關于勤奮的我作文（精選47篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的關于勤奮的我作文，歡迎閱讀與收藏。
勤奮的我作文 篇1
穿過時間的長廊，回首成長道路上所經歷的奮斗里程，充滿了感嘆。那些人，那些經歷，那些故事已深深埋藏在我心中。他們如陽光下的金沙，熠熠生輝，光彩奪目。翻開成長相冊，那些美好的時光又在眼前浮現。為了美好未來所付出的勤奮與努力，為了成功人生所進行的奮斗與進取，那些難忘經歷如海邊那溫暖雙足的細沙讓人眷戀、讓人難忘。
《感悟成長的一百零八個故事》精選了108個關于勤奮與進取的小故事，它們像一曲曲時代贊歌，激勵著我，堅定的前行。
成功固然重要，但對于人生來說，更具有意義的，讓人記憶深刻的是努力奮斗的過程。也許這過程并不是那么美好，有時甚至是痛苦的，但不經過痛苦蛻變的蛹永遠成不了美麗的蝴蝶。
成功和失敗仿佛是兩個不同的音符，人生如戲，不努力就沒有機會，努力進取就有希望。為了夢想，不停進取，去抓住成功的門環(huán)，就有可能叩響成功之門！命運全靠自己掌握！讓我們來讀讀林巧雅的故事吧。
林巧稚是我國著名的婦產科專家，她治好的病人不計其數，人們很尊敬她。然而，在她剛剛生下來的時候，家里卻因為她是女孩子，一點也不喜歡她。轉眼間，林巧稚到了上學的時候�？粗绺�、弟弟高高興興的`背著書包去上學�？伤蚕肷�，于是她就去求媽媽。媽媽一心軟，就答應讓她去試試。上學后，林巧稚學習很認真，許多男孩的成績都比不過她。一次，期末考試快到了，同學們都在緊張的復習功課，課間休息時，巧稚和幾個女同學在討論問題。
這時，男生說：“這次你們準要考“糊”。”巧稚一聽，說：我們怎么了，我們照樣拿第一，我們比比看！你們男生拿100分，我拿110分！”為了這句話，林巧稚加倍努力。別人看一遍的書，她看三遍；別人做一道題，她做十道；別人九點睡覺，她卻要到深夜十一點或十二點鐘睡，樣樣都要比別人多花功夫。
不久，考試到了。巧稚每堂考試都認真的答題，仔仔細細地計算�？纪暝嚵�，成績一公布，林巧稚果真拿了全班第一名。男生不得不佩服地說：“林巧稚真行！”
以后，林巧稚自己說的這句話深深地刻在她心里，樣樣都要拿“110分”，樣樣都要比男生強！她憑借著頑強的毅力、刻苦的精神，不斷進取，努力奮斗，終于成為了我國第一流的婦產科女專家！
試想一想，林巧雅不努力讀書，勤奮學習，追求上進，她能比別人強嗎？像林巧雅這樣的成長故事還有很多，很多。通過這本書，我明白了，做任何一件事，只要不斷進取，努力奮斗，憑借頑強的毅力、刻苦的精神，就一定會獲得成功！
勤奮的我作文 篇2
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這是我最喜歡的一則格言。因為它讓我明白了只有辛勤努力，才能有收獲。
記得三年級時，我的數學還不是太好，總是90或91分。不是計算錯誤，就是沒讀明題。為了讓我的數學成績上去，爸爸給我買了一本《口算題卡》，一本《舉一反三》，要求我每天寫兩頁口算卡，做一道舉一反三題。除外，爸爸還經常提問我，若是一個沒答對，就要做這個類型的題十個。
爸爸說，學數學沒什么訣竅，就是多做題。于是，我主動要求爸爸給我買點卷子，見見題型。
又一次考試來了，這一次，由于好多題都在訓練里做過，所以考得不錯，得了95分。
通過這次考試，我嘗到了勤奮的甜頭。這時，爸爸告訴我，雖然這次考得不錯，但是還要再接再厲，更加勤奮，下次才能取得更好的成績。
從此，我明白了只有付出努力，才能有收獲，開始積極行動起來。不用爸爸提醒，我每天放學回家就趕快寫作業(yè)，寫完作業(yè)我就自覺地做題。晚上，我讓爸爸媽媽給我提問當天所學的內容，加深記憶，若是有不會的，我就一定要把它搞明白，還要把這一類型的題都搞懂。同時，預習明天要講的內容，把不會的問題做個記號，使第二天聽課輕松多了。慢慢地，我學的速度比老師講的速度還要快，許多老師還沒講的.內容我都提前學了。
功夫不負有心人，在期末考試我考了一個好成績。而且，卷子上有道特難的題，全班只有我和少數幾位同學做對。
這件事，讓我明白了學習的方法。學習沒有訣竅，要說有訣竅的話，那就是勤奮！
勤奮的我作文 篇3
我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味兒。
愛迪生只上過三個月的學，他在人生的道路上，有流浪、饑餓的痛苦，有數不清的令人沮喪的失敗，可他一心愛科學，一步一個腳印地往前走。
每一次試驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子餓的厲害，他就隨便吃點東西；眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠之夜，多少個辛苦的`白天，他終于到達了成功的彼岸。
成功靠勤奮。這是我讀此書的最大收益。記得有一次，我參加語文考試�？荚嚽�，認為自己取得好成績十拿九穩(wěn)，就馬馬虎虎地復習，結果語文只考了96分。從那以后，我下定決心，認真對待學習，絕不馬虎。我利用課余時間認真做作業(yè)，認真復習，果然取得了好成績。由此，我真正認識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。
看著愛迪生的畫像，我不禁想起了他的一句名言：天才，是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。我缺少靈感，所以更需要花費百分之幾百的汗水來勤奮學習！
勤奮的我作文 篇4
勤奮是一個人在學習上，事業(yè)上卓有建樹的根本條件。勤奮的人付出的是汗水，得到的是成功，懶惰的人付出的是生命，得到的卻是空虛與衰老。王羲之的墨池，蘇秦與孫敬的頭懸梁，錐刺股無不讓我們震撼。
我也時時刻刻想仿效古人頭懸梁，錐刺股的勤奮精神，可是想做到卻十分困難，有時不是因為沒有耐心，就是因為提不起精神和興趣，所以便會放棄。但是只要暗下決心堅持下去，要勤奮，就能獲得成功。
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽難題便叫他沏一杯茶給自己，陸羽便隨意沏了一杯給禪師，禪師喝了之后對陸羽說：學習經書容易，可學習詩書難。你在這里快十年了，卻連一杯茶都沏不好。如何能學好詩書？等你沖出一杯好茶，再下山去吧。在努力鉆研茶藝的過程中，陸羽遇到了一位好心的老婆婆，老婆婆不僅教陸羽怎樣沖茶，還教他怎樣制茶，煮茶，更學會了不少讀書和做人的道理，陸羽勤奮的.鉆研終于受到了禪師的認可。后來，陸羽憑借著這股勤奮勁兒撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝發(fā)揚光大。
勤奮出天才，天才出于勤奮。如果你富于天資，勤奮可以發(fā)揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足。偉大的成就和辛勤的勞動是分不開的，有一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少至多，奇跡便可創(chuàng)造出來。
勤奮的我作文 篇5
韓愈說過這樣一句話：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。天才就是無止境刻苦勤奮的努力。成績優(yōu)與良；才思濃與淡，都是由勤奮注定的。
我國明代的張溥，小時候很笨，別人讀一會兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。由于勤奮不輟，他終于成為了歷史上偉大的.文學家。
張溥雖然很笨，但他肯勤學苦練。正是勤學苦練使他的知識積累豐厚起來，26歲就寫出了名揚天下的《五人墓碑記》。可以說，是勤奮，鑄就了張溥這個偉大的文學家。
現在有許多同學，天賦極高卻不肯下功夫學習，使得自己內在的潛力永遠也挖掘不出來，正如北宋時期的方仲永一樣——
