學(xué)會堅強(qiáng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的學(xué)會堅強(qiáng)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇1
從小,媽媽告訴我,男孩子要學(xué)會堅強(qiáng),我一直不懂,總是好奇的問“什么是堅強(qiáng)?媽媽?”媽媽卻總是微笑不語。漸漸,這個詞語被我遺忘在某個角落,不曾拾起。直到某一天—因為我長時間打籃球,腳上長出了幾個刺瘊,在我走路的時候,它們就會隱隱作痛。所以爸爸決定帶我去醫(yī)院用激光把它們殺死。
一開始,我還不想去,心中充滿了無限的懼怕。經(jīng)過爸爸一番鼓勵,我終于收起心中的害怕,決定要去,鼓起勇氣給自己壯壯膽:男孩子一定要堅強(qiáng)!
當(dāng)我躺到手術(shù)臺上,看到醫(yī)生拿出手術(shù)箱和針管針頭時,我的心開始忐忑不安。爸爸好像看出了我的心理,問我:“害怕嗎?”這時候我哪能說“怕”字啊,那不是會被爸爸和醫(yī)生瞧不起?心虛的`說道:“不怕!我能行!”醫(yī)生向我的腳上打麻藥時我還是忍不住大叫一聲。但轉(zhuǎn)念一想:我一個“男子漢”怎么能這樣,對!要堅強(qiáng)!從那一刻起一直到手術(shù)我都再也沒有吭一聲。
雖然只是一件微不足道的小事,但是我好像明白了媽媽口中的“堅強(qiáng)”。
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇2
傾聽著優(yōu)美的鋼琴曲,陶醉在這奔跑在鋼琴鍵上的雙手,我心潮騰涌,思緒又回到了那個風(fēng)和日麗的上午……
“煩死啦,不練了!”隨著這歇斯底里的吼聲,我重重地摔上鋼琴蓋,委屈的淚水奪眶而出。
自從媽媽給我報了鋼琴班,我就受盡了折磨,由于琴鍵很硬不好彈,每一次練琴后,我的指尖就變得又紅又腫,要知道十指連心呀!再加上反反復(fù)復(fù)枯燥乏味的練習(xí),我終于不能抑制自己的情緒,如山洪般爆發(fā)了。
媽媽先是一愣,繼而眼睛一亮,溫柔地說:“乖女兒,好,今天就不練了,放松一下,我?guī)闳ス珗@走走!
走進(jìn)公園,花香沁人心脾,五彩的蝴蝶在翩翩起舞,我被眼前這美景所陶醉。我和媽媽坐在花壇邊,媽媽指著一只飛舞的蝴蝶問道:“孩子,你看他漂亮嗎?”“太漂亮啦!”我脫口而出。接著媽媽意味深長地對我說“丑陋的.毛毛蟲要想羽化成蝶,必須要蛻掉身上厚厚的皮,而每一次蛻皮它都會疼得生不如死,只有堅持住,經(jīng)歷一番痛徹心扉的掙扎,才得以破繭而出。這是磨煉,是成長,是他想變成美麗蝴蝶所付出的代價。我們要實現(xiàn)自己的理想,何嘗不是要經(jīng)歷一番磨煉呢?你不是夢想著當(dāng)鋼琴家嗎,實現(xiàn)夢想的過程中難免會遇到困難,困難是一種考驗,只有堅持下去,禁得住考驗,夢想才能變?yōu)楝F(xiàn)實……”聽了媽媽的話,我深深地點了點頭。
回到家里,我和媽媽制定了計劃。從那天氣起,我按照計劃練習(xí)?烧f起來容易做起來好難啊!每當(dāng)一遍又一遍指法練習(xí)煩躁得想睡覺時,每當(dāng)老師一遍又一遍糾正錯誤使我懊惱時,每當(dāng)一次次想放棄時,我就想起媽媽的話。是!不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,就這樣我一次次退縮,又一次次鼓起勇氣,一直堅持著……
