堅(jiān)強(qiáng)的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
大自然孕育的樹，或俊秀挺拔，或形狀奇異，在碧藍(lán)的天空下他們盡情地舒展著或偉岸或奇駿的身軀。
城市里的樹在園林工人的精心呵護(hù)下自由幸福地生長著，定期修剪、殺蟲。不是大自然中每一棵樹都是幸福的，但可以說自然界的每一棵樹都是堅(jiān)強(qiáng)的！
比如說懸崖上的一棵樹，也許是在很多年前的一粒種子，被地震震落在陡峭的懸崖邊，沒有選擇，它默默地在巖石的`罅隙之中發(fā)芽、生根。那里沒有肥沃的土壤，沒有人在關(guān)注他，他弱小的身軀被扭曲著，壓迫著，每一寸樹皮上都留下傷疤，每長一寸都要幾度春秋，但他從未放棄！
他拼命地抓住巖石不讓自己從懸崖邊掉下來。他的葉子在拼命地吮吸著營養(yǎng)，努力讓自己變得高大粗壯起來，太陽給了他力量，狂風(fēng)暴雨磨練了他的意志，漸漸地他適應(yīng)了惡劣的環(huán)境，變得生機(jī)勃勃！
有一棵樹，他長在那冰冷的山頂上，高大粗壯的身體立在山頂上，就像守衛(wèi)國王的士兵，威風(fēng)凜凜�？稍谒谴謮迅叽蟮纳眢w中間，有一個(gè)很大的窟窿。也許是被一大群貪婪的白蟻吞噬掉了。它竭盡全力，拼命掙扎，卻毫無用處，白蟻還在繼續(xù)吞噬著他的軀體。終于，幾只鳥兒飛了過來，在樹上筑巢，以白蟻為食。
大樹下決心一定要堅(jiān)強(qiáng)，要活得更加精彩有力！這種信念讓大樹忍著疼痛不停地生長，生長，生長……，被白蟻吞噬掉的部分也漸漸恢復(fù)了生機(jī)！
我在想：這需要多少勇氣��！每棵樹都是頑強(qiáng)的、不屈不撓的！
人生之路不是每天都陽光明媚，但我們只要越過障礙，就會發(fā)現(xiàn)另一片美麗的藍(lán)天！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
就像馬克思說的：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。”奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》;高位截癱的張海迪自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的所有課程;海倫凱勒雙目失明卻完成了長篇小說《假如給我三天光明》。是啊，這些名人雖身體殘疾，但人窮志不窮，通過自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終成為人們心中的英雄！
還記得那個(gè)難忘的冬季么？還記得我們護(hù)校的場景么？還記得那一次差點(diǎn)被寒冷擊敗的我們么？不錯(cuò)的。然而，就是在這嚴(yán)峻的條件下，我展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)。
一陣狂風(fēng)刮過，讓站在報(bào)界去等候同學(xué)的我凍得瑟瑟發(fā)抖，我不禁咬緊了牙關(guān)。我一定不能退縮！我一定要用堅(jiān)強(qiáng)和毅力克服困難！為一定不能辜負(fù)老師的期望！于是，我挺了挺身子，在寒風(fēng)中為自己鼓勵(lì)加油！……“嘀嗒，嘀嗒�！敝宦犚娪甑温暵湓谖掖嗳醯纳碜由希也唤辜绷似饋恚喊�，怎么還沒來，我還是走吧，不然就要全身濕透了！我思索著，漸漸地，便準(zhǔn)備離開崗位……
“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的'人，才能到達(dá)彼岸。”馬克思的這句話忽然浮現(xiàn)在我的腦海中，我停下腳步，是啊，面對坎坷，我不能低頭，更不能捶胸頓足，我要用堅(jiān)強(qiáng)和毅力去克服它！我回到了崗位，任憑風(fēng)吹雨打，我都堅(jiān)持了下來，不再向困難低頭！終于，隱隱約約看見打掃保潔區(qū)的人徑直向我走來，我欣慰地笑了，因?yàn)槲颐靼琢耍瓉砦乙埠軋?jiān)強(qiáng)。
是的，其實(shí)每個(gè)人，只要年勇于向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，即使最后你沒有成功，但是，你的那份勇氣，依然可以證明：你很堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
什么樣的力量讓我們感動——堅(jiān)強(qiáng)面對。當(dāng)世界變得無光、無聲又無助，她一次又一次克服了軟弱，選擇了堅(jiān)強(qiáng)；什么樣的力量讓我們感動——接受挑戰(zhàn)。面對生活困境，她以超出常人的堅(jiān)強(qiáng)毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡；什么樣的力量讓我們感動——擁抱世界。自己生活在茫茫黑暗中，她卻把一切投入給需要幫助的.他人，把愛之光灑滿世界。