方仲永在5歲時就能吟詩，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。從此，仲永再也不思進取，長大以后，他變得庸庸碌碌，泯然眾人矣！
勤奮，是學習的必需品。不論你天賦高與低，無論你聰明或愚鈍，只要勤奮，就一定能取得優(yōu)異的成績�，F在許多優(yōu)秀的學生，他們天賦都很高嗎？不，不是的，他們都是正常的智商，而正是憑著勤奮、靠著超人的努力，才取得了令我們驚嘆的好成績。
學習，一定要記住勤奮兩個字，當你聽寫有錯別字時，不要將它扔在一邊，多寫幾遍吧，這樣能讓你記得更牢；當你背不會課文時，再用點心吧，相信自己一定能背會！學習，只有勤奮打頭，才能讓我們的成績提高得更快！
學習貴在勤奮，讓我們記住愛因斯坦的教導吧——成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話。
勤奮的我作文 篇6
每個人心中都有一個理想，然而從古至今，哪一個成功者背后沒有勤奮的學習呢？
大家知道法國著名物理學家安培吧？有一次安培走在大街上，正在算一道題，身上畫得到處都是，正愁沒地方做演算時，他突然看到前面有一塊黑板。他趕上前去，就在上面寫了起來。正在他寫著的時候，黑板突然移動了，并且越來越快，眼看著安培就要跟不上了。安培連忙喊道：
等一等，等一等，馬上就算完了。
可黑板才不聽呢，跑得更加快了。安培跟不上了，他抬頭一看，原來那塊黑板竟然是一輛馬車的后背廂！
因為安培是個物理學家，所以大家經常找他請教問題，弄得他總是沒法專心搞研究。為了勤奮學習，他在門上掛了一個牌子，上面寫著安培先生不在家。后來有一次，安培有事出去了，回家的路上他又思考起了一道題。他邊想邊走，到了家門口，抬頭一看，說了聲安培先生不在家，就轉身走了。
現在，雖然我們的學習條件更加好了，但是我們仍然要努力，正如勤能補拙所說的，勤奮可以彌補天生的笨拙。有時你跟上了，你名列前茅了，但仍不能松懈，因為只有一生勤奮，才能有所作為，才能為人民，為社會作出應有的'貢獻。
勤奮的我作文 篇7
每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我的優(yōu)點就是勤奮努力。怎么個勤奮法呢？這中間還有兩個故事呢！第一個故事：有一天，我在家里捧著我的最愛——《淘氣包馬小跳》津津有味的`看著，突然要小便，就把書帶到廁所里看，沒想到越看越起勁，居然在廁所里呆了一個多小時，所以家人送我一個外號——“書呆子”。
第二個故事：每天中午寫毛筆字是我的必修課，有一次，我的手被割破了，一抓筆就疼，但我還是頑強的拿起了筆，雖然寫得東倒西歪，但一直堅持寫完，老師聽說后，豎起了大拇指，夸我象王獻之那樣勤奮，我心里好像吃了蜜一樣，美滋滋的。你認不認為我是一個名副其實，地地道道的“勤奮小蜜蜂”呢。
勤奮的我作文 篇8
我是一個很勤勞的小孩，什么事都會做，下面我來告訴你吧。我5歲學會了擦桌子，6歲學會了掃地，8歲學會了拖地……
一直到了現在我學會整理衛(wèi)生間，還當上了勞動委員，現在我來跟你說我是怎么整理衛(wèi)生間的吧？有一天，我進衛(wèi)生間的整理，“媽呀，怎么這么臟��！而且還有一點臭，真比懶羊羊家還要惡心呢！”我扭著鼻子皺著眉頭說。我就趕緊把窗戶打開，讓臭氣飛走。再迅速的把掃帚一個個的擺好，像城堡門前筆直的衛(wèi)兵一樣。接著開始我的大工程了，用好不容易洗干凈的拖把左一下、右一下的拖起地來，把那些印在地上的'腳印和灰塵一轉眼都送上了“天堂”，只剩下那雪白的地面和我清晰的影子。“工程”完成之后，我就小心翼翼的把拖把放好，走到位子上開始做作業(yè)了。
你說我是不是特別的勤勞？
勤奮的我作文 篇9
我是一個勤奮、好學的小學生。怎么，不相信？現在，就把我的`事情講給大家聽聽吧！
有一次，我正在津津有味的讀《小故事大道理》這本書，媽媽叫我出去喝點水，可我左耳朵進右耳朵就冒了出去，心不在焉的答應了一聲，便繼續(xù)看書。過了一會兒，媽媽看我還沒出去，就急了：“王秀喆！我都叫你多少遍了，怎么還不出來？真是的，喝個水都讓喊來喊去的�！甭牭竭@話，我才想起來媽媽叫我喝水。我這才戀戀不舍地放下了書本。還有一次，我正在寫作文，媽媽看我寫的時間很長，就以為我是邊玩邊寫，怒氣沖沖的來到我房間，正想批評我，卻看到我正在埋頭看書哩！我絲毫沒有發(fā)現媽媽來，往后坐了坐椅子，卻感覺背后有什么，一回頭，才看到媽媽正微笑地望著我。媽媽說：“以后寫完作文跟我說一聲。我?guī)湍阌嫊r�！蔽尹c了點頭。
大家說，我是不是一個勤奮、好學的小學生呢？你喜不喜歡我呢？
勤奮的我作文 篇10
老師常說：“勤奮出天才，懶惰是不可能成為天才的�！睉卸枋撬┤耸中牡募湘i，而勤奮是幫助你飛向天空的翅膀。
記得小學一、二年級的時候，我常常上學遲到，但成績一直沒有下滑，因為我全憑借著學前班學到的知識，所以我學得很輕松，于是放松了對自己的要求。當我走到了三四年級，漸漸地，我的成績不那么突出了。起先，我的語文成績老是95分以上，然后就到了90分左右，再后來，我就只能考75分左右了。每次考試過后，拿著這種討厭分數的試卷，我也討厭自己！媽媽著急，我也著急，一家人就像熱鍋上的螞蟻團團轉了。我不知所措，媽媽卻開始行動了，早中晚，媽媽一刻也不停歇地密切關注我的學習，檢查我的作業(yè)，檢查我的筆記，檢查我的背誦。最后，媽媽發(fā)現了我的致命弱點——懶！因為懶，所以我做事的效率太低！
于是，媽媽給我制定了嚴格的學習計劃。我必須每天早上六點半起床，七點二十出門，七點四十到校。晚上必須用一個小時寫完作業(yè)，九點就熄燈睡覺。
媽媽偵探一般的.存在，使我很不自在，覺得渾身像被綁上了麻繩。漸漸地，我很想擺脫媽媽對我束縛，但方法只有一種，那就是用成績來證明自己。所以，我每天玩命地學習，為的就是迎接四年級的第一場考試。
為了迎接那場考試，我都快成學習機器了。早上一開校門，我就能夠到達班級；晚上回家，我只用十分鐘吃飯，直至晚上九點，我都在房間里爭分奪秒地學習著。
功夫不負有心人，第一次月考過了不久，考試成績出來了，我的語數英三門功課都在90分以上，這可把我媽樂得快要休克了。
現在，我覺得自己越來越勤奮了，可能是因為四年級那段時間的努力，提高了我的學習效率，養(yǎng)成了我勤奮學習的好習慣吧！現在的我，已經不是原來那個上學時遲到，作業(yè)留到最后的那個懶惰的小孩了。
現在的我，已經擺脫了媽媽的束縛；現在的我，已經掙脫拴在手上的枷鎖；現在的我，已經尋找到了那雙幫助我飛向天空、遨游天空的翅膀了！
現在的我，是勤奮的我，是努力的我，是拼搏的我！我欣賞這個勤奮的我！
勤奮的我作文 篇11
在老師和同學們的眼里，我是一個勤奮好學的孩子。然而在這一點，我卻有一些問心有愧。
在上學期中的一次交作業(yè)中，老師的“火眼金睛”發(fā)現了我的一本家庭作業(yè)書，打開一看，便是同步與老師布置的.作業(yè)，老師便夸我說：“大家看看小明的作業(yè)，他竟然交了兩本作業(yè)，他真是勤奮好學呀！”。
直到第二學期，我的作業(yè)質量差了，老師便對我進行了一次鼓舞：“小明呀，怎么了？是不是有什么心事呀？”。怎么近來作業(yè)這么差呀？”我支支吾吾地說：“沒有……我……沒事�！蔽逸p悄悄地“閃”開了。
勤奮好學這個稱號真不好“背”呀！
總之，我要把它背到底，吃飯時，從飯碗里背著它，上課時，從嘴邊背著它，做作業(yè)時，便從寫字的筆里背著它……
無論它多么沉重，多么難背，我都會背著它一直走到人生盡頭，走到無限的快樂中，走到我人生的理想中去。我的理想是小升中時升上肇中，我的父母也支持我的想法，但是，我不會辜負父母對我的期望，我要拼搏，斗爭，理想。“世上無難事，只怕有心人�！敝灰页种院愕嘏�，堅持不懈地學習，就一定能實現自己人生的理想。
這，這個小男孩就是我，一個勤奮好學的學生，想跟我交朋友嗎？
勤奮的我作文 篇12
