堅(jiān)強(qiáng)作文
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)作文8篇,希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
她是一個(gè)單親家庭的孩子,但她用孝心溫暖著這個(gè)家。她用微笑面對(duì)著媽媽、更面對(duì)著困難。
她的媽媽患有腰椎間盤突出,嚴(yán)重的時(shí)候只能臥床休息,生活不能自理。但她耐心的照顧媽媽,小心翼翼的照顧著媽媽的生活以及情緒。早上出門時(shí)她要為媽媽穿好衣服、鞋子,天冷時(shí)他還要為媽媽多添幾件衣服,怕媽媽會(huì)感冒難受,等打理好一切后,才去學(xué)校,在校上課時(shí),她也總是認(rèn)真學(xué)習(xí),因?yàn)樗M梢院煤脤W(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來報(bào)答母親。幾乎每天放學(xué)她都用最快的'速度回家,因?yàn)樗聸]有自己的陪伴,媽媽會(huì)很孤獨(dú),她想早點(diǎn)回家多陪陪媽媽。在家時(shí),她會(huì)給媽媽講好多好多笑話啊、學(xué)校里的趣事啊之類的,逗得媽媽笑的合不攏,那個(gè)簡陋屋子里也常是笑聲連連。她每晚都要給母親用熱乎乎的燙水給母親洗腳,好讓媽媽身心放松,按后緊接著,她就為媽媽按摩,也因?yàn)閶寢屗毦土艘皇职茨Φ暮眉夹g(shù)。還記得她剛開始為母親按摩時(shí),手上勁道不足,沒有多大效果,慢慢的,久而久之,她按摩時(shí)不輕不重,完全讓母親的疼痛少了一大半,并且由于時(shí)間的關(guān)系,母親腰部的穴位她也漸漸清楚,所以每當(dāng)她按摩時(shí),母親完全把她當(dāng)成了一個(gè)個(gè)真正的按摩師。她在平常生活中很愛笑,嘴邊的兩個(gè)小酒窩總是在她嘴邊掛著,不舍離去,所以許多人,壓根覺得她不像是單親家庭里的孩子,有同學(xué)去他家做客時(shí),她和她母親甚是熱情,同學(xué)們都覺得她的家很是溫暖,處處都充滿了溫馨。她也因此而自豪自己有一個(gè)如此樂觀、詼諧的母親。
她相信,母親是可以好起來的,只要母親配合治療,加上自己堅(jiān)持給母親按摩,一定可以使母親好轉(zhuǎn)的。在學(xué)校里,她是班里的開心果,在家里更是,母親被她的言語、行動(dòng)、心態(tài)、以及對(duì)生活的熱情而影響,一直以來都用微笑戰(zhàn)勝病魔。
這個(gè)女孩,她用孝行打動(dòng)他人、影響他人、感染他人。她相信家里堅(jiān)強(qiáng)的媽媽、學(xué)校里的老師同學(xué)都在看著他成長,所以他不會(huì)因困難而止步。你看見了嗎?風(fēng)雨中,他的笑容被一米彩虹映照著,多燦爛呀!
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
今天晚上是大年初一,有一個(gè)女孩她卻一個(gè)人孤單的穿梭在大街小巷。她想了很多很多,她不知道自己的做法是對(duì)還是錯(cuò)。她很無助!
她只是一個(gè)未滿16歲的農(nóng)村小孩,她沒到過大城市,更不了解外面的世界。她真的只想好好讀書罷了。將來可以不負(fù)父母的心愿。這就夠了。雖然只有16歲,但她要承受的要比別的同齡人要多。每天承受的痛苦沒人知道,她更不想讓人知道。她只想一個(gè)人默默承受,或許這才是最好的選擇吧。
她有多心事,但沒一個(gè)人可以傾訴的,她的人緣并不差。只不過別人看到她的只是她的'外表,她偽裝的面具。她內(nèi)心的世界只有一個(gè)人可以進(jìn)——那就是她自己了。她的內(nèi)心已經(jīng)完全被冰封了。留給別人的倔強(qiáng)的一面軟弱的一面生活部允許她顯露。
她很累真的很累了,她想卸下面具。她看起來很堅(jiān)強(qiáng),很好強(qiáng),很開心。其實(shí)這都是她裝出來的。其實(shí)她一點(diǎn)也不開心,一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)。她真的很需要?jiǎng)e人的關(guān)心,愛護(hù)和安慰。她知道愛護(hù)別人,關(guān)心別人,安慰別人。
20xx年里她只想認(rèn)真讀書,考好將來臨的中考。(用自己的手編織自己的夢(mèng)。)
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
每次聽到奶奶說:“生命很脆弱,但有時(shí)候也很堅(jiān)強(qiáng)”這句話,我都不能體會(huì)它的意思。直到……
一天,我走在草地旁,看見一;ǖ姆N子掉進(jìn)了石頭縫里了。這兩塊石頭挨得很緊,幾乎沒有一點(diǎn)空隙。我用手扒了扒,石頭紋絲不動(dòng),看不見種子掉在什么地方了。剛開始我覺得種子不可能發(fā)芽了,因?yàn)樗皇^夾住了。我想:石頭里沒有泥土,又沒有水,就算它能發(fā)芽,也不能把石頭頂開呀!唉,可憐的種子!
