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責(zé)任的作文

時(shí)間:2024-02-21 13:15:10 勵(lì)志作文 我要投稿

(推薦)責(zé)任的作文15篇

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的責(zé)任的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(推薦)責(zé)任的作文15篇

責(zé)任的作文1

  倡責(zé)任之道,視為仁者;明責(zé)任之理,應(yīng)為智者;行責(zé)任之事,當(dāng)為勇者。

  我看到這么一個(gè)故事,有一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí),一不小心將足球踢到了一家商店的玻璃門(mén)上,砸碎了門(mén)上的玻璃,商店老板帶著那個(gè)闖禍的小男孩去見(jiàn)他的父親,并說(shuō)明了事件的原委,小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過(guò)后,將125美元的賠償金交給了商店老板。在回家的路上,他對(duì)小男孩說(shuō):“你打碎了人家的玻璃應(yīng)由你來(lái)賠償,那125美元算我借你的!庇谑,小男孩用自己的課余時(shí)間給人打零工,最終攢夠了125美元交還到爸爸的手中,父親用慈愛(ài)的目光注視著他說(shuō):“爸爸這樣做的目的,是為了讓你從小培養(yǎng)要勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度!”這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成為了美國(guó)總統(tǒng),他的名字叫里根。

  從里根的故事中我們知道了:每一個(gè)人都要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,這不僅是一種可貴的品質(zhì),也是一種態(tài)度,一種積極向上、勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度,因?yàn)楫?dāng)你能夠勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任時(shí),你才算真正的`成長(zhǎng)。

  有這樣一名公交車(chē)司機(jī),他在行車(chē)的途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車(chē)緩緩的停在路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)車(chē)閘,把車(chē)門(mén)打開(kāi),確保乘客,行人的安全。做完這三件事,他安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。他的名字叫黃志全。

  一名普通的公交車(chē)司機(jī),在生命的最后一息,首先想到的是自己的責(zé)任和義務(wù),他用大寫(xiě)的人生,詮釋了“責(zé)任”的內(nèi)涵,黃志全是個(gè)勇于承擔(dān)的人,他讓我們懂得:責(zé)任使社會(huì)井然有序地運(yùn)轉(zhuǎn)著,責(zé)任是促進(jìn)社會(huì)和諧,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。

  勇于承擔(dān)責(zé)任是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有的高貴品質(zhì),希望在自己人生的道路上,每一個(gè)人都能以責(zé)任為伴,讓自己的人生散發(fā)出最為閃亮的光輝!

責(zé)任的作文2

  “星星很美,因?yàn)橛幸欢淙藗兛床坏降幕ā,“使沙漠更加美麗,就是在某個(gè)角落里,藏著一口井……”讀完此書(shū),心情早已激動(dòng)不已,該如何宣泄一下我的心情,他已直達(dá)內(nèi)心深處,喚醒了我那沉睡已久的愛(ài)與責(zé)任。

  就像每一個(gè)女生看完《泰坦尼克號(hào)》后都希望自己是露絲,可當(dāng)合上《小王子》后,我希望成為那朵玫瑰。

  尋找愛(ài)的聲音

  “馴養(yǎng)”,這個(gè)詞來(lái)自狐貍,它所說(shuō)的每句話(huà)都深深地在我腦海中留下烙印,是呀,不曾被誰(shuí)馴養(yǎng),心中只有那空蕩蕩的感覺(jué),而當(dāng)被馴養(yǎng)后,哪怕失去了,新還是滿(mǎn)的、充實(shí)的。

  其實(shí)在人的一生中,有一種靠著“馴養(yǎng)”建立起來(lái)的關(guān)系,他可能是友情,也可能是愛(ài)情,但無(wú)論如何,我在去追求的時(shí)候,還有這種心態(tài),我相信到最后,我還像狐貍那樣擁有麥子的顏色,這顏色可能是你們共同讀過(guò)的一本書(shū),走過(guò)的一段路,同一時(shí)刻抬起頭來(lái)看月亮心靈所感到的激情,不約而同說(shuō)出的一句話(huà)。

  “請(qǐng)你馴養(yǎng)我吧!”我知道那是愛(ài)的聲音。

  看不到的美麗

  沙漠很美,可你能相信它的美麗來(lái)自于沙漠某個(gè)角落的那口藏著的井嗎?開(kāi)始,我還納悶,這是不是也太荒唐了一些。如果沙漠有口井,那么為什么還有那么多旅行者在沙漠中因渴而喪命?可當(dāng)我看完這本書(shū)后,心頭有一絲波動(dòng),那并不是什么井,而是人們心中渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)信念。剎那間,我懂了許多,實(shí)質(zhì)性的東西,用眼睛是看不到的,只有用心才能體會(huì)到。

  而當(dāng)你被“馴養(yǎng)”或誰(shuí)被你“馴服”時(shí),或許他對(duì)別人是普通的,而對(duì)你是最與眾不同的。這也印證了前面那句“實(shí)質(zhì)性的`東西,用眼睛是看不到的,只有用心才能體會(huì)到。”

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們又何嘗不是這樣呢?其實(shí)人與人之間只要真誠(chéng)相對(duì),那我們就會(huì)建立一層關(guān)系,而這層關(guān)系是溫暖的,在你最“嚴(yán)寒”的時(shí)候,他會(huì)讓你知道哪怕失去了,也是美好的。最后,或許你會(huì)說(shuō)一句:“我還有麥子的顏色!

