堅(jiān)強(qiáng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的堅(jiān)強(qiáng)作文10篇，歡迎大家分享。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
在暑假里，我看了《面對(duì)災(zāi)難，我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》，這本書(shū)講述的是四川汶川大地震中孩子們的表現(xiàn)。
任思雨――在廢墟下唱歌的'小姑娘。她才上幼兒園，當(dāng)救援隊(duì)來(lái)救她的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)她在廢墟下唱歌，而且還安慰救她的叔叔，她不怕，請(qǐng)他們不要擔(dān)心。這真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘。
鄒雯櫻――舍己救人的藏族女孩。她是班上的體育尖子，跑得最快，但是，她為了幫助老師組織同學(xué)撤離卻跑到了最后，最終沒(méi)能還生。我從鄒紅櫻的身上學(xué)到了很多東西，一個(gè)人心中要有愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的。
像這樣的孩子還有很多，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)和自強(qiáng)不息，這種精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
我性格懦弱，內(nèi)心充滿著恐懼。真的很怕，怕所有的人，總是萎縮在一個(gè)角落里等候隨時(shí)到來(lái)的不公平待遇。也有些人的話會(huì)激怒我，是因?yàn)闆](méi)有人會(huì)在意我的感受，就象一只可憐的羔羊，隨時(shí)就可能被人捅上一刀，然后獨(dú)自去舔食血淋淋的傷口。但我又是堅(jiān)強(qiáng)的，內(nèi)心很難過(guò)了，卻還是笑著走，我不會(huì)讓自已在屈辱面前倒下。
有時(shí)會(huì)因?yàn)樗麄兊囊痪渫嫘υ挾y過(guò)萬(wàn)分，表面在笑著，淚卻在眼中轉(zhuǎn)著。其實(shí)他們不知道他們的玩笑話已經(jīng)超過(guò)了我的心底承受能力。人的忍耐是有限的，就算是兔子急了還會(huì)咬人呢，不過(guò)有時(shí)兔子也會(huì)被我咬急了，呵呵。別看我老實(shí)，但是我不傻。想要欺負(fù)我，沒(méi)門(mén)兒。補(bǔ)充一句，我會(huì)跳窗戶跑，哈哈。惹不起的咱就永遠(yuǎn)讓著，欺負(fù)咱的永遠(yuǎn)是比咱厲害的主兒，可是沒(méi)有幾個(gè)人比咱更老實(shí)。人們喜歡欺負(fù)的就是老實(shí)人，唉，真是沒(méi)辦法，很多時(shí)候我甘愿受點(diǎn)氣，因?yàn)闆](méi)有能力與人抗?fàn)�。一沒(méi)有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，二沒(méi)有令人敬重的社會(huì)地位，不來(lái)欺負(fù)我這類(lèi)人又能欺負(fù)誰(shuí)呢？只有忍氣吞聲的份，總是想留得青山在，就會(huì)有柴燒，要珍存小女人的.元?dú)狻?/p>
朋友對(duì)我說(shuō)話有時(shí)會(huì)不顧及我的感受，但我卻時(shí)�？紤]到朋友的情緒。在生活中，若把我惹急了，那我可真是……底氣不足，也不敢對(duì)人咋樣，回家沖老公發(fā)通火，然后自己生會(huì)兒氣就算了�？偹氵�有一個(gè)出氣筒，這讓我很高興，將一種壞心情轉(zhuǎn)移掉。就這樣生存在生命的夾縫里，小心翼翼的呼吸著氧氣。時(shí)常羨慕蝸牛有一座貝殼可以保護(hù)自己，而我又拿什么來(lái)拯救我的懦弱？