可是一個(gè)星期過去了,我再次經(jīng)過這里,卻發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)發(fā)芽了,只見它身子彎曲著挨著石頭,從石頭縫里探出了身子。它的身子很細(xì)很柔弱,好像風(fēng)一吹就會(huì)斷一樣?墒撬是努力向上生長,好像是要努力吸收陽光和露水。我想:不久后它一定能開成一朵美麗的花朵!
這時(shí)我的心里不禁一動(dòng),這顆小種子竟有這么頑強(qiáng)的生命力!它沖破了自己堅(jiān)硬的.外殼,還要從石頭縫里努力的鉆出來。它這種不畏艱辛,熱愛生命的精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我終于明白了奶奶說的那一句話,生命很脆弱,但也很堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
生活中的失敗挫折既有不可避免的一面;又有正向和負(fù)向功能。既可使人走向成熟、取得成就,也可能破壞個(gè)人的前途,關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)挫折。
適度的挫折具有一定的積極意義,它可以幫助人們驅(qū)走惰性,促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。英國哲學(xué)家培根說過:“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的!痹馐艽煺鄄豢膳,可怕的是沒有遭受過挫折。因?yàn)橹挥薪?jīng)過,才懂得如何去面對(duì),才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種愉悅。
首先,挫折幫助你成長。人的成長過程是適應(yīng)社會(huì)要求的過程,如果適應(yīng)得好,就覺得寬心和諧;如果不適應(yīng),就覺得別扭、失意。而適應(yīng)就要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的動(dòng)機(jī)、追求和行為。一個(gè)人出生時(shí);根本不知道什么是對(duì),什么是錯(cuò),正是通過鼓勵(lì)、制止、允許、反對(duì)、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰、引導(dǎo)、勸說,甚至身體上的體罰與限制才學(xué)得舉止與行為的適應(yīng)和得當(dāng),學(xué)會(huì)在不同環(huán)境、不同時(shí)間、不同對(duì)象、不同規(guī)范條件下調(diào)整行為。反之,從小無法無天的孩子,一旦獨(dú)立生活就會(huì)被淹沒在矛盾和挫折之中。
其次,挫折增強(qiáng)你的意志力。現(xiàn)在的青少年長期生活在被服務(wù)的環(huán)境中,從進(jìn)小學(xué)到讀大學(xué),直到工作選擇,都由父母去承受壓力,因而他們對(duì)各種困難體驗(yàn)都不深,缺乏忍耐力,沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,一且遇到挫折就被擊垮了。實(shí)際上生活中許多輕度挫折,是意志力的“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”,當(dāng)你大汗淋漓地跑完全程,克服了生活的挫折,就會(huì)獲得愉快的體驗(yàn)。心理學(xué)家把輕度的'挫折比作“精神補(bǔ)品”,因?yàn)槊繎?zhàn)勝一次挫折,都強(qiáng)化了自身的力量,為下一次應(yīng)付挫折提供了“精神力量”。
面對(duì)苦難和挫折,你要抬起頭來,笑對(duì)它,相信“這一切都會(huì)過去,今后會(huì)好起來的”。希望是不幸者的第二靈魂。向往美好的未來,是困難時(shí)最好的自我安慰。在多難而漫長的人生路上,我們需要一顆健康的心,需要絢爛的笑容?嚯y是一所沒人愿意上的大學(xué),但從那里畢業(yè)的,都是強(qiáng)者。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
在我的一小半人生當(dāng)中,經(jīng)歷過許多難忘的事,比如:去養(yǎng)老院跟爺爺奶奶談心,去智障兒童院幫助智力有問題的弟弟妹妹,但是最讓我難忘的還是那天下午的'一件事。