責(zé)任的作文3

  出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟——題記

  當(dāng)看到“責(zé)任”這個(gè)題目時(shí),可謂“數(shù)千年往事涌上心頭”,墨翟、李廣、諸葛亮、文天祥、岳飛、聞一多、羅常培、魯迅、豐子愷……細(xì)細(xì)想來(lái),五千年中華文明,莫不是靠他們的雙肩負(fù)起,這,就是責(zé)任。

  “受任于敗軍之際,奉命于危難之間……”“臣鞠躬盡瘁,死而后已……”以上兩句話(huà)就是從諸葛亮作的《前出師表》和《后出師表》中摘錄,觀文可見(jiàn),孔明對(duì)蜀漢之忠,可以不顧自己性命之安危,全力以赴。觀《三國(guó)演義》可知,劉備實(shí)在無(wú)法稱(chēng)為“智勇雙全”,而是無(wú)勇無(wú)謀,差曹操甚遠(yuǎn),但為何“三足鼎立”?全依靠諸葛孔明,“奉命于危難之間”他每每關(guān)鍵之時(shí),都能挺身而出,挽回大局,其盡忠盡責(zé),可謂“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”。

  還有岳飛,難道不是嗎?“精忠報(bào)國(guó)”之刺,何日不在刺其心靈,為了肩負(fù)起國(guó)家責(zé)任,“岳家軍”在北宋帝國(guó)最危險(xiǎn)的時(shí)刻,毅然用雙肩頂住了大宋江山?v然十二道金牌令箭至朱仙,縱然英雄未血灑沙場(chǎng),但他的硬骨,硬氣何日不在挑中華氣節(jié)之大梁?

  合上《二十四史》,暗淡了刀光劍影,遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴;氐浆F(xiàn)實(shí)——這樣的年代,責(zé)任是什么?已不是血淚糾纏,已不是刀光劍影,然而責(zé)任就輕了,就沒(méi)了嗎?抗洪時(shí),戰(zhàn)士肩負(fù)著百萬(wàn)百姓的安危,非典時(shí),醫(yī)生肩負(fù)著百萬(wàn)百姓的生死。學(xué)生也不乏肩負(fù)責(zé)任的精神——“五·四”、“一二·九”“一二·一”這是學(xué)生在戰(zhàn)火中救國(guó),而如今,學(xué)生的`責(zé)任就是強(qiáng)國(guó),往小了說(shuō)就是自我完善,以求優(yōu)越。青年是國(guó)家的希望,自身的完美也是將來(lái)國(guó)家的完善,學(xué)海中的苦與累,同諸葛孔明、同岳飛一樣,是一副光榮而艱巨的擔(dān)子,挑起擔(dān)子,是成功,是盡責(zé)。是對(duì)自己生命的負(fù)責(zé),也是對(duì)中華興亡的負(fù)責(zé)——這是我們學(xué)生的光榮,是我們?yōu)橹湴恋呢?zé)任。

  “紅燭!

  莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘!

責(zé)任的作文4

  我的媽媽?zhuān)瑘A圓的臉上長(zhǎng)著一對(duì)明亮的大眼睛。梳頭著一頭短發(fā)顯得特別有精神。我媽媽從來(lái)都不帶戒指、耳環(huán)一類(lèi)的東西。她畫(huà)了妝跟別人畫(huà)了妝比,根本是沒(méi)畫(huà)妝。別看我媽媽妝畫(huà)得那么淡,其實(shí)很專(zhuān)心,她洗畫(huà)妝都要一個(gè)小時(shí)呢。

  我媽媽對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格。從一年級(jí)到現(xiàn)在,每天寫(xiě)完作業(yè)她都要檢查一遍,然后簽上她的大名。如果有做錯(cuò)了的題,她就會(huì)耐心地給我們講,直到我們弄懂了為止。然后再出幾道題考一考,看我們確實(shí)弄懂了沒(méi)有。而且要求我們改錯(cuò)時(shí)必須用改正貼貼住了再改,不能錯(cuò)了劃掉再寫(xiě)。如果同樣的錯(cuò)誤犯多次的話(huà),她就會(huì)警告我們:如果有下次,就把作業(yè)本撕了。預(yù)習(xí)課文按老師要求讀了三遍,媽媽要求再給她讀一遍。如果稍有不熟練就再讀三遍。做作業(yè)從來(lái)不許寫(xiě)小字,否則撕了重寫(xiě)。要是遇上馬上要考試了,媽媽就自己出題打印出來(lái)讓我們做。還有一項(xiàng)就是中午必須睡覺(jué),用她的話(huà)說(shuō):下午好有精神上課……

  我媽媽的行為讓你們大吃一驚了吧?但我還是很理解媽媽的,她也是為我們好。

  媽媽在家庭管理方面也很?chē)?yán)格。

  舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧,如果趕上我們四口人一同回家,而且同時(shí)都想上衛(wèi)生間,就必須得搶?zhuān)l(shuí)排了第幾就第幾個(gè)上,從來(lái)不許插隊(duì)。