現(xiàn)如今,在不斷的堅持中,我已經(jīng)可以自如地演奏許許多多的名曲了,我常常沉浸在這些美妙動聽的琴聲中,彈鋼琴已經(jīng)成了我無法割舍的愛好,因為是它讓我在成長的路上學(xué)會了堅強(qiáng)。
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇3
一只蝌蚪如何才能變成青蛙,嬉游田間?一粒沙子如何才能變成珍珠,閃耀光輝?一只雛鳥如何才能變成雄鷹,搏擊長空?這無一不是堅強(qiáng)的結(jié)果。所以我們要學(xué)會堅強(qiáng)。
在我蹣跚學(xué)步時,一次次的跌倒,又一次次的爬起,在滾打摸爬中我學(xué)會了堅強(qiáng)。之后上學(xué)了,成績差,體育爛,甚至連朋友都沒有的我,總覺得自我很沒用,總想在困難面前放棄,覺得自我永遠(yuǎn)跨可是擋在面前的那道墻。媽媽對我說,要有自信,要學(xué)會堅強(qiáng),你會發(fā)現(xiàn),你能超越自我。在媽媽的鼓勵下,成績有所提高。挫折伴我成長,成長使我學(xué)會堅強(qiáng)。
我愛好讀書,書中的故事常使我感動。古往今來,許多仁人志士,科技專家,無一不是意志堅強(qiáng)的人。尤其那些身有殘疾卻依然笑對人生實現(xiàn)夢想的人,更讓我敬佩不已。張海迪5歲時患精髓病,所以沒有上學(xué)。可是她沒有被命運(yùn)打垮,并且以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)成才。并完成了文學(xué)著作輪椅上的.夢!盎钪鸵鰝對社會有用的人”,她懷著這樣的信念,把自我的一生獻(xiàn)給人們。
著名的科學(xué)家史蒂芬·霍金,他患上了嚴(yán)重的盧伽雷氏癥,連醫(yī)生都束手無策,但他沒有放棄自我的夢想和追求,在挫折中排除萬難。他憑著堅強(qiáng)的意志與疾病搏斗,寫下了著作《時間簡史》,成為當(dāng)時最受歡迎的著作之一。鋼琴師劉偉,在雙臂殘疾的情景下,依然挑破吉尼斯世界記錄,實現(xiàn)了他的人生價值。當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自我。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。他用他的事跡向我們闡述了“堅強(qiáng)”一詞。
如果說成長讓我親身體會到什么是堅強(qiáng),那么書本的人物則讓我對堅強(qiáng)一詞有了更深刻的感知。這些身有殘疾的人依然能用堅強(qiáng)的意志托起他們?nèi)松娘L(fēng)帆,讓我汗顏的同時,也深深地受到啟發(fā)。
人生難得一帆風(fēng)順,生活處處會有不如意,挫折不可避免。所以我要勇敢應(yīng)對困難,揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆,堅定人生的航向,我相信:只要學(xué)會堅強(qiáng),成功必須屬于我!
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇4
“大姐姐,我無法否認(rèn)自身的殘疾,可我還擁有屬于我的毅力!边@句話是一個殘疾男孩對我說的,它也時時縈繞在我的耳畔并時刻提醒著我:一個殘疾男孩能做出如此的舉動,為何一個正常的人卻被一點小困難而打倒呢?