這就是《假如給我三天光明》的主人公的思想動因和真情表白。這本書中所表達(dá)的情感，使我們真切感受到了一個(gè)聾啞人憑借自己的力量，改變了苦難人生的經(jīng)歷。在無聲、無光、無語的孤獨(dú)世界中，她的堅(jiān)強(qiáng)讓人生豐富多彩，完美豐盈起來，也給人們帶來了不盡的暢想與啟迪……
讀了這本書，我從中感受到人生有百味，但堅(jiān)強(qiáng)是第一位。只有堅(jiān)強(qiáng)不屈的人生，才是有質(zhì)量的充滿情趣而不俗的人生。無論什么人都不要自暴自棄……要以飽滿的熱情去迎接新的一天。
作為我們健全人更應(yīng)該珍惜自己的美好時(shí)光，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，即使我們遇到困難時(shí)，應(yīng)比那些殘疾人有更多的自信去接受挑戰(zhàn)——從困境中倔強(qiáng)地挺直腰桿，去迎接新的曙光，新的挑戰(zhàn)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
每天我放學(xué)回家的時(shí)候，總是會路過一面殘缺不全的墻。你從遠(yuǎn)處看，一片綠色幾乎占滿了整面墻，那是一棵小樹，它總是讓你想起那翠綠的熱帶雨林�，F(xiàn)在，就讓我講講關(guān)于它的故事吧！
一天下午放學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)里一面“破”墻上有一片嫩綠的東西。我走近一看，才發(fā)現(xiàn)那是一株剛剛發(fā)芽的樹苗。誰都不知道它是從哪里來的，因?yàn)樗L在一棵茂密的大樹后面，所以沒有人給它澆水、施肥，而它卻活了下來，這真是一件很令人訝異的事情，可我一點(diǎn)兒也沒有想到，它還會繼續(xù)創(chuàng)造奇跡……
幾個(gè)星期后，我突然想起墻縫里的小樹苗。它現(xiàn)在怎么樣了？一定死了吧，誰都不可能在這么長沒有陽光和水分的時(shí)間里活下來的。可接下來發(fā)生的事情令我大吃一驚：當(dāng)我看到小樹苗時(shí)，它還在生長著，雖然它頂部的葉子已經(jīng)有些枯黃，無力地卷曲著；但還有一半的枝條還旺盛地生長著，展開著，顯得生動而富有活力。
看到這里，口渴的.我毫不猶豫地把旅行杯里最后一點(diǎn)水倒在了墻縫里。顯然，現(xiàn)在的它比我更需要這些水。
又過了好些天，我來“探望”它：此時(shí)的它個(gè)頭小小的，但葉子已經(jīng)成熟，看起來非常健康。我又從地上挖了點(diǎn)泥土進(jìn)去，一墻的葉子抖動著，似乎在向我說謝謝。
現(xiàn)在，每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，都會去看一看那株“小”樹苗；每當(dāng)我來到時(shí)，那些不屈的葉子都會抖動著，向我問好。
我想，這株小樹苗堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，就是我們所說的，生命的意義吧！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
晚自習(xí)的鈴聲響了，我們正奔赴題海，狂寫作業(yè)，滿腦都是老師重復(fù)了千遍萬遍的三個(gè)字：“沉下去”，成功=堅(jiān)強(qiáng)+耐心。
窗外那淅淅瀝瀝的小雨真令人討厭，更可恨的是那雨漸漸變成了傾盆大雨，狂風(fēng)吹亂了我們的思緒，使我們煩躁不安。唉，這該死的天氣！
沒過幾分鐘，天空電閃雷鳴，伴著瓢潑大雨，一起擁向人間。隨著第一聲雷響過后，教室里燈不再那樣散發(fā)著光芒，風(fēng)扇也停止了轉(zhuǎn)動。教室陷入一片混亂之中，講話的講話，拿手電筒的.拿手電筒。老師嚴(yán)肅地對我們說；“大家安靜下來，這種狀態(tài)更能反映出一個(gè)班的素質(zhì)，更何況，你們本來就是素質(zhì)班�！痹捯魟偮�，同學(xué)們立刻安靜了下來，老師的意思不是明擺著嗎？不就是在批評我們�？磥�，作業(yè)是做不成了，于是，老師便讓我們背古詩和唱歌。
終于，10多分鐘過后，我們又“重見光明”了，那些走到樓下的學(xué)生只好再次回到教室，有些同學(xué)已經(jīng)被雨淋濕了。原來，等待也能使我們成功。
肖老師便以此來教育我們；“面對困難，有些人不知道怎樣去克服它，卻選擇了退縮。只有堅(jiān)強(qiáng)地面對困難，加上一點(diǎn)兒耐心，就一定能成功。”