曾經有位名人說“成功，屬于珍惜時間的人”珍惜時間，已經是個永恒的話題。古人告訴我們：“明日復明日，明日何其多。”不同身份的人對時間的.理解就不同了，對于醫(yī)生來說：時間就是生命。對于工人來說：時間就是力量。
同學們，時間對于我們來說有是什么呢？“學海無涯苦作舟”，雖然現在我們都覺得學習很難，但是在知識的海洋中，我們的困難是微不足道的。
可有的同學卻以為自己學的知識已經夠多了，不再學習也行。同學們你們想過嗎？從奴隸時期發(fā)明文字，到現在流傳了幾千年的知識、文化，難道這幾十年的時就可以學完？
如果你想要成為一個腦袋瓜里都裝滿了知識，如果你不想成為一個社會的寄生蟲，那就按照這句話去做吧“珍惜時間，勤奮學習”而一個人應該在有生之年，特別是從青少年起“珍惜時間，勤奮學習”，對社會作出應有的貢獻。
同學們，一個人只有在早晨開始就勤奮學習，這一天才不會被浪費掉。我們每一個人都應該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學們，請記住“成功，屬于珍惜時間的人”，珍惜自己的時間，對你自己是有益的。
勤奮的我作文 篇13
勤奮，這個詞并不陌生，它是我們生活中不可缺少的詞匯；它說出來很容易，但做起來卻很難。
現在，已經步入了初三的殿堂，同時也有了緊張的學習和目標戰(zhàn)斗。在這一年中時我們不可缺少自信和勤奮心態(tài)的時刻，也是我們付出汗水最多大的時期。
這一年對我們來說都是很重要的，也是讓我們證明成功的時刻，在這一刻，我們應先做到自己需要的目標，有了它我們還需要勤奮的自信，它們都是我們證明自己、表現自己的`必不可少的心態(tài)，勤奮可以為我們增添實力，自信可以給我們添加動力，讓我們向著自己的目標去前進。
勤奮寫起來簡單，做起可真是難。就例如我們在生活中失去了親人的孩子們，他們從小就要獨立，還要刻苦的學習，在孩子失去了親人那是誰不同情他，誰不去幫助他，但最需要的并不是同情，也不是幫助，而是自己能不能去勇敢的面對和勤奮的接受這個現實，去解決自己的困難。
從這兩件事里，表現出了在生活中“勤奮”無處不在，再不管有多困難的情況下，我們都要去勤奮，俗話說得好“沒有做不到的，只有想不到的”。這句話告訴我們：不管遇到什么樣的挫折，我們只要勤奮，是沒有做不到的；只有那些我們想不到的才是我們做不到的。
勤奮，不是用來說的，也不是用來寫著看的，而是需要我們靠行動去證明結果的。
勤奮是刻苦的，但不勤奮是絕對沒有好結果的，讓我們一起向著自己的目標出發(fā)吧！
勤奮的我作文 篇14
我們往往都在羨慕有好績的同學，但從沒去想怎樣來糾正自己的缺點。
有些人會說：“人家有一個有文化水平高的爸爸或媽媽，在背后輔導他�！边@個人的看法不是完全沒有道理，父母的文化水平高是對孩子有幫助，但決定一個人的成績優(yōu)異最終還是靠自己的'勤奮。如果自己不勤奮，父母的文化水平再高也不行。
訓練也是一樣，不是靠有一個體育水平高的教訓指導才有好成績，而是靠自己的勤奮得來的。
接下來是給你們講個真實故事，這個故事是發(fā)生在我讀四年級的時候。當時，我被學校的籃球隊選上，當天就開始進行訓練。一走進訓練場就看到一群人正在訓練，其中有一個人最認真，全身都濕透了。我就去問教練這個人是誰，教練說：“他是隊長，姓名叫黃征雄。他在隊中是最認真的一個，每次我給出的任務，他都完成了，是隊中的好榜樣�！�
我聽后十分佩服，佩服他的那種不怕苦，不怕累的精神。我每天都是這樣佩服，沒有實際行動。直到今年的田徑賽和籃球賽失敗后，我才開始反省。
偶然的一天，我在街上遇上了上任隊長黃征雄，我問他：“黃征雄，你是怎樣取得那么好的成績呢？”黃征雄說：“我是聽從教練的話，完成教練給的任務，再加上自己的勤奮�！�
第二天訓練的時候，我照著這一個方法去練了。在不到半年的時間，我的成績提高了，而且當上了隊長。當上隊長以后，我的下一個目標是超越自我，超越黃征雄，方法是比其他隊員多練兩倍。
勤奮的我作文 篇15
上個學期期末考試，我的語文考了A，數學考了A，就是英語完蛋了，考了個B。到底怎么回事呢？我還指望著它為我拿一張獎狀呢。眼看著到手的獎狀飛走了，我感到特別失落。老師看出了我的失望，和我一起分析了考砸的原因，原來是基礎知識不扎實，聽力部分失分太嚴重。老師讓我假期里好好補補英語。
放了暑假，在外地求學的哥哥回家了，看到悶悶不樂的我，關心地問我：“妞妞，怎么了？是不是不舒服？”我搖搖頭。哥哥又問：“是不是沒有得到獎狀，不高興了？”我點點頭，又搖搖頭，心灰意冷地說：“哥哥，你就別問了，我沒事。”哥哥看了看我，什么也沒說就出去了。
到了晚上，我正在房間里發(fā)呆、發(fā)愣，哥哥進來了，拍拍我的頭，親切地說：“妞妞，怎么不出去玩玩？”我嘆了口氣，說：“沒心情，不想出去�！薄版ゆ�，是不是因為英語沒考好？媽媽都告訴我了，小事情，哥哥幫你。”“英語好難，我學不好的。”我嘟囔了一句。哥哥一聽，生氣地對我說道：“妞妞，你怎么沒點兒毅力呢？遇到點挫折就打退堂鼓，這怎么行呢？”我聽了，眼淚就掉下來了。
哥哥看了，忙安慰我：“妞妞，學習差是暫時的，只要你肯下苦功，在這個假期里勤奮補習，我相信你一定能學好英語的�！甭犃烁绺绲脑�，我內心一震，“是啊，人不是生來就聰明的，聰明是靠后天勤奮奮斗得來的。只要我勤奮學習，就一定能學好英語的�！蔽沂箘劈c點頭，開心地笑了。哥哥也笑了。
從那以后，哥哥先幫我制訂了學習計劃，讓我按計劃學習。每天都有一個小時的聽說讀寫英語時間。他也總是一有空就輔導我，讓我從最基本的字母、單詞入手，聽錄音，糾正我發(fā)音不夠標準的缺點。我最怕寫英語四會句子了，哥哥就叫我多寫四會句子。
經過一個假期的“魔鬼”訓練，我的'英語成績終于提上來了。本學期開學后不久，我的一篇作文就被貼在英語宣傳欄里，別提我有多高興了。本學期每次英語考試成績，我都不再是B了，而是A。
每當看到試卷上紅紅的A，我都會對自己說：“這是我刻苦學習的成果，也是哥哥勤奮幫助的結果啊。我希望像哥哥那樣，考上北京大學。為了這個目標，我一直勤奮學習，不斷進取。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
勤奮的我作文 篇16
我是一個勤奮的小女孩，不信我來和大家說說吧！
記得那一次，媽媽帶著我到姥姥家去玩，剛走進大門就看見姥姥家的院子臟兮兮的。我就在心里想：“今天無論如何也要把院子打掃干凈�！�
姥姥看見了我們，立刻出來歡迎。休息一會后，我就開始打掃院子了，拿起掃帚認認真真的掃了起來……終于掃干凈了，累得我滿頭大汗，可是看著干凈的院子，我心里舒服極了。
我到屋里去補充能量了，吃了好多豆卷。這時，姥爺買饃回來了，看到干凈的院子高興地叫道：“這是誰做的好事，把院子打掃得這么干凈！”大家都說是我干的。姥爺聽了笑著說：“我的小外孫女可真棒呀，一個人能打掃得這么干凈！”大家都夸我是個勤勞的好孩子。我高興地笑了。
如果我們每個人都很勤勞的.話，那么就能給別人帶來很多快樂，同時也能給自己帶來很多快樂。就像《找不到快樂的波斯貓》所講得道理那樣。
勤奮的我作文 篇17
說起勤奮呀！我不是很勤奮，也不是太勤奮，就是一個有時勤奮，有時不是太勤奮。
就說說我勤奮的例子吧：每次家庭大掃除我都是跑在最前面。我們家的打掃除每年只有一次，就是在要過年的時候才打掃除，平時都是媽媽這個家庭主婦來打掃衛(wèi)生，只有過年的時候我哥哥才回了休年假，爸爸的廠子里工人都放假爸爸才能回家多休息兩天，平時都是下午回來住一宿明天送我上學后接著就走了，每年我們家里都打掃除我是跑在最前面的幫媽媽掃地、拖地、擦桌子、擦椅子，不過因為我太小每次我一掃完地媽媽都要重掃一遍，盡管這樣但是我每次干完家務活以后，爸爸、媽媽和哥哥都說我是一個勤奮的孩子，每當聽到這句話我心里象喝了蜜一樣，非常高興。所以我覺得我以后除了大掃除，平時也幫媽媽做一些力所能及的`家務事，來給媽媽減輕負擔。
我要繼續(xù)做一個勤奮的孩子，每次打掃除都能多幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活！
