實(shí)用的堅(jiān)強(qiáng)的作文精選9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文9篇,歡迎大家分享。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
天色微涼,泛濕了心情
草色枯黃,堆滿了惆悵。
成績單上那一排刺眼的數(shù)字該如何去滋養(yǎng)那等待萌芽的夢想。
是不是應(yīng)該在最后的198個(gè)日日夜夜里充實(shí)一下自己!如果說過去已經(jīng)走遠(yuǎn),是不是應(yīng)該抓住這就在眼前的希望。
你看,初升的.太陽綻放出耀眼的光芒。似乎在告訴我們:冬天都來了春天還會遠(yuǎn)么?
你看,自然界循環(huán)往復(fù)的一切都在告訴我們只要肯奮斗,一切都可以重新開始
你看,你還有朝夕陪伴你的朋友,奮斗的路上并不孤單!
是她分享著你的喜怒哀樂
是她察覺了你的“不動聲色”
是她輕聲安慰了失意的你
是她陪伴著你你的分分秒秒
下個(gè)季末,即將散場的青春,也許最好的告別是進(jìn)入一所不錯(cuò)的大學(xué),用電波傳送著你我的欣喜。
那么,就在最后的日子里,用行動寫下堅(jiān)強(qiáng)……
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
我很堅(jiān)強(qiáng)。
司馬遷用堅(jiān)強(qiáng)寫出千古史記;貝多芬用堅(jiān)強(qiáng)譜出對命運(yùn)的激情和抗?fàn)帲晃奶煜橛眉で槌龊迫惶斓氐摹墩龤飧琛,哥白尼用?jiān)強(qiáng)勾畫出心中的日心說;李大釗用堅(jiān)強(qiáng)在中國灑下紅色的種子;丘吉爾用堅(jiān)強(qiáng)造出一個(gè)新興的`英國。一只蝌蚪變成青蛙,它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn),變得堅(jiān)強(qiáng);一粒沙子變成珍珠,它經(jīng)歷了磨難的考驗(yàn),變得堅(jiān)強(qiáng);一只雛鳥變成雄鷹,它經(jīng)歷了天空的考驗(yàn),變得堅(jiān)強(qiáng)……
堅(jiān)強(qiáng),是我們必有的意念。是堅(jiān)強(qiáng),給予了我信心;是堅(jiān)強(qiáng),給予了我溫暖;是堅(jiān)強(qiáng),給予了我關(guān)愛。堅(jiān)強(qiáng)的光環(huán)照耀著我;堅(jiān)強(qiáng)的翅膀伴我飛翔;堅(jiān)強(qiáng)的淚水為夢而流!我不怕,我不怕黑暗;不怕孤獨(dú);不怕挫折。但最怕失去堅(jiān)強(qiáng)!失去我精神的寄托。只有那堅(jiān)強(qiáng)的精神使我成長,伴我飛翔!
在堅(jiān)強(qiáng)的世界里,我有活力;在堅(jiān)強(qiáng)的世界里,有我那最真摯的心;在堅(jiān)強(qiáng)的世界里,我可以沖破風(fēng)浪迎接一個(gè)新的世界!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
綠色點(diǎn)亮在蒼茫的山間原野,仿佛一位位忠誠的衛(wèi)士,堅(jiān)守著自己防沙固土的重任,癡情于自己的固守,以倔強(qiáng)的姿勢,與惡劣的環(huán)境做著抗?fàn)。而激情燃燒的青春,卻將自己翻成一片綠波,像生命在放歌。這就是你--我愛的白楊樹!
隨著起伏的層層峰巒,你迭起了一則則歷經(jīng)滄桑的故事。曾被亂砍亂伐的厄運(yùn),使你無數(shù)次面對狂風(fēng)而哭泣。許多的情節(jié),你不愿向我們講述,只是在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地再次吐綠,將綠色的青春無私地獻(xiàn)給世界。默默地把山野點(diǎn)綴著,綽約的風(fēng)姿再次閃爍迷人的綠光。這就是你浩蕩的氣度,碧蒼的靜美--我心中的白楊樹!
無情的歲月在你年輕的軀體上刻劃著成長的痕跡,而你全然不顧命地舒展著自己的枝枝節(jié)節(jié),在蒼白的日子里,無言獨(dú)立,成一片恒古的風(fēng)景,默默地奉獻(xiàn)著。這難道不是我們老師的.代身嗎?他們在講臺上,不辭艱辛地耕耘著,奉獻(xiàn)著,將青春留在了我們成長的歷程中,無怨無悔!--我崇敬的白楊樹!