  有時(shí)媽媽也特別溫柔。她總是在我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,把削好的水果遞在我們面前。總是做一些我們最喜歡吃的東西給我們吃。每年假期都要帶我們出去旅游,讓我們開(kāi)心。

  最讓我佩服的`是媽媽特別孝敬老人,爺爺、奶奶、姥姥、姥爺吃的、用的、穿的都是媽媽給買(mǎi),從不間斷。還每年都要帶著四位老人去做體檢。

  這就是我的媽媽?zhuān)粋(gè)特別負(fù)責(zé)任的媽媽。

  生活在嚴(yán)格又溫暖的家庭里,媽媽就像是水,我就是一條快活的小魚(yú)。

責(zé)任的作文5

  從來(lái)到這個(gè)世界上起,每個(gè)人人生的背包里就有一樣不可缺少的東西——責(zé)任。例如:

  公交車(chē)司機(jī):他們的責(zé)任在于把每個(gè)乘客平安快捷的送到目的地,安全行駛便是他們最大的責(zé)任。記者:他們的責(zé)任在于把天天世界上發(fā)生的新聞?wù)鎸?shí)、正確的報(bào)導(dǎo)出來(lái)。老師呢,在我腦海里,他們的責(zé)任并不壓于爸爸媽媽?zhuān)麄兂艘阎R(shí)傳授給學(xué)生,還必須具有良好的品德。

  當(dāng)然,我作為學(xué)生,也有自己該肩負(fù)起的責(zé)任。我在班級(jí)里擔(dān)任語(yǔ)文課代表一職,工作雖簡(jiǎn)單但卻重要,那就是天天早上準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。早讀是天天學(xué)習(xí)良好的開(kāi)始,所以我天天都不能遲到。作為班干部,我明白:我不是小老師,和同學(xué)不是上下屬關(guān)系,我們是同等的,我想讓大家明白,我們?cè)谝黄鹬皇菫榱烁玫膶W(xué)習(xí),共同進(jìn)步。還有,天天幫老師收作業(yè)時(shí),大家配合我,我心里就會(huì)布滿(mǎn)感激,覺(jué)得自己在一個(gè)溫馨的班級(jí)里,幸福感油然而生。老師把這么重要的工作交給我,那我就一定要嚴(yán)格要求自己,把工作做好,所謂責(zé)任,便在于此。

  最近,老師還根據(jù)兩次月考的成績(jī)?cè)诎嗌戏至薃、B兩組,A組的同學(xué)是成績(jī)比較好而且踏實(shí)點(diǎn)的',好處呢,就是天天的語(yǔ)文作業(yè)會(huì)少點(diǎn),需要背的,B組同學(xué)要抄寫(xiě),A組的自己溫習(xí)就行。實(shí)際上A組同學(xué)不進(jìn)步就會(huì)退步,B組的可以進(jìn)A組,但假如A組的同學(xué)進(jìn)了B組,那就是最糟糕的事,所以我一定不能松懈自己,對(duì)學(xué)習(xí)保持更多的熱情,這是我作為學(xué)生的責(zé)任!

  每個(gè)人在人生不同的階段,都有不同的角色和責(zé)任。肩負(fù)起自己的責(zé)任,便是我們做人的根本!

責(zé)任的作文6

  日月如梭,光陰似箭,正值青春年少的我們,好像大腦被塞進(jìn)了什么一樣,回味往日的我,愛(ài)玩,愛(ài)笑。而現(xiàn)在的我與過(guò)去截然不同,連玩也成為了歷史。

  每當(dāng)我說(shuō)到“玩”這個(gè)字眼,媽媽都會(huì)說(shuō)這樣一句話(huà):電影錯(cuò)過(guò)了,還有下一場(chǎng);公共汽車(chē)開(kāi)走了,還有下一班;但時(shí)間一旦流失了,就再也回不來(lái)了。少壯不努力,老大徒傷悲。一天媽媽說(shuō)這話(huà),我都覺(jué)得我如果不好好學(xué)習(xí),都有點(diǎn)對(duì)不起媽媽了,這也讓我明白了十五歲,我多了一份責(zé)任。

  十五歲前,父母用他們的肩膀擔(dān)任起生活,他們用汗水換來(lái)了我們現(xiàn)在的美好生活。他們的汗水流淌在我的血液中,已成為我們血液循環(huán)中不可分割的一部分了。讓我們銘記父母對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)。

  十五歲時(shí),我不由自主的將自己的肩膀也湊上去體驗(yàn)了一下,他比我想象當(dāng)中的還要累。媽媽告訴我,這就是責(zé)任。而你現(xiàn)在最多的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。

  十五歲后,我不知道以后的路還有多長(zhǎng),這條漫長(zhǎng)的旅途中還有多少的困難在等著我去面對(duì),去克服。我會(huì)用微笑面對(duì)生活,去迎接每一個(gè)美好的'明天。讓我們祝福十五歲責(zé)任的明天更美好。

