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我成功了的作文5篇（薦）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我成功了的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我成功了的作文 篇1
每當(dāng)我看到書(shū)桌上那張耀眼的獎(jiǎng)狀，腦海里都會(huì)涌現(xiàn)出一幅清晰的畫(huà)面。
有一次英語(yǔ)老師給我們上英語(yǔ)課，在講臺(tái)上宣布讓我們參加學(xué)校英語(yǔ)默寫(xiě)大賽，還囑咐我們回家一定要好好復(fù)習(xí)。
“叮鈴鈴——”放學(xué)了，我垂頭喪氣地從校門(mén)里走出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“我怎么啦？”我長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“哎！英語(yǔ)老師讓我參加學(xué)校里的英語(yǔ)比賽，可是我的英語(yǔ)一點(diǎn)也不好，上去一定會(huì)出丑的�！眿寢尠参课艺f(shuō)：“寶貝兒，媽媽相信你，只要好好復(fù)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)�！眿寢屵@句話激勵(lì)了我。
回到家，我換了鞋子，沖進(jìn)書(shū)桌，以最快的速度寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)。又急忙拿起英語(yǔ)書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)。一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“為了復(fù)習(xí)，英語(yǔ)作業(yè)可不能馬虎了�！蔽一卮鸬溃骸昂玫腵，我知道了�！�
我每天都在認(rèn)真復(fù)習(xí)英語(yǔ)，時(shí)間過(guò)得很快，英語(yǔ)比賽終于來(lái)臨了。英語(yǔ)老師讓我們到講臺(tái)上。我小心翼翼地拿著粉筆仔細(xì)地寫(xiě)著每一個(gè)英語(yǔ)單詞。老師走到我們身旁，開(kāi)始認(rèn)真地批改。老師改完我的英語(yǔ)單詞之后，對(duì)我笑了笑。
終于，這次比賽的排名出來(lái)了。我居然得了個(gè)第三名。我手里捧著獎(jiǎng)狀，老師輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^。
回到家，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽。
通過(guò)這件事，我明白了，一個(gè)人只要全心全力做一件事，就會(huì)離成功很近。
我成功了的作文 篇2
成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅有歡笑，也伴隨著淚水。流淚的原因有很多，悲傷，委屈，感動(dòng)，喜悅，失敗，成功或喜極而泣。
我在我們班，可是出了名的“貝多芬”，我除了學(xué)習(xí)，最?lèi)?ài)的就是彈電子琴，這次我又代表我們班去參加一年一度的獨(dú)奏奏比賽。
比賽那天，我邁著輕盈的步伐，一蹦一跳地走進(jìn)了音樂(lè)教室，我身穿一條白中帶黃的.長(zhǎng)裙，頭戴一頂美麗的花環(huán)，活脫一位高貴的小仙女。
我坐在位子上，靜靜地等待。當(dāng)裁判員喊道“18號(hào)上場(chǎng)”時(shí)，我平靜的心立刻向裝了18只水桶——七上八下，此時(shí)我緊張得不能再緊張了。
裁判員又喊道，“18號(hào)上場(chǎng)”，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，搖搖擺擺地走上舞臺(tái)，站在電子琴面前，手放在琴鍵上手指像一個(gè)個(gè)歡快的小精靈，跳躍著，舞蹈看，奔跑著。聽(tīng)著那首《春天在哪里》，仿佛看到一個(gè)草地上花兒綻放著笑容，小草努力地鉆出地面一只黃鸝鳥(niǎo)站在枝頭上唱著動(dòng)人的歌曲聽(tīng)聽(tīng)喜悅，好像一位小男孩，鄉(xiāng)間的小路上，看著豐收的麥哄著的小曲，品嘗著這豐收的景色。
