

　　贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視，都有自我意識(shí)。

　　既然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，那么教師就要敢于放手讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。

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