感謝那個(gè)為我提燈的人作文800
生命中要感謝的人很多,小編為大家整理了感謝那個(gè)為我提燈的人作文800字,現(xiàn)在跟隨小編一起去仔細(xì)了解吧!希望本文對(duì)大家有所幫助!
篇一:感謝那個(gè)為我提燈的人作文800字
不記得那個(gè)人有沒有蝶翼般的睫毛,只記得她有鱗波微漾的眼眸;不記得那個(gè)人有沒有象牙色的膚色,只記得她有若隱若現(xiàn)的酒窩。在迷茫的旅途中,她為我轉(zhuǎn)向了前進(jìn)的方向,遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。感謝那個(gè)閃爍著燦爛光輝的人。
人生的航帆中,總會(huì)遇到些挫折,面對(duì)這些前所未有的挑戰(zhàn),調(diào)整自己的心態(tài),悠然樂以接受是莫大的幸福。
初見時(shí)的回眸
“大家注意了,我們班新來(lái)了一個(gè)同學(xué),大家歡迎。”迎面而來(lái)的女同學(xué)就是插班生,明眸皓齒,甜甜的酒窩若隱若現(xiàn)。“我叫萱,希望大家多多指教”,說完,整個(gè)臉?biāo)查g漲紅起來(lái)。“好!”我首發(fā)鼓掌,轟鳴般的掌聲如雷貫耳。她露出了潔白的牙齒會(huì)心地笑了。緊接著,她被老師安排到前面坐。她的一轉(zhuǎn)身回頭,帶著謝意的眼神與我的交織相替。那一個(gè)回眸,包含了太多的話語(yǔ),讓我至今難忘。
扎根的情結(jié)
幾天后,她主動(dòng)向我表明謝意,我自然很開心,表明小事一樁,甜甜的酒窩依舊生在她的臉上。后來(lái) ,經(jīng)過幾天的接觸,我們之間的隔閡逐漸消失。只差那一道最后的關(guān)卡。今天是我生日,本以為無(wú)聊地度過就行。放學(xué)后,萱讓我過去,手里拿著一幅圖畫,打開:兩個(gè)似我和她的小女孩手拉著手,上面寫著“永遠(yuǎn)”。我的眼眶潤(rùn)濕了?粗,心中的情愫像藤蔓似的蔓延在我的心間,抱著她,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生如夏花的友誼
絲絲冷風(fēng)寒風(fēng)徹骨,回顧著剛發(fā)生的事。“雪,你怎么考得,考這么差!”老師的一頓訓(xùn)罵猶如晴天霹靂,讓我經(jīng)受不住。郁郁不悶的我讓萱看在眼里疼在心中。她說:“這不要緊的,不過是一次測(cè)驗(yàn)而已。不至于這么難過,下次細(xì)心點(diǎn),相信你的實(shí)力,一定能行。如果還是不行的話,我的肩膀隨時(shí)給你依靠”。一股股的暖流涌入心中,消散了我心中的迷茫,我看著散發(fā)光芒的萱,愿我們生如夏花的友誼長(zhǎng)久。
縷縷春風(fēng),能吹拂人們心中的不安;絲絲雨珠,能排去人們心中的躁動(dòng)。
憶醒,星空。她,讓我在回憶中拾起美好的剪影,燦爛如至;讓我重拾追求燦爛光輝的信心,是為我提燈的人。感謝,思緒,遠(yuǎn)方。
篇二:感謝那個(gè)為我提燈的人作文800字
匆匆那年,回眸深處,夢(mèng)短春深。
憶初見,相視,笑魘如花。我們相遇在香樟樹開花的季節(jié)。寢室里,我們帶著青澀的笑容互相嬉鬧,拍拍打打,親密無(wú)間。教官走過,半秒鐘內(nèi)我們迅速躲進(jìn)被窩,屏住呼吸,只有那孤零零的垃圾桶還在原地打轉(zhuǎn),我知道那時(shí)我們心里都在偷笑。從此,彼此生命有了交集,感謝那個(gè)為我提燈的人。
風(fēng),吹過如花般的碎落年華,而我們的笑容搖搖晃晃,成了時(shí)光中最美的點(diǎn)綴。
那些年,風(fēng)吹過藻綠的樹葉,我們?cè)Φ脽o(wú)邪。
憶比賽,相望,斗志昂揚(yáng)。香樟樹在窗外安靜的晃動(dòng)著一樹的溫柔,遮得住的是一片炎熱,遮不住的是一陣笑聲。紅色塑膠跑道上,我們使勁揮動(dòng)雙手,即使雙腳像灌了鉛一樣重,仍然咬緊牙關(guān)奮勇向前。我們攜手共進(jìn),明亮的眸間流露出團(tuán)結(jié)的目光,互相鼓勵(lì)著踏起整齊的步伐。半空中回蕩著一聲聲的口號(hào)。我們盡情揮灑著青春的汗水,只為贏得那一刻的勝利,只為留住那時(shí)的美好。 香樟樹不動(dòng)聲色的注視著我們。時(shí)光,從樹葉間飄飄揚(yáng)揚(yáng)的灑落,讓一地的剪影變得斑駁,而我們的笑容兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),成了時(shí)光中最美的音譜。 那些年,風(fēng)拂去臉頰的汗水,我們?cè)鴶y手走過風(fēng)雨。