白楊樹,你是普通的,也是偉大的:你是平凡的,也是高尚的,我將隨著你生命的軌跡,向前走去。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
許多事請總是經(jīng)歷過才懂得,一如感情,錯(cuò)過了,遺憾了,才知道其實(shí)生活并不需要那么多無謂的執(zhí)著。這些我都懂得,可我還在堅(jiān)持什么,我不知道,我只是覺得還有一點(diǎn)希望,可是我努力了那么久,卻還是傷心,我哭,并不代表我不堅(jiān)強(qiáng),只是證明我太在意;我難過,但是我還沒有放棄所有,我還在不斷的尋找著,堅(jiān)持著,堅(jiān)持我的那個(gè)期盼,我期盼有一天我的期盼沒有辜負(fù)我的'堅(jiān)持,會實(shí)現(xiàn)么?我不知道,我矛盾著,我掙扎著,我等待著,等待那個(gè)期待的發(fā)生!
突然喜歡那種陰的天,慘淡的天空,誰也看不到我的傷悲,我可以偷偷哭泣,我可以正大光明的自卑,什么都變得無所謂,把自己丟給這天氣,我能做的只有在天晴之前,忘記所有的傷,偽裝著微笑,偽裝著生活&&
我望著天空,突然覺得好累好累,我走不動了,可卻沒有誰愿意停下來陪我坐坐,他們都匆匆的走著,在自己的世界奮斗著,只有我挪不開步子,為什么會這樣累呢,難道是因?yàn)榭床坏角懊娴穆访矗课彝嗽谀膫(gè)路口我停下了,開始等待,等待一個(gè)可以牽著我繼續(xù)走的人,可是人來人往,我卻再也等不到你,是你走遠(yuǎn)了,還是我停錯(cuò)了路口。
一個(gè)人坐著,看著窗外的黑夜,眼睛好酸,似乎有淚落下,腦袋空空的,不知該想些什么讓自己去釋懷,只好一個(gè)人坐著,呆呆的,不去理會這世界的一切繁雜。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
從小,我就是一個(gè)很孤單的孩子,沒有很多的玩伴,沒有精美的玩具,更沒有別人那樣美麗的外表,再加上自己一直都有點(diǎn)丑,所以非常的自卑。其實(shí),笑我的人并不多,可是我總覺得別人在嘲笑我,于是,自然而然不再愛說話,不愛與人交流,做什么都是一個(gè)人。
漸漸地,我就變成了一個(gè)性格孤僻的人,性情喜怒無常,我的外表讓我非常非常的自卑,也給我心靈蒙上了一層陰影,我不跟任何人講自己的心事,連父母我也是閉口不談。
上初中時(shí),我很難得地結(jié)交了幾個(gè)朋友,她們包容我的任性,她們鼓勵我要自信,她們在我傷心時(shí)安慰我,跌倒時(shí)扶起我,在我最難過時(shí)一直陪著我,是她們帶我走出了心靈的陰影,讓我又做回了那個(gè)開朗的我。我真的不知道,假如有一天,她們都離開了我,我要怎么辦,自己是否還能快樂地過每一天。但天下無不散之宴席,中考過后,我們就各奔東西了,甚至連說再見的機(jī)會都沒有,那個(gè)暑假我都不知道自己是怎么度過的',幾乎每個(gè)夜晚都失眠,總是想她們想到哭得睡著了。
帶著不舍與迷茫我走進(jìn)了一所陌生的學(xué)校,在那兒,我用了一年的時(shí)間去忘記過去,強(qiáng)迫自己面對現(xiàn)實(shí),盡管我有時(shí)想她們還是會哭,可是,我想明白了一件事,那就是自己必須要堅(jiān)強(qiáng)起來,不能依賴任何人,越依賴別人自己就越軟弱,任何人都不會陪自己走完人生路,朋友只能陪你走一段路,親人陪你走更長的一段路,而把全程走完的,只有自己一個(gè)人,只要自己堅(jiān)強(qiáng)了,強(qiáng)大了,那么,不論遇到什么困難,自己一個(gè)人都能解決。
也許,我們在生活中會遇到一些挫折,可那是必然的,沒有人的生活會永遠(yuǎn)都是一路平坦,總會遇到小波折的,對于這些生活的小插曲,我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對,積極地解決。世界上,每天都有許多人發(fā)生著巨大的變化,有的人從天堂掉進(jìn)了地獄,遭受了如此大的打擊,別人都能勇敢地站起來,堅(jiān)強(qiáng)地走下去,我們有什么理由為了一些小事而煩惱呢!而整天愁眉苦臉呢!
