【精華】成功作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的成功作文6篇，歡迎大家分享。
成功作文 篇1
我是個平凡的女孩，有一頭烏黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，有一雙“順風耳”好人“千里眼”。我與眾不同的美將從那次運動會說起......
記得那次五年級運動會，同學們都興高采烈地為運動員歡呼，在操場上“游走”，觀看著每個激動人心的比賽，好不熱鬧。
壓軸比賽————800米跑，開始了。場上的運動員都摩拳擦掌，為爭奪第一做準備。我也是其中一員，我很緊張，心里想有只小鹿在亂撞一樣�！芭尽卑l(fā)令槍聲 響起了，同學們的加油助威聲也隨之響起了：“加油，加油！“這次比賽，我做了充足的準備，相信第一名的寶座屬于是我的。果不其然，我一直遙遙領先，把對手 甩到了千里之外。還有一圈半了，加油，加油，我為自己鼓勁。同學們更是聲嘶力竭地鼓勵我，這讓我更加堅定了自己的目標
只有半圈了，我更是用盡了全力。就在這時我看見一位同學身體不舒服，臉色慘白，手腳無力，雙手捂著自己的肚子，看起來很難受的樣子，似乎快要昏倒了。我 想：去幫幫他吧！他那么難受。轉念一想，賽場上除了我，還有別人呢！就只有最后半圈了，以我的實力，一定可以得第一的。同學們那么相信我，為我鼓勁，我不 能輸。可是那位同學看起來了快支撐不住了，去幫一把吧，可是......我陷入了兩難的境地。
最后，我下定了決心，不要第一名了，去幫助那一位同學，我快速地往回跑，盡管那時我已經精疲力竭了，但我還是想幫助他，大家都覺得十分奇怪，在一旁嘰嘰喳 喳地議論起來了："這個人是不是瘋了，都要得到第一了，還往回跑！”，有的`甚至有仇恨的目光看著我。我仍向后跑，“你沒事吧？”我扶著他說道。他感激地看 著我，似有千言萬語涌上心頭，卻又不知該說什么。我扶著他慢慢地跑向終點。終于，我們沖線了，誤解我的同學都向我翹起了大拇指。不過第一名的寶座不屬于 我，但我不認為可惜，可心情總有點失落。這時，那位身體不舒服的同學走到我身邊，對我說：“非常感謝你，為了幫我，沒有拿到第一名�！蔽椅⑿χf：“沒關 系，這次比賽，就當一次品德測試吧，我得滿分哦！”“呵呵”一聲歡笑結束了我一切陰霾。
我很感激這次比賽，讓我收獲了很多，使我更加“美麗”。
成功作文 篇2
每個人在生活中都有過成功。成功可以給人們帶來快樂、幸福、自信和驕傲。我有很多的成功，但我仍然記得那個時候。
記得，在六年級，國慶節(jié)的前一天，老師留下了兩篇作文，一篇是寫國慶節(jié)的新聞，另一篇是寫朋友，也許我們玩得太辛苦了，放學后，許多學生的作文都不合格。第二天，所有學生的作文都發(fā)出去了，但沒有一篇是我的，我感到很奇怪。我焦急地想:“我的作文不合格，被老師撕了嗎?”當我很著急的時候，老師突然說:“接下來我要讀兩篇作文�！弊屛覀儊碓u價一下這兩篇作文的優(yōu)點吧�！苯酉聛恚蠋熼_始朗讀。我聽得很認真。我讀的'第一篇作文是我的，這讓我很驚訝。我原來的作文不是思寫的，而是被老師當作范文來讀的。我真的很難理解我的作文被當成了一個模型。我三年級的時候根本不會寫字。我媽媽經常告訴我如何寫人、事、景、物和其他類型的作文?我只能寫一點。這難道不值得我高興嗎?那一刻，我的心中有一種自豪感。我終于成功了。我的作文第一次被用作模型。我高興得說不出話來。
雖然這是一件小事，但他對我的好處也不小，雖然這種成功算不了什么，但他對我有著特殊的作用。俗話說:“功夫并不遜于想要功夫的人�！蔽业淖魑氖浅晒Φ�，讓我意識到做任何事情都要持之以恒，只有這樣才能成功。
成功作文 篇3
夢想是虛無的，而尋夢是一個過程。很多人在中途選擇了放棄，但也有很少的人才能夠找到它，這是一件很奇妙的事情，不是嗎？在這里告訴大家：堅持初心方能成功。堅守自己的夢想一直前進留給世界的只能是背影。