我還不如兒子勇敢。兒子才三歲大，面對(duì)比他大兩歲的小伙伴，用盡力氣去奪取自己想要的東西，奪不過(guò)就動(dòng)手打人。不得不佩服兒子的勇氣，雖說(shuō)會(huì)惹來(lái)麻煩。孩子是最勇敢的，他們只有力量的抗?fàn)�，沒(méi)有什么怕的字眼。而站在一旁的我卻已嚇得心在抖動(dòng)，心中在想，兒子啊，你打的都是咱惹不起的主兒啊，人家都是有錢(qián)有勢(shì)的，說(shuō)起狠話來(lái)嚇?biāo)廊说摹６抑荒芙o人家賠幾句不是，然后訓(xùn)兒子一頓。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，顯然我這種大人已不如一個(gè)孩子勇敢了，大人考慮到太多的得失利弊，而孩子卻無(wú)所畏懼。然而孩子大一天，話就少一些，越大被大人灌輸?shù)乃枷刖投嘁恍�，以至于孩子變得不敢說(shuō)也不敢做了，慢慢的被大人世俗化了。
我是個(gè)勇敢的懦夫，從容的面對(duì)所有的不幸與不平，即使被別人踩在腳下，也會(huì)好好的活，也要立起高昂的頭。我想來(lái)到這個(gè)世上，就要盡情的感受快樂(lè)，驅(qū)走一些陰暗，避開(kāi)一些是非。忍辱但不偷生，未必不是懦弱的人最佳生活方式。忍耐也是一種能力，它會(huì)讓人的精神家園變成銅墻鐵壁，面對(duì)一切傷害都無(wú)所謂了。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
在我們的生活中，不可能是平淡，也不可能什么事都順心，難免有一點(diǎn)小麻煩，小誤會(huì)，遇到這些問(wèn)題就需要我們自己去面對(duì)。
記得我那時(shí)才十一歲，當(dāng)時(shí)家里也沒(méi)什么穩(wěn)定的收入，父母就決定回老家養(yǎng)一些羊，從事畜牧業(yè)工作。母親也需要和父親一起回家，就剩我和哥哥在這里上學(xué)，剛開(kāi)始母親給我們?cè)谕饷嬗喠艘粋�(gè)小飯館，中午和晚上去吃飯，其余的一些事情就需要是我和哥哥自己來(lái)做。剛離開(kāi)母親身邊的我，幾乎是哭著的，因?yàn)橄肽�，早上起床哭，中午放學(xué)哭，晚上睡覺(jué)還哭。當(dāng)母親回來(lái)看我和哥哥的時(shí)候，我一見(jiàn)母親就哭，母親就和我說(shuō)：你要自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，如果我陪在你的身邊，你上學(xué)的學(xué)費(fèi)要從哪里來(lái)？經(jīng)濟(jì)來(lái)源就會(huì)沒(méi)有。
隨著時(shí)間的變化，我不哭了，開(kāi)始慢慢理解父母，自己要堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)給父母省心這些小麻煩讓我學(xué)會(huì)了不管什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)你遇到一些困難時(shí)，你總想著去逃避，自己去不感敢去面對(duì)，這樣你的心情你的性格都挽救不了你，只有自己去面對(duì)，解決這個(gè)困難。從此明白這個(gè)道理，你自己就會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)，不像以前一遇到小麻煩，小困難就想著去逃避。這樣的`話，你不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，還會(huì)去害怕這些困難，這要你戰(zhàn)勝了這些困難，你才會(huì)慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
有一些高中生，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，不理想，就有一些沖動(dòng)的想法，去跳樓，去自殺，他們感覺(jué)考不好就沒(méi)什么意義了，因?yàn)橐恍_動(dòng)想法毀了自己。有時(shí)候人不能太消極，要往好的方面去想，不要想得太糟糕，要想沒(méi)考好，不理想，以后在這方面好好改善，不要灰心，你要堅(jiān)強(qiáng)，不能就因?yàn)檫@些就去做一些不好的事，堅(jiān)強(qiáng)是重要的。
