成功的教育來(lái)自愛(ài)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的成功的教育來(lái)自愛(ài)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
冰心說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗,也沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài),關(guān)鍵在于園丁的養(yǎng)花技巧!蔽业囊粋(gè)學(xué)生向我證明了這一點(diǎn)。
去年接到一(3)班,我發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)男同學(xué)亢凡自由散漫,目無(wú)紀(jì)律,行為習(xí)慣很差。課堂上隨隨便便,站隊(duì)時(shí)動(dòng)看西動(dòng)。最嚴(yán)重的是老師批評(píng)時(shí)一幅抵抗的樣子。對(duì)于這樣的學(xué)生,作為班主任我心靈很惱火,也曾想暴風(fēng)驟雨的訓(xùn)斥他一頓,可這樣只會(huì)適得其反,導(dǎo)致他自暴自棄。于是,我尋找機(jī)會(huì)給他以正面引導(dǎo)和教育。
終于機(jī)會(huì)來(lái)了,一次上完數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師興沖沖地拿著作業(yè)本對(duì)我說(shuō):“劉老師,你一定要表?yè)P(yáng)亢凡,他今天的作業(yè)做得既工整又準(zhǔn)確”。我頓時(shí)也興奮起來(lái)。我想這是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì),趁機(jī)挖掘他身上的上閃光點(diǎn),一定大有受獲。
第二天上課時(shí),我手拿作業(yè)本,鄭重地向大家宣布:“亢凡的數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)步很大,希望大家用熱烈的掌聲向他鼓勵(lì)。希望他再接再厲,不斷進(jìn)步!痹谌嗤瑢W(xué)的`注視下,亢凡滿臉通紅地從我手中接過(guò)作業(yè)本,我用肯定的眼神告訴他:“你一定行!
終于,他變了。上課不再亂動(dòng),發(fā)言也積極了。稍見(jiàn)進(jìn)步,我便及時(shí)表?yè)P(yáng),他在班里逐漸贏得了同學(xué)的認(rèn)可和肯定。
事后想起來(lái),如果我一味地排斥他,不給他機(jī)會(huì),也許他會(huì)成為一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”?梢(jiàn),利用閃光點(diǎn)可以喚醒學(xué)生的自信和上進(jìn)心,不能停在口頭說(shuō)教上,關(guān)鍵要與學(xué)生心聲互動(dòng),心靈互振。
鮮花是美麗的,孩子是可愛(ài)的感人心者,莫過(guò)于情。看來(lái),成功的教育往往來(lái)自教師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。
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