感謝那個(gè)為我提燈的人作文
在生活中,要感謝那個(gè)為你提燈的人。下面是小編整理提供的感謝那個(gè)為我提燈的人范文,歡迎閱讀參考
篇一:感謝那個(gè)為我提燈的人作文
冬日的夜總是來(lái)得格外早,是怎的,這么黑,很無(wú)助吧,很害怕吧——她出現(xiàn)了,提著一盞燈,向我走來(lái),而我面前的路,被她照亮了。
黑板上一個(gè)個(gè)式子,是她手把手教我寫(xiě)出來(lái)的,而心中千千萬(wàn)的感激,又怎么能一次說(shuō)完?
上個(gè)學(xué)期的期中考試,我犯了錯(cuò),面對(duì)著極差的數(shù)學(xué)成績(jī),我簡(jiǎn)直羞愧得無(wú)地自容,我不知道該怎么面對(duì)自己,更知道該怎么面對(duì)她,是啊,我辜負(fù)了她的希望,也辜負(fù)了她的一番教導(dǎo)。我以為,她再也不會(huì)接受我,也已經(jīng)放棄我了。直到成績(jī)公布那天晚自習(xí),她把我叫了出去。
我悻悻地低著頭,沉默著。“你相信我嗎?”她笑著,用一種柔和的目光看著我,輕輕的說(shuō)。我猛地抬起頭,一直點(diǎn)頭:“相信。”她接著說(shuō):“那你為什么不相信自己?”我搖了搖頭,想起自己做錯(cuò)的一題又一題的題目,我不禁又失去了信心:“因?yàn)樵谛W(xué)的時(shí)候,我就覺(jué)得我數(shù)學(xué)學(xué)不好了。”“小學(xué)學(xué)不好不代表初中學(xué)不好,這不一樣!”她有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō),過(guò)了一會(huì)兒,她頓了頓,“好,你剛才說(shuō)你相信我,那從現(xiàn)在開(kāi)始你聽(tīng)我的,我保證你數(shù)學(xué)能夠得高分。你先把這次的考卷抄一遍,自己再做一遍……”我如獲至寶似的,欣喜若狂,仿佛在絕望邊緣抓住了救命稻草。“從現(xiàn)在起,相信老師,也相信自己!”我下定決心,默默地對(duì)自己說(shuō)。
從那時(shí)起,我好像變了個(gè)人似的。數(shù)學(xué)課,不再發(fā)呆走神,面對(duì)她滔滔不絕、繪聲繪色的講題,循循善誘,我承認(rèn),我第一次覺(jué)得枯燥無(wú)聊的數(shù)學(xué)題能夠解得那么有趣。她一次次的給我機(jī)會(huì),讓我回答問(wèn)題,給我展示自己的機(jī)會(huì),她那種滿(mǎn)懷希望的目光,便是我動(dòng)力的源泉。她的樣子,飄逸的長(zhǎng)發(fā),瘦瘦的身材,一副圓框眼鏡,仿佛,隱藏著許許多多的智慧。
因?yàn)橹暗拇蟀雽W(xué)期,我都在囫圇吞棗地學(xué)習(xí),因而也落下了很多功課,做起題來(lái),總是力不從心。以至于我每次見(jiàn)到她,總有問(wèn)題要問(wèn),總是圍著她轉(zhuǎn)。而她總是耐心的教我,不厭其煩的教我……
到了期末復(fù)習(xí)階段,一次一次的模擬考試,著實(shí)給了我一個(gè)很大的打擊,不盡人意的成績(jī),連最基本的A也很難達(dá)到,我的心啊也跟鉛塊一樣,一直往下沉,往下沉……我愣住了,我問(wèn)自己:“難道真的學(xué)不好了嗎?”
不!不是這樣的!她鼓勵(lì)我,幫著我一起找題目之所以做錯(cuò)的原因,幫我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我因?yàn)槌煽?jī)不如意而潸然淚下時(shí),你拍了拍我的肩膀,說(shuō):“別灰心!你可以的!”
每天放學(xué)后,她總是手把手教我解題,黑板上一個(gè)個(gè)算式,一個(gè)個(gè)“依題可知”,伴著廣播里傳來(lái)校歌歡快的節(jié)奏,“沙沙沙”的聲音,我飛快地寫(xiě)著,直到整道題做完,才舒一口氣,她告訴我,我做對(duì)了,她向我投來(lái)欣慰的目光,如沐春風(fēng)。而做對(duì)一道題的感覺(jué),那種喜悅也是“只可意會(huì),不可言傳”的,那種滿(mǎn)足感、自豪感油然而生,看著黑板上,出自自己的一個(gè)個(gè)算式,仿佛,這個(gè)世界都無(wú)憾了。“寒窗的日子,一年又一年,我們堅(jiān)定的走向明天,走向明天……”是啊,不管要付出多少,只要能夠做對(duì),做好,挫折又算些什么呢?
期末考試,我取得了一個(gè)較為滿(mǎn)意的成績(jī),也幫助了我進(jìn)步到年段前列。我真的做到了!
