學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
最近心情總是讓人莫名的沉重，打開電視，拿起報(bào)紙，或是在傳媒的網(wǎng)絡(luò)中，幾乎每一處角落都在彌漫著地震的場面和最新的傷亡人數(shù)。我除了無比的痛心之外，這幾天過多的就是一個(gè)人行走在大街上，心里感到格外的孤獨(dú)，腦子還不時(shí)的閃念假如這次地震發(fā)生在我們的身邊。我們又是如何呢?
所幸我們沒有這次地震的劫難，也無需想象當(dāng)時(shí)局面的混亂和惶恐�？晌覀兛偟孟胂胛ｋy來臨時(shí)自己的選擇是堅(jiān)強(qiáng)還是放棄吧！
我不知道你是否聽說在這次地震中有三個(gè)幸存孩子的故事，這故事異常的感染我，確切的說我由衷的，從心底里佩服這三個(gè)孩子的堅(jiān)強(qiáng)和他們頑強(qiáng)的生命。
據(jù)這個(gè)幸存之一的女孩回憶說，那天全班近七十個(gè)孩子都象往常一樣在上課，沒有任何征兆反應(yīng)，突然教室倒塌，所有的人都被埋在了廢墟底下。在那種情況下我們可以想象當(dāng)時(shí)就有一部分人被砸死了，不用說剩下的人都有不同程度的損傷。十四歲的孩子們沒有經(jīng)歷過如此慘痛的場面，開始尖叫、哭泣、發(fā)抖和害怕。突如其來的災(zāi)難使他們沒有良好的心理素質(zhì)和自救的經(jīng)驗(yàn)。稍稍平靜下來其實(shí)那時(shí)候人的生存欲望還是很強(qiáng)烈的，可是黑暗往往又總能給人帶來恐懼，隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去營救的隊(duì)伍還沒有到來，有的孩子開始絕望了�？蘼曈忠淮蝸砼R，這時(shí)所有的人開始喊餓都說我不想死，還有因被石頭瓦礫砸傷的血流不止的人們疼痛的呻吟著。說話的同時(shí)，有一個(gè)孩子似乎餓極了拿起身邊的墨水就喝了起來，還有的一部分因在這漫長的時(shí)間里無法止住流血又相繼死去了一些。恐懼再次籠罩著這幾個(gè)為數(shù)不多活著的`孩子們，尤其親歷著自己身邊的同學(xué)因饑餓，疼痛的離開而又眼睜睜的無法去救他們那是何等的痛苦和煎熬啊。也許這個(gè)時(shí)候是考驗(yàn)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)程度最好的時(shí)機(jī)了。多么不容易呀，都過去了五十多個(gè)小時(shí)了，沒有吃的身上還受著傷流著血僥幸生存著這幾個(gè)可憐的孩子，他們開始相互鼓勵(lì)著，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)要活著出去�？墒撬麄兊皖^看到自己同學(xué)陸續(xù)的死去，又愛莫能助，生的希望對他們又是那么的渺茫，到現(xiàn)在還是沒有人來救他們，那對他們的心靈又是多么大的打擊��！我們在那一刻沒有理由責(zé)怪他們的堅(jiān)強(qiáng)與否，或許那一刻死比生的希望還更具有誘惑力。只聽其中的一個(gè)孩子終于忍受不了這種環(huán)境的對抗，一頭撞向了身邊的墻，結(jié)束了他十四歲的生命�；钪倪@僅有的幾個(gè)孩子終因恐懼沒有了哭聲，也可能他們早已沒有了哭的力氣，也可能他們知道那恐懼后面就是生的希望。在過去五十九個(gè)小時(shí)之后，他們迎來了生命的曙光。只可惜活著的僅有三個(gè)生命。
當(dāng)記者輾轉(zhuǎn)找到其中一個(gè)女孩的時(shí)候問道：你是怎么活下來的。女孩只是說，剛開始我非�？謶�，恐懼的抱著自己渾身發(fā)抖不說一句話，因?yàn)槲艺f不出話來。但在后來我看到身邊的同學(xué)相繼死去，當(dāng)時(shí)我求生的欲望及其的強(qiáng)烈，那一刻我異常的清醒，我就堅(jiān)持一個(gè)信念，我要活，我要堅(jiān)持到最后，因?yàn)槲沂钦嬲牟幌胨馈?/p>
女孩的話說的多好啊，在困難面前她才是一個(gè)真正不想死的人。如果災(zāi)難莫名的來到我們面前，我們都會(huì)毫無疑問的選擇是堅(jiān)強(qiáng)，可是如若困難真正的面對我們時(shí)，又有誰能做到不想死呢？
選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇在困難面前堅(jiān)強(qiáng)。這是我們每一個(gè)人都必須做到的，只因我們都還活著。最后，我為那些在震中走向天堂的孩子們說一聲，一路好走，也為那些在震中幸存的孩子們說一聲，好好珍惜。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
