我成功了作文大全【7篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的我成功了作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我成功了作文 篇1

　　人的一生中，有挫折、有困難、也有高興的事情。如果你學(xué)會(huì)一件事就會(huì)說出：“耶！我成功了�！蹦敲催@件事讓我記憶猶新，是我人生中的`一個(gè)巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　“爸爸，給我買輛自行車吧！”我路過一家自行車專賣店，想著同學(xué)們騎著自行車時(shí)臉上洋溢著的幸福笑容。我是個(gè)要強(qiáng)的孩子，當(dāng)然也不甘示弱。媽媽卻在一旁插嘴：“不買，明天我們?nèi)ネ夤�家，他家有�！?/p>

　　第二天一大清早，我就醒了，來到外公家，我就吵著要自行車，外公樂呵呵地把我領(lǐng)進(jìn)了一間房，我的眼簾立即出現(xiàn)了兩輛自行車，一輛大紅的，很高，好像是外公外婆騎的；另一輛則要低一點(diǎn)，應(yīng)該是十七八歲姐姐騎的，黃色。我毫不猶豫的選擇了黃色。

　　一回到家，我就迫不及待地跨上座位，想著朋友們騎車時(shí)的情景，以為很簡單，連媽媽教我，我也不想聽，還一直不耐煩�？僧�(dāng)我踏上去就不是那么回事了，車子直往左邊倒，讓我摔了個(gè)“狗啃泥”，“這個(gè)破自行車”我咒罵著。再一次扶起自行車，誰知又摔了一跤，腳皮都摔破了，什么嘛？這么難騎，不學(xué)了。媽媽看出了我的心思說：“寶貝別灰心！媽媽騎車還沒你聰明呢！猴急吃不了熱饃饃，我來教你�！蔽以僖膊蛔砸詾槭橇耍�一步一步學(xué)著媽媽的樣子朝前騎。我把左邊想象成水，右邊想象成火，中間只有一條小道。我拾起信心，坐在自行車上慢慢來，我又摔了很多次，可摔倒馬上就爬起來，終于我學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　每當(dāng)我踏上自行車快速前進(jìn)時(shí)，就感到無比激動(dòng)，一棵棵樹連連后退，如一個(gè)個(gè)巍峨的戰(zhàn)士向你敬禮。

　　我驕傲，我學(xué)會(huì)了騎自行車！

　　我驕傲，我成功了！

我成功了作文 篇2

　　上六年級了，坐在教室里，懷著激動(dòng)而又緊張的心情，我們迎來了語文老師——年輕漂亮的車?yán)蠋煛?/p>

　　第一節(jié)課，老師沒有上課，她讓我們互相交流暑假生活。一節(jié)課下后大家意猶未盡，以至于下課鈴聲打響后，大家都還在滔滔不絕地講述著自己的經(jīng)歷。老師趁著這時(shí)，給我們布置了一個(gè)任務(wù)：以后每天的語文課上，都由一位同學(xué)來講一個(gè)小故事。可以是暑假生活中的所見所聞，也可以是自己親身經(jīng)歷的事。

　　按照學(xué)號，星期五就輪到我了，所以我從書中找了一個(gè)故事，準(zhǔn)備把它背下來。

　　轉(zhuǎn)眼間，就到了星期五。語文課前，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。語文課上，我緊張地走上了講臺，望著教室里五十多位同學(xué)，正準(zhǔn)備開始時(shí)，突然，大腦一片空白，故事的'內(nèi)容一句也記不起了，我不知如何是好。此時(shí)老師看出了我的困窘。便輕輕走上講臺，摸著我的頭笑著對們學(xué)門說：“這次劉敏同學(xué)肯定是太緊張了，老師相信她的故事一定精彩。這樣吧，我們先上課，剛好下午還有節(jié)語文課，讓她再準(zhǔn)備一下，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地答到。

　　下課了，我的心里像大海的波濤久久不能平靜。想了想，我決定去請教經(jīng)常上臺演講的同學(xué)，聽了他們是怎么做的。

　　快上語文課了，車?yán)蠋熥哌^來，微笑著對我說：“孩子，你不要緊張，就當(dāng)是平常和同學(xué)們交流�！崩蠋熥吆�，我一遍遍的想著他們說過的話。

　　上課了，我走上講臺，看著老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神，仿佛在說：“你一定可以的，加油！”

　　我深深地吸了一口氣，便開始了故事的分享。中途我也有忘詞的時(shí)候，但一看到同學(xué)們，就充滿了信心。講完故事后，教室里響起了熱烈的掌聲。我長長地出了一口氣。