勤奮的我作文 篇18
我是一個勤奮的小男孩兒，從小就很喜歡幫媽媽干家務活，就拿暑假期間吧：我自己在家沒意思，就自己在玩電腦，可我一看地上亂起八糟，我就覺得心里別扭極了，何況老媽回來還要打掃，我就當一次家吧。我先拿起掃帚，學著老師叫我們的掃法掃起來了，可是滿地的.垃圾讓我頭疼，我拿起我那吧掃帚開始大戰(zhàn)，之見家里一片塵土飛揚，弄得我都咳嗽開了，可是我并沒有放棄，捂住嘴繼續(xù)干，有是一片塵土飛揚，家里的所有垃圾終于被我一一掃出來了，我看著這一切，心里美滋滋的，但還是支撐不住，倒在了床上睡了起來……
還有，我曾經參加過我們家的“小床移家”。就是把家里的床想盡辦法把這些創(chuàng)換換位置，然后在打掃一下，再把床放到原來的屋子里，爸爸媽媽都在那里搬床，我沒什么事，突然想起爸爸媽媽搬完床還要掃地，我要不幫幫他們？說干就干，我拿起掃帚開始“大戰(zhàn)”。我把屋里弄得干干凈凈后，爸爸媽媽一看我卻笑了，我不懂什么意思，我就去照鏡子，我一看鏡中的我已經成了一個“大花貓”，我也跟著笑起來了。
這就是勤奮的我。
勤奮的我作文 篇19
“勤奮的人，不會因為黑暗無光的道程而放棄！”中華五千多年的歷史，塑造了一代代的勤奮之人，他們在精神上勉勵著我，讓我堅定向前。
也不是所有人生來就具備勤奮——看似容易做到，卻難以堅持的品格。我在童年時光中，就曾缺少過這一個”寶物”。在我小學五年級時，因為沉迷網絡游戲而渾渾噩噩過一段時間，時間無意間從我玩耍的指縫間溜走，而我本人卻不以為然，在考試后，現實的雨水重重地拍在了我的腦袋上，我別無他法，只好欣然接受媽媽的命令，戒掉了那該死的手機。我發(fā)現沒有手機后，我不知道自己要干什么，于是只能拿起久違的教材書，一萬一頁地翻著，這一翻竟改變了我以后的學習生涯！
我發(fā)現原來小學知識如此簡單，我當時考試是懶得思考而己。這給予了我極大的信心，我開始發(fā)奮，好力地學習，每次徜徉在知識的海洋中便是我那一天的樂趣，我馬上把這個奸消息告訴媽媽，媽媽贊許般地對我說道：“吃得苦中若，方為人上人，加油吧，孩子！”在第二次的考試中，我冷靜做答，沉著分析，圓滿完成答卷。不久之后，便出了成績，全班第一名！我在老師贊揚的話語中，同學們肯定的眼神中，仿佛也看到“勤奮”這位朋友也在向我招手。
放學問家的路上，酒紅與橘紅交織的夕陽下，我歡快地走著，路旁的那一棵棵高大挺拔的樹仿佛在向我招手，湛藍的天空中的鳥兒也在為我歌唱這歡樂的贊歌，我高興地接受這一切的一切，并切實體會到勤奮為我?guī)淼腵無窮的快樂！
越來越勤奮的我，越來越優(yōu)秀的成績，讓我感到由內向外散發(fā)的底氣，因為勤奮的人，成功就會在彼岸等你！
勤奮的我作文 篇20
韓愈說過，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要做一名勤奮的孩子，因為我的名字中有個“秦”字，和“勤”字同音，我給大家講幾個我勤學的故事。
第一個故事是關于學足球的事。在二年級的時候，我報了學校的足球興趣小組，從此以后，我就深深地愛上了足球。之后的一年里，我又在校外的足球培訓班踢球，連寒假、暑假都沒有中斷，我刻苦訓練，球技進步了不少，終于在三年級的.足球比賽中“人氣大爆發(fā)”，一人就進了六個球，最終我們班得了第一名。
第二個故事是關于畫畫。暑假，媽媽幫我報了水墨畫，老師教得很風趣，我學得很勤奮。有一次畫螃蟹，其他小朋友才畫了三幅，我一口氣畫了六幅，老師很高興，給我取了一個外號叫勤哥。
第三個是關于閱讀的故事。我在課外題搶答得了第一名，因為我喜歡看歷史書。我每天晚上看一會兒《寫給兒童的中國歷史》和《寫給兒童的世界歷史》。其實歷史一點都不枯燥，很有趣，百看不厭。英國的培根說過，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。所以，以后我多看不同類型的書。
勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我?guī)頍o限的快樂，我要做個勤奮好學的孩子。
勤奮的我作文 篇21
你認識我嗎？我叫陸巧倩，是常平鎮(zhèn)第一小學三年級（1）班的一名學生，今年九歲。我那張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。嘴巴紅潤潤的，像兩片花瓣兒。但我比較瘦，身體也比較虛弱，常常生病。我希望我身體抵抗力強一些，這樣就不會常常生病了。
我有優(yōu)點，也有缺點。先來說我的優(yōu)點。我的成績在班上名列前茅，是大家公認的好學生，許多老師都特別喜歡我。大隊輔導員謝老師還讓我上升旗臺作國旗下講話呢！每當提起這件事時，我都特別自豪，因為這可是至高無上的榮譽哦！我不僅成績好，而且書寫優(yōu)美。每次作業(yè)，因為我寫得認真，每當老師批改到我的作業(yè)時，總覺得是一種享受。我的缺點是拖拉。因為拖拉，我耽誤了很多時間。因此，媽媽常常笑我是“小蝸�！�。我也知道拖拉是個壞習慣，我現在正在改。我堅信只要我努力，一定可以甩掉這條“小尾巴”的。
再來說說我的性格和愛好。我的'性格開朗、陽光。是個名副其實的“女漢子”。我愛好看書，是貨真價實的“書蟲”，可不是假的呀。我一看起書來，是可以不吃不喝不睡的。高爾基說得真好：書籍是人類進步的階梯。我看來，書是什么？精神糧食呀！它滿足了你精神上的需要，怎么不讓你心滿意足呢？
你現在認識我了嗎？我是一個既聰明又有點驕傲的小女孩。你喜歡我嗎？
勤奮的我作文 篇22
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”華羅庚的這句話就是我的座右銘，它時刻提醒我要勤奮努力地學習。
其實，每一個人的成功是離不開勤奮努力的。比如我國著名的生物學家童第周，他中學第一學期末的成績很差，但是，他用勤奮趕了上來，成績突飛猛進，在全班名列前茅。我也是一個勤奮努力的人，有不服輸的那股勁。
記得剛學英語時，英語單詞是我最大的弱項，每當背到后面單詞就忘記了前面的單詞。我就每天晚上睡覺前把當天所學過的單詞背一遍，并且還把記不牢的單詞寫在一張便簽紙上，貼在衛(wèi)生間的.鏡子上。每天刷牙時，邊刷邊記這幾個單詞。每天上學的路上，我都會再讓媽媽抽問我記不牢的單詞。每個星期天，我會把一個星期所學的單詞再復習一遍。這樣不僅克服了背到后面忘了前面的毛病，而且期中英語成績得了滿分。由此可見，即便我沒有別人聰明，只要勤奮努力，成績也是照樣可以提高的。
我們現在不用鑿壁借光、懸梁刺股、囊螢映雪、聞雞起舞，但是我們仍不能忘記“勤奮”二字。只有勤奮努力，你的人生才能活得更精彩。
勤奮的我作文 篇23
我不是最聰明的學生，但我卻是勤奮好學的學生。我用辛勤的汗水灌溉我的知識園地。
我堅信，任何成就都是刻苦勞動的`結果。所以我每天都會提早半個小時起床，朗讀英語，背誦單詞，讓自己的發(fā)音更加標準。到了晚上，我會推遲半個小時睡覺，背誦語文課文和古詩詞，鞏固語文的基礎知識點。每到周末，我會額外加做課外作業(yè)，加大閱讀量，提高自己的課外知識，豐富積累好詞好句。
在學習上碰到難題，我就想：世上無難事，只怕有心人。我就會獨立思考，攻克一個個學習上的“碉堡”。遇到平時課堂作業(yè)和考試上的錯題，我會先整理，再找錯因，仔細訂正，最后再把知識點復習一遍，直到弄懂為止。到周末，我會把這些錯題寫到糾錯本上，并結合相關知識點再復習與鞏固�？鬃釉唬骸皽毓识隆�。讓我受益匪淺。
我想：我是一名好“園丁”，我會把自己培養(yǎng)成一顆參天大樹，將來成為有用之才。
勤奮的我作文 篇24
