生命不息，奮斗不止作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的生命不息，奮斗不止作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　生命不息，奮斗不止作文 篇1

　　非洲大草原上的獅子和羚羊都在為了生活而拼命的奔跑；

　　石縫中的一粒種子為了沐浴在陽(yáng)光下而努力的生長(zhǎng)；

　　繭中的蝴蝶為了能在花間自由的飛舞而努力的掙脫束縛。

　　世間萬(wàn)物皆在為了不同的目的而奮斗著。

　　“他出生了，他畫畫，他死了。”海德格爾這樣評(píng)價(jià)你—凡犯�。�

　　當(dāng)你說(shuō)出那句“我有一個(gè)夢(mèng)想”時(shí)，就注定了你要曲折的完成這個(gè)使命—馬丁?/SPAN>路德金。革命之路并非坦途，來(lái)自四面八方的壓力給你的夢(mèng)想蒙上了一層厚厚的陰影，然而外界的壓力，種族主義者的威脅，都不能阻止你奮斗的腳步，直到死神將你帶離這個(gè)世界。你用自己的行動(dòng)向世人闡述了什么叫“生命不息，奮斗不止�！�

　　“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”---你曾發(fā)出這樣的怒吼。然而，命運(yùn)卻在不停的愚弄你，身為音樂(lè)家的你竟然喪失了聽(tīng)力。照常人看來(lái)，你的音樂(lè)生涯就該到此結(jié)束了，然而，你不曾停下奮斗的腳步，在音樂(lè)的'世界里一路奔跑，開(kāi)啟了音樂(lè)的新篇章。你用經(jīng)歷向世人展示了什么叫“生命不息，奮斗不止”。

　　生命不息，奮斗不止，是奧斯特洛夫斯基于病隙間展望人間努力書寫；

　　生命不息，奮斗不止，是馬克思直到生命的最后一刻還在書寫著“資本論”。

　　世間的萬(wàn)物都在為了不同的目的而奮斗，我們作為世界上最具有智慧的生物，更要奮斗。

　　請(qǐng)記得：生命不息，奮斗不止。

　　生命不息，奮斗不止作文 篇2

　　“人的生命是最寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次。”人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因庸庸碌碌而羞愧。在臨終前，能夠說(shuō)出：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而奮斗!”保爾﹒科察金就是這樣一位偉大的革命先鋒。

　　在保爾的一生里，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次困難和挫折，面對(duì)敵人的槍林彈雨，他沒(méi)有懼怕;面對(duì)病魔的殘酷折磨，他也沒(méi)有放棄，甚至還寫成一本小說(shuō)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么不容易啊!

　　與保爾的一生相比，我們的生活是多么幸福，過(guò)著豐衣足食的生活，我們都是家長(zhǎng)的掌長(zhǎng)明珠，正因?yàn)檫@樣，我們就更應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾這種堅(jiān)韌不拔的精神。

　　活在這個(gè)世界上的我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的人生觀。一個(gè)人活著不應(yīng)該只為個(gè)人的'名利，更不應(yīng)該貪圖享樂(lè)，潦倒一生無(wú)所作為。一個(gè)人活著要能磨煉自己的意志，在困難的條件下經(jīng)受住考驗(yàn)，為建設(shè)祖國(guó)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　保爾的形象永遠(yuǎn)活在我的心中，保爾的革命精神鼓舞我前進(jìn)，我們也要向保爾一樣：生命不息，奮斗不止!

　　生命不息，奮斗不止作文 篇3

　　彩虹絢爛多姿，是在與狂風(fēng)暴雨?duì)幎分�后；楓葉似火燃燒，是在與秋葉的寒霜爭(zhēng)斗之后；雄鷹的展翅高飛，是在與墜崖的危險(xiǎn)爭(zhēng)斗之后。他們保持著奮斗的姿態(tài)，才鑄就了他們的成功。

　　是的.，生命不息，在任何一種博大的輝煌之后，都掩藏著許多鮮為人知的艱難的奮斗。李時(shí)珍一輩子過(guò)著艱苦的生活，但他卻保持著昂揚(yáng)的斗志，奮斗的姿態(tài)，不怕艱辛和困苦，寫出了影響深遠(yuǎn)的醫(yī)學(xué)著作。

　　那么，如果頹廢喪志又會(huì)怎么樣呢？清末統(tǒng)治者，沉浸于康乾盛世，閉關(guān)鎖國(guó)，毫無(wú)奮斗的姿態(tài)，最后只能挨打，割地賠款。

　　可見(jiàn)，生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結(jié)果截然不同。生無(wú)所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬(wàn)不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有欣賞到山峰的險(xiǎn)峻，才有機(jī)會(huì)欣賞自己的卓越。

　　當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，情況瞬息萬(wàn)變。我們只有保持強(qiáng)有力的生命力，保持奮斗的姿態(tài)，才能解出人生無(wú)數(shù)的考題。

　　現(xiàn)在社會(huì)上許多大學(xué)生認(rèn)為走過(guò)了人生最艱難的時(shí)刻，可以稍微休息一下了，于是他們放縱了自己，結(jié)果一無(wú)所獲。不僅承擔(dān)不起應(yīng)有的責(zé)任，還難以維持生計(jì)，反而加重了父母的負(fù)擔(dān)。

　　人生沒(méi)有�？空�，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。無(wú)論何時(shí)何地，不能放棄，只有保持奮斗的姿態(tài)，才能證明生命的存在。

　　生命不息，奮斗不止作文 篇4

　　有些人愛(ài)學(xué)習(xí)，有些人卻愛(ài)玩樂(lè)。氣象學(xué)家竺可楨是一位終生學(xué)習(xí)得人，到了生命的最后一息還堅(jiān)持學(xué)習(xí)�！扼每蓸E學(xué)到終生》一文給了我深深的啟迪。

　　《竺可楨學(xué)到終生》這篇文章記敘了竺可楨的兩個(gè)故事。第一個(gè)故事是在一九七四年的春節(jié)，84歲的竺可楨躺在臥房里，讓他的外孫女婿為他講課。竺可楨是多么好學(xué)！汪容為竺可楨講的是“基本粒子”這門學(xué)科的知識(shí)。也許啊，活到老，學(xué)到老，就是他的追求吧！

　　第二個(gè)故事講的是在兩星期后，竺可楨去世前一天，躺在床上哆哆嗦嗦記下了最后一篇?dú)庀笕沼洠�第二天，就與世長(zhǎng)辭。竺可楨對(duì)追求的事業(yè)是多么執(zhí)著呀！他以驚人的.毅力。頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，怎能不令人尊敬呢？

　　可我呢，根本沒(méi)像竺可楨爺爺那樣勤奮學(xué)習(xí)。讀完這片文章，我真是慚愧極了！竺可楨爺爺38年如一日?qǐng)?jiān)持科學(xué)考察，我連一個(gè)暑假也熬不住，不肯專心致志地做作業(yè)�？吹絼e人在玩，也跟著去玩。我們真值學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，和竺可楨爺爺比起來(lái)，我們是在虛度光陰，也在浪費(fèi)生命！

　　爺爺是我們學(xué)習(xí)道路上永遠(yuǎn)的榜樣！生命不息，奮斗就不能停止！

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