在你受到委屈時(shí)，你要堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你要堅(jiān)強(qiáng)，要讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，也要學(xué)會(huì)怎么去做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
在這個(gè)世界里，有千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人，每個(gè)殘疾人的背后，都充滿了常人無(wú)法想象的艱辛……
住在六單元的胡奶奶，因?yàn)樵谌ゲ耸袌?chǎng)的途中，被一輛高速行駛的貨的撞倒在地，造成左腿高位截肢，從此，過(guò)上了靠拐杖和輪椅行動(dòng)的生活。
今天，我就要去看望這位老奶奶。
來(lái)到胡奶奶家門(mén)口，敲門(mén)，她便拄著拐杖，熱情地接待了我。走進(jìn)客廳，整個(gè)空間的整潔讓我難以想象這是一個(gè)殘疾人的住所。地面并不是地毯，卻一塵不染，茶幾晶瑩透亮，閃耀著光澤，水果則整齊地?cái)[放在茶幾上香飄四溢。我看著這一切，對(duì)胡奶奶的崇敬又多了幾分。
我和胡奶奶各自坐在一條老舊的木椅子上，開(kāi)始了這次訪談。從胡奶奶哀傷的神情中，我才明白那次不幸對(duì)她的傷害，不論是生理還是心理，都是很大的。但是，她依然振作了起來(lái)，都是很大的�！耙�?yàn)榕畠涸诤贾莨ぷ�、安家了，不能�?jīng)常來(lái)看我，所以，所有的家務(wù)活都是由我一個(gè)人來(lái)做……”說(shuō)到這里，胡奶奶哽咽了。我的心里也泛起一陣悲哀。是啊，掃地、整理、洗衣、做飯由一個(gè)腿腳不便的殘疾人來(lái)做，那是一種多大的悲哀啊！但是我從胡奶奶的眼神中看到了堅(jiān)強(qiáng)，那是一種對(duì)生活的熱愛(ài)與渴望。
“很多人幫助我的。經(jīng)常有鄰居來(lái)幫我做事，居委會(huì)也會(huì)每個(gè)月發(fā)一些救濟(jì)金、大米和油。大家對(duì)我都很好……”胡奶奶無(wú)限感激地說(shuō)。
我們聊了很久，話也很投機(jī)。時(shí)間差不多了，我?guī)椭棠塘涝谕饷娴囊路樟诉M(jìn)來(lái)后，向她道了別。
剛要走出門(mén)的時(shí)候，我我不禁意地瞟了一眼餐桌�？粗厦娴囊坏嗖撕统允５囊还掎u豆腐，我不由得嘆了口氣。
“有空常來(lái)坐��！”胡奶奶拄著拐杖說(shuō)道，
“我會(huì)的�！蔽倚χ卮�。最后看了一眼這個(gè)整潔的家，輕輕地關(guān)上門(mén)，離開(kāi)了。命運(yùn)帶給了老人太多的磨難，但是，她依然憑著心中的'信念
頑強(qiáng)地生活著。想起那位飽經(jīng)滄桑的老人，我無(wú)限的感慨。殘疾人應(yīng)該受到更多的幫助，他們也是社會(huì)群體的一份子，也是我們的同胞，我們應(yīng)該用一顆關(guān)懷和包容的心接納他們，讓他們感受到我們的愛(ài)與尊重。
明天，充滿了未知，但是，只要我們心連心，依舊是充滿光明的。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
仙人掌的生命十分頑強(qiáng)。在我家陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆仙人掌，仙人掌上面有很多小刺，這個(gè)小刺我輕輕的碰一下不會(huì)感到那么扎手，如果一不小心碰到的話，就會(huì)感到鉆心的疼，我和家人都不喜歡它。
從此我把仙人掌放在了陽(yáng)臺(tái)的角落里，仙人掌上布滿了灰塵，我和家里人都稱(chēng)為她為“灰姑娘，”但是“灰姑娘”并沒(méi)有傷心難過(guò)，而是努力地去生長(zhǎng)到有陽(yáng)光的地方，看到這感人的一幕，我被它的生命力所震撼。我便讓它喝足了水，又把它清洗的油亮油亮的。