謝謝你,微笑著,緩緩向我走來(lái)的提燈人。
篇二:感謝那個(gè)為我提燈的人作文
我的心中,永遠(yuǎn)都有一個(gè)提著明燈的“天使”,她提著的燈永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅,永遠(yuǎn)都是那么明亮,永遠(yuǎn)在我迷惘的時(shí)候,照亮我的心房,為我指出一條正確的道路。
這個(gè)提燈的人便是我的朋友。朋友是我最知心,最了解我的人。有一次,我因沒(méi)考好被爸爸媽媽批評(píng)。做晚飯時(shí),醬油用光了,媽媽讓我下樓到超市買(mǎi)。買(mǎi)完后,我不知為何走到了朋友家門(mén)口,按了朋友家門(mén)鈴。朋友一開(kāi)門(mén),我就沖了上去,撲在她的懷里,淚水像斷了線(xiàn)的珍珠一樣不住地往下掉。只記得朋友就像我的知音一樣,一直安慰著我……我停止了哭泣,她才把我?guī)нM(jìn)她家中。這時(shí),我耳邊傳來(lái)了一首很動(dòng)聽(tīng)、悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)的旋律《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,我心里漸漸地平靜下來(lái)。再回過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)了朋友那張可愛(ài)、微笑著的臉,忽然一陣暖流涌入我的心里,把我失落的心變得溫暖起來(lái),照亮我繼續(xù)前進(jìn)的方向。
朋友笑嘻嘻地說(shuō):“還好你是在門(mén)口哭,否則我家就要被發(fā)大水似的淹沒(méi)了。下次哭時(shí),記得買(mǎi)張飛機(jī)票到非洲去,那里的人們會(huì)很感謝你的。”我被她幽默的語(yǔ)言逗笑了。她問(wèn)我:“發(fā)生什么事情了嗎?讓你哭成這樣?”我告訴了她事情的原委。她說(shuō)父母也是為我好,關(guān)心我,并鼓勵(lì)我道:“相信你下次一定能考好!加油!”我眼眶中再次閃現(xiàn)了淚花。
等我回到家,媽媽問(wèn)我為什么去了那么久,我只是微微一笑。
她總是發(fā)信息向我噓寒問(wèn)暖,還不時(shí)講笑話(huà)給我聽(tīng),從這顆可愛(ài)的“開(kāi)心果”身上我獲得了不少快樂(lè)。她是我迷路時(shí)可以帶著我走出迷霧的那個(gè)“提燈天使”,她溫柔的話(huà)語(yǔ)滋潤(rùn)著我的心田,那種感覺(jué),猶如春風(fēng)拂過(guò)盧溝橋,清雨浸過(guò)九寨溝;猶如那縷縷光明從縫隙中迸裂出來(lái),讓我走出困境;猶如在你心靈深處默默提燈守護(hù)的天使,給予我溫暖,使我不再孤獨(dú),不再彷徨。
篇三:感謝那個(gè)為我提燈的人作文
小草感謝露水的滋潤(rùn),因?yàn)槁端顾吁r綠;雄鷹感謝藍(lán)天的包容,因?yàn)樗{(lán)天使它自由翱翔;大樹(shù)感謝小鳥(niǎo)的陪伴,因?yàn)樾▲B(niǎo)使它不再孤單。漫漫人生路,前方總是無(wú)窮無(wú)盡的黑暗,但也總有一盞明燈,指引我前進(jìn)的道路。我,要感謝那個(gè)為我提燈的人。
感謝你,那個(gè)為我提燈的人,從我牙牙學(xué)語(yǔ)到我步入初中的學(xué)習(xí)殿堂,你教會(huì)我的,不僅是知識(shí),還有那人生道理,更讓我受益匪淺。
感謝你,那個(gè)為我提燈的人,你教會(huì)我的,是寬容。那一次,我和弟弟鬧翻了,這場(chǎng)爭(zhēng)吵卻只是因?yàn)橐患∈乱鸬?mdash;—弟弟在我新買(mǎi)的本子上亂涂亂畫(huà)。你見(jiàn)了,不僅不去責(zé)罵“肇事者”的弟弟,還把我拉到一旁,語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)寬容,寬容別人,就是善待自己。在以后的人生道路上,你總會(huì)與別人鬧矛盾,這是必不可少的,但是,請(qǐng)記住,退一步海闊天空,學(xué)會(huì)寬容,原諒、理解別人,你總會(huì)有所收獲的。”我聽(tīng)了,開(kāi)始為自己剛才的沖動(dòng)感動(dòng)慚愧,并把那本本子送給了弟弟。在以后的學(xué)習(xí)生活中,每當(dāng)遇到類(lèi)似的事情,我總會(huì)想起你說(shuō)的這一番話(huà),學(xué)會(huì)寬容。