讓堅(jiān)強(qiáng)做心靈的支柱吧!讓堅(jiān)強(qiáng)伴著心靈一直勇敢地走下去,讓心靈從此不再孤單。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
爺爺家的烏龜失蹤了!這個(gè)壞消息如同一顆炸彈一般在家中炸開了,我們仔細(xì)地尋遍了家中的每一個(gè)角落,卻一無所獲。家中的氣氛異常緊張。
這時(shí),樓下的范奶奶走上來,站在我家門口說:“樓道里怎么躺著一只烏龜?是你們家的嗎?”我們聽了,急忙跑下樓梯,只見那烏龜肚皮朝天仰躺在樓道里,掙扎著想翻過身來。爺爺彎腰將它翻過來,我們都嚇的目瞪口呆,它的龜殼被摔得四分五裂,透過一條條裂縫,隱約可以看見它沾著血的肉。 幾秒鐘后,爺爺?shù)谝粋(gè)反應(yīng)過來,他喊了一聲:“不好!便隨即捧起烏龜,跨著大步上了樓,我和奶奶也跟了上去,爺爺將烏龜一直捧到陽臺上,輕輕地放到底上。只見它搭拉著腦袋,尾巴縮進(jìn)了殼里,一副奄奄一息的樣子。奶奶找出繃帶、膠布遞給爺爺,爺爺小心翼翼地把烏龜全身都纏了起來,又將它重新放回裝滿水的盆子里。接著站起身,嘆了口氣說:“能不能說下來,就靠他自己了! 那一整天,受傷的烏龜都顯的沒精打采。它把整個(gè)身體都縮在龜殼里,靜靜趴在水中一動不動,不肯“露面”。奶奶將蚯蚓放入水中給它吃,它只是探出頭來看了一眼,又慢吞吞地把頭縮了回去。 漫長的'一夜終于過去了,第二天一早,我急匆匆地穿好衣服便跑到陽臺上“看望”烏龜,哇,它居然與昨天截然不同,已經(jīng)在盆子里慢悠悠地散步了。蚯蚓也不見了蹤影,看樣子是被它“報(bào)銷”了。見到我來了,它把脖子伸的很長望著我,又繞著盆子爬了一圈,似乎是在向我報(bào)喜它已經(jīng)沒事了。
漸漸地烏龜完全康復(fù)了,我也越來越喜歡它這個(gè)好“朋友”了,從它身上我學(xué)到了很多,它的生命力和頑強(qiáng)力讓我感動,我想我們?nèi)祟愒谟龅嚼щy和挫折時(shí)更不應(yīng)該放棄和退縮。只要你堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持,前程一定會很燦爛!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
5月12日下午14點(diǎn)28分,那場突如其來的大地震,震動了整個(gè)中國,震動了億萬中華兒女的心。那個(gè)瞬間,朗朗的書聲不再,歡樂的笑聲不再,有的只剩下恐懼和死亡。那一刻,生與死的距離是如此的靠近,那一刻,生與死的距離又是如此的遙遠(yuǎn)。
她用生命詮釋了“人民教師”
我怎么也忘不了那個(gè)鏡頭。廢墟中一名女教師一手各摟住一名學(xué)生,緊緊地將他們擁在身下,就像母親死死守護(hù)著自己的孩子一般,而她的身體卻被砸成了三段。面對災(zāi)難,人的第一本能就是逃生,但二十一歲的她卻在生死關(guān)頭將生的希望留給了學(xué)生,用自己的血肉之軀為學(xué)生把好了生命之門。這就是舍身救人的人民教師—向倩老師。從她的身上我們看到了人性的光輝。
大自然無情的摧毀著一切,在5。12特大地震中,在血與淚的悲痛中,也涌現(xiàn)出了一大批少年英雄。
“我是班長”
“我是班長”這句發(fā)自肺腑、感人至深的話語出自9歲抗震英雄林浩之口,毫無做作,毫無扭捏。汶川地震后,這位年僅9歲的孩童成為了我們青少年乃至成年人學(xué)習(xí)的榜樣楷模。地震發(fā)生時(shí),所有人都驚慌失措,而
唯獨(dú)這位小班長顯示出了與年齡不相稱的鎮(zhèn)靜、沉著。從自救到救人這個(gè)艱難的過程,他一直是孤軍奮戰(zhàn),在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣,并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué),在自己奮力爬出了廢墟之后并沒有馬上逃離,而是再次鉆到廢墟里展開了救援,他的.樂觀和勇敢感染了每個(gè)人。
“多難興邦”,當(dāng)溫總理寫下這句話的時(shí)候,便注定了我們與困難拼搏的最終勝利。
地震無情人有情。悲劇已經(jīng)發(fā)生,我們無法阻止,但在悲劇過后,我們能用我們的愛和堅(jiān)強(qiáng)讓我們的親人們挺起來,讓他們不再悲痛。災(zāi)難中,有奇跡,也有悲傷,有親情,更有力量。人的生命固然脆弱,可我們的心是倒不了的,災(zāi)難中奇跡一次一次的出現(xiàn),親情也在一次一次的釋放!