是怎樣的舉動呢?請聽我細(xì)細(xì)道來。這件事發(fā)生在去年七月,我和爸爸去爬山,爬到山腰時,我已汗流浹背,所以我如一灘爛泥靠在石頭旁,無論爸爸怎樣推、拉、拽、扭,我都無動于衷。無意間,在我的不遠(yuǎn)處,有一個身穿白色上衣,黑色短褲的男孩,他的白色衣袖在擺動,不是由手臂所支撐的那種擺動,難道他是……我正在思考這個難以捉摸的問題。頓時,他扭腳摔倒了,我走了過去,現(xiàn)實是殘酷的,他是個沒有雙手的殘疾人。我有些同情于他,我伸出手,以示幫助,可是他的頭搖得像“撥浪鼓”似的,炯炯的大眼睛閃爍著難以言說的光芒。這使我不由得把手縮回來。
他挪動身子,使勁把身體向上拱;忽然,他看見不遠(yuǎn)處的一棵參天大樹,有些喜出望外,他一定一點移動身子,努力靠近他的目標(biāo)--大樹。過了好一會兒,他到了目的地。他用腳登著樹,全身用力向上。瞬間,男孩成功地站起來了,他笑了,笑容是如此地燦爛,我正為他高興呢,他就走來對我說:“大姐姐,我無法否認(rèn)自身的殘疾,可我還擁有屬于我的毅力。”說完后他走了,可他的.話卻震撼了我,我看著他的背影,看著他那空落落的袖子,就仿佛看到了雛鷹那雙羽翼未豐的翅膀,終于一日,他將變成老鷹,展翅高飛。我想:“一個殘疾男孩能做出如此的舉動,為何一個正常的人卻被一點小困難而打倒呢?”我馬上跟著男孩的腳步,去奔向山頂,奔向未來,奔向夢想。
這件事雖然過去有一段日子了,但殘疾男孩的事在我腦海里一直是一顆促使我前進(jìn)的璀璨明珠。
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇5
那是特殊的一天,那是莊嚴(yán)的一天,那是重要的一天,因為在那天,我學(xué)會了堅強(qiáng)。
那天恰逢清明前夕,我隨著全校師生前往烈士陵園,緬懷烈士。在路上,我們路過了老校區(qū),進(jìn)入了這夢想中的省泰中高中校區(qū)。在那里,一位老師慷慨激昂地講起了那棵佇立門前的大樹。
仔細(xì)觀賞,那或許是我見過最壯的一棵樹了。我在剛到校門的時候,就已看見上半部分高高的樹枝隨風(fēng)輕輕搖曳著。正值三月份,樹枝上吐出幾綴綠點兒,像雨滴似的.鋪在上面,映襯棕色的枝干,頓時一股春益盎然的生機(jī)撲面而來。走進(jìn)了校園,整棵樹已全部映入眼簾,之前看見的枝丫越來越稀,但靠近樹干處也越來越粗壯。最底部,那支撐整棵樹的樹干最為驚人,目測至少要幾十人才能環(huán)抱住。埋在泥土里的根,光從表面看,就已有一個游泳池大小了。樹下仰望,這棵大樹仿佛高聳入云,我不禁心生疑惑,也由衷敬畏,它是整樣的力量支撐生長,長得如此強(qiáng)壯!
在聽老師講解的過程中,我慢慢得找到了答案。這棵樹是幾百年前教育家胡瑗在泰州建立“安定書院”時栽得,當(dāng)時還是一棵樹苗呢!在這幾個世紀(jì)的變幻中,它經(jīng)歷了許多困難,它曾被閃電劈過,裂成兩瓣,可樹葉不落;它曾被臺風(fēng)席卷,折了上半身,可卻頑強(qiáng)的活下來;它曾被日本鬼子用刺刀亂砍亂刺過,可等裂縫合并,又完好如初……我看著那如老人飽經(jīng)風(fēng)霜臉的樹皮,那一幕幕場景仿佛又一次重現(xiàn)在我面前。這棵樹究竟有多么強(qiáng)大的信念,堅強(qiáng)的毅力,才能活到今天,還這么強(qiáng)壯。
我陷入了深思,被這棵樹的堅強(qiáng)所折服。我又想起這幾周練習(xí)自己的表現(xiàn),被幾個分?jǐn)?shù)給擊潰,失去信心,而且還有自暴自棄的想法,不想再努力,F(xiàn)在與這棵飽經(jīng)滄桑的大樹比起來,我顯得多么的渺小!
是啊,這棵樹用它堅強(qiáng)的信念一次次戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境,而我怎么不能用堅強(qiáng)戰(zhàn)勝生活中的困難呢!
