堅強作文6篇(實用)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的堅強作文6篇，歡迎大家分享。

堅強作文 篇1

　　一個星期天的下午，奶奶帶我去花鳥市場買了兩條小金魚�；氐郊�，我小心翼翼地把小金魚放到了魚缸里�？粗�這一紅、一白兩條可愛的小金魚快活地在水草間游來游去，心里別提有多高興了！

　　過了幾天，不幸的事情發(fā)生了：那條紅色的小金魚被魚缸里原來養(yǎng)的一條大金魚咬斷了尾巴。我看著缺了一大半尾巴的紅金魚在水里跌跌撞撞地游動著，心里難過極了。家里所有的人都覺得這條小金魚活不了�？墒瞧孥E發(fā)生了：過了幾天、一個星期、一個月，小金魚仍在水里用不太協(xié)調(diào)的動作游動著，它堅強地活了下來！奶奶驚奇地說：“這條小金魚生命力真強！樂樂，你以后也要向它學(xué)習(xí)！遇到困難，要勇敢面對！不要總是掉眼淚！”聽了奶奶的話，我點了點頭。我給小金魚起了個名字，叫它“魚堅強”。

　　從此以后，每當我在學(xué)習(xí)上遇到了難題、舞蹈訓(xùn)練中時遇到高難度的動作、溜冰時摔破了膝蓋上的皮……眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)的時候，腦海中總是出現(xiàn)“魚堅強”在水里游動的樣子，我要向“魚堅強”學(xué)習(xí)！于是，我又低下頭重新思考那道難題、繼續(xù)練習(xí)“直立下腰”的`動作、站起來忍痛繼續(xù)跟上教練的步伐……上個學(xué)期結(jié)束時，我的各科成績在班里名列前茅；在中福會少年宮舞蹈班中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，匯報演出中有領(lǐng)舞的任務(wù)；在冰面上，我已經(jīng)能連續(xù)溜上五、六個圈了……

　　“魚堅強”，謝謝你！讓我明白了堅持到底，就能到達成功的彼岸！小朋友，聽了我的故事，你們是不是也要向這條堅強的小金魚學(xué)習(xí)？

堅強作文 篇2

　　有人說，母愛就是一縷陽光，讓人在寒冷時充滿溫暖，有人說，母愛是一個港灣，讓人在危險時感到安全，有人說，母愛是一句溫暖的話語，讓人在難過時感到快樂。在我的心里，母親的愛卻是“冷酷無情”她讓我學(xué)會獨立，讓我學(xué)會了堅強。

　　小時候，我不理解母親，她很嚴厲，只會在我做錯事的時候批評我。我成功時她不會表揚我，我失敗時，她不會幫助我，我失望時，她不會鼓勵我。有時，我甚至覺的媽媽好無情，她根本就不愛我，好像我不是她的孩子一樣。

　　曾經(jīng)，母親用梳子為我編織出美麗又大方的發(fā)辮，同學(xué)們都羨慕我的發(fā)型，我也為此感到自豪。但就在我7歲那年，母親竟然要求我獨立梳洗，她說她這么大的時候早就獨立了。我哭，我鬧，有時候我甚至用不吃飯來威脅母親。母親是非常堅決，得我的撒嬌和任性。奶奶對此是非常的生氣，她說沒見過這樣自私的母親，孩子這么小就這樣的折磨�？捱^，鬧過之后，慢慢的我還是不太熟練的學(xué)會了梳洗，雖然發(fā)型梳的不怎么的。經(jīng)過大半年的練習(xí)，當我讀小學(xué)時，我已經(jīng)能非常熟練的獨自梳洗了。

　　在后來的學(xué)習(xí)中，母親也是相當?shù)腵嚴厲，她對我的錯誤是洞若觀火，總是很不留情面的提出來并且一直讓我“改正”到“刻骨銘心”了才會放手。對此，我心里一直很“憎恨”母親，為什么我的母親是這樣的冷酷，這樣的無情。

　　但慢慢的我終于理解母親了，她是關(guān)心我的，她是愛我的，她得愛是偉大的，母親想讓我學(xué)會自己解決問題，在我陷入困境時，我不在渴望母親的安慰和幫助，我會堅持下去，努力克服困難，相信我能走出黑暗，迎接光明!她在無聲無息的幫助我，這種愛也是讓人察覺不到的，她在幫助我獨立面對生活的能力，使我擁有戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣。

　　我要感謝我的母親，這種愛特殊而偉大，她的愛使我變得堅強!