　　這一次，我成功了！謝謝您，車?yán)蠋煟�是您再塑了一個(gè)自信的我，我會(huì)帶著這份自信去追逐夢想，一路向前。

我成功了作文 篇3

　　我有許許多多的事情都是成功的：學(xué)會(huì)打字、學(xué)會(huì)騎自行車、學(xué)會(huì)溜冰……，不過在這么多成功的事情中學(xué)會(huì)溜冰是最使我驕傲的了。

　　這是在一個(gè)暑假的時(shí)候，我家專門給我買了一雙溜鞋，看到這雙溜冰鞋，我開心極了馬上就帶出去了。起初，在溜冰的時(shí)候，還沒有走出幾步就摔倒了，在經(jīng)過許多次的嘗試之后，我勉強(qiáng)可以往外面滑出幾步了，但是轉(zhuǎn)彎和長途滑卻不可以。這并沒有是我放棄，反而是我要學(xué)會(huì)滑冰的`決心更加堅(jiān)定。就這樣我有努力的開始練了起來，每次仿佛都可以滑的更遠(yuǎn)，卻在某個(gè)地方停了下來，后來，滑冰的技術(shù)我越來越熟練了，一次可以滑個(gè)幾千米。雖然每次可以滑的很遠(yuǎn)，但是，在轉(zhuǎn)彎和開始的地方，不得不使我降低速度，想起這兩個(gè)問題，總是是我非常頭疼，日復(fù)一日年復(fù)一年，在這個(gè)暑假里，我一直都在訓(xùn)練著，終于，在幾個(gè)禮拜之后，這些溜冰的技巧我越來越熟練了，皇天不負(fù)有心人，我在暑假的 最后一天，經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，終于把開始的起跑和后來的彎道轉(zhuǎn)彎練得非常熟練。在五年級上冊的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)里說有溜冰比賽，我試了一下，結(jié)果我是全班第一快的。

　　這使我非常開心，因?yàn)槲页晒α恕?/p>

我成功了作文 篇4

　　在奶奶家門前有一條小河，這條小河里有許多小魚。這些小魚十分膽小，只要你把手伸進(jìn)水里它們立馬就會(huì)游走。

　　有一次，我和堂弟康康在小河邊玩�？悼悼匆娏诉@些小魚，就對我說：“哥哥，我想抓這些小魚�！薄跋胱バ◆~？嗯……好吧�！蔽蚁肓讼胝f。不過要抓這些小魚可真不容易，因?yàn)檫@些魚游得很快，很難抓住。這時(shí)，我突發(fā)奇想，準(zhǔn)備做一個(gè)抓魚器來抓這些小魚。說做就做，我立刻行動(dòng)起來。我先把瓶子剪成兩半，然后用針在瓶身上扎兩個(gè)洞，再用線穿起來，這樣就完成了。

　　我拿起抓魚器，跑到河邊，把抓魚器扔了下去，準(zhǔn)備試一下能不能把魚抓住。我雙手拉著線，把下半部分藏在水里，只要魚一游到瓶子上面，我就立刻把瓶子拉上來�？墒亲詈蟮慕Y(jié)果卻不盡人意，因?yàn)橐恢霍~也沒抓到。

　　我開始分析原因，最終我認(rèn)為是空瓶子對魚沒吸引力。那該怎么辦呢？啊，我想到了！只要把蟲子放在瓶子里，就能吸引魚游過來了。于是，我跑到菜園里抓了幾只蟲子。

　　這次，我比上次更有信心了�！爸辉S成功，不許失敗！”我在心里默默地對自己說。我把瓶子放進(jìn)水里，然后在岸邊靜靜等待。這次，終于有小魚游過來了！我馬上把瓶子拉了上來，魚也被我抓上來了。

　　哈哈，我成功了！這真是有志者，事竟成��！

我成功了作文 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.要寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，注意將經(jīng)過寫具體、能表達(dá)自己成功后的感受。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生的樹立自信心，養(yǎng)成克服困難、勇往直前、堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的好習(xí)慣。

　　3.培養(yǎng)習(xí)作興趣，養(yǎng)成我筆寫我心的寫作習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　選材：選擇小、近、實(shí)的事例，貼近生活本身。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　模仿單元主體課文和快樂讀書屋的寫作方法，寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)運(yùn)用心理、語言、動(dòng)作描寫，把事件盡量寫得生動(dòng)、具體。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　出示王獻(xiàn)之練字的四幅圖（十八口水缸、王獻(xiàn)之練字、王獻(xiàn)之的字，鏈接“我成功了！”），提問：這是我們學(xué)過的哪篇課文？誰能用簡短的語言向大家介紹課文的主要內(nèi)容。（語氣盡量生動(dòng)、幽默，與學(xué)生拉近距離）