一次次生活的經(jīng)歷,教會我緊強(qiáng),感謝這棵樹。
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇6
有這樣一本書,書中沒有一個字,卻處處是學(xué)問,這本書的名字就叫作生活。一翻開。它的每一頁都是學(xué)問,每一件事都是啟示,值得人們學(xué)習(xí)借鑒。
幾個月前,我將幾十顆綠的發(fā)亮的綠豆,放進(jìn)花盆,并澆上充足的水。過了一段時間,綠寶寶開始待不住了,種子膨大,外衣被綠豆寶寶踢呀踢,踢破了,綠豆寶寶伸出它那又細(xì)又長的嫩根,扎進(jìn)土里。我好奇地拔了一下,還拔不出來呢!后來啊,綠豆寶把它的頭和身子也伸了出來,挺直了身板,以前的綠衣服還粘在他頭上,像戴了一頂卡通帽。最后小綠豆長大了,一片片碧綠色的小葉子在我的悉心照料下,綠的刺人眼球,可好景不長,我記性不好,將小綠豆放在陽臺上,忘了照料,任太陽暴曬,任暴風(fēng)雨吹淋,就這樣大約過了一周,爸爸問我:“你的'綠豆芽怎么樣了?”我頓時感到萬分沮喪:“爸爸,綠豆芽可能已經(jīng)死亡了,說完我極不情愿地,忐忑去查看綠豆芽。經(jīng)過風(fēng)吹雨打,經(jīng)過烈日暴曬下的綠豆芽已耷拉下了頭,葉子卷縮在一起,焉頭耷腦的樣子令人惋惜,就在這時,我想:為什么我不能再澆一次水呢,這樣綠豆芽可能會死而復(fù)身。說干就干,我哪管它三七二十一,在水壺的噴灑下,我觀察著,一連就是幾個小時,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)它的葉子已不再泛黃,綠豆芽的身板也漸漸挺直。經(jīng)過一夜的養(yǎng)精蓄銳,綠豆芽第二天已充滿生機(jī),那生機(jī)勃勃的樣子,好似一片綠洲,又如一個綠明珠嵌在我家。
我愛綠豆芽,愛它的堅強(qiáng),經(jīng)過磨難后依然挺直的身板告訴我們一個人只要堅強(qiáng),堅持不懈,成功不不是遙不可及的了。
學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇7
在不斷不斷地成長,也學(xué)會了更多的知識。我原本是一個軟弱的小女孩,已經(jīng)成為如今堅強(qiáng)勇敢的大姑娘了。時間真的會讓人改變。我在成長中,終于學(xué)會了堅強(qiáng)。
在我剛剛踏入中學(xué)大門的時候,面對這個一無所知的世界。一時,真的適應(yīng)不過來。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很緊張。我跟不上老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進(jìn)入中學(xué)或許就是這樣。可是,我一次又一次地失敗,一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個小烏龜開始縮進(jìn)了自己的背殼。甚至有的時候,自己一個人躲在墻角偷偷的哭泣。
看著同學(xué)們的`學(xué)習(xí)生活是那么的輕松而又自在,再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個完全不同的世界。在光明中,太陽照射下來,充滿了生機(jī)勃勃。而在黑暗中,只能與微弱的月光與星光相伴。
回到家里,面對飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒有食欲。晚上睡覺也常常做一些噩夢。我終于,我終于再也受不了這如此萬痛般,沒有快樂的生活了。我決定我一定要走出陰影,面對那明日高高升起的太陽。
我開始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中,我哭得是那么般痛苦。我覺得自己的困難是那么的大。爸爸后來親切地告訴我,人活著,一定會遇到許多的困難,不能因為克服不了而失去了自己,失去了自己的快樂。你應(yīng)該試圖去解決,要堅強(qiáng)。
也是在那一次的傾訴中,我又重新穿過了黑暗,看到了黎明的太陽。我興奮極了。接下來的生活將是那么的快樂、輕松、自在。我喜歡這種感覺,喜歡這種無憂無慮、充滿陽光的感覺。也許這就是我所希望的。
翌日清晨,我成為了一個堅強(qiáng)的大姑娘了。我為此感到高興;叵肫鸬匠晕翌l頻訴苦、那種痛徹肺腑的感覺。我覺得堅強(qiáng)其實沒有那么的困難。
成長中,我學(xué)會了堅強(qiáng)。現(xiàn)在,這個全新的我面對中學(xué)的學(xué)習(xí)生活覺得那么的精彩、豐富多彩。
成長讓我堅強(qiáng),讓我重新見到了那七彩的光明。
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