憶畢業(yè),相擁,淚濕眼眶。窗外的香樟樹依然微微晃動(dòng)著一樹的溫柔,仿佛這三年一直停滯在美好的時(shí)光里,但時(shí)間卻是真的從我們的身邊靜靜流淌而過了,如今它無(wú)情的給我們下達(dá)最后的通牒。最后一節(jié)班會(huì)課上,同學(xué)們編排了一個(gè)小品,許是希望我們的離別也是喜劇吧!他走進(jìn)門,想和大家打招呼,卻不料摔了一跤,臉上還夸張的表現(xiàn)著驚慌。“怕心思流落人情長(zhǎng),總說笑語(yǔ)化彷徨。”這本不是好笑的情節(jié),可我們卻笑得像個(gè)孩子,無(wú)憂無(wú)慮。
朝陽(yáng)的光芒照在鱗次櫛比的教學(xué)樓上,勾勒著金色的邊框。暖風(fēng)吹皺了艷陽(yáng),蕩漾在我們的臉龐,照得透亮。
那些年,風(fēng)穿越無(wú)盡的荒野,來(lái)不及說再見,只有我們的笑容深深的刻在時(shí)光中。
我們的頭發(fā)長(zhǎng)了短了,衣服新了舊了,我們?cè)诖蟮厣峡蘖诵α,那個(gè)高大的香樟樹依舊站在那里,訴說著他的花語(yǔ)。
歲月靜好,唯有我們一起度過的時(shí)光里,風(fēng)景獨(dú)好。
篇三:感謝那個(gè)為我提燈的人作文800字
如果一只小船行駛在漫漫黑夜中,搖搖擺擺,失去方向;
如果一朵向日葵失去陽(yáng)光的照耀,垂頭喪氣,了無(wú)生機(jī);
如果一個(gè)人走在黢黑一片的.山路上,磕磕絆絆,鼻青臉腫;
......
光的到來(lái),顯得如此重要。恰如,重重迷霧中透過一絲微弱的燈塔的光芒,指引正確的方向;亦或是,陽(yáng)光透過黑壓壓的云層,普照大地,用詩(shī)的語(yǔ)言喚醒沉睡著的生命;可能,一個(gè)過客,順路,為你提一盞燈。
為我提燈的人,感謝你,為我指明方向。
依稀記得,那還是五年級(jí)的時(shí)候,我剛轉(zhuǎn)到成都來(lái)讀書。剛來(lái)的時(shí)候,很不適應(yīng)。課后,前排男生聊得前仰后合,惟獨(dú)我默然地坐在窗臺(tái)旁,享受這份被集體忘卻的孤獨(dú)。有幾次,我真想插上前去,和他們說上幾句,并因此熟悉,成為日后無(wú)話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣,他們顫抖的后背,像一面結(jié)實(shí)的墻,把我阻隔在了冰冷的世界。我感受到了前所未有的難堪,在數(shù)學(xué)課上嚶嚶地啜泣。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了異常。他靜靜地走到我桌邊,小聲對(duì)我說:“你別哭了,現(xiàn)在還在上方程新課呢。有什么事下來(lái)解決。”他頓了頓,又嘟噥到:“下課到我辦公室來(lái)一趟。”課后,我懷著極度惴惴不安的心情走進(jìn)了數(shù)學(xué)辦公室,老師沒說什么,只是平靜地幫我補(bǔ)完了落下的新課。
為我提燈的人,感謝你,為我擎起太陽(yáng)。
這個(gè)人我并不認(rèn)識(shí),他是李尚龍。我只看過他的書《你只是看起來(lái)很努力》而已。李尚龍何許人也?他曾經(jīng)以優(yōu)異成績(jī)考上重點(diǎn)軍校,榮獲CCTV“希望英語(yǔ)”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽全國(guó)季軍,榮獲全軍二等功,縱是萬(wàn)般阻礙也毅然退學(xué),后加入“新東方”。 當(dāng)時(shí)我升入初二,正直低迷期,讀到一句話很受用:既然抱怨沒用,為何不收拾行囊繼續(xù)啟程;既然積極向上也是一天,自暴自棄也是一天,為何不充滿希望地活著;既然無(wú)可避免地到了晚上,為什么不用自己的手把燈打開。大概或許,我明白了,是這樣的其實(shí)并不是每件事都能慢慢來(lái),并不是每個(gè)人上天都會(huì)給最好的安排,并不是每個(gè)傻傻努力的人都一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
為什么,我們不能為自己提一盞燈呢?
曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事,有一個(gè)人去拜寺院千手觀音,看見滿墻壁雕刻的都是千手觀音的手,不禁心生疑惑:千手觀音真正有一千只手嗎?他于是數(shù)了一遍,只有998只手;他又?jǐn)?shù)了一遍,還是只有998只手。他不禁疑惑地去問他的禪師朋友,這千手觀音怎么只有998只手呢?禪師笑著說,還有一雙你自己的手啊!
所以,感謝那些為我提燈的人,讓我看到了光明,同時(shí),也感謝你們讓我學(xué)會(huì)了如何自己提燈。況且,一個(gè)人有兩只手,可以提兩盞燈,不是嗎?
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