  責(zé)任越大,我們的肩膀越是要承擔(dān)這份責(zé)任。用不同的角色來(lái)分擔(dān)責(zé)任。當(dāng)父母上班回來(lái)疲憊時(shí),我是他們舒服的“沙發(fā)”這是我做為人子女的責(zé)任;當(dāng)在課堂老師提問(wèn),我積極回答,認(rèn)真聽(tīng)講,這是我做學(xué)生的責(zé)任。當(dāng)在社會(huì)中,有人遇的困難,我伸出援助之手,這是我做人的責(zé)任。

  十五歲,我多了一份責(zé)任。責(zé)任陪伴我十五歲的成長(zhǎng)。

責(zé)任的作文7

  過(guò)去,總是反感強(qiáng)調(diào)責(zé)任心?墒牵絹(lái)越發(fā)現(xiàn),盡責(zé),真的很重要。有很多人,并不負(fù)責(zé)。集中表現(xiàn)為沒(méi)有限制地玩。比如一個(gè)老師,他上班的時(shí)是8個(gè)小時(shí)。他用來(lái)工作的時(shí)間可能只有3個(gè)小時(shí),即使他的工作效率再高,能說(shuō)他盡責(zé)了嗎?我說(shuō)不能。因?yàn)檫@起碼說(shuō)明了一點(diǎn):他的工作量不夠。

  另外,教師的工作也好,還是任何別的工作也好,能做到專(zhuān)業(yè)好、游刃有余都不是隨便就能做到的。尤其是做教師的,需要精益求精,特別是有了現(xiàn)代信息技術(shù)的翅膀,教育的空間更大,教育的材料更多,教育的精致程度更高,我們要提出更高的要求,讓自己更加充實(shí)地去奮斗,活得更激昂向上才行。那才不負(fù)于這個(gè)偉大的時(shí)代。所以,我們發(fā)現(xiàn),責(zé)任心強(qiáng),好好盡責(zé)任,不只是奉獻(xiàn)的事,還是生質(zhì)量更好、更自強(qiáng)、更激昂過(guò)高質(zhì)量生活的標(biāo)志。所以,我們做教師的,一定要讓自己所從事的`學(xué)科教學(xué)內(nèi)容更扎實(shí)、更有序,教學(xué)方法更生動(dòng)、更直觀,教學(xué)策略更開(kāi)放,更有前瞻性,教學(xué)手段更高超,更有極好的教學(xué)效果。以此為目標(biāo),你一定能越教越愛(ài)教,越來(lái)越努力,越過(guò)越充實(shí)。

  一句話(huà),就是說(shuō),要積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這是一個(gè)翅膀,再加上現(xiàn)代信息技術(shù)這另一個(gè)翅膀,讓我們憑這兩個(gè)翅膀,高飛在教育的最前沿,你才是秀的教師。試想,如果你所教的學(xué)科,全部課件都在一年年更新,一年年更完美,效果更好,你能不覺(jué)得自己很富有、很專(zhuān)業(yè)、很強(qiáng)很牛人嗎?同仁們,做個(gè)教育的有心人,做個(gè)生活的有心人吧,讓自己活得更精彩。如同你自己構(gòu)建你的人生大廈,盡責(zé),讓它無(wú)比壯觀完美絢麗。

責(zé)任的作文8

  幾天前,劉老師給我們分享了一篇美國(guó)精彩的演講,演講中突出了“責(zé)任”二字!看似簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),從中卻有著內(nèi)涵!

  美國(guó)總統(tǒng)在開(kāi)始就提到了“責(zé)任”!對(duì)于我們每一個(gè)人的未來(lái)有重要意義,也會(huì)對(duì)這個(gè)國(guó)家、乃至世界的未來(lái)產(chǎn)生重要影響。今天我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的內(nèi)容,將會(huì)決定我們整個(gè)國(guó)家在未來(lái)迎接重大挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)。

  美國(guó)總統(tǒng)不僅講到責(zé)任對(duì)世界的'重要性,還舉了一個(gè)例子!

  在總統(tǒng)的家鄉(xiāng),身為孤兒的香特爾,換過(guò)多次收養(yǎng)家庭,從小在治安很差的地區(qū)長(zhǎng)大,但她努力爭(zhēng)取到了在當(dāng)?shù)乇=≌竟ぷ鞯臋C(jī)會(huì)、發(fā)起了一個(gè)讓青少年遠(yuǎn)離犯罪團(tuán)伙的項(xiàng)目,很快,她也將以?xún)?yōu)異的成績(jī)從中學(xué)畢業(yè),去大學(xué)深造。

  責(zé)任心!重如千金!今天放學(xué)后,看班級(jí)里的值日生如打蔫兒的花,于是我加入了掃地大軍。隨著漸漸暗下來(lái)的天,我不禁想打退堂鼓,跑?不行,既然選擇幫助大家一起掃地,怎么可以這樣呢?于是我又重振旗鼓,掃起地來(lái)!“幫我遞一下拖把吧!”咦……人呢?咋只剩亦然和佳佳了?值日生呢?“唉!都走了……我們還是好好掃地吧!”亦然無(wú)奈的說(shuō),看著他那消瘦的小臉,似乎有些疲憊,一天的學(xué)習(xí)壓力,誰(shuí)都會(huì)累!我邊取拖把一邊對(duì)她說(shuō):“先回去吧!我很快就好了!”在我的再三勸阻下佳佳和亦然先回去了!