過(guò)了幾個(gè)月，我以為它已經(jīng)枯死了，但是它并沒(méi)有死，而是堅(jiān)強(qiáng)的挺立著，又過(guò)了幾天，當(dāng)百合花、水仙花、玫瑰花等都凋謝的時(shí)候，仙人掌卻綻放出了那最耀眼的、最吸引人注目的花，簡(jiǎn)直就是花中之王，花的香味雖然不像水仙花那么香，花的.姿態(tài)也不像玫瑰花那么嫵媚，但是在我的眼中，仙人掌開(kāi)放的花就是最美麗的花。
于是，我便走進(jìn)書(shū)房，在我的筆記本上寫(xiě)道：“冬寒夏炎身不屈，春去秋來(lái)青常在。每個(gè)人都要像仙人掌那樣永不放棄！”
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
記不得有多久了，年復(fù)一年的風(fēng)吹雨雪，頭上的不知是白發(fā)還是雪花，臉上的不知是淚水還是雨滴。一切的一切毫無(wú)頭緒。人是如此渺小，有時(shí)甚至來(lái)不及感嘆人生的短暫便以到了夕陽(yáng)的年輪了。
渴望著永恒，多么希望永恒靜止在永恒里啊！渴望著，乞求著。站在黃河畔，注視這不盡的滔滔巨浪，傾聽(tīng)著遠(yuǎn)方的歌聲，聆聽(tīng)那似曾相識(shí)親切的言語(yǔ)。眺望著遠(yuǎn)古的篝火，遙望那質(zhì)樸純真的模糊了的面容。那是個(gè)雛，一個(gè)偉大的雛，孕育著這世間最博大的傳奇文明。但這所有的所有都已夾雜在黃沙浪中向著時(shí)間無(wú)盡的海瀾里流去。
不敢再想下去了，回頭拼命的跑，到哪里去呢？長(zhǎng)安吧。那個(gè)輝煌的古都，幸許殘存著三藏法師帶回的可以使永恒的經(jīng)文。聽(tīng)那是盛唐的鐘聲，那個(gè)顛峰時(shí)代，每一縷青煙，每一浮灰塵，都令人神往。喜歡這兒的詩(shī)歌，這兒的人，向往這兒的思想，這兒的文明。更愛(ài)上了這里的無(wú)價(jià)之寶，那是精湛的`絲綢技術(shù)，那是珍貴的唐三彩，那是神奇智慧的醫(yī)書(shū)《黃帝內(nèi)經(jīng)》和《脈經(jīng)》等等。
永恒！這就是我要找的永恒，但造化弄人，我沒(méi)能生在那時(shí)，以至現(xiàn)在只得憑幾張殘缺的圖片，僅存的被毀壞的遺物及為人們遺忘了的動(dòng)人傳說(shuō)來(lái)了解祖先昔日的精彩，以史為鑒使中華的巨龍?jiān)俅悟v飛！
氣啊。憤��！恨！恨我沒(méi)能求人們把它們保護(hù)好！
算了吧，算了。讓它去了罷了，可又怎地心忍？那是前人難得的施舍，那是歲月的見(jiàn)證，是一個(gè)文明的精髓��！應(yīng)是真正的永恒，被世人呵護(hù)的才對(duì)，但它們被燒，被毀，被搶過(guò)，它們?cè)诹鳒I在滴血��！我也在流淚滴血，置身于這個(gè)物欲橫流的世俗，人們像一個(gè)個(gè)木訥的罐頭，很忙碌的樣子，像是期待又似尋覓著什么，稍是小憩，但順間即逝，急匆匆的奔向遠(yuǎn)方，飄洋過(guò)海一去不復(fù)返！
望著他們我感到一種從未有過(guò)的孤獨(dú)與無(wú)助，遙望夜空，群星璀璨，但又是那樣的遙不可及，想要這星空長(zhǎng)存，但它們卻接連的化成流星，劃過(guò)天際，消逝著，單是留下不盡的千古遺恨。
醒醒吧，睜開(kāi)眼看仔細(xì)了，你鐘愛(ài)的**漫畫(huà)是條毒蛇，最喜的韓國(guó)音樂(lè)小說(shuō)是兇猛的白鯊，美國(guó)大片是只禿鷹諸如此類(lèi)的很多，正張開(kāi)血盆大口，要將你連同你的母親一起吞掉！
不可以，不可以忘本，又怎能讓污穢蒙了眼睛使靈魂變得骯臟。天��！窗子已經(jīng)打開(kāi)，那就快裝個(gè)紗窗，我們要的是和諧是綠色。
扯遠(yuǎn)了，單是聽(tīng)周邊的聲音就是了，這半真半假，洋味甚濃的偽漢語(yǔ)正摧殘著這世間最動(dòng)聽(tīng)韻律
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
小白蝶，你還好嗎？
我一直都很不堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難總是會(huì)放棄，總是會(huì)哭�？捎鲆�(jiàn)你后，我改變了。