等我一曲彈完后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，裁判員走在我面前對(duì)我說(shuō)“恭喜你獲得校園獨(dú)奏之星”。聽(tīng)到了這個(gè)消息，我流下了成功的眼淚。？
我成功了的作文 篇3
從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，我遭遇過(guò)很多的困難，也獲得過(guò)很多次成功。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去歡樂(lè)谷玩了很多游戲，最后媽媽把我?guī)У搅斯砦�，媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在要大膽一點(diǎn)，膽子不大將來(lái)干什么事都膽小如鼠。”
進(jìn)入鬼屋，我的臉都嚇白了。一個(gè)個(gè)人骨頭被繩子高高地吊在空中，我心驚肉跳地進(jìn)入“幽靈過(guò)山車(chē)”，是一張可以動(dòng)的椅子，前面有一個(gè)大大的播放器。游戲正式開(kāi)始了，“啪”的一聲門(mén)關(guān)了，幕布上出現(xiàn)了一條過(guò)山車(chē)的彎路，我也仿佛坐上了過(guò)山車(chē)似的。過(guò)山車(chē)開(kāi)始動(dòng)了，速度越開(kāi)越快。突然，前面跳出一個(gè)巨型僵尸，我急忙捂著眼睛，嘴里念叨著：“保佑保佑，神啊，保佑我吧！”誰(shuí)知這時(shí)過(guò)山車(chē)竟然倒了下來(lái)，我害怕地大聲喊叫。直到從鬼屋出來(lái)，我仍驚魂未定。后來(lái)在想起，覺(jué)得鬼屋也沒(méi)有那么可怕嘛！
還有一次，我們?nèi)叶既ァ暗谖鍎?dòng)漫水上樂(lè)園”游泳。來(lái)到那兒，我拿著游泳圈向一米二深的水池中游去。我游了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)前面有個(gè)四五米深的'豪華水池。我和媽媽一起爬了上去，站在高高的T臺(tái)上，我就失去了信心，“好高呀！”這時(shí)，媽媽和我其他人都沖了下去，很快就到了池水中。輪到我來(lái)了，我心里像揣個(gè)小兔子似的，怦怦直跳，十分害怕�？墒菋寢屧谏厦娲舐暩吆爸膭�(lì)我向前沖。我鼓起勇氣，伴隨著一聲聲尖叫沖了下去，“真是太好玩了！”我笑著喊道。
克服了心中的恐懼，我品嘗到了成功的喜悅。
我成功了的作文 篇4
沖泡綠茶可沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，它是有一定難度的，尤其在茶藝表演中，更是如此。它分為以下幾個(gè)步驟：鑒賞茶葉，溫杯，投茶，沖泡及奉茶。各有各的奧妙。
“現(xiàn)在，請(qǐng)大家看我表演一遍泡西湖龍井綠茶的過(guò)程�！敝芾蠋熌禽p柔的聲音在我耳邊響起。我們一個(gè)個(gè)站得筆直筆直，絲毫不敢怠慢。仔細(xì)地看著周老師的.一舉一動(dòng)。她的手，如輕飄飄的絲帶，在茶具上飛舞著，無(wú)聲無(wú)息。每個(gè)動(dòng)作都靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)杯中的水倒入水盂中清脆的聲響，令人贊嘆。好似這個(gè)空間里，只剩下我和周老師，這一切都使我看得入神，看得癡迷。
周老師表演完畢后，向大家鞠了一躬，接著便說(shuō)：“大家看清楚了嗎？自己練習(xí)一下，等一下我來(lái)大家練習(xí)的情況。于是，大家開(kāi)始練習(xí)了起來(lái)，此刻，教室里的一切都是那么的美妙。燈光是那么地柔和，窗戶外的葉子被風(fēng)吹得嘩嘩作響，也是那么愜意。周老師走到我面前，“郁惟安，表演給我看吧。”“好�！蔽议_(kāi)始了表演。