感謝你,那個(gè)為我提燈的人,你教會(huì)我的,是知足。那一次,一個(gè)很平常的夜晚,全家人照樣端起碗筷,開(kāi)始吃飯。那一天胃口不好的我,覺(jué)得魚(yú)有腥味,菜有苦味,挑剔個(gè)不停,反復(fù)地把你夾入我碗里的東西放回原位,不想吃,嘴里嘟囔著:“我要吃紅燒肉。”你一直怒視著我,卻一言不發(fā),最后,我妥協(xié)了,乖乖地把碗里的東西吃完。第二天,你帶我去街上散步,路過(guò)一個(gè)正在施工的工地,正值中午,那些工人們正停下來(lái)吃午飯,我一看,一些硬硬的飯,配著大白菜和咸榨菜,連湯都沒(méi)有,只能喝白開(kāi)水,可他們依舊吃得津津有味的。忽然,我明白了昨天飯桌上你的用意。你讓我明白了:要學(xué)會(huì)知足,不要太過(guò)貪婪,都說(shuō)“知足常樂(lè)”,只有知足,才能感受到生活的幸福和快樂(lè)。
感謝你,那個(gè)為我提燈的人,你教會(huì)我的,是信任。那一次,我買(mǎi)了一支新筆,我最好的朋友見(jiàn)了就對(duì)它愛(ài)不釋手的。晚上回到家,我卻發(fā)現(xiàn)我那支新筆不翼而飛了。這時(shí)我突然想到今天早上我最好的朋友對(duì)那支筆十分喜愛(ài),就懷疑是她偷了我的筆。想到這,我不禁怒火中燒起來(lái)。媽媽見(jiàn)了,問(wèn)清了事情之后便對(duì)我說(shuō):“信任是人與人之間最基本的、也是最重要的。既然是最好的朋友,就應(yīng)該多一些信任,少一些猜忌。”果然,第二天,我仔細(xì)地在我座位旁找了找,終于在桌角旁找到了那支筆,它安然無(wú)恙地躺在那里,并沒(méi)有丟失。
感謝您,我親愛(ài)的媽媽?zhuān)v然前方的迷途再黑暗,您也會(huì)為我點(diǎn)亮一盞明燈,指引我前進(jìn)的道路。感謝您,我親愛(ài)的媽媽!
篇四:感謝那個(gè)為我提燈的人作文
手持明燈,行走夜路,在那萬(wàn)般黑暗之中帶著絲絲的光明,引著平坦的道路,三年又三年,變得只有那斑白的鬢發(fā),不變得就是那執(zhí)著的職業(yè)操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的,在黑夜中走路是難以不摔跤的。在人生的道路上是應(yīng)該有幾位老師的,我恰好也碰上了幾位正提著燈的老師。
小學(xué)的記憶已是猶為的模糊了,能對(duì)上號(hào)的已沒(méi)有了幾個(gè),老師的記憶大概是最為清楚明了的了。黃口之歲,那時(shí)是不知傷寒病苦的年齡,那么班主任的任務(wù)便猶為重大了。她也是一位兩歲孩兒的媽媽?zhuān)挲g也就不過(guò)30.她的女兒大概是無(wú)福消受媽媽的照顧了。我小時(shí)候常常是可以穿著一件薄衣在寒冬里玩耍的。但卻終究沒(méi)有生過(guò)幾場(chǎng)疾病,我的`身體大概是扛不住這寒風(fēng)的,老師那編制交錯(cuò)的叮嚀如同那冬陽(yáng),寒風(fēng)又怎么絲毫地靠近我的身軀,叮囑是不能夠的,她往往會(huì)來(lái)幫我穿上,扣好扣子,這樣的行為一天是要進(jìn)行四五次的。我小時(shí)候是很愚笨的,鞋帶大多是不會(huì)系的,至今還系得不漂亮。拖著長(zhǎng)鞋帶是常有的,那便理因摔上一兩跤。體育課突然摔倒也是不稀奇的,直至被老師看見(jiàn)一次,便叫我鞋帶松了去找她。她也想著教我系,過(guò)了幾次也就作罷,這樣一直延續(xù)到4年級(jí)。老師教過(guò)的課文我也忘卻了,只有那殘留的書(shū)中還有絲毫地痕跡,現(xiàn)在想起已有4年未曾碰過(guò)面了,她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽(yáng)下目送我們離去的背影那場(chǎng)景我是不會(huì)忘懷的。
中學(xué)的那位老師我是不得不說(shuō)一說(shuō)的,寸字平頭,脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射,這詞我是沒(méi)有用錯(cuò)的。上他的課,你是睡不著。他的聲音高低起伏,寫(xiě)代數(shù)時(shí)拖起長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,蹩腳的英語(yǔ),那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過(guò)火的,我與這位老師是極為熟悉的,他的辦公室我大概是常去的,我與他也是很熟的。雖說(shuō)我不是數(shù)學(xué)課代表,但老師是放心讓我來(lái)批改作業(yè)的,我當(dāng)然也樂(lè)此不倦地地接受了這殊榮,大概是因?yàn)檫@老師總給我一點(diǎn)小玩意,這使我是十分滿(mǎn)足的。三年,他站在校門(mén)口迎接我們的到來(lái),三年他站在中考門(mén)口等待著我們的凱旋。
提燈者終會(huì)老去,他們的時(shí)光沉淀著我們的道路,在那幽黑幽黑的道路上,提燈者來(lái)回地走著,他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路,我生命中的提燈者,我永不忘記他們高大的背影。
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