堅(jiān)強(qiáng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
書(shū),就像一位和藹可親的老師,引領(lǐng)我通向知識(shí)的殿堂。書(shū),是一葉扁舟,承載著我,搏擊在浩瀚的知識(shí)海洋中,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。
這個(gè)暑假,看了一本《勇敢的船長(zhǎng)》后,我受益匪淺。這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)>故事:一個(gè)百萬(wàn)富翁的獨(dú)生子哈維因在豪輪上吸了劣質(zhì)雪茄而暈船失足落水后,“海上號(hào)”救起了他,哈維要“海上號(hào)”把他送到紐約去,船長(zhǎng)不肯,他就只能留在了船上生活。在驚濤駭浪中的一葉扁舟上,哈維終于體驗(yàn)到了打魚(yú)人的酸甜苦辣,也學(xué)會(huì)了在汪洋大海上謀生的本領(lǐng),從一個(gè)嬌生慣養(yǎng)、脾氣暴躁的孩子變成了一個(gè)樂(lè)于自食其力的少年,
也想上學(xué)好好讀書(shū)了。他永遠(yuǎn)記住了船長(zhǎng)的忠告:沒(méi)有付出,就不能得到任何東西。讀完這本書(shū)后,我掩卷沉思:到底哪一位才是真正的勇敢的船長(zhǎng)呢?帶著疑問(wèn),我又瀏覽了一遍全書(shū),才漸漸明白,其實(shí)那群雙桅船上的船員們,個(gè)個(gè)都是勇敢的斗士,他們?cè)谡鞣蠛5耐瑫r(shí),也在被大海征服。勇敢是屬于大海的奇跡,也是在大海的磨礪中成長(zhǎng)的故事。
讀了《勇敢的船長(zhǎng)》,想起現(xiàn)實(shí)生活,在我們周圍,有的小伙伴像原來(lái)的'哈維特別嬌氣、驕橫無(wú)禮,不聽(tīng)爸爸媽媽的話,有的從小吸煙,有的甚至還吸毒,不僅給自己帶來(lái)了傷害,還給家庭帶來(lái)了不幸,給社會(huì)帶來(lái)了不安定的因素。由于都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)非常溺愛(ài)他們,從小過(guò)的是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子,還有些家長(zhǎng)為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),束縛了孩子的自由,也失去了一次次孩子們鍛煉自己的機(jī)會(huì)。如果這樣下去,必將一事無(wú)成。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!辈唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?讀了《勇敢的船長(zhǎng)》這本書(shū)后,我懂得了一個(gè)道理,只有愛(ài)學(xué)習(xí),不怕苦,還要有堅(jiān)定的信心,生活才會(huì)更美好。不管成長(zhǎng)的道路,多么艱辛,我們都要承受苦難,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)生活。同時(shí),我要更加努力地學(xué)習(xí),要勤勞,要樹(shù)立信心,長(zhǎng)大后像屈勞帕船長(zhǎng)那樣成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
你有沒(méi)有近距離仔細(xì)觀察過(guò)我們生活中最常見(jiàn)的植物――小草?小草,我認(rèn)為它是世界上最堅(jiān)強(qiáng)的植物。
小草雖不是什么名貴的植物,但它生長(zhǎng)范圍極其寬廣,四處可見(jiàn)。所以人們從沒(méi)有將它照顧得像溫室中的花朵,體貼入微,更多時(shí)候,我們看到的小草都是自尋生路。就如在綠茵因的草坪上,我們經(jīng)常會(huì)看到許許多多的孩子這里嬉戲打鬧,但他們似乎都沒(méi)有注意到這被人隨意,反復(fù)踐踏的小草正一點(diǎn)一點(diǎn)地被壓彎,頭越來(lái)越低。看著這些稚嫩的小草,我心里自言到:
“真可憐呀,小草!”
小草,它被人踩了那么多次,那莖都快斷了,估計(jì)它都活不過(guò)今天了,但隨著時(shí)間的流逝,太陽(yáng)慢慢地落下,不少人已經(jīng)回家了,我便再一次飄向那顆即將枯萎的小草,這一瞟,讓我大吃一驚,原本早已奄奄一息的小草又復(fù)活了,它的身體在一點(diǎn)一點(diǎn)地變回它原先的狀態(tài),慢慢地變成筆直筆直,那身軀驕傲地立在這片草地上,迎著太陽(yáng)光芒,自信滿滿地展現(xiàn)自己的未來(lái)。
我覺(jué)得好神奇,人們明天還會(huì)再來(lái)嗎?人們的`腳步會(huì)不會(huì)再次將它壓下去,它還能再次站起來(lái)嗎?我突然間明白了小草們的想法,也許它會(huì)一次又一次地被困難打擊,但它不會(huì)就這樣輸在困難的腳下,那么我們?nèi)祟愐惨粯樱灰阋琅f信心滿滿,永不放棄,那么最后勝利的一定是笑到最后的那位!
