學(xué)會堅強作文

時間：2023-12-20 14:13:22 勵志作文我要投稿

學(xué)會堅強作文(常用5篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)會堅強作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)會堅強作文(常用5篇)

學(xué)會堅強作文篇1

　　一天傍晚，我去公園散步。人工湖的護攔站著一個中年婦女和一個十三四歲的男孩，看樣子是母子，我經(jīng)過時他們的對話使我停下了腳步。

　　母親說：“你好！”

　　男孩面對母親，略停頓了一下，說：“洗澡！”

　　母親又說：“你好！”

　　男孩想了一會兒，說：“起早！”

　　母親還說：“你好！”

　　男孩低頭想著，忽然拍手說：“你好！”

　　母親笑了，男孩也笑了。見我在一旁云里霧里的樣子，男孩的母親對我說：“這是我的'兒子，剛剛上初中。兩個月前的一場車禍使他的耳朵再也聽不見聲音了。為了他能像其他人一樣上學(xué)聽課，我每天都帶他來這里練習根據(jù)口形判斷發(fā)音！”

　　我被這個場面震撼了，被這位母親的良苦用心和男孩的執(zhí)著深深打動。既能聽不見，就要睜大眼睛正視不幸，正視命運的風雨。

　　這時母親說出了最后一句，有七個字那么長，男孩沒有反應(yīng)。母親又重復(fù)了一遍，男孩只說了幾個字便繼續(xù)不下去了。母親不厭其煩地反復(fù)說著那句話，天色漸黑，我說：“回去吧！今天他說不出這句了，天快黑了！”母親沒動，依然一便便地說著，男孩顯得有些著急。

　　我轉(zhuǎn)身往回走，心里想他一定判斷不出這句了�？墒菦]走幾步，我聽見男孩的聲音在背后響亮地傳來：

　　“你必須學(xué)會堅強！”

　　世界沉寂了并不可怕，可怕的是心靈的沉寂，只要你不放棄希望，就沒有什么能難得倒你。關(guān)鍵是要像男孩說的那樣，你必須學(xué)會堅強！

學(xué)會堅強作文篇2

　　我是一朵嬌嫩的含苞待放的花。我在爸爸媽媽厚實、溫暖的手心里慢慢成長；我在爸爸媽媽的精心呵護下，享受著溫暖的陽光和甘甜雨露�！沂窃跍厥依锍砷L的花！

　　在父母關(guān)愛下成長的日子，是多么的幸福溫馨��！它帶給我的.是親情快樂�？上В镁安婚L，爸爸媽媽在我毫無預(yù)備的一個日子里，突然撤去了他們曾經(jīng)溫暖過的雙手，讓我從“五彩云”上掉了下來，讓我來到了陰晴無常的世界——“為什么？為什么讓我在這里？”我無助地大喊�？墒腔貞�(yīng)我的只是一陳經(jīng)久不絕的回聲。

　　我迷茫地看著這個世界，彷徨地徘徊著。無助、無奈、失望、疲憊、饑餓從四面八方向我襲來——嗒嗒，噢！下雨了！我睜開雙眼昂起頭來，似乎在迎接希望的到來。我貪婪地吮取著上天對我的恩賜——雨。“噢！不！我已經(jīng)喝夠了！請不要再下——”可惜，我說什么都遲了，傾盆大雨一發(fā)不可收拾地下著，它壓彎了我的纖細的腰；它打濕了我身上所有的地方——“不！”我竭斯底里地喊叫著，可是震耳欲聾地雷聲淹沒了一切！

　　“冷靜！你需要冷靜！”我對自己說，“對！深呼吸！你能做得到！”我深深地吸了一口氣，迅速調(diào)整心態(tài)并試圖直起腰來，可是這并不容易做到，我屢試屢敗，但我并不灰心。終于，我直起身子，昂起頭來迎接這鋪天蓋地的雨；迎接著這猛烈的風，任憑它們在身邊肆虐；任憑它們在耳邊咆哮�！也慌�！漸漸地雨停了，風靜了，我微笑著看著身邊的一切——都是新的！而我，在接受風雨洗禮后，我身上便注入了“堅強”的元素。我想，它將會讓我更好地成長，更好地綻放！

學(xué)會堅強作文篇3

　　在人生的道路上，我們難免會遇到失敗，而這些失敗卻激勵著我們，使我們不放棄，絕續(xù)努力。愛迪生曾經(jīng)說過“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值�！�

　　愛迪生其實就是我們生活中典型的例子，他經(jīng)過無數(shù)次的失敗，才成功發(fā)明電燈，電話等等。他一生為發(fā)明事業(yè)做出了很大貢獻，但他往往沒有脫離過失敗帶給他的成功，是失敗激勵著他，使他堅強，找到成功的方法。

　　有句古話是這么說的：“失敗乃成功之母！”只有經(jīng)歷過失敗的人，才是能夠成功的人。

　　手中拿著考砸的試卷，慢悠悠的走在回家的路上，心中充滿了失落。天空陰沉沉的，仿佛馬上就會有雨水落下來，剛想完，天上就往下潑水，真是雨水毫無征兆，說下就下，不禁止下雨，還刮起了風。我趕快到可以避雨的地方，我探出頭來向上望了望，估計一會就停了。

　　環(huán)望四周，我發(fā)現(xiàn)了一片草地，離我最近的`地方有棵小草，它在風中搖來搖去，一點也不穩(wěn)，似乎風再大一些，它就會拔土而去，但它仍然挺拔在風中，雖有些搖晃，但并沒有倒下。