記得那是一天下午,我向往常一樣放學(xué)回家。每次回家是必定經(jīng)過一個(gè)醫(yī)院。每天都會(huì)看見不同的病人從里面走出來。那天很不巧下雨了,路上坑坑洼洼,有許多水坑。突然,我在前面看到了一個(gè)小姑娘的身影,她走起來一瘸一拐的,看起來不像一個(gè)正常人,“哎呀!”一陣叫聲。我定睛一看,那個(gè)小姑娘被坑坑洼洼的水坑給絆倒了,正想努力地爬起來呢!我趕忙小跑到她身邊,想把她扶起來,她卻開口說:“大姐姐不用了,我可以的,醫(yī)生也說讓我多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)呢!”邊說著,邊向我露出了一個(gè)笑容。我呆住了,對(duì)她說道:“好,你要自己站起來,加油哦!”那個(gè)小姑娘又向我露出了一個(gè)笑容,不過這次的笑容比上次增加了幾分堅(jiān)定,好像要“滿血復(fù)活”一樣。
我默默地注視著她纖弱的背影,注視著她堅(jiān)強(qiáng)的行動(dòng)。等到她真的站穩(wěn)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)殘疾人。此時(shí)此刻,我在想,那些四肢健全的人摔倒了會(huì)怎么樣?會(huì)像小姑娘那樣堅(jiān)強(qiáng)地站起來嗎?還是會(huì)坐在地上,等人來扶……
雖然這件事已經(jīng)過去很久了,但小姑娘那堅(jiān)強(qiáng)的身影總會(huì)浮在我眼前,時(shí)刻提醒著我要向小姑娘那樣遇到什么事都不放棄,即使你面對(duì)著艱難,也依然要一往無前。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
我親愛的朋友:
你好!
元旦,天空飄起小雪。在晚會(huì)結(jié)束后,我靜靜地看著窗外,遠(yuǎn)處的燈火還亮著,我回憶著,突然發(fā)現(xiàn),我們好像也在不知不覺中變得堅(jiān)強(qiáng)。
我們是在初一認(rèn)識(shí)的,你是一個(gè)大方美麗的女孩,我倆性格很像,經(jīng)歷也很像。慢慢的,慢慢的就變得很要好了。這一次,一個(gè)事件讓我意識(shí)到,我們?cè)诓恢挥X中變得堅(jiān)強(qiáng),變得獨(dú)立。即使我們很累,但我們還是竭盡全力去彌補(bǔ)自己犯下的過錯(cuò)。初一下冊(cè)的時(shí)候,由于班上一個(gè)同學(xué)被老師誤會(huì)而且老師的蠻不講理使我們大家都憤憤不平,就有了去監(jiān)控那里拍攝了老師打人的視頻這件事,本想著把它發(fā)出去,讓老師得到懲罰,后來又后悔了,也沒有再提過這件事,慢慢的,我們也發(fā)現(xiàn)了老師對(duì)我們的好,邊在那以后也從未掀起過風(fēng)波。今年不知道視頻怎么流傳了出去,老師找了我們兩個(gè)談話,其實(shí)拍攝視頻的人很多,卻也只有我們兩個(gè)傻乎乎的承認(rèn)了。我想這與我們的性格也有很大關(guān)系吧。再后來,我們兩個(gè)竭盡全力幫老師把發(fā)到網(wǎng)上的.人查出來,這件事情是沒有解決,但卻給了我們很大的壓力,在一天早自習(xí)之前,我們的一個(gè)同學(xué)因?yàn)檫@件事說了我們幾句我們便還了回去,然后我就跟他吵起來了。我說了幾句后跑到每個(gè)教室都有的陽臺(tái)上,蹲著哭,你走進(jìn)來,咱們倆一起哭。神奇的是哭了后,我們反而更加努力更加認(rèn)真。也就在這時(shí),我意識(shí)到,我們的堅(jiān)強(qiáng)。最近你失戀了,你也沒有原來的脆弱,反而更加堅(jiān)強(qiáng)的走出失戀。還對(duì)我說,你一定會(huì)好好學(xué)習(xí),好好吃飯,好好生活。
親愛的朋友,感謝一路以來你的陪伴,我希望我們一直堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
至此
敬禮!
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!”這首真心英雄是我的最愛,它時(shí)時(shí)刻刻提醒我要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀,笑著面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
記得一天,方老師把我和袁夢(mèng)航叫進(jìn)了辦公室,說是讓我們參加演講比賽,我愣住了,我這么膽怯的人!怎么會(huì)……我既高興又緊張,高興的是終于有了鍛煉的機(jī)會(huì),緊張的`是害怕給我們班抹黑,我怯怯地走出辦公室。
班上的同學(xué)都七嘴八舌地議論著我:“就他那樣,還演講呢!”“連個(gè)話都說不好!”“讓她演講,咱班不丟死臉呀!”“就是!”。
我委屈極了,覺得鼻子酸酸的,但淚水沒有流下來,我裝著若無其事的樣子,但心里卻大喊:丁昊,要堅(jiān)強(qiáng)!堅(jiān)強(qiáng)!
