成功的作文【常用4篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的成功的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功的作文 篇1
“5 6 5 —— 3”彈到這里，我就會想到我沒有學鋼琴前的情景。
那時，我連五線譜都不識，更不要說彈了。是老師手把手把我教會的。當時，老師的笑容使我最留戀的。
從我開始學鋼琴，我的手幾乎天天都會麻，有時甚至會腫。那時，我是多么的痛恨鋼琴�？墒呛髞�，我想通了：我覺得，彈鋼琴是一種娛樂、享受。不但自己有了進步，還能聽到動聽的音樂，真是一舉兩得。
《小白船》是我第一首會彈的歌。其實，我一彈完這首歌，心里就有一種用語言都表達不出來的`快樂。那時，我的心理逼和了蜂蜜還要甜。
這時，我嘗到了成功的喜悅。
成功的作文 篇2
“光陰似箭，日月如梭，”一轉眼我們都上六年級了�？墒窃谛聦W期的開始，我們的家庭作業(yè)卻出了些問題：有的同學寫的答案與內心不符，還有的同學和別的同學答案寫的一模一樣，但是老師卻覺得我們長大了，可以知道并改正錯誤，于是老師在班級里開展了這個活動—“我們現(xiàn)在寫作業(yè)，需不需要家長的陪伴與監(jiān)督辯論賽？”
在辯論賽開始的前幾天，老師就讓我們進行了分組，一組和四組是反方，也就是不需要家長的陪伴。二組和三組是正方，也就是需要家長的陪伴。老師又讓我們查閱了相關的資料，在辯論的那一天，我們又在每組中選出了四位代表，有管音睿、管佩德、吳依凡、和我這幾位同學。
辯論賽開始了，我們八位同學分成了兩隊，正在商討著自己組的作戰(zhàn)計劃。臺上十分熱鬧，臺下的小小評委們也滿臉期待，好像在為我們加油鼓勁！
首先第一位發(fā)言的'是正方的一位大將管佩德同學，只見他信心滿滿地走到了講臺的前方，眼神看向了“評委”們，并闡述了自己的觀點：“我認為我們需要家長的陪同，因為我們現(xiàn)在正是叛逆時期，如果家長不看著我們的話，可能我們寫作業(yè)的效率很低，字跡也不工整……”他在辯論的時候我覺得十分嚴肅，好像是在開會一樣。
緊接著，我們反方的管音睿同學也迫不及待地上前幾步來發(fā)表自己的觀點，他認為：“我們就像一棵棵小樹，而家長只能澆水、施肥，并不能來修剪、砍伐我們……”我覺得管音睿同學他的肢體語言十分豐富，并且用具體事例來發(fā)表自己的觀點，更能打動別人。
下一位是正方的劉尊濤同學，他十分激動，和大家的互動也很多。然后就輪到了反方，我們派出了周維，她的語速很快，好像有著說不完的觀點，她說：“我覺得家長不應該陪伴我們寫作業(yè)，因為家長白天上了一天的班，到晚上回來后還要在陪伴我們寫作業(yè)，肯定會特別的疲倦，而且家長可能會在我們寫作業(yè)的時候玩手機。這樣肯定會影響我們的！”
最后我、徐金澤、吳思遠、吳依凡進行了依次的辯論，并且我們兩個小組還請了幫幫團來幫我們拉票！
在統(tǒng)計結果的時候，老師讓支持反方的舉右手，支持正方的舉左手，后來我們反方以二十票險勝。
從辯論賽的開始到結束我都覺得反方是正確的，因為在我們寫作業(yè)的時候，如果家長告訴了我們這道題的思路或答案，那我們就沒有了獨立思考的時間，在考試的時候如果碰到了同類題也不會做……我覺得這次辯論賽既有趣又有意義！
成功的作文 篇3
我周六回奶奶家，才發(fā)現(xiàn)爺爺他老人家現(xiàn)在每天吃完午飯就去爬山，一走就是3，4公里，爸爸說爺爺：“您可別累著�！睜敔斦f：沒事，身子硬著呢！所以我就決定今天下午跟著爺爺去爬山。
一出家門爺爺指著，我們要去的地方讓我們看�！巴圻@么遠��！”爺爺說：“遠在天邊近在眼前，堅持就是勝利”我們就開始出發(fā)了。
我們不一會就到了山腳下，我往四周一看，驚呆了，四周全是巖石。爸爸告訴我這里原來是一座火山，這些巖石都是巖漿噴發(fā)出來遇冷形成的。我這次恍然大悟。再往上走走讓我更不可思議的.是居然有幾臺挖掘機在挖石頭，都是為了掙錢，一座山都被他們開采了一大半，大自然都被破壞掉了。但是他們沒有阻擋我們要爬山的興趣。到了半山腰我和爸爸已經(jīng)累的氣喘吁吁了，而爺爺卻一點也沒有感到累，我和爸爸在爺爺?shù)墓膭钕陆K于爬到了山頂。往山下一看所有的景色都收在我的眼底，就像我在珠穆郎馬峰的山頂上一樣有一種成功而興奮的快樂！
成功的作文 篇4
那些成功的人
我一次一次又一次地失敗，而就是我成功的原因�！}記
世上成功的人并沒有太多，因為他們沒有經(jīng)受住一次一次又一次的失敗。
人分兩種，一種是大多數(shù)被時代改變的人，另一種是極少數(shù)可以改變時代的人。
而愛迪生，無疑是屬于這極少數(shù)可以改變時代的人。
在19世紀以前，人們一般用蠟燭，油燈等來照明。在1879年以前，人們都是生活在光線昏暗的'世界里頭。直到愛迪生這個而是曾被老師稱為低能兒的而，發(fā)明出電燈泡。結果曾經(jīng)昏暗的世界被一片光亮替代。世界被電燈泡的光線籠罩。愛迪生，這個發(fā)明大王，一生獲得1093項發(fā)明專利的人。然而他不是天才，因為他說：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！彼岩磺袣w功于勤勞。在他發(fā)明電燈泡時，與一位助手苦心孤詣地研究了近十年，就在他們以為快要成功時，但卻又發(fā)現(xiàn)走錯路時，愛迪生仍沒有動搖自己要成功的信心，再重新開始。在大約經(jīng)過5萬次的試驗，寫成試驗筆記一百五十多本，才達到目的。
海倫·凱勒，那個又聾又瞎的人，好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人遇示著殘疾人的尊嚴和偉大。
從小海倫的世界里，沒有鮮花，沒有陽光。這些對于常人眼里在普通不過的。但對于凱倫來說，卻是她最最渴望看見的。海倫的世界里一片黑暗，她看不見光，她開始自暴自棄，直到莉莎文老師的出現(xiàn)，讓海倫感受到光的溫暖，感覺到愛，察覺到生命的美好。海倫開始對世界該觀，開始努力學習，認真做人。海倫學習說話時，沒有人知道她是有多艱難，對于一個眼睛看不到，耳朵聽不見的人來說。她連發(fā)一個音都要練習幾個小時，但最后卻令人難以置信地掌握了五國語言。
愛迪生，發(fā)明電燈泡，上萬次的失敗，他沒放棄。結果為人類迎來了光明。海倫，學習說話發(fā)音時，經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗，可她沒有退縮，夜以繼日地練習，結果為人類認為不可能的是創(chuàng)造了奇跡。
正是他們敢于一次一次又一次地失敗，鑄就了他們的成功。在別人眼里的遙不可及都成為了一切皆有可能。
敢于背負失敗，成功的第一課�！灿�
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