　　王獻(xiàn)之歷經(jīng)多年的努力，終于成了與父親齊名的大書法家，套用現(xiàn)在的流行語言，大家覺得王獻(xiàn)之是不是成功人士？（板書：成功）說說理由。

　　那我想問問現(xiàn)場的每一個(gè)同學(xué)：你認(rèn)為自己是不是成功人士？

　　多問幾人。追問：為什么？

　　師：看來大家都認(rèn)為自己不成功。為什么會(huì)這樣子呢？老師覺得你們每一個(gè)人都是成功人士，你相信嗎？

　　生：迷惑。

　　師：老師覺得主要問題出在大家對“成功”的理解上——你們認(rèn)為的成功都得像王獻(xiàn)之一樣，成為一個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物，或者像玉兔飛天一樣，驚天動(dòng)地，震驚世界。其實(shí)，成功伴隨著我們每個(gè)人得生活，咱們一起看看“成功”在字典中的解釋。

　　我們也在自己成長的過程中有過成功的經(jīng)歷，這節(jié)課咱們就來聊一聊。（板書課題：我成功了）

　　二、指導(dǎo)選材

　　1.解題：出示“成功”的字典解釋。

　　2.讀一讀。現(xiàn)在還認(rèn)為自己不是成功人士的同學(xué)請舉手�？雌饋恚�此時(shí)大家都認(rèn)為自己成功過。今天我們的'習(xí)作主題就是“我成功了）（完整板書）。

　　就請同學(xué)們選擇一件自己印象最深的，做得成功的一件事，用幾句話簡短地說說是什么事，小組內(nèi)交流一下。（教師巡視，了解學(xué)生選材范圍，組內(nèi)做簡單指導(dǎo)）

　　3.匯報(bào)交流。（引導(dǎo)學(xué)生選題寬泛，視野放開，可以是學(xué)習(xí)中寫好一個(gè)字、畫好一幅圖、做好一道題、讀好一篇課文、堅(jiān)持讀完一本書；可以是運(yùn)動(dòng)中的學(xué)會(huì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；可以是日常生活中的，自己嘗試過馬路、養(yǎng)花草、養(yǎng)動(dòng)物，自己做家務(wù)等等）（這是這節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)）

　　三、指導(dǎo)寫作手法。

　　1.細(xì)讀寫作要求（呈現(xiàn)教材）（明確寫作重點(diǎn)）。

　　2.回顧《王獻(xiàn)之練字》的寫作方法（課文簡單回顧）

　　3.總結(jié)寫作特點(diǎn)：

　�。�1）關(guān)注課文中的關(guān)鍵句子、詞語，總結(jié)出寫這件事要把過程寫得吸引人，就要把人物當(dāng)時(shí)的所思、所做表達(dá)清楚。

　　過渡：課文里沒寫王獻(xiàn)之成功后的感受，如果你是王獻(xiàn)之，你想對自己、對伙伴、對父母或?qū)ζ渌�的什么人說些什么？

　　小結(jié)：感受也一樣要發(fā)自內(nèi)心，可以針對不同人物，從不同的角度來表達(dá)。

　　4.說自己的成功經(jīng)歷及感受。

　　（1）在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相說一說自己成功的經(jīng)歷，重點(diǎn)是針對哪些人物，有什么樣的感受

　�。�2）全班交流。

　�。�3）評價(jià)式梳理作文的寫作順序：

　　做了一件什么事？

　　經(jīng)歷了怎樣的過程？

　　結(jié)果怎么樣？

　　在過程之中，你是怎樣做的？心里又是怎樣想的？

　　表達(dá)自己的真情實(shí)感。（板書整理）

　　五、結(jié)課：

　　這節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課我們貼近身邊，更了解了成功的含義；整理了寫“我成功了”這篇習(xí)作應(yīng)該關(guān)注的寫事的文章的要素，明確了這篇習(xí)作的重點(diǎn)，下節(jié)課，我們按照提綱試著動(dòng)筆寫一寫，期待著大家的習(xí)作會(huì)帶給我們更多的驚喜！