經(jīng)過幾天的緊張準(zhǔn)備,方老師和唐老師準(zhǔn)備來驗(yàn)收了,先聽了袁夢(mèng)航的演講,我自嘆不如,我結(jié)結(jié)巴巴地背完了稿子,方老師的眉頭皺了起來,結(jié)果我被同學(xué)言中了,我被刷了下來,原因有三:
1、沒有充分準(zhǔn)備,稿子不熟。
2、手一直在亂摳。
3、表情不自然。
我回到教室里,同學(xué)們一直在嘲笑我,淚水在我眼眶里跑了兩圈馬拉松又落了下來,我再也忍不住了,埋頭哭了起來,周圍的一切對(duì)我來說,好像不存在。
放學(xué)路上,我還在哭,淚水從眼眶里蹦了出來,風(fēng)吹著我臉上的淚水。
回家之后,我把自己鎖在房間里,抱著忱頭痛哭起來,淚水像決了堤的洪水涌出來,我仿佛要流盡所有的淚水,淚水濕透了忱巾,我哭累了,小聲地抽泣著,腦海里一遍又一遍地回放著老師對(duì)我的批評(píng),同學(xué)對(duì)我的嘲笑。
這時(shí),媽媽用鑰匙打開了房門,對(duì)我說:“這眼怎么哭得和爛柿子一樣!”說罷,她用熱毛巾擦了擦我的臉:“孩子,這點(diǎn)挫折算不了什么,跌倒了爬起來,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)!”
“可是……”
“沒有什么可是,你想想在5.12大地震中,那里的孩子失去了家園,失去了親人,但他們卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來”。
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,抬起頭,看見墻上貼的那句格言:
愈挫愈堅(jiān),不墜青云之志!
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8
《那一幕,我懂了》有些記憶被焚燒掉,有些記憶被埋在心底,純真年代如流水劃過金色年代,月光清幽,風(fēng)柔和地吹著,腦海里又浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)的那一幕。 微笑,能化解人們之間的矛盾,能激起人們前進(jìn)的火花,能擁抱明天的太陽,笑對(duì)人生,能戰(zhàn)勝與自己對(duì)抗的一切。微笑的人,顯得那么可愛,那么和藹,那么風(fēng)趣,那么堅(jiān)強(qiáng),它傳遞著人們的感情,因?yàn),微笑是人世間最美的符號(hào)! 犯錯(cuò)理應(yīng)受到懲罰,這是一種懲戒,可是還有一種方式“寬恕,理解,包容”,在六年級(jí)時(shí),無論是誰,只要犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,老師都會(huì)給予懲戒,(3)班是一個(gè)遵守紀(jì)律,為班級(jí)著想的大家庭,每一次的流動(dòng)紅旗幾乎都會(huì)在我們班里,可是,這一次的紀(jì)律紅旗卻從我們身邊悄悄走去,大家都疑惑不解,都在想是誰破壞紀(jì)律,讓這一次的紅旗‘花落別家’,回到教室里,同學(xué)們紛紛討論這次的失誤,老師走進(jìn)教室,大家立刻回到自己的座位上去,她說“很可惜,這一次的紀(jì)律旗我們班沒有被評(píng)選上,只因?yàn)閮蓚(gè)男同學(xué)在做操時(shí)打鬧,扣了班分”原來是他們,真是可惡,大家的.目光不約而同的看著他們,有人提出懲戒兩個(gè)男同學(xué),我想他們要完了,不僅要受到懲罰,而且會(huì)讓同學(xué)當(dāng)成笑柄,真是丟臉?墒乾F(xiàn)實(shí)跟我想的并不一樣,,老師對(duì)他倆說:“只許一次,不可再犯”同學(xué)們又說:“誰沒有犯錯(cuò)的時(shí)候呢?沒關(guān)系!”咦?真是奇怪,我問老師“為什么呢?”她說:“與其懲罰,嘲笑別人,不如用柔和的語氣,平靜的心態(tài)去寬恕,理解,諒解他人呢?”哦,是這樣啊,同學(xué)們沒有怪他倆,只是用好的心態(tài)去對(duì)待他。 那一幕,我懂了,其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中,懲罰只不過會(huì)增加他人的心理壓力,寬恕,理解,包容會(huì)更好的讓自己明擺本身的錯(cuò)誤。同學(xué)們,無論誰犯了錯(cuò)誤,我們都不要挖苦,嘲笑他人,要以平和。寬恕的心態(tài)去諒解。包容他人。
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