學(xué)會堅強(qiáng)作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)會堅強(qiáng)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇1
今天，晚上媽媽在電話里給我說：“婧婧呀，媽媽今天有事，你爸爸要開會，你自己在家做飯，吃了飯自己寫作業(yè)，寫完作業(yè)要快點睡覺呀”。我連聲說好、好、好。
到了晚上我自己做了飯，嘗了一口太淡了，我就再放了一點鹽，真好吃。吃完了我把碗洗了洗，就去寫作業(yè)了。我很害怕窗外不時發(fā)出叮叮的響聲，我害怕得都要哭了，我是一個勇敢的孩子不能聽見一點聲音就害怕。我終于平靜下來寫作業(yè)，因為昨天晚上開了一點鬼的故事，我害怕像故事里說的一樣家里會出現(xiàn)鬼。我又靜不下心來了，一會左看看一會右看看，作業(yè)快做完了，一陣電話聲響起我生來就膽小不敢去接電話。我最后還是鼓起勇氣去接了電話，電話里傳來媽媽的聲音，我問媽媽你什么時候回來，我都快嚇?biāo)懒�。媽媽無奈的說：“最少還要還要半個小時吧！”你在堅持一會，媽媽一會就回家了。說完，媽媽就掛了電話，我回到課桌前把什么都拋到腦后不一會我的.作業(yè)就寫完了，我就去客廳看了十分鐘的電視，然后去衛(wèi)生間洗洗涮涮就睡了。這時從進(jìn)門那里發(fā)出用鑰匙開門的聲音，我想肯定是媽媽回來了，媽媽走進(jìn)我的房間，我一把抱住了我的媽媽，我對媽媽說今天，我自己在家我沒有哭。媽媽夸我是一個堅強(qiáng)的孩子，我心里可自豪了。
從這件事里我知道自己一個人在家的滋味。我還知道了我終于學(xué)會了堅強(qiáng)。
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇2
我很堅強(qiáng)。
司馬遷用堅強(qiáng)寫出千古史記；貝多芬用堅強(qiáng)譜出對命運的激情和抗?fàn)帲晃奶煜橛眉で槌龊迫惶斓氐摹墩龤飧琛�，哥白尼用堅�?qiáng)勾畫出心中的日心說；李大釗用堅強(qiáng)在中國灑下紅色的種子；丘吉爾用堅強(qiáng)造出一個新興的英國。一只蝌蚪變成青蛙，它經(jīng)歷了時間的考驗，變得堅強(qiáng)；一粒沙子變成珍珠，它經(jīng)歷了磨難的考驗，變得堅強(qiáng)；一只雛鳥變成雄鷹，它經(jīng)歷了天空的考驗，變得堅強(qiáng)……
堅強(qiáng)，是我們必有的意念。是堅強(qiáng)，給予了我信心；是堅強(qiáng)，給予了我溫暖；是堅強(qiáng)，給予了我關(guān)愛。堅強(qiáng)的光環(huán)照耀著我；堅強(qiáng)的翅膀伴我飛翔；堅強(qiáng)的淚水為夢而流！我不怕，我不怕黑暗；不怕孤獨；不怕挫折。但最怕失去堅強(qiáng)！失去我精神的寄托。只有那堅強(qiáng)的'精神使我成長，伴我飛翔！
在堅強(qiáng)的世界里，我有活力；在堅強(qiáng)的世界里，有我那最真摯的心；在堅強(qiáng)的世界里，我可以沖破風(fēng)浪迎接一個新的世界！
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇3
今年暑假，我們一家人和幾位親戚一起去了趟武當(dāng)山。這是我的第二次武當(dāng)行，不過，這一次我卻有著不一樣的感受。
武當(dāng)山是歷史文化氣息濃厚的地方，許多人慕名而來，想要探個究竟。就這樣聽著介紹，我們便踏上了登山之路。
因為去得早，山間還霧蒙蒙的，人影若隱若現(xiàn)。滿懷期待與自信的我，一邊欣賞路邊的美麗景色，一邊輕松地向上爬。
起初，這里人不算多，可是剛往上走了一段路程，我們就看到了水泄不通的人群，人頭攢動，密密麻麻，好似一條長蛇游向山頂。一見這情景，我心里犯了嘀咕，這么多人，什么時候才能登頂啊!可是已經(jīng)上來了，那就慢慢等吧。