  冷冷清清的教室里就我和拖把在“工作”,腦海里一幕幕地閃過(guò)“責(zé)任”!

  不只是責(zé)任,細(xì)節(jié)在人生旅途中也是至關(guān)重要的!

  第一節(jié)語(yǔ)文課,劉老師面帶微笑的向講臺(tái)走去,在劉老師的分享下,才得知?jiǎng)⒗蠋焷?lái)學(xué)校要值班,所以叫佳佳到樓上幫老師的杯子洗一下,沒(méi)想到佳佳不僅把杯子洗的發(fā)亮,還幫劉老師倒了一杯熱水,其他老師洗杯子時(shí)才發(fā)現(xiàn)劉老師的杯子不見(jiàn)了!這何嘗不是細(xì)節(jié)呢!

  我走在回家的路上,不會(huì)生氣那些逃跑的值日生,的是快樂(lè)和幸福,因?yàn)槲以俅握J(rèn)識(shí)了責(zé)任和細(xì)節(jié)這兩個(gè)詞!責(zé)任決定細(xì)節(jié)!

責(zé)任的作文9

  社會(huì)各層次的工作環(huán)境不同,則身上的責(zé)任也不同,世界上的每一個(gè)人都有責(zé)任,責(zé)任不在于大小,一件小事也能體現(xiàn)你的責(zé)任心。老師的責(zé)任,就是給以我們豐富的知識(shí),教我們?cè)鯓幼鲆粋(gè)好學(xué)生;父母的責(zé)任,就是教我們?cè)鯓幼鋈耍晃覀儗W(xué)生的責(zé)任就是做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。孝順父母,回報(bào)社會(huì),責(zé)任是是社會(huì)上每人需要的必需品,有了責(zé)任才能成長(zhǎng),感覺(jué)到成長(zhǎng)的滋味,才能感明白父母一路走來(lái)的辛酸,父母養(yǎng)我們是責(zé)任,教我們?cè)鯓幼鋈耸秦?zé)任,我們的啟蒙老師就是父母,父母第一讓我們懂得有“媽媽”一詞,曾在媽媽?xiě)牙锶鰦傻暮⒆右呀?jīng)成為小大人了,所以我們更有責(zé)任讀好書(shū),回報(bào)父母多年來(lái)的辛苦。

  責(zé)任是對(duì)每一件事負(fù)責(zé)任,一個(gè)平凡的人,也有一定的責(zé)任,一個(gè)富有的人,也有一定的責(zé)任,責(zé)任就像你每天穿的衣服一樣緊跟著你,如果你哪一天丟了衣服,你就丟了應(yīng)有的責(zé)任。美麗的人生當(dāng)中,應(yīng)有一定的責(zé)任,警察的責(zé)任就是維護(hù)世界和平,當(dāng)官的責(zé)任就是給予人們公平。層次的不同,背負(fù)的責(zé)任的大小就不同,就連低等的動(dòng)物也有一定的責(zé)任,每個(gè)人的父母背負(fù)的責(zé)任猶如泰山,沉重的責(zé)任令父母疲憊不堪,從自己出生到的那一天,父母的責(zé)任就加重了,充滿(mǎn)活力的父母在一天天的疲倦,曾光滑的臉上,多了幾條深溝,頭上多了幾條銀絲,猶如豆腐般白嫩的手變得粗糙不堪,父母的青春就在對(duì)我們的責(zé)任上天天的`耗完了,就像枯黃的樹(shù)枝,再也負(fù)不起對(duì)我們的責(zé)任了,我們就得自己扛起自己的責(zé)任了。

  責(zé)任會(huì)讓我們成熟,讓我們面對(duì)責(zé)任的重大挑戰(zhàn),責(zé)任會(huì)讓我們懂得社會(huì)上的種種跡象,讓我們從3歲的孩子成長(zhǎng)為能撐起一個(gè)家的大人,多一天的時(shí)間,我們就多一天的責(zé)任,責(zé)任讓我們走向成熟。

責(zé)任的作文10

  教師,這份職業(yè)是偉大而無(wú)私的!當(dāng)你在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí),你的老師在宿舍門(mén)口守護(hù)著你!想一想,當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,當(dāng)你需要幫助的時(shí)候,除了你的父母之外,是誰(shuí)一直在陪伴著你,守護(hù)著你?當(dāng)我們?cè)谕嫠5臅r(shí)候,老師總是不辭辛苦地來(lái)看望我們,對(duì)于老師的關(guān)心,我們又是怎樣做的呢?

  當(dāng)我們遇到困難、遇到挫折時(shí),我們身邊除了父母之外,是不是還有人在陪伴我們?管教我們?是不是還有人為我們擦去眼角的淚水?是不是還有人用那雙又大又溫暖的手撫摸著你的'頭,對(duì)你說(shuō):“跌倒了不要怕,重新站起來(lái)就行!蹦阌懈惺苓^(guò)嗎?你有留意過(guò)嗎?