時間如流水一般，轉眼間我已經是五年級的學生了。在父母的眼里，我是一個乖巧、懂事、愛學習的好孩子；在老師的心目中，我是一個刻苦、努力，要求上進，做事認真的好學生。是的，我的每一門功課都非常優(yōu)異，科學老師夸我：上課專心，作業(yè)從不馬虎；英語老師表揚我：勤奮好學，哪怕家庭作業(yè)都是一絲不茍；數學老師稱贊我：做數學題細心，很少出現差錯……令我取得成功的是什么呢？是媽媽的關心，是老師的.鼓勵，但我覺得更重要的是我自己堅持不懈的努力！
勤奮是天才的前進之階，是信徒的洗禮之水，是能人的無價之寶，只有勤奮學習，才能夠讓我取得如此優(yōu)秀的成績。
上課前，我會主動預習，演算例題；課堂上，我會認真聽老師講解，積極開動腦筋，并摘錄筆記；課余的時候，我也會合理安排時間，絕不會一味追求嬉戲、玩耍�？凑n外書是我的最愛，積累知識我覺得是一件快樂的事。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽蚁嘈徘趭^能勝過一切，天才能夠做到的事，我靠勤奮同樣能做到，天才做不到的，我也相信勤奮同樣能做到！
勤奮的我作文 篇25
老師讓介紹一下自己勤奮學習的事跡。我這幾天左想想右想想，怎么也想不出感人的故事來。后來媽媽告訴我，只要把你平時是怎么做的，并且是一直堅持這樣做的寫出來就好。
同學們應該都看過一些古人刻苦學習的故事，比如：懸梁刺股、匡衡鑿壁借光、孫康映雪等等。他們的這種精神讓我很敬佩，但是媽媽說因為所處的環(huán)境不同，我們也不一定要學他們的做法，只學習他們的刻苦精神。每當我在學習中遇到一些困難或堅持不下去的時候，我就以他們?yōu)槔齺砑钗易约骸?/p>
我在學習方面也沒有什么“錦囊妙計”，每天都是：上課認真聽老師講課，把筆記做好，上課一定要積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，預習第二天的內容，晚上睡覺之前把今天所學的重點內容回顧一下。還有很重要的一點——閱讀課外書籍，閱讀是我生活中必不可少的`，只要一有時間，我就會看各類的書，從中我得到了很多課本上沒有的知識。
我也有很多做的不足的地方，比如我的數學成績不太理想，所以在今后的日子里，還要在數學方面多努力，爭取在期末把數學成績提高。
勤奮的我作文 篇26
咦，這是誰呀？
大大的腦袋，濃密的頭發(fā)，圓嘟嘟的臉蛋上嵌著一雙小小的單眼皮眼睛。嘻嘻，保密！不過，我可以告訴你，他可是一個非常勤奮好學的`小朋友喲！不信？那就聽我舉兩個例子吧！聽“滴答滴答”，“沙沙沙”，這是什么聲音呀？對，“滴答滴答”是鬧鐘的聲音，可“沙沙沙”又是什么聲音呢？讓我們一起到他的臥室看看就知道啦！咦，是誰正在伏案書寫呀？對，就是他！你看，他現在正坐在椅子上，一筆一畫地寫著一道閱讀題，眼睛目不轉睛地看著題目，筆尖好像一輛無油的汽車，寫寫停停，這是他在不斷地思考！他不僅勤奮，而且好問。怎么“沙沙沙”的書寫聲不見了？讓我們再去看看吧！原來是他有一道數學題解不出來，正在向媽媽請教呢！媽媽正在耐心地講解：“93÷3=31，31×12=……”看，他聽得多么專心呀！說到這兒，你可能會問：“這到底是誰呀？”對，這就是我，勤奮好學的我。
勤奮的我作文 篇27
有一個人，他有一雙充滿智慧的眼睛，像精靈一樣尖的耳朵，能說能唱的嘴巴，修長又有力的腿。他很好學，愛看書，他就是我——謝弘昊。
書籍是人類進步的階梯。在我的生活中不能缺少書。我酤愛看書，躺著看，站著看，邊走邊看，我都可以。自然而然地我就結上了一個朋友——眼鏡。每當我捧起書，我就像鉆進了浩如煙海的書籍里，如魚兒跳進了大海，忘記了時間的流逝。每次到了商場，我就會跟媽媽說：“媽媽，你去購物，我去看書�！蔽以跁昀镓澙返刈x著書，如同一只饑餓的小羊闖過了嫩綠的草原一樣，不停地汲取更多的知識，去擴充自己的知識視野。
我記得今年參加“谷粒谷力”杯全國英語口語大賽時，我為了準備參加復賽，用了一個多月的'時間去背單詞、背演講稿，搜索大量的資料，在學校里我請我的英語老師，但在比賽前一周，我的英語老師去外地聽課了，周末回來我請教媽媽的老師——何曉霞老師，我向何老師請教了一些有關奧運會的知識、有關運動的知識、有關比賽的注意事項……經過我不懈地努力，終于，我在比賽中獲得了全國二等獎。
我就是一個勤奮好學的。因為我堅信：一分耕耘，一分收獲。
勤奮的我作文 篇28
上午猛烈似火的陽光緊緊地貼在墻上，賴皮地躺著不愿挪移，金光閃閃地照著墻上“奮斗”二字。
趴在電腦前的我伸了伸懶腰，尾隨耀眼的陽光，在“奮斗”二字上停住了疲憊的目光。奮斗……這兩個字突然狠狠地扎在我心上，讓我憶起以前的我。以前的.我熱愛學習，可以一整個晚上不睡覺，凈在看書。憶起從前的奮斗往事，就像鞭子一樣一下下抽打著我的心。我抬起頭，看了看桌面。才發(fā)現從前總是擺在桌上的書，消失了，取而代之的是電腦；才發(fā)現認真奮斗的我走了，只剩下懶惰愛玩的自己。
我皺了皺眉，心中的自責一下子噴涌而出。我站了起來，靜靜地走到“奮斗”二字前，愣了一下。這兩個字重重地印在我心，我用白皙的手指輕輕撫摸著“奮斗”二字，這一瞬間，我仿佛回到了從前，一切都那么熟悉，我是那么積極自信。這兩個字似乎就像閃閃發(fā)光的太陽，在這一刻，用它刺眼的陽光照亮了我慵懶的心。我微微地笑了，因為我感覺得到，塵封的奮斗之心又再一次燃燒了！我斬斷了困住我的放肆的鐵鏈，重新回歸了！我用手擦那些灰塵，“奮斗”二字立刻嶄新一亮。
我醒悟了，我立即走到桌子旁，拔掉了電腦插頭，把電腦迅速地搬開。我逆著陽光，跑去書架，快速地取下書，沖回房間，把書放回原位。
一切都回來了，真實勤奮的我回來了！我對著墻上“奮斗”二字笑了笑，塵封的奮斗之心被幻想了！
勤奮的我作文 篇29
俗話說：天才在于勤奮。這話很有道理。吳燕萍同學是我的同桌，她最近學習上有顯著進步，這是與她勤奮分不開的。
就拿上數學課來說吧，上課時，她認真聽講，認真做好筆記，把還不完全懂的或不懂數學題抄下來。下了課后自己去弄懂它或請教別的會的同學。
記得有一次，那天，數學課的下課的鈴聲一響，同學們就爭先恐后的擠出教室刀外面去活動或者散步，我也是其中的一個，我走到外面。咦，吳燕萍沒有出來，往常下課，吳燕萍總是和我一起出來看外景，這次卻例外，我到教室里去看個究竟。走到教室門口正好碰到她手拿著筆和紙走出來，還沒有等我開口，她卻搶先說了：“方敏，我正要去找你呢，走，到教室里去吧。”她笑著對我說。我不情愿的`問道：“干什么？”她說：“我這道題還沒有弄懂，請你給我講遍吧�！闭f著，她又對我笑了笑。我說：“好吧，不過到中午我再給你講吧�！�
說完，我正要拉著她的手往外走，她卻把我拉住了，說：“等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去�！闭f完，還怕我不相信，還特意和我拉了拉勾。我說：“上了一節(jié)課了，我們到外面去玩吧，何況只有那么一點下課時間。你看，別人都不在教室里，我們也出去吧�！蔽乙詾檫@次她會被我說服。可是，她卻帶著懇求和開玩笑的口氣說：“你給我講講吧，誰讓你是我的同桌呢？”我沒辦法，只得和她一起坐下來解題。我們倆一直解到下節(jié)課的上課鈴響，總算把那道題解好了。
吳燕萍同學就是這樣勤奮學習并取得明顯進步的。我祝愿吳燕萍在這關鍵的一年中，更加勤奮學習，取得更好的成績。
勤奮的我作文 篇30
他，頭發(fā)稍長，像扣了個茶壺蓋，一雙大大的眼睛，總是很有神的看人，一雙大嘴巴，總是笑咪咪的。他就是我的.同窗好友裴永航。
裴永航學習十分認真。有一次，老師發(fā)下了上回的卷子，我只得了84分，但已經心滿意足了；他考了95分，下了課，同學們都出去活動了，我來到他的座位，向他祝賀。��！怎么回事，他正趴在桌子上，一遍又一遍地驗算他錯的那道題，我看了不禁好笑，問他說：“裴永航，得了95分，怎么還這么認真啊！”他抬起了頭，說：“我要的是100分，不是95分，下回我一定要爭取�！闭f著，他低下了頭，繼續(xù)學起來。你看，他是多么認真��！