堅強作文 篇3

　　如果你正處在危險之中，你是否把生的希望留給他人？你是否用你的脊背，撐起一片生命與母愛的傘？你是否在悲痛之中，用你的人生扛起一片希望的藍天？

　　也許你會說“不”，但他們做到了。他們用自己的生命與青春，在廢墟之上重現(xiàn)昨日，創(chuàng)造明天。

　　——題記

　　也許你早已忘記這里。

　　也許你還在掛念著它。

　　也許在災(zāi)難4周年的鐘聲敲響之后，你會輕輕地憶起那薄如蟬翼的往事。

　　也許你已經(jīng)讓這段記憶封存心底，讓它們成為你走向成熟的階梯。

　　但這些已經(jīng)不重要了。

　　當災(zāi)難發(fā)生的那一瞬間，世界感受到了中國的震動。

　　但同時，70億生命都在一聲聲呼喚中，一首首天籟中，一個微不起眼的敬禮中，一段美麗童真的歌謠中，感受到了中國，感受到了中國人的希望，知道了那些用生命換取晴天的天使。

　　“親愛的'寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”

　　“中國，挺住！汶川，挺住！”

　　死亡的天堂，復(fù)活了。

　　復(fù)活的，還有汶川的牧野。

　　是的。

　　四川在總理的撫慰中，在中國的呼喚中，在世界的鼓勵中——

　　重生。

　　也許，

　　你可以明白，

　　歷史的載體不僅僅是C盤。

　　還可以是你的心。

　　就讓那些薄如蟬翼的夢境，

　　永遠被你心中的C盤

　　收藏在心底，

　　永不逝去。

堅強作文 篇4

　　讀一本好書，就像跟一個高尚的人說話，能讓人學(xué)會很多東西，讀書讓我從不同的人生中學(xué)會了堅強。

　　初三時，我有一段時間很迷茫，人也變得愈加頹廢，整天無所事事，不知道自己的路在哪里。班主任看我這個樣子，就推薦張海迪的《輪椅上的夢》給我，我并沒有多大的興趣，就隨便翻了幾頁，沒想到這一翻，竟然把我牢牢吸引住了

　　她給了我很大的鼓舞，我的生活發(fā)生了微妙的變化——殘酷的初三，在很多人認為我升學(xué)無望的時候，我咬緊牙關(guān)挺了過來，走進了一高的校園；當來到一高，面對諸多的不習(xí)慣，我告訴自己“這就是生活的挑戰(zhàn)”；第一次月考失敗后，我告訴自己“明天會更好，我要活的更精彩”……是《輪椅上的夢》早早在我的.心田里埋下了堅強的種子，讓我勇敢的邁出每一步！就像書中說的 “路是自己選擇的，誰也不可能代替別人走完人生的旅程”，既然為自己選擇了人生道路，就要勇敢地向前！或許我們會遇到很多的艱難險阻、失敗挫折，但只要我們足夠堅強，不懈地奮斗，我們就會一步步實現(xiàn)自己的目標，到達成功的彼岸！

　　張海迪讓我學(xué)會了堅強！

　　讀大學(xué)的姐姐向我推薦了路遙的《平凡的世界》，我一口氣讀完了它。孫少平出生于一個貧苦的農(nóng)民家庭，他沒有常人所尊崇的高貴地位和優(yōu)厚的財富，在世俗的觀念里，他一出生就被痛苦淹沒。他忍受著生活的折磨，不斷地與艱難困苦對抗，并不可避免地接收清苦帶給他的種種“禮物”：臨近崩潰的家庭、骯骯臟臟的老土粗布衣裳、沒有后跟只有襪腰的襪子、沒有鞋帶的舊黃膠鞋、每頓飯兩個高粱面饃……所有這些，使年輕而敏感的他倍受自卑的折磨，使他敏感而羞怯的心不斷地受傷滴血。孫少平忍受著生活強加給他的一切，隱忍并且倔強的生存著，堅定執(zhí)著地向著那朦朧中的曙光眺望。