　　看到這一幕，我覺得連小草都不怕困難，堅強生活，那我呢？我不應(yīng)該更堅強嗎，只是一次考試失利，算不了什么。小草在面對死亡的情況下都不放棄活著的機會，我能只因為一點小事就放棄嗎？頓時，雨停了，太陽出來了，我頓時明白了，急忙背上書包，朝家跑去。

　　失敗，總會伴隨我們的人生，只有失敗，才會有成功，我們的人生會因失敗而變得更加有意義。在失敗中，我們應(yīng)該學(xué)會堅強，只有學(xué)會堅強，我們才不會被失敗所打倒。

　　我在失敗學(xué)會了堅強。

學(xué)會堅強作文篇4

　　“我學(xué)會了堅強”這是張宇川同學(xué)的日記題目。張宇川同學(xué)是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的新生，他性格內(nèi)向，不善言語，很少與人說話。剛到學(xué)校，陌生的校園，陌生的老師。陌生的同學(xué)，再加上飲食的不習慣，軍事化的管理。讓他很不適應(yīng)。一向在爺爺奶奶身邊長大的他，受到了全家人的恩寵。這樣的生活環(huán)境對他來說是個巨大的挑戰(zhàn)。他曾多次掉眼淚，想家，想爸爸媽媽，想爺爺奶奶……國慶節(jié)放假的那天，他媽媽找到我說：“孩子的思想波動很大”……經(jīng)過我、校長幾次與他溝通。他現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變。今天看了他寫的日記，更讓我覺得他長大了。

　　他在日記中這樣寫道：剛來到這個學(xué)校，走到哪都很陌生。飲食不大習慣，想家，想爸爸媽媽。真的好寂寞。但我記住了媽媽的話：“凡事都要堅強，你最終會受益的.�！庇谑牵揖瓦@樣堅持著。十月八日那天，在下午的足球課上。我和同學(xué)踢球。有同學(xué)向我踢了一球，我沒接住，在撿的時候，地上有一塊松的板子，我也沒注意就摔倒了。當時摔得特別疼。

　　晚上躺在床上，不能翻身，不能碰傷口，真的好想媽媽。但我強忍著，不告訴老師，怕老師操心。我想，我是男子漢了，怎么能讓這點困難嚇倒?。但最終還是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師說我是個堅強的孩子。我還希望弟弟妹妹能多干活，不讓老師操心，不讓父母操心�，F(xiàn)在，我適應(yīng)了學(xué)校的生活，也很快樂。最重要的是我學(xué)會了克服困難，學(xué)會了堅強!“

　　放手，讓孩子自己學(xué)會承擔。學(xué)會面對困難、解決困難。這才是我們的素質(zhì)教育。小鷹只有離開了媽媽，才能勇敢的展翅飛翔!我們的孩子，也只有離開父母的懷抱，才能更好的得到鍛煉!我相信，博識的孩子一定會在這個大家庭中健康快樂的成長!

學(xué)會堅強作文篇5

　　那顏色紅的似火，仿佛要燃燒了整個世界，我在那一刻放慢了呼吸，生怕驚醒這令人如癡如醉的畫面。

　　——題記

　　那一整片的白色，刺鼻的藥水味充滿我的眼球，充斥我的呼吸管道。又聽見醫(yī)生的嘆息和母親的.喚求，對于這個世界我仿佛是外人，融不進它的歡聲笑語中，走不出我的黑暗城堡。從小，我右耳缺了一小部分，顯得極其難看，以至于母親每年帶我四處看醫(yī)，結(jié)果還是失敗。我留了“妹妹頭“掩蓋著，也使內(nèi)心更加孤獨。下午，黃昏的陽光跳入我的窗臺，我從窗中向外望去，一棵高大的楓樹，紅的不那么明顯，透過楓樹，見同院的小伙伴在跳皮筋，一個個高高蹦起，在空中劃出一條美麗的弧線，夕陽西下，院子里充滿歡聲笑語，卻聽不見他們說累，我怕嘲笑，經(jīng)受不起挫折，這便讓我“與世隔絕”了。

　　晚上，淅淅瀝瀝下起雨來，越下越大，如傾盆而倒，令我不免有幾分害怕，忽然想起那株楓樹，便跑上樓。推開窗，已有好多葉子受不住，落了下來，我不禁感到可惜。晚上母親說有順車正好去一家剛找的大醫(yī)院看一下。2天后回來，便向楓樹走去，心中想，那多大的雨，樹葉一定都落了，可讓我出乎意料的是，夕陽照到它的葉子上，竟折射出光芒，火紅的楓葉像火一樣，仿佛要燒了整個世界。我呆了，那一刻我放慢了呼吸，生怕打擾你的“美麗”。悄悄走過去，慢慢撿起一片楓葉，面對陽光，我清楚地看到你的紋路是那么清晰，仿佛訴說著你的堅強，我拿著這“堅強”輕輕地走出你的夢�；丶�，夾在我最愛的書本中，因為是它讓我學(xué)會了如何堅強。

　　我第一次把頭發(fā)扎起，夾了個楓葉型的發(fā)卡和母親去買菜，母親呆了一下，然后笑了，拉著我的手下了樓，我與樓中人和藹地打招呼，沒想到她們竟笑著應(yīng)著，眼中全無嘲笑�，F(xiàn)在我懂了“堅強”。

　　再給我兩分鐘，讓我把時間結(jié)成冰，停留在有“你”的那一刻，再次感謝你讓我學(xué)會堅強，我怎會忘記那一刻。因為有你，我才會有了信心。

　　那紅色似火燃燒了整個世界，燃燒了我的懦弱，它教我學(xué)會堅強。

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