他不但刻苦認真，而且十分愛請教別人。有一次，老師布置了一道思考題，我先做了出來；而他卻在苦想呢！下課了，我正準備出去活動一下，只覺得一個人拍了我一下，說：“徐寧，給我開通一下思路好不好？”我回過了頭，見是裴永航，便諷刺地說：“別人不是叫你“博士”嗎，怎么還問我這個小學生呢？”他仍笑著說：“別那么夸張，你太抬舉我了，快給我講講�！蔽铱匆娝@樣懇求，便給他講了起來。時間流失的很快，不大一會兒，已經過了5分鐘了，他仍沒聽懂，我有些不耐煩了，可見他還認真地聽著，出于朋友之情，只好繼續(xù)講起來，10分鐘過去了，他終于聽懂了。我們倆高興得跳了起來，這時，上課鈴響了，我們只好各回其位了。
你看，裴永航這種刻苦學習的精神不正是我們需要的精神嗎？
勤奮的我作文 篇31
昨天下午，老師把我們周末寫的作文發(fā)下來了。如果你的作有“初選”兩字的，那么還有希望被選中。如果作業(yè)本上沒有“初選”兩字的，那么就沒有一點希望被選中了。當我的作文發(fā)下來時，我興奮的打開一看，上面終于出現了我期盼已久的“初選”兩字了！但我的同桌竟然怎么又被“初選”了？
“初選”，如果你被“初選”了，又好好修改，就會出現選定兩字，就可以在“班級作文周報”上面發(fā)表。這是一件很光榮的事。于是，我就決定今晚好好修改，爭取在“班級作文報”上發(fā)表。
到了晚上，我想到了許多要加上去的好詞佳句，我才加了一點兒時，我的同學劉明松就來找我玩滑板。他沒有被“初選”，但我二話沒說就去了。回來時，已經九點半了，于是我就睡覺去了。
第二天，然我意想不到的是：我的同桌的作文又再一次被“選定”，他的.作文又在“班級作文周報”上發(fā)表了！我又去看了看他的作文，真的比我寫的好幾倍！而且還在每一段中加上了許多好詞佳句。加了這么多，昨晚上他一定連筆都沒放下過！
我的同桌：肖欽元。他真是一個勤奮的好學生��！我要向他學習！
勤奮的我作文 篇32
我有一個叫金丹妮的同學，別看她個子矮，學習起來可勤奮了！勤奮到什么程度呢？下面就聽我詳細說給你聽。
金丹妮同學的學習一直名列前茅，她今天有這么好的成績，都是她平時勤奮學習換來的。俗話說：“一分耕耘，一分收獲“，的確沒錯。金丹妮同學無論是課間還是放假，她總是在認真學習，不放棄一分一秒的.時間。
上課時，金丹妮專心聽講，老師提出問題的時候，她先思考一下，然后再舉手回答�；丶液螅贉亓暲蠋熒险n是所講的內容，鞏固一下知識。放假她經常去書店看書，看的連時間都不顧了。晚上，夜深人靜，別人都在睡覺了，她還在電燈下看書，摘抄好詞，好句。夏天，青蛙熱得呱呱叫，別人熱得出去買冰棒吃了，她還在認真地寫作業(yè)，汗珠像下雨似的往下掉。冬天，別人凍得直打寒顫，連忙鉆進被窩里她還在摘抄名人名言，來時刻提醒自己。
金丹妮這種勤奮學習，爭分奪秒的精神，難道還不值得我們學習嗎？
勤奮的我作文 篇33
“才能來自勤奮”，這句話真是一點也沒錯。就說我們班的甬勇，同是娘胎里出來的，同時讀六年級，同是一個老師教，可他的成績?yōu)槭裁纯偸沁@樣名列前茅呢？這就在于“勤奮”二字。
說甬勇勤奮真是一點也不假。瞧他那看書樣，專心致志的，推他一下也沒有反應。再看看他做奧數時的樣子，緊鎖著眉頭，神情專注，攻克了一道又一道的難題。
記得有一次，我們班上活動課，大家都去玩了，有的`打乒乓，有的踢足球，有的下棋……可是甬勇獨自一人坐在座位上做奧數。他做得是那么認真，那么入神，剛要進教室的同學看見甬勇那個樣子，都不忍心進去打擾甬勇做奧數。突然，甬勇皺起了眉頭，他注視著奧數本子，一副為難的樣子，大概是被難題難住了。他思索了一會兒，還是想不出這道題的解法。甬勇就跑到樓下，去請教數學老師，老師講了好長時間，甬勇也聽了好長時間。經過數學老師的耐心講解，甬勇終于解出了那道題，他高興得手舞足蹈。
甬勇的勤奮好學自然會得到回報，他連獲兩學期六年級奧數比賽一等獎，為我們班爭得了榮譽。
他——就是那么勤奮好學。
勤奮的我作文 篇34
人們知道貝多芬無人能及的音樂成就，卻不知道他的耳疾帶給一個音樂家多大的影響；人們知道老舍極高的文學素養(yǎng)，卻不知道他為自己的文章修改了多少次；人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生；卻不知道她為此摔倒了多少次；你們知道我成績的好壞，卻也不知道我為此付出了多少勤奮……
小時候，我的耳邊還總能縈繞著爸爸媽媽重復不變的一句話：“你一定要勤奮！勤奮過后才會有回報！”可如今這話似乎早已變質。如今，爸爸媽媽實際在乎的早已不是你勤奮了沒，而是你考的好不好？
為了達到爸爸媽媽對我的要求，我只能愈發(fā)勤奮與勤奮，可是我的勤奮卻也越來越少人能夠知道，越來越少人關心。
每天從早到晚，我似乎唯一能做的也就只有學習，為此勤奮著，每天晚上，花上所有的空余時間學習，當別人出去玩的時候我在做作業(yè)；當別人在看電視的時候，我在看書；當別人在睡覺的時候，我的房間還亮著……
的確，當你勤奮了過后，自然會有回報，可是當意外出現，你的勤奮沒有了回報，那又是怎樣的呢？
曾經有一次，我的成績突然下降了，迎接我的沒有鼓勵，沒有安慰，而是一聲聲的'斥責―“你現在有用心嗎？有勤奮嗎？”我的內心其實十分不解，我在勤奮著，一直都在，可是你們有看到嗎？你們真正在乎的是成績，你們認為勤奮與成績是成正比的，你們用成績當尺子，衡量我的勤奮，可這是正確的測量方法嗎？
勤奮的我，一直都在……可是你們是真的在乎嗎？
勤奮的我作文 篇35
他，從外表看是一位再普通不過的人，但他為人處事真誠大方，最令人欽佩的是他的勤奮好學，他的勤奮使他由普通變?yōu)槌晒Α?/p>
他就是我的同桌小浩。他頭上短而密的頭發(fā)使人一看便覺得有精神，因經�？磿菹鞯哪樕弦汛髦诳蜓坨R，耳朵小而平，體型也是中等，一切都似乎普普通通，但他是一位朝氣蓬勃的少年，他勤奮好學，是班上的“三好”學生。他的'勤奮影響了我。那是一個下雨的晚自習，全班只有一半的同學在教室，很多人都因下雨找借口遲到，亦有部分同學要開會而離開教室，這時班上鬧得像炸開了鍋，許多同學無所事事，走來走去，而小浩卻一本正經，全神貫注地讀著課文，他那瘦削的面容透出堅強努力的神情，實在使我敬佩。
突然不知是哪個搗蛋鬼撿起一塊橡皮擲到小浩頭上，小浩卻依然專心致志地看書，不理不睬，而我卻坐不住了，我撿起橡皮想扔回去，而小浩卻突然放下書來制止我的行為，并說：“一個巴掌拍不響的，你把橡皮扔過去，他又扔回來，一來一去大家還用讀書嗎？”他說著并嚴肅地警告了那位扔東西的同學。小浩的那句話雖然簡單，卻讓我明白怎樣去克服干擾專心學習。從此，我經常和小浩一起探討問題，一起戰(zhàn)勝困難。他的勤奮感染了我，也慢慢地開始帶動那些成績中等的同學，他為我們班營造良好學習風氣而作出了貢獻。我曾問他，學習最重要的方法是什么？他毫不猶豫地告訴我是勤奮！他常跟我說：“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”。我反復思考，覺得他說得很有道理。不過，世界上沒有常勝將軍，小浩當然也有過把考試考砸。
去年的段考，他沒有考出自己的實力，成績退后了幾十名，但他并沒有就此被打垮，而是這樣自我鞭策“汗水和淚水的成份相似，而前者為你換來成功，后者卻只能為你換來同情”。接著他開始反省自己的不足，并更加奮發(fā)圖強了，從此每天放學后他都自覺留下來溫習功課。他那執(zhí)著的精神不知不覺地感動了我，使我對學習也充滿了興趣，使我也能像他那樣自覺地完成好學習任務。漸漸地，我發(fā)現我變了，我對學習由害怕轉變到喜歡。我發(fā)現自己比以前更加刻苦了。
結果在去年的期末考試中，我們都如愿以償考到了令自己滿意的成績。他的勤奮影響了我，乃至帶動了一個班級。成功并不是有多難，成功也并不是多么遙不可及，只要你勤奮努力，用心做好每一件事情，那么再普通的人也會獲得成功�！昂顾蜏I水的成份相似，而前者為你換來成功，后者卻只能為你換來同情”，我一遍又一遍地默念著這句話，讓它在我腦海中久久地回蕩。我愿讓勤奮成為飛翔的翅膀，助我跨越困難，展翅高飛，飛到成功的彼岸。
勤奮的我作文 篇36