　　板書：

　　我成功了

　　1.什么事？

　　2.事件過程 時(shí)間、地點(diǎn)、人物

　　起因、經(jīng)過、結(jié)果

　　3.自己的感受

我成功了作文 篇6

　　成功是一種享受，也是一種快樂。而成功的背后卻是一次又一次辛酸的努力。

　　記得那天，老師說：“‘網(wǎng)上作文’競賽開始了，題目是《難忘的一件事》。

　　我回到家里，正準(zhǔn)備上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電腦上不起網(wǎng)。怎么辦？怎么辦？要是這次不把作文發(fā)表到網(wǎng)上的話，可能就沒有機(jī)會(huì)參賽了。我急得哭了。突然，我想起了叔本華說的一句話：“一個(gè)人的圣靈必須飽受挫折，才能有如船艙般穩(wěn)重航行于大海中，否則，將是風(fēng)的玩具�！蹦岵梢嘁舱f過：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美的浪花？”于是，我不再哭了，我終于知道了：欲要獲取成功，就要付出相當(dāng)代價(jià)，那就是要飽受風(fēng)吹雨打，磨練出我們的毅力來。所以，巨石下的種子不怕死，風(fēng)雨中的松柏常年青，黑暗的背后是光明�？嚯y與付出之后，便是耀眼的成功。我立刻站起來，把《找爸爸》這篇作文考在了u盤里。

　　第二天，我把u盤交給了“電腦高手”吳佳雨，讓他幫我上傳作文，他馬上就答應(yīng)了。

　　我盼望的那一刻終于到來了。網(wǎng)上作文比賽有結(jié)果了。小小的電腦屏幕傳來了好消息。我寫的《找爸爸》獲得了網(wǎng)上作文比賽二等獎(jiǎng)！這個(gè)好消息立刻傳遍了全班。我緊緊地盯著電腦屏幕，眼睛里閃動(dòng)著激動(dòng)了淚花，我心中有無比的幸福，無比的驕傲，無比的自豪！

　　早上，我興高采烈的來到學(xué)校，邁著輕快的步伐到了教室。我笑盈盈地對大家侃侃而談我獲獎(jiǎng)的`事，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我，此時(shí)此刻的心情簡直無法用人類詞匯中的一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~來形容。

　　現(xiàn)在我成功了，而那些辛酸的努力，則會(huì)成為我美好的回憶。

我成功了作文 篇7

　　在一次與老爸下五子棋的比賽中，我贏了老爸，獲得了成功，那件事令我至今難忘。

　　那是在一個(gè)炎熱的暑假里，一天我與老爸在家里開始了一場五子棋大賽，誰贏了就有獎(jiǎng)勵(lì)。我想：哼！我練了一個(gè)月的五子棋可不是白練的，這幾局我一定要贏！

　　第一場大賽開始了，比賽剛開始就進(jìn)行得非常激烈。我與老爸誰也不讓誰。我剛要擺滿五個(gè)棋子，他就給我堵住了。當(dāng)他剛擺了三個(gè)棋子時(shí)，我就給他堵住了，因?yàn)樗�要是擺了四個(gè)棋子，我就輸了。這時(shí)，老爸使出了一招“雙三棋”，我得意地說：“這可難不倒我�！闭f著就在中間加了一顆棋子。接著，老爸使出了他的絕招“三棋一空”，這招可真夠狠的，一下子就把我給難住了。我急得像熱鍋上的螞蟻，腦子里一片空白，就連手心也出的全是汗。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我從心底給自己鼓氣，我對自己說：“絕不能慌，要鎮(zhèn)定，一定要鎮(zhèn)定！”想到這兒，我絞盡腦汁思索怎么把這招棋化解。忽然，我想到了奶奶教我的一招，那就是“中間夾”。有了，我回憶了一下，暗自高興，差點(diǎn)叫出聲來。這時(shí)，老爸還在得意，絲毫沒有注意我的神情，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)一棋下去定乾坤。老爸看見后目瞪口呆，我見老爸神情慌張，就非常得意地說：“老爸快下呀！”邊說邊用手指點(diǎn)著桌子。這時(shí)，老爸為了不丟面子才勉強(qiáng)下了一步，這才下成平局。

　　接下來的兩場大賽也進(jìn)行得非常激烈，我倆的.一招一式又穩(wěn)又狠。但最終，我以二比一獲得了這場“家庭大賽”的冠軍。

　　通過這次比賽，我感受到了成功的快樂，同時(shí)也懂得了一個(gè)道理，遇到困難要勇敢面對，不要退縮，只有這樣才能取得最后的勝利。

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