“人在青山在”是我們始終的信念。房屋倒塌,家園被毀,一切的一切都可以重新來過,只要人在,只要信心不倒,我們就一定能共渡難關(guān)、戰(zhàn)勝災(zāi)難。
20xx年5月12日,這個(gè)布滿陰霾的日子,這個(gè)被鮮血充斥著的日子,讓人們永遠(yuǎn)銘記。人類主宰世界,但當(dāng)我們面對災(zāi)難時(shí),又顯得是那樣的渺小與無助,生命也顯得脆弱無比。然而我們也看到了一種精神在廢墟上升騰、凝聚,與我們自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)一心的民族精神融合在了一起。這,是生命最完美的詮釋,而這種精神也將永遠(yuǎn)流傳于世。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8
痛苦可以使人堅(jiān)強(qiáng),也可以使人氣綏,但是對于我來說,痛苦磨練了我的堅(jiān)強(qiáng)。
今年的我已經(jīng)是高中生了,但面對生活中的困難,我總會退縮,沒有勇氣面對生活中的挫折。直到今天改變了我。
我是一個(gè)挺懶的人,在老師父母的眼中,是做事粗心,是真的懶。平時(shí)晚上,下自習(xí)課后,我都是直接從教室回到宿舍,然后吃我最愛吃的巧克力,等到十幾分鐘后,宿管阿姨來宿舍門口提醒關(guān)燈后,我就直接回床上睡覺了,晚上不刷牙,我只能說我真的太懶了。在平時(shí)學(xué)校里,我是經(jīng)常牙疼的,有時(shí)候牙疼使我好難受,我都沒有精神去聽老師講課。這下我意識到晚上要經(jīng)常刷牙,不要吃零食的壞習(xí)慣。
等到今年放寒假,我自己照了鏡子里面的牙齒,發(fā)現(xiàn)我的大牙開始有蛀牙,而且已經(jīng)有小小的黑線,有小小的“黑洞”。我意識到我的牙齒健康問題。不能再讓有蛀牙的`地方繼續(xù)爛下去,第二天我早早地起床,坐公交車去附近學(xué)校的醫(yī)院看口腔。
牙醫(yī)叔叔檢查我的牙齒,說:“還可以及時(shí)把有蛀牙的地方補(bǔ)回來,如果等到蛀牙爛成不能補(bǔ)了,就得面臨拔牙,那時(shí)候就更疼了。”聽完牙醫(yī)叔叔的話,我知道補(bǔ)牙是很痛,但我不能讓蛀牙再爛下去了,我就讓牙醫(yī)叔叔幫我補(bǔ)牙。牙醫(yī)叔叔說:“現(xiàn)在還不能補(bǔ)牙,要先給蛀牙封藥,因?yàn)榕卵例X有蛀牙的地方發(fā)炎,至少有十幾天才能補(bǔ)牙!甭犕暄泪t(yī)叔叔的建議,我只能接受。牙醫(yī)叔叔幫我把蛀牙周圍的“垃圾”都清理干凈,就可以幫我把牙齒封藥了。說真的,在清理蛀牙周圍的“垃圾”時(shí),我感覺到疼痛,真的太難忍了,我的眼淚都流下來了。
我知道我現(xiàn)在是高中生,要堅(jiān)強(qiáng),補(bǔ)牙會更疼,但我要堅(jiān)強(qiáng)地面對。我意識到要改正壞習(xí)慣,不能太懶了,要多多注意牙齒健康問題。我最大的感受是痛苦磨練了我的堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇9
如果沒人介紹,我不知道這里有你,即便路過,我也不會走近你、看你,你是那么的不起眼,且滿面塵灰。除了常來這里的人們,誰也會知道佇立在此300多年的你?