貝多芬發(fā)出我要扼住命運的咽喉它不能使我屈服。其實逆天改名是不太現(xiàn)實的問題但至少所有人都有這個機會，哪怕這種機會只有萬分之一的可能也比不去爭奪的零幾率要強得多。堅持初心強大化為動力向前沖刺不要管背后是否有風雨，也不要怕前方是否有荊棘。機會只留給那些有準備的人而不是那些連自己都不敢面對的膽小鬼。
我敬佩他不是因為他的成功，也不是因為他的音樂才華只為他的勇氣，為他那個被挫折打不倒的心。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。如果一個作者的無法承受住的人，能成就什么事業(yè)？這是命運的.安排，雖然我不太相信命運，但這卻是一個事實。一個連挫折都不愿經受的懶人，不會有什么未來。是的，我始終相信這句話是對的只有堅持初心，勇往直前，超越一切，我相信上天是不會辜負你的。
雨過晴空后的彩虹才是最美的不像陽光給人感覺是在擁有，實則是在一直失去著，知道陰天才發(fā)現(xiàn)原來都是假的只有堅持夢想堅持初心才能成功才能在大雨磅礴的雨天找到屬于自己的彩虹。
成功作文 篇4
從前，有個住在英國的女孩，剛得到學位後畢業(yè)的她，隨著生活的水做過許多份工作，也因此忘卻了自身的夢想。懷抱少女情懷的她，開始了一段異國婚姻。然而她的婚姻卻不幸福，夫妻兩人總是在吵架與和好的循環(huán)中停滯不前。有一天，她在火車上看著窗外時，突然靈光乍現(xiàn)，一部小說的靈感就這樣種到了她的心間，她也似乎找回了一絲快樂。自此，盡管生活再怎麼繁忙，一有時間，她便馬不停蹄的提筆寫書�？墒�，芽兒才剛萌發(fā)，寒冬卻已儼然來到。
那年的圣誕節(jié)，夫妻之間的隔閡終於破裂，女孩被趕出家，婚姻成了短暫的幻境，工作也隨之失去。身邊帶著一個嗷嗷待哺的小女嬰，她身無分文的窩居在一間破舊的小公寓里。英國對於單親媽媽的態(tài)度很是嚴苛，她唯一的依靠就是家人。然而女孩的母親因病早逝，與父親之間的關系更是冰冷，她只能申請經濟救濟。一次次被幸福推下懸崖，使她萬念俱灰。那時的她，一度患上憂郁癥。使她活下去的、那唯一的信念，是因她知道，她的女兒需要她�？恐洕葷^活的日子，很苦，但是她依舊努力，就算要日以繼夜的工作好養(yǎng)活母女倆，就算冬天只能靠著一件單薄的衣物取暖，就算寫作只能寫在小紙片上，她仍沒有放棄逐夢。
她花了整整五年將這本小說寫完，又花了將近一年去尋找出版社。誰知，書上市後旋即造成轟動。從此，她成為了人們眼中的"成功人士"。這個女孩，世人皆知。她便是J。K。羅琳，哈利波特的'作者。與其說，是哈利波特系列書使她成功，不如說，是她自身的歷練和累積造就了現(xiàn)在堅韌無比的她。
有句話說："成功的花，人們只驚羨於它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"人們看見了成功的她，但是卻鮮少有人知道她的苦。為了捉住她的夢，她毅然決然的選擇了這條艱辛的道路，她在背後那些努力的汗水、心酸的眼淚和付出的心血澆灌了那年種下的種子。如今，才能長出這傲然挺立的大樹，也才能結出如此甜美的果實。
面對汗水，懶漢說："是污濁，臭垢！"勤者說："是瑪瑙，珍珠！"人們一向向往成功，卻也一如往常的向往一步登天。汗水，於那些人，是臟，是臭，是避之唯恐不及的垢；於成功者，是光，是亮，是再璀璨不過的寶石。這就是差別。
看著成功者，你會說："唉！我的命運怎就這麼苦啊！"你卻忽略了他們背後的辛酸，原因，不是因為你不知道，而是你不想面對，所以下意識的忽略了。究竟何謂命運？命，是逃避者的藉口；運，是成功者的謙詞；而命運，則是人們所有選擇的總和。
可是……陳腔濫調也不過如此。這些話聽多了，也就食之無味了�，F(xiàn)在的時代，孩子自幼便聽多了"努力才能成功"的話，也看多了"努力後，掉入泥沼"的例子，更享受慣了"不努力也很幸福"的日子。汗水從此也不再是榮耀的勳章，而化作骯臟的象徵。