  我們都做了些什么?頂撞老師,讓老師生氣,讓老師傷心!不應(yīng)該。±蠋煂(duì)我們的嚴(yán)格要求是不想讓我們走彎路,走錯(cuò)路。老師想讓我們踏上筆直的大路,通向遠(yuǎn)方,通向世界,通向未來(lái)!

  作為一名學(xué)生,尊敬老師是我們的責(zé)任!老師用一顆溫暖的心照耀著我們,而我們卻用一顆冷冰冰的心去回報(bào)他們,多么讓人心寒!

  能得到學(xué)生的尊敬,老師是多么的欣慰與驕傲!這對(duì)老師來(lái)說(shuō),學(xué)生的尊敬就是給他們最好的回報(bào)。僅此而己,我們做不到嗎?我們不能實(shí)現(xiàn)老師這個(gè)心愿嗎?不是的!

  學(xué)生頂撞老師也可能只是一時(shí)的沖動(dòng),或許學(xué)生的心里也是很難過(guò)吧!但只要我們能理解老師,尊敬老師,我們會(huì)越來(lái)越感受到老師的良苦用心,感受到老師的不易!

  尊敬老師,是學(xué)生的責(zé)任。如果連老師都不尊敬的話(huà),就不配做一名學(xué)生!

  同學(xué)們,當(dāng)我們埋怨老師的時(shí)候,請(qǐng)多為老師想想。他們?yōu)槭裁催@樣做?想明白了,你就不會(huì)再埋怨了,總之一句話(huà),尊敬老師是我們的責(zé)任!

責(zé)任的作文11

  責(zé)任,是陽(yáng)光雨露哺育幼苗的動(dòng)力;責(zé)任,是雄鷹呵護(hù)幼鷹翱翔的關(guān)愛(ài);責(zé)任,是溪水不懈奔流入海的決心。它既陌生又熟悉,你是否曾經(jīng)淡忘?淡忘這份本應(yīng)烙刻于心間,普通而又意味深長(zhǎng)的詞——責(zé)任。

  不,我們?nèi)缤瑧汛е拔槐拔锤彝鼞n(yōu)國(guó)”的理念般重視著它。正如那在國(guó)際賽上勇奪桂冠的劉翔。多少個(gè)白晝黑夜的更替,多少個(gè)春夏秋冬的交換,多少次辛酸與汗水,交織著堅(jiān)持的喜悅,他不曾放手?v使摔倒,傷痛伴著炎寒酷暑的煎熬,他仍舊堅(jiān)持。我們明白,這是劉翔心中那份對(duì)責(zé)任的'執(zhí)著激勵(lì)著他不斷前行、前進(jìn),永不言棄的精神令勝利的道路在他腳下不斷地延伸,“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”的理念在他心間潛滋暗長(zhǎng),直至根深蒂固,他用揮灑的汗水,耕耘的辛勞為自己的堡壘筑上層層磚瓦,堡壘的城墻上刻滿(mǎn)著心中重重的責(zé)任。

  斗轉(zhuǎn)星移,晨昏交替,我們仿佛穿越時(shí)空的隧道,跨過(guò)歷史的長(zhǎng)河,品讀一代代天之驕子用責(zé)任的泥土、塵沙、磚瓦筑成的屹立不倒的堡壘——

  貶謫后的范仲淹,“居廟堂之高則憂(yōu)其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”,他那憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)熱情澆灌著心田上的責(zé)任,“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的操守為堡壘填專(zhuān)瓦。是什么讓他始終堅(jiān)持?是他“不以物喜”的高尚,是他“不以己悲”的氣節(jié),責(zé)任壓在心間,蓋過(guò)一切塵世的浮云。獄中的司馬遷,用心頭上沉重的責(zé)任書(shū)寫(xiě)下永垂不朽的《史記》,身受屈辱,他付之一笑,任重道遠(yuǎn)是他不懈的堅(jiān)持……

  重責(zé)任,絢麗的人格之花會(huì)香溢堡壘;重責(zé)任,瑰麗的氣節(jié)大樹(shù)會(huì)為你遮蔽風(fēng)霜的來(lái)襲;重責(zé)任,和諧文明的社會(huì)風(fēng)貌會(huì)撼動(dòng)天地!

責(zé)任的作文12

  作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)有社會(huì)責(zé)任感。

  古人云:”天下興亡,匹夫有責(zé)!钡翘子媚橙说脑(huà)就應(yīng)該是“天下興亡,我的責(zé)任!

  這句話(huà)強(qiáng)調(diào)的是每一個(gè)個(gè)體,都應(yīng)具有社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)你坐在電腦前讀這篇文章時(shí),或許會(huì)有這樣的疑問(wèn):我們?yōu)槭裁匆猩鐣?huì)責(zé)任感?