天上下著大雨，我撐著傘走在雨中。成績(jī)的下滑使我萬(wàn)分苦惱卻又無(wú)能為力。我哭了�？烧�(dāng)我淚眼朦朧時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)白色的小生靈——一只小白蝶。它的翅膀被雨水打濕，飛起來(lái)?yè)u搖晃晃，但卻依然堅(jiān)強(qiáng)地飛著。白色的翅膀吃力地扇動(dòng)著。我愣了一下，不免有些嘲笑它：在冷漠的自然中，你一只小小的白蝶怎敢和大自然抗衡？早些放棄毫無(wú)意義的掙扎吧！可這只不起眼的'小白蝶只是不知疲倦地扇動(dòng)著翅膀。
突然，一個(gè)豆大的雨點(diǎn)兒從樹(shù)上掉落，狠狠地砸在它的身上。它被雨點(diǎn)兒打倒在地。我心想：該放棄了吧？可小白蝶卻沒(méi)有停止掙扎，它先是把翅膀從水中抽出來(lái) ，然后又是身體。它快速扇動(dòng)著翅膀，剛想起飛，卻又有一顆豆大的雨點(diǎn)兒打在它瘦弱的身上，將它又一次打倒在地。眼淚溢出眼眶。現(xiàn)在的小白蝶不正是我嗎？
一次次被困難打倒。但我錯(cuò)了，小白蝶雖然被雨水打倒，但它從沒(méi)停止掙扎過(guò)。它心中還有希望，它總是一次次地站起身，希望可以飛出這里。經(jīng)受了無(wú)數(shù)次雨點(diǎn)兒的“打擊”后，小白蝶又一次從地上站了起來(lái)。
這一次，它不等自己的翅膀是否能飛，也不管雨中會(huì)有多大的困難與風(fēng)險(xiǎn)，只見(jiàn)它肚子一收，腿一用力，那雙“傷痕累累”的翅膀便帶著它飛入茫茫雨中。在雨中，它被打得暈頭轉(zhuǎn)向，有好幾次都差點(diǎn)兒再次被打倒在地，但它每次都用力扇動(dòng)翅膀，不讓雨水把自己打倒，因?yàn)樗�，一旦倒下了，想飛起來(lái)就更難了。
望著小白蝶漸漸消失在雨中的身影，我心里一陣震撼：又有誰(shuí)能想到，如此弱小的小白蝶竟這般堅(jiān)強(qiáng)！
它都這么堅(jiān)強(qiáng)，那我呢？我反問(wèn)自己。是��！我也應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)，不是嗎？
我擦干眼淚，露出笑容。雖然天還在下雨，但我心中的烏云已不在了！
謝謝你！小白蝶！讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8
終于，那積蓄已久的落寞降臨。恍如三十年的晴空迎來(lái)了第一個(gè)凄美的黑夜。我開(kāi)始想念，想念那些山河為之冷落的歲月……
是夜，我喝了很多的酒，但卻還沒(méi)有醉倒，帶著幾分醉意到了網(wǎng)吧�，F(xiàn)在回想起來(lái)自己的真的不可思議，或是那些時(shí)候自己真的太傷了。整夜聽(tīng)著同一首歌，周杰倫的《擱淺》。“久未放晴的天空，依舊殘留你的笑容，哭過(guò)，卻無(wú)法掩埋歉疚……”同一首歌，卻有著不同的悲傷，總以為自己只要學(xué)會(huì)遺忘，就會(huì)不在這么痛苦，可時(shí)至今日，我還沒(méi)有找到使自己解脫的方法，疼的太久，就會(huì)失去感覺(jué)，可我呢，越來(lái)越痛徹心扉。
天亮?xí)r，走出網(wǎng)吧，寒風(fēng)襲來(lái)，我漸漸的清醒，我覺(jué)得有必要給她打個(gè)電話，我勉強(qiáng)裝著笑對(duì)她說(shuō)今天可以送你回家，沉默了許久，終于得到了她的回答可以。我們終于可以做著同輛車(chē)，靠得如此近。盡管我不知道方向，但那沉睡的.心竟然有所感懷，現(xiàn)在回想起來(lái)，我真的描述不出那種怎樣的心緒。深秋的霧氣很沉重，初升起太陽(yáng)刺不破那厚重的霧層。車(chē)在彎彎曲曲的道路上行駛著，載著兩顆同樣倔強(qiáng)而又落寞的心。