有人對我說過：“當(dāng)你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的那一瞬，你就長大了�！�
這一天是學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了5千米長跑的比賽，當(dāng)槍聲一響，站在一排的選手們就在一瞬間往前面沖刺而過，我自然也在其中。
我們要繞著操場跑十圈，第一圈的時(shí)候，我還精氣神滿滿，想著一定要超越前面其他的同學(xué)，第二圈過后，我就有些喘氣了，第三圈，第四圈……漸漸的，我只感覺我的腳步越來越重，就連大腦都感覺到了有些的缺氧，耳邊原本呼嘯著的風(fēng)聲早就聽不見了，只有我大聲喘氣的聲音，以及同學(xué)們不斷鼓舞著我的聲音。
“加油，加油……”吶喊聲一波接著一波響起，我咬牙堅(jiān)持著，我在心里不斷的告誡自己，要堅(jiān)強(qiáng)，你一定能沖到最后。
越到后面，我就越發(fā)的感覺雙腳已經(jīng)不是自己的了，我喘著氣，一步一步的往前跑去，不知道是什么時(shí)候，我的兩邊居然跟上了一幫同學(xué)，他們跟隨著我們一起跑，跑的同時(shí)還大聲喊著我的名字，不斷的為我打氣，不停的給我加油。
就在我艱難的一步一步之中，在同學(xué)們的吶喊中，我咬牙堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我相信，當(dāng)我跑完這十圈的時(shí)候，我獲得的遠(yuǎn)不止那一紙榮耀，獲得的還有我們一直追求的優(yōu)秀品質(zhì)。
當(dāng)我的`耳邊傳來只有一圈的時(shí)候，我仿佛已經(jīng)麻木的雙腳感受到了一絲的顫栗。不知道是從哪跑出來的力量支撐著我，讓我在這最后一圈里提起了速度，我不斷的超越一個(gè)又一個(gè)競爭者，最終，我看到就在前方迎接著我紅帆時(shí)，我一鼓作氣立馬沖了過去。
我的耳邊都是歡呼，有的都是同學(xué)們大聲喊著我名字的聲音。
在這一場長跑中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
今天我看了一篇故事《丑小鴨》，讓我深受感動(dòng)。
丑小鴨是最后出殼的，因此他又大又丑。當(dāng)鴨媽媽帶著它們?nèi)ヰB(yǎng)鴨場時(shí)，被整個(gè)養(yǎng)鴨場的鴨子取笑，丑小鴨就趕快逃走。時(shí)間就這么一過去，丑小鴨變成了一只天鵝。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)水里出現(xiàn)了一些高貴的天鵝，它馬上想起了種鳥，于是它張開堅(jiān)強(qiáng)而有力的翅膀飛向它們那里。突然，它在水里發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝時(shí)，連做夢都沒想到它會(huì)有這樣的'幸福。
看了可憐的丑小鴨最后變成了一只天鵝，我太感動(dòng)了！它曾被鴨笑；雞啄；女仆踢，而現(xiàn)在有許多天鵝發(fā)現(xiàn)的這只新來的，又年輕的天鵝時(shí)都在它面前低下了頭。安徒生形象地描繪了出丑小鴨的表情、幸福、又大又丑，真是絕妙之作！我寫作文也要像安徒生一樣，把整個(gè)動(dòng)物描繪得形象。
當(dāng)我還沒看完《丑小鴨》時(shí)，真希望丑小鴨不要這么痛苦。當(dāng)我讀完《丑小鴨》時(shí)，才知道結(jié)果，丑小鴨在沒成為天鵝之前，覺得只是一只丑小鴨。
看完這篇小說《丑小鴨》，只要我們換個(gè)心態(tài)去看自己，就會(huì)不同。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這只變成一只天鵝的丑小鴨�。�！
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
一場都沒有挫折的人生是沒有意義的。那一天我經(jīng)歷了沉重的失敗，但學(xué)會(huì)看堅(jiān)強(qiáng)面對。
今年的勞動(dòng)節(jié)，我們學(xué)校幾個(gè)五子棋的同學(xué)前往首南小學(xué)參加首屆五子棋比賽。比賽如火如荼地展開了。校園里的人很多，都是選手老師和家長。
當(dāng)裁判宣布比賽開始，我的心就隨之砰砰砰地跳動(dòng)了，仿佛里面有十頭小鹿在四處亂撞。我的棋藝不夠嫻熟，而這是市級比賽，來的都是爐火純青的高手。我雖然謹(jǐn)慎地下著每一步棋，但失敗馬上向我襲來。第一局我以3：0而告終。