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆�！碧觳懦鲇谇趭^，聰明在于勤奮。勤奮是開啟智慧大門的鑰匙。
勤奮，讓我嘗到了甜頭。
生活中少不了勤奮，勤奮自然是成功的泉源。從小，爸爸媽媽就教我“勤奮”二字。從一歲，教我勤奮地學習走路；到三歲，讓我勤奮地學習說話，溝通；再到七歲，讓我勤奮、刻苦地念書……“成功離不開勤奮”，這是我這么多年學習古箏總結下來的道理。五歲那年，我才上中班，這還是我牙牙學語的階段。每當我看到電視節(jié)目里演奏家們演奏古箏優(yōu)雅的姿勢，那動聽的'樂曲。我會情不自禁地手舞足蹈，蹦蹦跳跳，陶醉其中。我不禁向媽媽提出我要學習古箏。我知道這個抉擇很堅定，練習古箏也不是一件容易的事，但我還是毅然決定了。爸爸媽媽立刻幫我找了古箏老師，也買了古箏……
可想，當時我才五歲，學習古箏是一個非常艱巨的任務，才學兩節(jié)課，我就想放棄。這古箏，又是指法，又是曲譜，把我弄得一頭霧水。我哭了。媽媽安慰我，鼓勵我，教我，試著說服我，讓我愛上古箏，愛上“勤奮”。我懂了。
勤奮這個詞雖然我一時不能明白，但是總能慢慢理解：一個人，天資再高，如果不勤奮，終究干不成大事業(yè)。練古箏也是一樣，要勤奮，勤能補拙。只要勤奮練習，刻苦去練，將來會受益匪淺的……
時間一晃而過。七年過去了，正如七年前媽媽告訴我的那樣，我收獲了……
勤奮的我作文 篇37
勤奮，讓我嘗到了甜頭。
去年，我與實小的另兩位古箏隊隊友參加了溫州市第二十二屆中小學生藝術節(jié)。能參加這項大型比賽的同學們，都是藝術上的佼佼者。我與那兩位同伴經過一年的刻苦、勤奮練習，不惜午休、放學后、早讀、晚上的寶貴時間，刻苦訓練古箏。一年以來，不管風雨，不管險阻，我們挺過來了。音樂教室里時而洋溢著我們的歡笑聲，時而傳出的卻是一聲聲痛哭。有時能清晰地聽到周老師的罵咧聲，當然也有時能聽到一個接一個的抱怨聲……有人甚至放棄，有人甚至絕望，但是，我們挺過來了。勤奮者終究是有好報的'。最終，我們以最高成績脫穎而出，成為了名副其實的第一名，還獲得了參加溫州市大劇院藝術節(jié)的閉幕式演出資格。在上臺的那一刻，我們笑了，笑得歡心，笑得愉快，笑得燦爛……
“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！表n愈這句話令我永遠刻骨銘心，是這句話激勵了我，給了我力量，給了我希望，也讓我懂得了“有彩色的付出就有金色的回報。
是勤奮讓我嘗到了甜頭，是勤奮讓我嘗到了不一樣的甜蜜。這味道比我最愛吃的糖要甜，這種甜有說不出的滋味。這種滋味暖暖地——糊在心頭……
勤奮的我作文 篇38
我是一個活潑開朗、勤奮進取的女孩。
我在班中擔任班長職務，在班里，我的工作井井有條。無論是衛(wèi)生還是紀律，我對同學們的要求都是極高的。雖然如此，同學們依然很支持我，在課上也更加認真了。我有一定的組織能力，我經常帶領同學們開展一些有益的活動，為班級拿得了榮譽。
我曾獲得過市級文明學生，校級三好學生、優(yōu)秀班級干部的稱號。當得到榮譽后，同學們向我投來贊賞的.目光，我也笑了，笑得那樣燦爛，但我知道：成功和失敗是一對兄弟，失敗乃成功之母，成功的路總是由失敗陪襯的�！坝们趭^創(chuàng)造精彩的明天這是我的人生格言。
別人曾問我：你的理想是什么?我說“我要成為祖國的棟梁，成為對社會有用的人�！�
這就是我!一個大方開朗、勤奮進取的女孩。
勤奮的我作文 篇39
從一年級開始，我就很貪玩，跟個小猴子一樣閑不住，東跑西躥的，就像推銷人員一樣，心思就是放不到學習上，真是江山易改,本性難移�。∫惶�，我們的數學老師神秘地說:“突擊考試現在開始！”我心想：完了，完了！今天我可要“命喪黃泉”了，剛拿到卷子，我便多云轉晴，老師原來發(fā)的是計算卷，這可是我的拿手好戲。
不一會兒，我便寫好了�？傻诙炷玫皆嚲�，就覺得頭上“烏云密布”，雨“嘩嘩”下個不停，臉紅的像猴屁股似的，恨不得得挖個地洞鉆進去，回家的路上，我低著頭，走的比蝸牛還慢。剛進房間，老爸就站在里面，我吞吞吐吐地說出了分數，老爸將我的耳朵一拎，我便跳起了“芭蕾舞”。“救命呀！別打了！我保證下次考好！”
直到有一天，我期盼已久的.端午節(jié)終于到了,剛起床，我就汗如雨下，今天可真熱！媽媽正在院子里不緊不慢地包粽子，碧綠的粽葉、雪白的糯米、鮮紅的棗子整齊地擺在媽媽的面前，我不禁咽了一口口水，這幾樣東西引出了我的饞蟲，我對媽媽說：“媽媽，你就包快點吧！我都想吃了�！薄安恍�！”媽媽堅決地回答。
“媽媽，你就包快點吧！我快餓暈了�！蔽疫@一搖，媽媽手中的粽子便落地散了架,，“你看你，一個好好的粽子就沒了，你再催，就等著吃爛米吧！”媽媽大聲說，我突然恍然大悟。原來，媽媽在悄悄地暗示我，學習也要這樣勤奮認真，不然是不會有收獲的。
勤奮的我作文 篇40
俗話說：“一分耕耘，一分收獲”。即使你從前成績差，只要勤奮學習，照樣可以成才。
我一年級的時候，成績并不是非常優(yōu)秀，我從沒有考過一百分，只能算中等偏上吧。每當別的同學拿著一百分的卷子回家，我想象著他們的`爸爸媽媽臉上露出的欣喜而又驕傲的表情，羨慕極了。我也想讓我的爸爸媽媽以我為榮，因我而驕傲。于是，我去問老師，“怎樣才能取得別人那樣的好成績呢？”老師親切地說：“只有勤奮，才能取得好成績�！�
從那以后，我每天除了按時完成老師布置的作業(yè)，還自覺預習、復習功課。每天早上，早早起床后到陽臺朗讀背誦課文；每次去超市，我最喜歡呆的地方是書屋。功夫不負有心人，期末考試時我考了一百，這可是我得的第一個一百分呀！晚上，當爸爸媽媽看到這張一百分的卷子時，高興極了，趕緊到超市獎勵了我一個非常喜歡的玩具。媽媽還說要把這張試卷收藏起來留作紀念。此后，我一直都保持著這些習慣，每次考試也總能取得優(yōu)異的成績。有什么難題同學們也都喜歡跟我交流，再后來，老師和同學們選我做了班長，我高興極了！
從此以后，我將更加勤奮，我絕不能辜負父母、老師和同學們對我的期望。我相信，勤奮可以改變一切！
勤奮的我作文 篇41
我叫戴夢萌，我是個喜歡笑的女孩，我有雙重性格，有的時候活潑開朗，有的時候沉默無話，但是我很勤奮。
就拿做蛋糕來說吧！起初我對做蛋糕是“搟面杖吹火——一竅不通”，但是經過我的勤奮努力，最后我還是學會了。
今年暑假，我利用中午休息的時間來照著食品書學做好吃的蛋糕；下午，我利用玩耍的時間來學做；晚上，我利用看電視的時間來學做蛋糕。就這樣，日復一日過去了半個月，我的.手藝提高了許多，但是我覺得還不夠好，因為我的朋友蘇齊，她可是不錯的蛋糕師呀！她明天可是要來我家和我比手藝呢，我只能抓緊時間好好練習：先把買來的大號面包放在轉盤上，涂上奶油，加上果凍，切成一樣大的形狀，放在蛋糕上做裝飾，接著把不同顏色的奶油均衡地涂在蛋糕上，就完成了。
第二天，蘇齊來我家，我們就開始比了……做完后，我們各自品嘗了對方的蛋糕，蘇齊說我的好吃，瞬間我吃驚了，明白一分耕耘，一分收獲。沒有勤奮，哪有今天的好成績。
勤奮是小船，帶領我們到達成功的彼岸，它給我?guī)砹藷o限的充實和喜悅。
勤奮的我作文 篇42
我，一向對任何事都極為認真，認真勤奮永遠是我的代名詞啦！
夜色闌珊，一盞燈總是在高樓中亮著，好似城市的眼睛。那便是我家！每晚做完作業(yè)，看完書，我還會在燈下認真地寫日記，筆在紙上奔波，留下一串清秀的足跡，我滿足地擱筆，正想舒服地伸個懶腰，喝口醇美的茶，“叮咚”一條信息聲闖入我的.耳朵，也打攪了我美妙的幻想。我瞄了一眼：交慶元旦作品，明天截止，什么？唉，我無奈地搖搖頭，喝了口水，打起十二分精神，準備在書房埋頭苦干。
鉛筆在紙上不停地劃來劃去，我抿著嘴唇，眼睛緊盯著畫紙，“嘀嗒嘀嗒”，秒針弟弟跑得多么起勁，一刻也不停歇，好像是要與我不堪一擊的鉛筆比賽。我咬緊了牙齒，手心雖感到汗津津的，卻愈發(fā)握緊了筆，加快了速度。畫好了，我微微皺了皺眉，有些不滿，粗細不一的線條凌亂不堪，這樣不認真的畫作怎么可以交上去？可此時，困意襲來，眼皮慢慢向下，筆尖慢慢減速，媽媽心疼地對我說：“時間很晚了，要不明早就交這張吧！”我搖搖頭，大聲對自己說，不行，不行，一定要認真，你是可以的。我把那張可憐的紙揉成一團，丟進“無底洞”——垃圾桶。