　　從孫少平身上我更加懂得了堅強之于生活的意義。作為一名學(xué)生，我比他的條件好得太多了，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)，有什么理由不去努力呢？

　　孫少平讓我懂得了堅強！

　　親愛的朋友，空余時間無事可干？那么，一杯清茶，一把竹椅，盡情在書海暢游吧！

堅強作文 篇5

　　很多時候，我以為自己很堅強。跌倒了，可以告訴自己加油再站起來。可是，人是有感情的生物。我，也曾想過放棄。

　　在一次次不盡人意的考試中，面對那耀眼的紅色，曾經(jīng)那顆堅毅的心深深失落。在這個迷茫的十字路口，我，想過放棄。但是，真的可以放棄嗎？

　　放棄，就意味著曾經(jīng)所有的努力都會付之一炬。放棄，就意味著支持我的人，給我鼓勵的人，他們的希望，在一夕之間蕩然無存。

　　靜靜的走在小巷子中，一個人，任淚水肆意滑下，滴落在青石板地面上引出一片淡淡的水漬。這時，我發(fā)現(xiàn)，在一片灌木間，有一張半透明的蛛網(wǎng)。陽光射入，如銀絲般的蛛網(wǎng)顯示出一種蓬勃的生機。我想當年的'威靈頓將軍，就是看到這個小生靈不懈的織網(wǎng)，才重燃信心，取得成功。

　　于是，我撿起一根樹枝，蹲下身子，輕輕挑破那美麗的蛛網(wǎng)。蜘蛛頓時驚恐起來。它慢慢爬到網(wǎng)的邊緣，吐出一縷絲，懸在空中，將絲牽到破處，再連到一片葉上。那么從容不迫的心境，那么鎮(zhèn)靜的反應(yīng)，悠悠然然。那近乎完美的蛛網(wǎng)，在夕陽的照耀下，像一件藝術(shù)品，金燦燦一片。再看那蜘蛛，陶醉在成功的喜悅之中，一派祥和。

　　淚眼朦朧中，我明白了，人生就是追夢的過程，拋下有心的煩惱，把許多不如意踩在腳下，選擇瞬間的成長。

　　人要跌到多少次，要經(jīng)歷多少風(fēng)雨，才能望見彩虹？花開花落，云卷云舒，失敗，有算得了什么？放棄這個詞，反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)過。累了，痛了，苦了，就對著天穹嘶喊：“永不放棄。”

　　知道嗎？不曾放棄是對生命最完美的詮釋。那張蛛網(wǎng)，給了我面對挫折的勇氣，與爬起來重新上路的毅力。

　　永不放棄！

堅強作文 篇6

　　有哪一種人，可以在受傷以后堅持跑步？有哪一種人，可以在受傷之后堅持跑完四百米？她就是我們班的小芳。

　　在那一節(jié)體育課，老師讓我們跑步，跑八百米跑。對我們這些經(jīng)常訓(xùn)練的人來說，八百米就只是小事情罷了。跑著跑著，不知誰伸出一只腳，小芳跌倒在地上。班長趕緊跑過去，慢慢扶起她：“小芳，我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室�！毙》济銖姵冻隽艘粋�笑容，抓住她的.手，說：“不，我要跑完剩下的路！”班長微微緊張，搖頭阻攔：“不可以，你腳扭到了，我們必須馬上去醫(yī)務(wù)室！”

　　小芳不聽，正想掙脫開班長，向前跑去。班長無奈，拉著她，說：“我們一起跑�！毙》悸冻鲆粋�笑容，然后點頭。原本如脫韁的野馬的小芳，現(xiàn)在只能在別人的幫助下，慢慢的起步。

　　終于，四百米跑完了，小芳到達了終點，全班人都為他們鼓起了掌。

　　這掌聲，是送給堅強的小芳的，也是送給樂于助人的班長的！

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