輕輕地將手放在了玻璃杯上，心怦怦地跳著。做好一系列的動(dòng)作，最后，將水倒進(jìn)了玻璃杯中。我的心又開(kāi)始怦怦地跳，不自然地將手放在了身體兩側(cè)，等待著周老師的回答。“動(dòng)作不夠柔美，手指要會(huì)彎曲，還有節(jié)奏過(guò)快，還要再多加練習(xí)才行�！痹捯魟偮洌蠋煴阕呦蚱渌瑢W(xué)了。我的心頓時(shí)涼了一半。老師走后，我便又開(kāi)始練習(xí)了，可是總覺(jué)得：燈光不那么柔和了，葉子的“沙沙”聲似乎也令人沮喪，這就是人們常說(shuō)的“心情改變一切”�。〔恢挥X(jué)中，下課了。
可我還沉浸在失敗的沮喪之中，這種感覺(jué)就好像胸膛里突然塞進(jìn)了一顆氣球，悶得我好難受。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回家了，經(jīng)老師的允許后，我留在了茶藝教室里�！皠�(dòng)作要柔美。”我小聲地說(shuō)，把手沿直角移動(dòng)輕輕放在了提梁壺的把柄上，輕輕地將其提了起來(lái)，稍稍傾斜，水便從壺中成圓柱形注入杯中。茶葉頓時(shí)被水沖散，在水中飛舞。將手指微微彎曲，拿起杯子，順時(shí)針繞三圈，再沿直角，倒進(jìn)水盂。反復(fù)練了幾遍后，我覺(jué)得自己稍有長(zhǎng)進(jìn)。于是便回家了。
過(guò)了一個(gè)星期，老師再次檢查我的水平。我的心似乎跳得比上一次還快，連呼吸都有些急促了起來(lái)。熟練地做著練習(xí)的動(dòng)作，我似乎放松了不少。周老師笑了，說(shuō)道：“還行�！蔽液鋈凰闪艘豢跉�，然后也笑了。
茶葉被水沖散，在水中劃過(guò)一道弧線，又悄然地沉入杯底，好似盛開(kāi)了一朵花……
我成功了的作文 篇5
個(gè)人都會(huì)收獲成功，但成功不是輕易而來(lái)的，它都要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的種種磨難。這不，我就收獲了成功的喜悅。
三年級(jí)暑假的一天，媽媽給我報(bào)了一個(gè)毛筆字的書(shū)法班，我非常喜歡。書(shū)法班的老師姓張，我們叫他張老師。張老師雖然年過(guò)60了，但有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是一位書(shū)法協(xié)會(huì)的老教授。張老每師現(xiàn)教我橫、豎、撇、捺、點(diǎn)……然后教我寫(xiě)字。老師先把字寫(xiě)在一個(gè)本子上，讓我看著寫(xiě)，剛開(kāi)始很新鮮，但只是一會(huì)，我寫(xiě)的字歪歪扭扭。
放學(xué)了，便氣呼呼的回家了。到了家、說(shuō)“什么破毛筆字、這么難寫(xiě)。”我有點(diǎn)灰心了，媽媽告訴我：“做事不能半途而廢，要努力堅(jiān)持下去、直到最后，這樣就可以寫(xiě)出漂亮的字了。”聽(tīng)了媽媽的勸告，覺(jué)得挺有道理，便堅(jiān)持了。我后來(lái)堅(jiān)持每天在廢報(bào)紙上練字，漸漸地、在報(bào)紙上寫(xiě)的字比以前好多了。
真是“功夫不負(fù)有心人”呀！每次去學(xué)書(shū)法，張老師總是對(duì)我說(shuō)，你的悟性很強(qiáng)，再練一練今年就能直接考5級(jí)了，我一聽(tīng)，高興起來(lái)，下決心一定要寫(xiě)好，讓老師、家長(zhǎng)對(duì)我目瞪口呆，但時(shí)間過(guò)的太快了，我才寫(xiě)到課本第12頁(yè)就開(kāi)始考級(jí)，老師覺(jué)得我寫(xiě)的可以，便也讓我考5級(jí)。在考試場(chǎng)里，我的心嘭嘭直跳，但想起了老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望和我平時(shí)的練習(xí)，便放下心來(lái)，很好的.完成了任務(wù)。過(guò)了2個(gè)月，老師興奮的告訴我：“雖然你只練了兩個(gè)半月，但5級(jí)考試順利過(guò)關(guān)！”我高興的又蹦又跳。今年，老師讓我跳2級(jí)，直接考7級(jí)，我一聽(tīng)，每天堅(jiān)持練一張宣紙，爭(zhēng)取7級(jí)也能輕松過(guò)。
成功的喜悅，每個(gè)人都有，但都要努力。就像那句話說(shuō)的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”
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