  請(qǐng)想一想,“天下興亡,匹夫有責(zé)!蹦呛茫鐣(huì)的建設(shè)我們都不用管了,統(tǒng)統(tǒng)交給“匹夫”們吧。可是,“匹夫”們又會(huì)想:“天下興亡,匹夫有責(zé)!煜碌摹逼シ颉岸嗟檬牵@責(zé)任為什么非要叫給我來(lái)完成呢?于是會(huì)有這樣的'情景:我們的城市臭氣熏天,因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)環(huán)衛(wèi)工人認(rèn)為別的環(huán)衛(wèi)工人會(huì)替他完成他的工作;我們的鄉(xiāng)村雜草叢生,因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)農(nóng)民認(rèn)為別的農(nóng)民會(huì)替他們種地;同樣,我們的社會(huì)將會(huì)無(wú)人建設(shè)與管理,因?yàn)槲覀儯覀兠恳粋(gè)人認(rèn)為同齡人會(huì)承擔(dān)管理國(guó)家的責(zé)任,行使當(dāng)家作主的權(quán)利。

  所以,社會(huì)是一個(gè)整體,人的成長(zhǎng)也是由自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的一個(gè)過(guò)程。我們生活在社會(huì)中,任何人脫離了社會(huì)就不可能生存與發(fā)展,更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體,人么在社會(huì)中必定有不同的角色,也必定有不同的責(zé)任。我們對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),社會(huì)也將為我們負(fù)責(zé)。

  那么,我們?cè)撛鯓映袚?dān)社會(huì)責(zé)任呢?

  第一,作為公民,在做好本職工作的前提下,要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任,共同營(yíng)造“我為人人,人人為我”的社會(huì)氛圍。

  第二,維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們應(yīng)挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)與尊嚴(yán),顯示出對(duì)國(guó)家與社會(huì)的高度責(zé)任感。

  第三,主動(dòng)為國(guó)家分憂(yōu),勇?lián)厝,與國(guó)家共度難關(guān)。

  第四,我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任,中華民族的偉大復(fù)興將通過(guò)我們的奮斗變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

  讀者們,讓我們振奮起來(lái),為建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的國(guó)家與社會(huì)而奮斗!

責(zé)任的作文13

  在現(xiàn)代生活中,人們的生產(chǎn)力水平在不斷提高,所以人們身上所承擔(dān)的職責(zé)也就越重,對(duì)于家庭要有家庭職責(zé),對(duì)于工作要有工作的職責(zé),最大的職責(zé)就屬于社會(huì)職責(zé)了。如果一個(gè)人不承擔(dān)任何的職責(zé),那么他也就會(huì)沒(méi)有任何的束縛和限制,就會(huì)隨心所欲,沒(méi)有任何底線(xiàn)的犯錯(cuò)誤,這樣的話(huà),人類(lèi)也不會(huì)提高。

  例如,在東莞的張先生看到網(wǎng)上家電的一臺(tái)國(guó)際著名名牌的超高清3D電視售價(jià)僅為3199元,便立即下單購(gòu)買(mǎi)三臺(tái),而付款后,賣(mài)家卻稱(chēng)產(chǎn)品標(biāo)價(jià)由于員工疏忽失誤少填了一個(gè)9,如果發(fā)貨還需要補(bǔ)款8萬(wàn)多元。這就是一個(gè)對(duì)于工作沒(méi)有工作職責(zé)的例子,因?yàn)樽晕业墓ぷ魇д`而誤導(dǎo)消費(fèi)者,這種行為是極其不負(fù)職責(zé)的。我相信真正的大商業(yè)不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。我們一向都說(shuō)消費(fèi)者是上帝,可是誤導(dǎo)消費(fèi)者行為真是不可取,并且商家應(yīng)當(dāng)對(duì)此時(shí)間負(fù)責(zé)。

  在我周邊也有一個(gè)這樣的例子,在一些商場(chǎng)中許多店鋪都打著極低的折扣廣告,可是當(dāng)我們真正的去詢(xún)問(wèn)價(jià)格時(shí),店員卻說(shuō)沒(méi)有這樣的折扣,這些廣告都是商場(chǎng)內(nèi)部讓強(qiáng)制打出的,目的就是為了吸引更多的消費(fèi)者,那些員工也是十分無(wú)奈的,這件事中就體現(xiàn)了商場(chǎng)內(nèi)部對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行了誤導(dǎo),是商場(chǎng)對(duì)于消費(fèi)者不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因?yàn)槲覀儾荒転榱宋M(fèi)者而打著不真實(shí)的標(biāo)簽,還好這是在實(shí)體店,有店員能夠?qū)οM(fèi)者解釋?zhuān)绻窃诰W(wǎng)上交易的'話(huà),這豈不會(huì)演變成交易付款后必須加錢(qián)才能獲取物品的尷尬局面了嗎。

  我們周?chē)有許多要銷(xiāo)量,要美觀,要口感而不要質(zhì)量的產(chǎn)品。我認(rèn)為那些產(chǎn)家都是對(duì)消費(fèi)者不負(fù)職責(zé)的,他們并沒(méi)有把消費(fèi)者的健康放在了第一位,而是江產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)放在了第一位。這樣必定會(huì)引火上身,最終受到懲罰的。

  “故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”這就是人類(lèi)千古流傳的名言,其中也有深刻的意義,人們生活在這個(gè)世界上,職責(zé)的重大是每個(gè)人都擁有的,僅有這樣人類(lèi)會(huì)更加提高,對(duì)社會(huì)的創(chuàng)立更加努力,我們的生活才會(huì)更加完美。