我看著窗外世界的寒冷，突然內(nèi)心再也不那么熱烈了，我忽然覺(jué)得其實(shí)我真的可以簡(jiǎn)單點(diǎn)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，那么多的夢(mèng)想，實(shí)在太累了，累的把我們兩個(gè)人分離在兩個(gè)世界，彼此平行卻永不相交，永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，無(wú)法到達(dá)對(duì)方的世界中，盡管明白現(xiàn)實(shí)有多么現(xiàn)實(shí)，但是內(nèi)心的最后倔強(qiáng)還不肯認(rèn)輸，而后堅(jiān)持的卻換的是彼此互相的折磨，無(wú)盡無(wú)休的悲劇重演。我回頭看看了她，笑著說(shuō)我回來(lái)時(shí)走著回來(lái)，我就不信我不能走完這25公里，她莞爾一笑，卻抓緊了我的手。、
回來(lái)時(shí)我真的走著回來(lái)的，盡管是25公里，我花費(fèi)了近10個(gè)小時(shí)，不能確定自己的目標(biāo)，正如現(xiàn)在我無(wú)法確定自己的目標(biāo)，但我還是在奔跑，奔跑在漫漫無(wú)前途的道路上，我知道這份勇氣來(lái)于何處，真的想念一個(gè)人時(shí)的那份寂寞全在這一霎那化為無(wú)盡的動(dòng)力，支持我向前的奔跑的力量，迎著風(fēng)，背著陽(yáng)光，我無(wú)法深深的呼吸，怕好多年不曾流淚的我再次流淚，即使現(xiàn)在想來(lái)，那次確實(shí)是我的勇敢地決絕的抉擇。
現(xiàn)在不再害怕什么，孤獨(dú)，苦悶，別離一次次在我心上肆虐，我漸漸的習(xí)慣。習(xí)慣付出，付出自己的真感情，因?yàn)橹挥羞@樣我才會(huì)覺(jué)得，即使是受傷也有所值。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇9
一直以來(lái)，我都是一個(gè)軟弱但小的女生。我的膽小，有自己的理由嘛！因?yàn)榕緛?lái)就不勇敢�。】墒�，經(jīng)歷了一次“魔鬼訓(xùn)練”之后，我終于明白了一個(gè)道理~！至于道理是什么，看看下文吧！
20xx年暑假，我們學(xué)校召集所有四年級(jí)的學(xué)生參加暑假訓(xùn)練。訓(xùn)練地點(diǎn)在東城的一個(gè)軍校進(jìn)行。上大巴車(chē)之前，所有的家長(zhǎng)都是嘴上嘮叨著“注意安全啦”心里也擔(dān)心我們。同桌周筆韻的媽媽透過(guò)窗戶把一大包零食扔到周筆韻身邊。車(chē)檢人員發(fā)現(xiàn)了，勸說(shuō)了家長(zhǎng)，把零食還回去了。周筆韻一路上都悶悶不樂(lè)！我呢，知道這一個(gè)星期所有的衣服都要自己洗了，一想到這里，我心里就跳呀跳呀，跳個(gè)不停！
到了軍校，教練讓我們背著大包站在中午最毒辣的太陽(yáng)下聽(tīng)他講話。站了不一會(huì)兒，我頭上就有豆粒大的汗水流了下來(lái)。加上背的包那么重，太陽(yáng)又這么熱，身上不一會(huì)兒就感覺(jué)很難受，很癢——平時(shí)，這大熱天的，不都在家吹空調(diào)嗎！等教練做完一番介紹，我們已經(jīng)頭昏沉沉的了。他卻下了很堅(jiān)定的命令：“十分鐘之后，大操場(chǎng)集合！沒(méi)準(zhǔn)時(shí)到的要罰跑10圈。當(dāng)然了，我們的操場(chǎng)是500米一圈的。你要是想跑，就在宿舍涼快涼快再出來(lái)�！蔽覀凂R上以飛一般的速度沖向宿舍。放下背包，按照教練剛才說(shuō)的：換上軍裝，把衣物用品整理好，鞋子也換上軍用鞋就馬上去集合！
我手忙腳亂的，衣服還沒(méi)穿好，馬上急著去整理衣物。牙刷、牙膏剛放好，一轉(zhuǎn)身，又掉下來(lái)了！我再重新擺上去，整理好衣服，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)跑去操場(chǎng)集合。
“集合——”一聲很響亮的口哨聲，震耳欲聾啊！慶幸的是，沒(méi)有人遲到。嘻嘻，看來(lái)軍訓(xùn)也不過(guò)如此嗎！我暗暗想著，很高興。“現(xiàn)在，整齊劃一的`圍著跑道走兩圈跑三圈，再走兩圈，跑兩圈，期間不許掉隊(duì)，隊(duì)伍不許亂！不許停下！以中速跑�！苯叹殗�(yán)肅的說(shuō)。我們可一點(diǎn)也不想跑步！萬(wàn)一中暑了呢！隊(duì)伍大軍走走停停，我看著手表，10分鐘過(guò)去了，一圈應(yīng)該跑完了吧！我抬頭一看——天��！這還是操場(chǎng)嗎？一望無(wú)際的直跑道，周筆韻還不爭(zhēng)氣的哭了。15分鐘了，我們才剛剛走完半圈！我頭一次感受到了500米一圈的跑道有多長(zhǎng)！