不一會兒，我的左右兩邊全都擠滿了人，再加上山路空間小，旅客不流通，我們幾乎是幾分鐘才能往上挪動一小段兒。這時，我忍不住開始小聲抱怨了，情緒也沒那么高漲了。山間郁郁蔥蔥的樹木和繚繞的云霧遮住了視線，景致似乎也不如之前壯麗了。
漫長的等待!人群熙熙攘攘，十分嘈雜，我們的腳步以踩死螞蟻的速度在往上移動，真不知道什么時候才是盡頭。一米多寬的小路，環(huán)繞著山，崎嶇而上，我們在此進(jìn)退兩難，心里十分焦躁和無奈。此刻，回頭望望身后，原來我們的行程已有這么遠(yuǎn)了呢!想到這兒，心中莫名多了一些安慰和希望。
再向上走時，發(fā)現(xiàn)路旁石欄的鐵鏈上，鎖著無數(shù)個心形鎖，我想，那一定都是對家人的美好祝愿吧!我凝神遠(yuǎn)眺，在為自己上山前沒做準(zhǔn)備遺憾的同時，也在心中默默祝福家人永遠(yuǎn)平安!
繼續(xù)前行，沒過多久，已覺腿腳酸痛，可身邊有這么多的游人在堅持前進(jìn)呢，于是心中動力頓生。時間在一分一秒的流逝著，山間的霧也漸漸散去，我們?nèi)栽谝徊讲竭~進(jìn)。將要登頂了，再堅持一會兒!我在心中默念。
終于，我疲憊的雙腳踏上了頂峰——金頂。一切等待，一切勞累，一切汗水，換來眼前的'享受：大片的霧已散去，只剩下絲絲縷縷縈繞山腰，陽光照耀著這兒的每一寸碧綠……微風(fēng)掠起，帶走了心頭的塵埃。站在山巔，所有美景盡收眼底，真是“無限風(fēng)光在險峰”啊!那一刻，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志溢滿心胸。
只是一次登山，便讓我學(xué)會了堅持，想必惟有堅持，方可登上人生的巔峰。
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇4
人生在世難免會遇到挫折。但是挫折、失敗并不可怕，可怕的是我們被挫折和失敗擊敗后不能自己站起來。因此，我們應(yīng)該學(xué)會勇敢面對失敗，要學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會堅強(qiáng)。
學(xué)會堅強(qiáng)，是邁向成功的第一步。著名的音樂家貝多芬在事業(yè)的最高峰卻傳來他雙耳失聰?shù)呢�。試想著，一位�?chuàng)作的音樂家卻不能聽到悅耳的聲音，優(yōu)美的旋律，這是何等的殘酷，可是這位硬漢子卻從來沒有放棄過，他重新站起來，學(xué)會堅強(qiáng)。他強(qiáng)忍著艱辛，用堅強(qiáng)的`意志，支持著他走下去，經(jīng)過時間的磨練，使得他學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了面對挫折，甚至學(xué)會了去挑戰(zhàn)生命的權(quán)威。因此，在經(jīng)歷了重重障礙之后，他成功了。創(chuàng)作出流芳百世的《第五交響樂》。學(xué)會了堅強(qiáng)，使得貝多芬邁向了成功，邁向了他夢想的國度，試想一下，倘若他一遇到失敗便投降，那時的他，會不會有現(xiàn)在的成就呢？
記得裴休講過一句話：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！边@個意思就是說：不經(jīng)歷過失敗、挫折，你怎么會品嘗到成功的喜悅呢？但是在成功之前，我們就應(yīng)該學(xué)會堅強(qiáng)，勇敢地面對挫折與失敗，促使我們到達(dá)成功的彼岸，無論這個過程多么的艱辛、難熬，你都不要害怕，勇敢地面對吧，因為堅強(qiáng)是成功的驅(qū)動器。