小草們?yōu)榱嘶钕氯,必須在一次次的傷害中站起?lái),因?yàn)樗鼈兠靼,如果自己軟弱,就沒(méi)有人替你堅(jiān)強(qiáng)!的確,我們要在社會(huì)中立足,也應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的精神,堅(jiān)持不懈地迎難而上,永不放棄!
我想:這就是小草的堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)也是我們所要表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與努力!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
今年放寒假前的一天,我和媽媽放學(xué)回來(lái)路過(guò)小花園想去看看這株蠟梅樹(shù)。它是我上幼兒園的前一年到花市買的,F(xiàn)在我給它算了算大約都十幾年了,一定是一棵老蠟梅樹(shù)。
我們剛采了幾朵梅花時(shí),劉師傅看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)說(shuō):"我?guī)湍銈兗魞芍Щ厝ァ?那么你一定會(huì)問(wèn)劉師傅是誰(shuí)?他為什么會(huì)幫我們剪梅花呢?告訴你吧:劉師傅是這里的園丁,所以他能幫我們剪蠟梅花。
我和媽媽回到家后把兩枝蠟梅花插在一個(gè)裝了水的花瓶里。蠟梅花的顏色是淡黃色的,花蕊是嫩黃色的。枝的形狀有點(diǎn)像梅花鹿的角。我還發(fā)現(xiàn)有的.花骨朵看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的;有的還只是小小的花骨朵;還有的花苞一個(gè)挨著一個(gè),密密麻麻的。我還聞到梅花濃濃的香味。
過(guò)了幾天,媽媽給它換了一次水,而且每天都把要凋謝的蠟梅花摘下來(lái)扔掉。后來(lái),有一些梅花沒(méi)有開(kāi)完或者沒(méi)有開(kāi)都掉下來(lái)了。有一天晚上,媽媽以為要換水了給蠟梅花又換了一次水,換好水有些梅花也掉下來(lái)了。我想:可能它們要不行了。我把剩下的花稱為"堅(jiān)強(qiáng)花",希望剩下的"堅(jiān)強(qiáng)花"們能度過(guò)大年三十的夜晚。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
不知是因?yàn)槭裁丛,從上個(gè)學(xué)期末直到現(xiàn)在,我就一直沒(méi)有關(guān)注過(guò)那個(gè)曾經(jīng)吸引過(guò)我、令我癡迷的“生態(tài)缸”,也許是因?yàn)樯蠈W(xué)期期末的瘋狂復(fù)習(xí),使我為作業(yè)而忙得不亦樂(lè)乎,忘了關(guān)注它;還是在寒假忙著四處游玩;不時(shí)冷落了它,有時(shí)而才想到我看這么一個(gè)生態(tài)瓶,才“賞”給它們很少一丁點(diǎn)兒食物,這些食物連續(xù)維持它們生命都不夠。
冬天到了,它們凍得縮起了身子,而缺糧也對(duì)它們?cè)斐闪松眢w上的打擊,接連著有兩條魚(yú)被凍死或餓死。剩下僅存的兩條魚(yú)也不得不肯食起自己同伴的尸體和漂浮著的浮萍充饑來(lái)抵郁嚴(yán)冬。
當(dāng)它們終于挺過(guò)了嚴(yán)冬,當(dāng)我終于又開(kāi)始重視起了它們所在的那個(gè)偏僻的角落,它們已經(jīng)是骨瘦嶙峋了,那雙原本就突出的眼睛被餓得更亮了,而水面上漂浮的浮萍也已不見(jiàn)了蹤影,似乎全部都被饑寒交迫的`魚(yú)兒吞吃了。原本美好的生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)被徹底破壞了,生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)一片混亂。
魚(yú)兒們生命的堅(jiān)強(qiáng)令我無(wú)比地震撼,它們對(duì)生命的熱愛(ài)使人驚嘆:“小小的魚(yú)都能夠那么地?zé)釔?ài)著自己微弱的生命,為了活下來(lái),它們吃盡了苦,它們的心頭也許只有一個(gè)信念:“堅(jiān)持!一定要活下來(lái)!”也許正是這樣頑強(qiáng)的信念,才使它們度過(guò)了嚴(yán)冬,經(jīng)受住了那生存的重重考驗(yàn)。
想起它的堅(jiān)強(qiáng),這無(wú)疑使我想起我們的生命,人的生命只有一次,可以浪費(fèi)它也可以利用它,浪費(fèi)生命是可恨的,讓我們一起學(xué)習(xí)大自然中“生命的堅(jiān)強(qiáng)吧!”
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