2個(gè)小時(shí)后，可算跑完了！這中途有3個(gè)女生暈倒，1個(gè)男生體力不支。教練很生氣：“你們跑得這是什么！慢吞吞的！拉里邋遢的！有的還這么嬌氣！”
“明天如果還這么慢，你們就每天多跑2次，一次多跑3圈！”“啊~”一陣陣唉聲嘆氣傳來(lái)。
晚上吃飯時(shí)，已經(jīng)7;30了！我們看見(jiàn)飯桌上的飯菜，惡狼一般跑過(guò)去，狼吞虎咽的吃開(kāi)了。“停停停！”教練一聲怒吼，噎的我們咳嗽不止，“全體起立！”我們身子軟塌塌的，晃晃悠悠的站了起來(lái)�！霸趺椿厥�！吃飯不許發(fā)出聲音，不許搶著吃！一個(gè)人只有這么多，不許浪費(fèi)！不愛(ài)吃的也要吃！”哎呀！麻煩死了！
就這樣，我們痛苦地度過(guò)了一個(gè)星期。
雖然苦是苦了點(diǎn)，但是，我卻從中明白：每個(gè)人終究有要離開(kāi)父母的一天，從這一天開(kāi)始，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立生活！我很慶幸參加了這次“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”，讓我從中體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)對(duì)一個(gè)人是多么的重要！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇10
在每個(gè)班級(jí)里，總有這樣一類(lèi)學(xué)生，思想品質(zhì)還好，上課紀(jì)律不錯(cuò)，就是學(xué)習(xí)跟不上，我們總習(xí)慣稱(chēng)之為“學(xué)困生”，在家長(zhǎng)眼里有時(shí)也覺(jué)得不可救藥，大有放棄之意。如果真是這樣，那么我們?nèi)绾螌?duì)得起教育這一神圣的名稱(chēng)，如何對(duì)得起教師這一神圣的職業(yè)？“如果你放棄了一個(gè)，就全班而言是幾十分之一，但是對(duì)于一個(gè)家庭而言，你放棄的卻是百分之百”，在工作中，我堅(jiān)持秉承這一原則，并作為我的座右銘，努力地幫助他們，使他們樹(shù)立信心，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)響亮的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。
教商貿(mào)部高考語(yǔ)文班，在班級(jí)里也同樣有“學(xué)困生”，梁建增（化名）就是比較典型的一個(gè)。他胖乎乎的臉蛋上寫(xiě)著一臉的稚氣，樣子很可愛(ài)，與高二的年齡不相符，可一學(xué)習(xí)就會(huì)看到他愁眉苦臉的樣子，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，基本的默寫(xiě)一點(diǎn)不會(huì)。第一次月考下來(lái)，他的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，150分滿，只打了56分，拉班級(jí)平均分至少近20分。針對(duì)這種情況，我仔細(xì)分析了他的情況，他性格較開(kāi)朗，有上進(jìn)心，有學(xué)習(xí)的能力，只是習(xí)慣基礎(chǔ)不好。于是，我先找他談話，幫他分析出現(xiàn)的錯(cuò)誤問(wèn)題，分析他的潛能，給他鼓舞信心；然后我在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行賞識(shí)教育，抓住他一切微小的變化，給予充分肯定和表?yè)P(yáng)，稍有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，讓他看到信心。