你緊挨著國道,又在小學(xué)門外,處于繁華區(qū)。北邊國道上塵土飛揚(yáng)、汽聲喧囂,南邊書聲瑯瑯、環(huán)境優(yōu)雅潔凈。你就處于這兩者之間。初看你,有點(diǎn)失望,有點(diǎn)不相信自己的眼睛,這就是友說的老木瓜樹?和想象中一點(diǎn)都不一樣。你長得怎么如此瘦弱、如此懶散、如此苦難深重、如此讓人心疼?挨近國道的兩棵接近死亡,茍延殘喘,最外面的那一株只剩軀干掙扎在死亡線上,沒一片綠葉,樹皮脫落,光禿禿干枯的模樣。而且樹根處垃圾滿地,人們把垃圾倒在你腳下時(shí),臭味熏染的你是否作過反抗?你無法移動腳步,不能換一個(gè)生存環(huán)境,只好忍受著、掙扎著。難道在此倒垃圾的人就沒看出你的無奈,撫摸一下你的憂傷?靠近小學(xué)的四株樹雖然樹干有裂開、被掏空甚至被剝皮現(xiàn)象,還算有生命力,枝葉算不上繁茂,但至少還活著,有碧葉,有幾個(gè)木瓜憨憨的垂著,綠綠的、大大的,是聽孩子們朗朗讀書聲后也浸染上書香后,變得豐潤充盈了。這是不是應(yīng)了“近朱者赤近墨者黑”這句話,生存環(huán)境決定了你的生活狀態(tài)和生命存在。
你是如何度過春夏秋冬的,想必經(jīng)受幾百年風(fēng)雨的肆虐侵襲、承受一次次塵沙拍打,在寒冰中積聚力量,在春夏努力頑強(qiáng)生長。你不嫌棄腳下干涸貧瘠的土地,你的皮膚也如泥土的顏色:蒼白的灰。茫然、困惑、疑慮、郁悶、苦澀,找不到前進(jìn)方向。樹干很少挺拔向上,而是扭曲著、翻轉(zhuǎn)著、奮力向上,如黑暗中摸索前行的人,試探著、糾結(jié)著、期盼著。人們在你周圍按上鐵柵欄,目的是保護(hù)你。也只是僅此而已。我不了解你的生長規(guī)律,是否需要常常施肥、澆水,才能長得枝葉繁茂、碩果累累?還是以你現(xiàn)在的狀態(tài),不管不問,任你自由生長,是對你的保護(hù)?
這里以你的名字建一座小學(xué),希望開學(xué)后,教師會吩咐學(xué)生們把你腳下的垃圾清理干凈,給你澆些水,讓你豐潤精神起來。也希望環(huán)保部門找個(gè)園藝師來看看你,做好你的保護(hù)工作,讓你青春永駐,碩果累累。
你是懂得生存之道的,蝸牛般緩緩前行,甚至比蝸牛爬行速度還慢。300年的時(shí)間,看起來你仍是一株不粗不高不大的樹。不像泡桐和楊樹那么張揚(yáng)著生長,它們幾年、十幾年即可成材,然后被人砍伐,失去了生長的'權(quán)力。而你有堅(jiān)韌的毅力、足夠的時(shí)間和耐心閑看日月更替、四季輪回?粗苑N你的人由青春到白首,到離世,把你的故事講述給下一代的人。一代代人的輪回中,你依然故我。
我不知未來的路你能走多遠(yuǎn),但我知道你已走了300多年。300年的滄桑歲月,你在此度過,從未離開。300年的苦難你已默默承受,300年的光陰流轉(zhuǎn)、時(shí)代變遷,你已看慣。我相信你會繼續(xù)前行,前行……
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