學(xué)會堅強(qiáng)，使得了我們勇于面對挫折與失��；學(xué)會堅強(qiáng)，使得了我們邁向成功的彼岸；學(xué)會堅強(qiáng)，使得了我們明白到生活的美好；學(xué)會堅強(qiáng)，讓我們品嘗到成功的滋味。
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇5
全天下的母親都疼愛自己的孩子，但是，有時候是像柔和的春風(fēng)，有時候卻像秋風(fēng)掃落葉，仿佛讓孩子難以接受。
記得有一次，我在樓下玩耍，不小心把手給弄傷了，回到家里訴苦起來，可是我并沒有得到什么安慰。當(dāng)時，我哭著喊：“媽媽，我的手受傷了，還流了血�！闭f罷，又“嗚嗚，嗚嗚，”使勁的哭，媽媽聽了，從房間里跑了出來，問：“怎么了？”我慢慢地把手舉起來給她看，告訴她說：“我把手給弄傷了�！眿寢尶戳丝矗辉谝獾卣f：“沒什么，貼張創(chuàng)可貼，過幾天就好了�！闭f完又回到她的'房間看書去了。
我心想：“怎么還沒事呀，手不但受傷了，而且還流了血，也不幫我貼上創(chuàng)可貼！”我正在又是哭又是生氣的時候，爸爸回來了，看到我淚眼漣漣的樣子，就問我：“發(fā)生了什么事了？”我哭著說：“我的手受傷了，本以為媽媽會安慰我—————”沒等我把話說完，媽媽在房間里大聲說：“吵、吵、吵，煩死了！”我一聽，不敢再哭。
第二天早上，媽媽把我送到學(xué)校時，又幫我重新?lián)Q貼了一張創(chuàng)可貼，說：“昨天，媽媽不該對你發(fā)火的，別怪媽媽�！蔽乙宦�，討厭媽媽的念頭全沒了。母愛就是這樣，有時讓你捉摸不透，其實天下的母親沒有一個不疼愛自己的孩子的，只是方式不一樣罷了。我媽媽對我嚴(yán)厲，其實這也是一種愛，這種愛叫做“”讓孩子學(xué)會堅強(qiáng)！
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇6
我有一個形影不離的好伙伴——名叫李嘉玥。她很樂觀，也很聰明，每次考試也都能取得優(yōu)異的成績。她還是我們班的游戲“發(fā)明家”呢。每一款直白的游戲，也都會被她玩出許多的花樣。目前為止，我們班的“沙包接龍”等游戲，都是她發(fā)明創(chuàng)造的！沙包接龍的玩法雖然簡單，但背后的懲罰是成語接龍，這可是需要你有一定的知識量的。
她擅長的游戲有很多，玩的也很好。比如：編花籃，打羽毛球，玩滑板等等。她很堅強(qiáng)，同樣也很勇敢，每次遇到挫折，或是摔倒她都不哭，而是很振作的站起來，拍拍手，然后來個強(qiáng)忍的微笑，告訴你她沒事。特別是玩滑板的時候，其中讓我印象最深的是，有一次我們在去上跳小繩課的路上，我們各自帶著滑板車和媽媽們在南湖公園中穿行，媽媽們走在前面，我和李嘉玥在后面邊走邊玩，就在我低頭整滑板的一瞬間，只聽“撲通”一聲巨響，我抬頭一看，只見李嘉玥把滑板車往前一扔，自己直接和地面來了個親密接觸，直接趴下了，聽著這聲實打?qū)嵉木揄懀覈槈牧�，心里為她直接捏了一把汗，心想：不要有事才好。這時，媽媽們聽到巨響，也都回過身來，上前一步，把李嘉玥扶了起來，我們共同走上前去，問有沒有事，誰知李嘉玥自己站了起來，拍了拍手，又是一個微笑，說：“沒事�！笨墒俏铱匆娝て频南ドw和已經(jīng)擦傷的胳膊，都已經(jīng)滲出了血。望著她那堅強(qiáng)的微笑，我的內(nèi)心不禁為她豎起了大拇指。
還有一次，記得是在去年十一假期的時候，我和她相遇在大長山島，晚上，我和爸爸媽媽，阿姨們?nèi)ズ＿呁�，由于天黑，路遠(yuǎn)。雖然去的人很多，但走在伸手不見五指的夜晚，我還是很害怕的。可是她卻一直跟著爸爸們的隊伍，沒有一絲的`畏懼。最值得一提的是在回來的路上，由于玩的盡興，我們的褲子和鞋子都已經(jīng)濕透了，穿著濕透的褲子和鞋子，又走在冰冷漆黑的小路上，那滋味，別提了。就在我已經(jīng)筋皮力盡的時候，李嘉玥說：“王藝博，你知道嗎？我現(xiàn)在鞋里都是水和沙子，而且我的腳已經(jīng)壞了好幾個口子�！甭犞脑V說，我不禁腦補(bǔ)了這樣的情景，不禁的打了個冷戰(zhàn)。最后，我們說說笑笑的回到了賓館。