責(zé)任的作文14

  我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)。責(zé)任是一個(gè)人不得不做的事或一個(gè)人必須承當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

  責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候,責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往是痛苦,但它帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。

  小時(shí)候,我還不懂得什么是責(zé)任,盡管父母已經(jīng)苦口婆心地說(shuō)了無(wú)數(shù)多遍。慢慢地,我懂得并經(jīng)歷過(guò)許多事情。

  小學(xué)二年級(jí)時(shí),有一天我在補(bǔ)習(xí)班食堂吃飯,吃完之后隨意地把剩下的垃圾一扔就不管了,拿起爸爸的手機(jī)就開(kāi)始玩。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸過(guò)來(lái)看到我周?chē)阎页允5?垃圾便把手機(jī)收了起來(lái)并對(duì)我說(shuō):“不是我不讓你玩,先看看你的周?chē),以后記得把垃圾扔掉哦!”“我,我本?lái)是想走的時(shí)候再扔掉的!蔽亦卣f(shuō)!啊粢瞬恢羌耗獮椤约鹤龅氖虑橐掠诔姓J(rèn),勇于擔(dān)當(dāng),要對(duì)自己做出的事情負(fù)責(zé)任啊!”爸爸一眼就看穿了我的謊言。

  有一天,我來(lái)的很早,補(bǔ)習(xí)班的門(mén)還沒(méi)有開(kāi),我便到旁邊的“面包新語(yǔ)”里坐著等,順便喝杯酸奶。面包店還沒(méi)有正式營(yíng)業(yè),服務(wù)員正忙的像熱鍋上的螞蟻。我握著手里的錢(qián)想買(mǎi)單,但服務(wù)員似乎沒(méi)有看見(jiàn)我,繼續(xù)忙她的事情。我見(jiàn)了這情形,便坐下來(lái)等。我想:服務(wù)員的責(zé)任真多,整天都忙著忙那的,但那位服務(wù)員還是很盡責(zé)。

  責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn)。許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了;許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn),戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,什么也沒(méi)留下;通過(guò)的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪藗儠?huì)把他抬舉得很高很高。

  愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出金子般的光芒。

責(zé)任的作文15

  當(dāng)我們踏上漫長(zhǎng)的人生旅途是,許多東西就注定要伴隨在我們的左右,這其中,有快樂(lè),有哀傷;有喜悅,有憂(yōu)愁。但是,還有一樣?xùn)|西,我們有時(shí)會(huì)感覺(jué)不到它的存在,然而它卻會(huì)在不知不覺(jué)中卸落到我們肩上,并隨著悠悠的歲月而悄悄改變份量,最終,融入我們的血液,與我們的'生命共同前行……

  它,被稱(chēng)為“責(zé)任”。

  很久很久以前,地球上還沒(méi)有火,人們過(guò)著昏天黑地、暗無(wú)天日的生活。直到有一天,一位神,帶著希望的火種來(lái)到地球,從此,人類(lèi)在火的幫助下告別了茹毛飲血的時(shí)代,人類(lèi)文明也得以飛速發(fā)展。這位神,就是普羅米修斯。他心中燃燒的,即是帶給全人類(lèi)光明,帶給全人類(lèi)溫暖的責(zé)任,正是這份責(zé)任支持他違抗宙斯的命令將火種賦予人類(lèi),支持他在高加索山的懸崖上度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。

  從那時(shí)起,責(zé)任,便已經(jīng)在這個(gè)世界的每個(gè)角落根深蒂固了。

  責(zé)任很小,小到黃香溫席、孔融讓梨;責(zé)任也很大,大到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”、大到“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó),事定猶須待闔棺”……

  記得兒時(shí),還未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“責(zé)任”二字,只知道不能踩踏草坪、要和小朋友和睦相處、過(guò)馬路要“紅燈停,綠燈行”,不能隨地扔垃圾等。現(xiàn)在回想起來(lái),這些就或許已經(jīng)是一份責(zé)任,是我們應(yīng)盡的一份義務(wù),只是這種責(zé)任很小,與“天下興亡,匹夫有責(zé)”的凜然相比,實(shí)在是微不足道。

  如今,已經(jīng)就讀初二,除了孩提時(shí)代的責(zé)任外,我們還肩負(fù)學(xué)習(xí)的使命、老師的教育和家長(zhǎng)的期盼。這一切,無(wú)不加重了“責(zé)任”的份量,而我們,則應(yīng)勇敢地承擔(dān)起這些責(zé)任,或許是努力學(xué)習(xí),或許是尊重師長(zhǎng),或許是友愛(ài)同學(xué),或許是愛(ài)護(hù)環(huán)境……也許有人認(rèn)為這些小事無(wú)足輕重,但“一屋不掃何以?huà)咛煜隆?小事,正是一切的起點(diǎn)。立足于社會(huì),就應(yīng)讓責(zé)任成為人生的原則,生活的準(zhǔn)則。

  愿我們的人生之路因責(zé)任而光芒四射,愿我們的生命因責(zé)任而蓬蓽生輝!

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