我失望極了，望著對手洋洋得意的神情，我只好默默地將棋局記錄下來。沒事，還有七局比賽，我一定能行！我內(nèi)心不斷地自我鼓勵(lì)。
走出棋室，望著頭頂上燦爛的陽光，心里默默地想著：陽光啊，趕快把我內(nèi)心的失望驅(qū)趕出來呀。
第二局比賽，我又以失敗退場，第三局，第四局也是如此。不知為什么，老天仿佛在跟我開玩笑。我緊緊地攥著四張記錄紙，坐在墻角仔細(xì)研究失敗的原因，本想借此來分散自己的注意力，可在這四張紙上我發(fā)現(xiàn)打敗我的對手都不約而同地用了同一種方法：他們一開始就把棋局分散得很開。這樣才不會(huì)引起我的.警覺。很多次，他們僅用這一招，就把我逼得走投無路，這是我以前從來沒有學(xué)過的。我花了半小時(shí)在那里仔細(xì)推敲，爭取在下一局也用這個(gè)方法戰(zhàn)勝對手。
天不遂人愿，下一局我還是輸給了對手。這一次次的失敗讓我沒有勇氣面對自己，面對老師，面對同學(xué)。趙老師仿佛看出了我的心思，耐心地幫我分析我的弱點(diǎn)。
第六局，第七局，我用這個(gè)方法連勝兩局，信心如潮水般又涌上心頭。我堅(jiān)信：我也行！
雖然第八局面對國家隊(duì)選手我又輸了，但從那天的比賽中我悟到了一點(diǎn)：只有失敗過后，才有成功的喜悅，一個(gè)人的失敗沒有關(guān)系，但他不能失去信心……
那一天，我從失敗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
走進(jìn)不久，天空就飄起了毛毛細(xì)雨，可我依然向前走，因?yàn)槲遗c父母吵了一架，根本不想回到那個(gè)令我頭疼的地方。
我一個(gè)人蹲在一個(gè)角落里，任由雨滴無情的捶打著我。我的頭發(fā)與衣服早已濕透。望著空無一人的公園，我心中的委屈頓時(shí)涌出。
臉上的水不知是淚水還是雨水，我用濕透的袖子胡亂的擦了擦臉。這世上好像沒有人喜歡我，父母除了罵我還是罵我，那我與別人相比。而朋友們都不是真心對我，每次拋下我自己歡樂。我是不是上帝的`乞兒？
我拍了拍發(fā)麻的腿，站起身來準(zhǔn)備回家。我的面前出現(xiàn)了一個(gè)女人，她是我的鄰居林阿姨。她用雨傘為我擋雨：“孩子，你怎么在這兒淋雨呢？快回家吧，你父母很擔(dān)心�！�
我自嘲的笑了一下，他們會(huì)為我擔(dān)心？我只是站著，靜靜的不說話。林阿姨見我這樣，無奈的揉了揉我凌亂的濕發(fā)：“孩子，不管你受了什么委屈，你可以說出來，但是不要自暴自棄。你要堅(jiān)強(qiáng)，相信自己能挺過去的，好嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她把她的另一把雨傘遞過給我。我目送著她離去，心中的烏云瞬間散去。
雨停了，陽光從照射在帶著雨珠的樹葉上，發(fā)出金色的光芒。天空上出現(xiàn)了一道彩虹。我握著雨傘，帶著我學(xué)會(huì)的，回家了。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
星期天，媽媽給我買了個(gè)滑板，我很高興！這是我盼望已久的禮物。我催促媽媽帶我到廣場上學(xué)滑板。
來到廣場，滑滑板的人真多呀！有年齡大的哥哥姐姐，液壓偶比我小很多的弟弟妹妹們。他們在廣場上自由滑著。有的單腳旋轉(zhuǎn)，像在跳《四小天鵝》；有的張開雙臂快速地滑著，像大鵬展翅。他們各有各的絕招，我真羨慕他們呀！
于是我讓媽媽教我，媽媽給我示范，我按照媽媽的要求去做，我滑了兩步，就摔了個(gè)四腳朝天，想海邊的.烏龜，我覺得滑板太難學(xué)了，就想放棄了。這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我說：”不要灰心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！拔衣犃�，鼓起勇氣，朝前滑去。我終于學(xué)會(huì)了，正在我得意忘形的時(shí)刻，前面有個(gè)石頭，我大驚失色，覺得下來已經(jīng)來不及了，于是我轉(zhuǎn)了一圈就好可。我驕傲地看著媽媽，媽媽高興地笑了。
通過學(xué)滑板這件事，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)才有克服困難的勇氣，才能成功。
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