沒(méi)有了信心，就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)力和目標(biāo)，這更加激發(fā)了他上進(jìn)的欲望。作業(yè)多鼓勵(lì)，家長(zhǎng)會(huì)多表?yè)P(yáng)，學(xué)生面前也多表?yè)P(yáng)，讓他信心滿滿，學(xué)習(xí)有了很大的熱情和進(jìn)步。對(duì)他的缺點(diǎn)我基本上采取寬容的態(tài)度，但寬容不等于放縱，對(duì)他的錯(cuò)誤我會(huì)真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“針對(duì)你的錯(cuò)誤，老師不諷刺、不抱怨、甚至不批評(píng)。但是作為朋友，我應(yīng)該提醒你�！睍灾岳怼�(dòng)之以情，對(duì)方自然會(huì)心悅誠(chéng)服地接受我給他提出的建議。
學(xué)困生都有很強(qiáng)的自尊心，能夠敏銳地感受到老師對(duì)他們的`愛(ài)撫、鼓勵(lì)、嘲笑甚至輕視。他們需要自尊，需要有人賞識(shí)。諸多事實(shí)表明：責(zé)備會(huì)讓孩子不知所措，更會(huì)使他們喪失自信、自尊而自暴自棄。反之，賞識(shí)可幫助學(xué)生恢復(fù)自信，使不求上進(jìn)的學(xué)生樂(lè)于求知，表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生“更上一層樓”。
不要吝嗇對(duì)學(xué)生的賞識(shí)，只要他有一點(diǎn)可取的地方，都應(yīng)肯定他，用信任期待的目光、誠(chéng)懇親切的話語(yǔ)、正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)表達(dá)你對(duì)他的尊重和欣賞。讓學(xué)生在賞識(shí)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
其次在學(xué)習(xí)方法上，我注重引導(dǎo)、指點(diǎn)。我只要有時(shí)間到班級(jí)就去指點(diǎn)他一下，如何記筆記，積累本怎么寫(xiě)，如何用，試卷的保管、訂正等，在期中考試的時(shí)候，他還真不錯(cuò)，考了71分，提高了15分，我表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“只要跟自己比有進(jìn)步，你就是最大的進(jìn)步�！痹谶@個(gè)班里，像梁建增這樣的學(xué)生還有兩三個(gè)，他們都存在同樣的問(wèn)題，我都以同樣的方式予以教育，都有很大的進(jìn)步，月考班級(jí)十人不及格，期中考試時(shí)只有兩人不及格，學(xué)生受到很大鼓舞，我也更是干勁十足。
“聽(tīng)表?yè)P(yáng)，可令人人奮進(jìn)，挨批評(píng)則常常使人沮喪。教師應(yīng)從學(xué)生的錯(cuò)誤中篩選出積極的因素，努力化批評(píng)為表?yè)P(yáng)，使他們棄誤就正，不斷進(jìn)步�！鼻榫辰逃龑W(xué)派溫斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師如果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)者的感情和企求，他能夠影響學(xué)習(xí)者的行為的機(jī)會(huì)就會(huì)增多�！�
是的，在這個(gè)過(guò)程中，梁建增他們也退縮過(guò)，偷懶過(guò)，但只要給他足夠的時(shí)間和信心，他們會(huì)給我們一個(gè)驚喜，因?yàn)閷W(xué)困生，有一個(gè)響亮的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。
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