我咬住嘴唇，讓困意退卻，我調高臺燈的高度，讓強烈的光刺醒那個困倦的自己，攤開一張潔白的紙，磨損的筆頭重新換成尖尖的，筆尖在紙上摩挲，“沙沙”地吟唱著，在我聽來，那是扣人心弦的華美樂章，是激動人心的運動員進行曲，額角的汗凝聚成晶瑩的珠子，伴著“嘀嗒嘀嗒”聲，我畫完了，一抹微笑在嘴角漾開，我釋然。又瞥到了鐘，秒針弟弟走得似乎不那么急促了，似乎在對我微笑。
這就是我，一個認真勤奮的我！
勤奮的我作文 篇43
“智慧源與勤奮，偉大出自平凡。”這句話是我最喜歡的。
不僅書籍是進步的階梯，勤奮也是進步的階梯。我們要在知識的海洋中遨游，也要在勤奮的天空中翱翔。只有和勤奮交朋友，才能飛向最終的彼岸飛向未來。
從古到今有許多成語故事，名人名言，已經帶給我們許多啟示。
“水滴石穿”大家必定聽說過。一滴滴的小水珠不停的滴在某一塊石頭上的'同一個地方，經過數十年，百年，甚至上千年，這么堅硬的石頭也會被比它自己小幾十倍或幾百倍的小雨滴擊穿。這讓我們懂得了一個道理：只要你認準一個目標，不斷的努力就會成功，時間能證明一切。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這也是眾所皆知的吧！寶劍之所以那么鋒利是因為不斷地磨，不斷地磨而形成的，梅花之所以那么香氣撲鼻，是因為在嚴寒的冬天里，別的花都已凋謝，只有梅花還昂然挺立在風雪中。因為它不畏嚴寒，似冬天里的一位姑娘。我們在學習上也一樣，遇到難題不能半途而廢，知識需要不斷的反復地背，才能記住，還要多讀，多摘，多想，才能牢記�！俺晒κ强堪俜种坏奶觳藕桶俜种攀诺呐Α�。勤奮也是這樣，不會飛向你的口袋，而是需要有所付出的。
你看！成功正向我們招手呢！只要與勤奮交朋友，勝利就會向我們靠近，我們走在勤奮的路上，踏著輕快的腳步，走上成功的彼岸！
勤奮的我作文 篇44
不知不覺，初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間，使人流連忘返。風過無痕，記憶卻無處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。
一大早進了教室，最先看到的不是同學，而是已經坐到講臺上正批作業(yè)的英語老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個好成績能到一個好高中，為自己爭口氣。在課堂上，他專注把每個知識點都講清楚。常常見他講的忘我，只見他手舞足蹈，指給我們看。嘴里不停的說，只要他看見有同學走神或沒認真聽，他會突然把說話的'語氣抬高來警告那位同學，有時課堂死氣沉沉時他會突然講笑話來活躍氣氛。同學們也都參與了進來。在課下它就是我們的朋友，與我們一起打籃球，還要常常用他自己的休息時間給我們過關講課，這就是我辛勤的英語老師。
每節(jié)語文課下課后，同學們都會圍著語文老師過關，而語文老師也會笑瞇瞇的接受，有時同學不吃飯找她過關兒，她也很樂意犧牲自己的吃飯時間來給他過關。在她的課堂上是不會有人走神，因為她講得有聲有色，完美的畫面浮現在我面前，讓我們身臨其境，就是我辛勤的語文老師。
而數學老師也緊隨其后，她時常會主動找一些同學談心，順便輔導同學不會的題。
在最美的年紀遇到最辛勤的老師，望在初三最后一年與老師一起努力，過一個完美的，不留遺憾的初三生活。
勤奮的我作文 篇45
我是顯綱小學六年級的穩(wěn)露明同學。我是一位優(yōu)秀的少先隊員，優(yōu)秀的班干部，有三好學生的光榮稱號，是班主任的得力助手，是一位德、智、體全面發(fā)展的.好學生。
我從小就愛科學，愛學習，愛勞動，愛追求，愛立志，俗話說：“人生貴有志”，我從小就樹立自己遠大的理想，我的理想是什么呢？你們猜吧！是做一位醫(yī)生，不是。做一位干部，不是。做一位市長，也不是。我的理想是做一位老師。
老師在我的心目中是多么偉大，能為培養(yǎng)各種人材，作出自己平生的貢獻，鞠躬盡瘁，嘔心瀝血，在我的心里落下深深的印象。我是多么喜歡，多么向往。
當我進入學校讀書時，親身受到老師的教導。老師提著我的手一邊講一邊教我寫字，常常教育我要認真，要勤奮，學好知識為人民。老師的話語鞭策我，鼓勵我。使我在航程路上乘風破浪，老師教會我怎樣寫字，老師教會我識字，老師教會我計算，老師教會我用詞造句，老師教會我寫文章，使我從一個不懂事的小娃娃成為一位優(yōu)秀的少先隊員。祖國各項各業(yè)的建設者，他們離不開老師的教導，老師為培育國家“棟梁”費勁心思，為高一級學校輸送合格的，優(yōu)秀的學習尖兵，付出自己的青春和汗水。老師平凡的工作是多么偉大，我更加羨慕，更加去追求。所以我默默下定決心，要做一位被人們稱為人類靈魂的工程師。被人們稱贊，被社會贊頌，多么自豪啊！
我國的數學家華羅庚說過：“知識在于積累，天才來自勤奮�！币獙崿F自己的理想必須要更加勤奮學習，努力拼搏。我從來不曠課、缺課，上課專心聽講，依時完成各項作業(yè)，積極完成老師布置一切任務。平時尊敬老師，團結同學，老師經常表揚我，鼓勵我。我是班中尖兵，是同學們生活伙伴，是同學們學習榜樣。虛心使人進步，驕傲使人落后，鞭策我。我深深體會到少年不努力，老大徒傷悲，我在成績面前不驕傲，得到榮譽更加勤奮好學。我也深深知道時間非常寶貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我要抓緊這個學習機會在學校里遵守學校一切規(guī)章制度，學習知識，學好本領，掌握技能，為實現自己的理想努力拼博，我相信有志者是竟成，我的理想一定能實現。
我誓言：我為建設小康社會而勤奮讀書！
勤奮的我作文 篇46
我，還想做一個勤奮、好學的好孩子。
正所為“勤奮”，就是要勤勞、奮力地做所有的事情；正所為“好學”，就是愛、喜歡學習，無論是語文、數學、英語、體育、科學……都是最愛。而這兩件事（勤奮和好學）合在一起，指的就是一個人十全十美、知識豐富、富有才華等等。
而在日常生活中，我們多看課外書來增長課外知識；平常學習時，我們多聽老師的'講解、同學的發(fā)言，多動腦子才會掌握課內的本領。
而在古時候，這樣的人同樣不少呢：孫敬自小就喜歡看書，一看就是一整天。晚上，他就在書桌上放滿了書，他為了不看了幾本就一下睡著，就把自己的頭發(fā)綁在繩子上，繩子綁在房梁上，這樣頭一低，繩子一拉，頭皮就會疼，一疼頭就自己收回去了，一收就睡不著了，后來，他成了一個政治家……孫敬的勤奮值得我們學習，我們也一樣要勤奮苦練哦！
每個人都有不足的地方，我也一樣有。比如說寫字頭低的像恨不得吃一口；看書時頭太低，考試老寫錯別字……不過我相信，不足點一定都可以改回來的！
這，就是我想做的勤奮、好學的好孩子！
勤奮的我作文 篇47
勤奮，是一件事情的開頭，想要做好一件事情必須要勤奮，也只有勤奮，才能做更大的事。我經過一件事，終于明白了勤奮的重要性。
那天，風和日麗，某科的老師宣布后天考試，同學們一聽，放學回家后趕緊復習，可我覺得，不就是分考試嗎，太簡單了，隨便復習一下就好了，于是我大概的翻閱了一下書本，就出去玩了。到考試那天，我興奮不已，覺得題目很簡單，但下一秒我的心情像晴轉暴雨一樣，我的`手心開始出汗，那筆似乎受到了我的影響，中間裂開了一條縫，我偷偷看了眼其他同學，個個都在埋頭認真的答題，我緊張極了，雖然很多不會，也只能咬著牙做完了卷子。第二天，卷子發(fā)下來了，我考得很差，我后悔不已，真想時間倒退，再認真復習一小時啊。
從那以后，我每當空閑或者要考試了，就會把書上的重點知識記下來，好好復習，學習別人的學習方法，不再驕傲自滿了。
從這件事上，我懂得了勤奮的重要性，也知道了虛心使人進步，驕使人落后。
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