這就是我形影不離的好伙伴——李嘉玥，她讓我學(xué)會了堅強(qiáng)和勇敢，更讓我知道了，做為小小男子漢的我，應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。未來的日子里，我會肩負(fù)起屬于我的責(zé)任，勇敢的做自己。
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇7
一邊是死的悲哀，讓人唇亡齒寒；一邊是生的進(jìn)取，讓人堅持不懈�？吹綖�(zāi)難中生死兩茫茫的場面、活著的親人揪心的牽掛，一種震撼的念頭就是：活著，真好！”讓我們?yōu)橛鲭y的不幸人們表示最沉痛的哀悼，向災(zāi)區(qū)的老百姓們寄以最誠摯的'問候，希望他們能直面災(zāi)難，堅強(qiáng)的生活下去！
那一刻天空變色，大地震動，那一刻呼吸急促大腦空白，那一刻世界為你牽動。
那一刻你在上課，突來的震動嚇的你躲在課桌下，那一刻房屋紛紛倒塌，世界一片黑暗。你不知時間過了多久，你靜靜的等待，直到終于看見光亮和希望的那一刻。那一刻你用舉起了你的小手為救援隊敬禮。
那一刻你在街上，突然意識到出了什么事情，拿出手機(jī)反復(fù)撥號，反復(fù)撥號，人潮之中只覺天地之遙遙，那么多人牽掛這你。幸福是當(dāng)我得知你也平安時眼淚奪眶而出！
奇跡是活著、是愛、是勇氣。
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇8
今天，我想給大家介紹一位朋友，她不是和我一樣的00后，也不是90后、80后，而是一個70后的“女生”。大家是不是很奇怪呢？其實她是我的班主任熊老師，一個教會我堅強(qiáng)的人。
第一次見她，是在9月，那一天我代表全體一年級新生發(fā)言。站在主席臺上，我看著下面黑壓壓的人群，有高年級的哥哥姐姐，還有不認(rèn)識的老師，我緊張得懷里像揣著一只小兔子怦怦亂跳，拿著講稿的手也抖個不停。這時熊老師似乎看出了我內(nèi)心的慌亂，對我親切地笑了笑，用她那溫暖的手抓著我的手說：“別怕同學(xué)，你很棒！”簡短的一句話卻給了我力量，我順利完成了發(fā)言任務(wù)，聽著臺下的掌聲，我開心極了，也記住了熊老師充滿溫暖和力量的笑容。
每一個人都會遭受挫折，當(dāng)然包括我，可正因為有熊老師的鼓勵，我才學(xué)會了堅強(qiáng)面對挫折，重新調(diào)整自己。這次期末考試，我的成績很不理想，我自責(zé)、沮喪、懊惱，一度十分消沉。這時是她對我說：“戰(zhàn)場上沒有常勝的將軍，更何況是考場，拿得起放得下，勝不驕敗不餒，這是你該有的姿態(tài)，也是一個男子漢的姿態(tài)。要相信自己的實力，一次沒考好不會改變你在老師心中的位置，你永遠(yuǎn)是我最得意的學(xué)生�！蔽也唤肫鹱约喝〉眠M(jìn)步洋洋得意時她的`告誡，相比之下，這次的失敗更讓我懂得了她的良苦用心。我下定決心，一定要堅強(qiáng)起來，不因暫時的挫折而氣餒，更努力地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)做她最得意的學(xué)生。
人生需要風(fēng)向標(biāo)指引我們走向美好的未來，這個風(fēng)向標(biāo)可能是父母、良師、益友，而在我的心目中，熊老師是我情感上的媽媽，學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友，我想大聲對她說：“熊老師，我愛您！感謝有您！”
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