你聽也罷，不聽也罷。只是，等到某一天，你再次看著電視上，光芒閃耀的成功者，請你捫心自問：你努力了嗎？
成功作文 篇5
生活中到處體現(xiàn)出愛的身影：在公交車上給老人讓座，幫助有困難的人，給自己的班集體爭光，勇于奉獻。這一切都是愛的流露。
記得小學六年級時，老師讓我們自愿報名參加英語競賽，我報了名，并把這一消息告訴了家長。這是李滄區(qū)的比賽，我的成績在李滄區(qū)的比賽中不一定獲得名次，但是爸媽很支持我。于是，他們把每天晚上休息的時間都用在了我的`學習上，他們雖然不是很懂英語，打他們盡力幫我背課文，背單詞，練習我的書寫速度，還給我買了英語方面的練習冊一開始我很不習慣，心想：不就是一個英語競賽嗎，不至于這樣吧，在說，按我的英語成績，考試算不了什么。拿名次是應該的。爸爸仿佛看透了我的心思，他告訴我：“現(xiàn)在每一個報名的學生都在家里努力，你不要以為自己會說英語就驕傲，這樣是不可能進步的�！卑职值脑挵盐业陌翚鈮毫讼氯�，我開始不聲不響地服從命令，努力練習英語。
不知不覺就到了考試那天，我懷著激動的心情來到學校，進入考場內，在規(guī)定的時間完成了卷子，信心大增。休息片刻后，我信心滿滿地跟隨老師來到二樓，開始了口試測驗，老師的英語發(fā)音很純正，讓我不得不敬佩。最后我以流利的答題而結束了考試，心情頓時舒暢了許多。
又過了一個星期，在休業(yè)式上，學校主任宣布了那次考試的結果，當我聽到自己的名字出現(xiàn)在一等獎名單上時，我激動不已。懷著成功的喜悅，從校領導哪兒接過了獎狀和獎品。
通過這件事情，我更加體會到了家庭融洽的重要性，體會到了努力就有收獲人人都能成功。
成功作文 篇6
今天，馬老師給我們上了一節(jié)生動有趣的實驗課，實驗題目是“氣體的熱漲冷縮”。
馬老師先讓我們開動腦筋，自己設計實驗方案�？赏瑢W們冥思苦想，還是沒有個頭緒。時間一分一秒地過去了，馬老師說：“再想不出來就用我的方法了�！崩蠋熥屭w冰潔去倒了一杯熱水，又拿了一個瓶子和硬幣。我一看，頓時恍然大悟，興高采烈地舉起了手�！巴鯛q超�！瘪R老師和藹可親地叫我。我跑上講臺，一鼓作氣地說出了我的想法：“先把硬幣放在水中，目的是使硬幣與瓶口緊密相連，必須密閉。然后把瓶子放進熱水中，硬幣就會被頂開，說明瓶中的空氣受熱膨脹。”“好！”馬老師滿意地點了點頭，我立即按照我的.方法實驗，果然成功了，同學們都向我投來羨慕的目光。
“證明氣體有冷縮的性質怎么辦呢？”我接著說：“把用硬幣與瓶口密閉，然后瓶子放在冷水中，拿出瓶子后，無論瓶口朝向任何方向，硬幣都不會掉下來�！蔽襾淼街v臺試了試，試了好幾次，實驗都失敗了，有的同學起哄說N次實驗失敗，急得我直擦汗。
老師一邊用眼神安慰著我，一邊富有挑戰(zhàn)地說：“實驗為什么失敗了？找一找原因吧�！庇械耐瑢W說不夠密閉，有的同學說硬幣太重了……老師邊說邊演示：“剛才的同學說的很對，硬幣太重了。瓶子里空氣冷縮的程度小，瓶子內外的壓力差小于硬幣的重量，所以硬幣掉下來了。我們怎么改進實驗才能成功呢？”馬賽東站起來就說：“把瓶子里空氣足夠熱，然后再放到很冷的水中，使空氣的冷縮程度很大，就硬幣就不會掉下來？””可是用我們身邊的材料能到達實驗要求嗎？”我情急之下，說：“把硬幣換成紙片！”我用紙片按照上面的 方法實驗了一遍，當氣體熱漲時，紙片被頂起來，當氣體冷縮時，紙片凹下去了，說明氣體有熱脹冷縮的性質。實驗成功的一刻，我激動地伸出手說：“YE ！”，同學們也都喊了起來。這節(jié)課就在緊張、愉快和同學們的鬧聲中結束了。
這節(jié)課給我的印象非常深刻，我不但知道了氣體有熱脹冷縮的性質，還深刻地認識到，要使實驗成功，必須善于分析實驗失敗的原因，從失敗中才能找到解決問題的方法，只有勇于探索，才能成功，也激勵著我在科學的海洋中勇敢地暢游！
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