如果我們把閃電看作是在給我們照相，打雷是在對我們微笑。我們便回非常堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地去面對。
成功需要堅(jiān)強(qiáng)和耐心！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
“摔倒了，再爬起來！”這是人們常說的一句話。我常問爸爸這句話的意思，他的解釋是：“堅(jiān)強(qiáng)！”就在那次滑冰中，我才真正體會到這個(gè)詞的含義。
那是一個(gè)晴朗無云的上午，我與爸爸來到公園，決定在這中學(xué)滑旱冰。
穿好旱冰鞋，可是剛要站起來就摔了一跤。這時(shí)，爸爸對我說：“不要著急，慢慢來，總會學(xué)會的�！甭犃税职终f的話，我便有了信心。他扶我站起來，笑著說：“來，抓住我的手，我?guī)慊�！”我抓緊他的手，生怕再摔倒。爸爸認(rèn)真的對我說：“身體前傾，兩手一前以后，腳成‘八字’形�！彼贿呎f一邊做動作。我也學(xué)著他的樣子做……
在爸爸一二，一二，一二……的口令下，我認(rèn)真的滑著�？墒�，好景不常。爸爸停下來對我說：“現(xiàn)在你自己滑�！薄翱墒俏乙窃偎さ乖趺崔k？”我擔(dān)心的.說。“摔倒了，再爬起來！”爸爸說，“所有人都是從摔倒中成功的�！蔽衣犕臧职值脑挘腥淮笪�。
可是剛邁出一小步，又摔倒了，好疼��！當(dāng)我正想放棄時(shí)，我的腦海中涌出這樣一句話：摔倒了，再爬起來。于是我爬起來，繼續(xù)滑。
在以后的練習(xí)中，我依舊如此，耳旁也總有一個(gè)聲音在對我說：”摔倒了，再爬起來……“最后，我終于成功了，我學(xué)會滑旱冰了！
“摔倒了，再爬起來！”正是這句話，給了我勇氣，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，只要一想起這句話，我總能挺過去。“摔倒了，再爬起來！”
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
還記得那年夏天，陽光是那么燦爛，六歲的我被媽媽帶到金舞門。當(dāng)我雅嫩雙手推開舞蹈房的大門，迎面而來的是一張張親切的笑臉，緊接著就是把桿、鏡子等東西。我目不暇接地看著，對這里一切都感到十分新奇，不一會兒，我就深深地愛上了這里。
這兒漂亮的舞蹈房、親切的老師，友好的舞伴，歡樂的課堂……這一切的一切，就如同夢一般，滋潤了我幼小的心靈，我心中那顆舞蹈的種子開始發(fā)芽。
就這樣，我毫不猶豫地報(bào)上了名，上了屬于我的'第一節(jié)舞蹈課。上課前，我早早地就在舞蹈房里等候，因?yàn)楹闷婧图樱铱刂撇煌约旱那榫w，忍不住偷著笑了。
終于挨到了上課，漂亮的曾老師讓我們壓腿。毫無舞蹈經(jīng)驗(yàn)的我站在一旁束手無措，看到別人輕輕松松地壓腿，我的心里真不是滋味。正當(dāng)我一知為何是好時(shí)，曾老師注意到了我，只見她莞爾一笑，朝我走來手把手地將正確的動作教給了我，那時(shí)，我別提有多興奮。但我自己想像其它小朋友那樣壓得更下面時(shí)，我才真正嘗到了什么叫痛�。。�
我卯足了勁兒，猛地往下壓，只聽見“咯嗒”一只聲脆響。我感覺到雙腿麻木了，像是被千萬根扎似的，痛！痛！痛！“�。 蔽倚÷暯辛艘宦�，努力忍住眼淚，可眼淚就像擰不緊的水龍頭，從眼睛里奪眶而出，委屈感涌上心頭……淚水和汗水夾雜在一起往下流，無助地把目光投向曾老師。
曾老師善解人意地陪我坐地一旁開導(dǎo)我，讓我笑一個(gè)。我瞬間覺得什么疼痛都沒了，便哈哈地笑著，并瀟灑地抹去淚水，這種喜怒無常就是一種成長，就是一種堅(jiān)強(qiáng)……
從那以后，淚水沒止，但堅(jiān)強(qiáng)一直伴隨！每當(dāng)流淚時(shí)，我就會想到一定要堅(jiān)強(qiáng)，笑一笑就好了，所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”嘛！
如今，老師從曾老師換成黃老師，雙從黃老師換到鄭老師，一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，只有我們最清楚，我也從一懵懵懂懂的小屁孩長大成了一位活潑開朗的大姑娘，但永遠(yuǎn)不變的，還是淚水背后的堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8
大雨傾盆的黑夜，曾有無數(shù)希望與熱情被澆滅。但漆黑中，我們?nèi)阅軐ひ娔切﹫?jiān)強(qiáng)的火苗。它們在豆大雨點(diǎn)的砸擊下，依舊堅(jiān)強(qiáng)地不滅，說出馬克?吐溫的名言：“所有的雨都會停的�！�
在雨中獨(dú)行，是樂觀與信念告訴我們：天一定會放晴。那些灰暗的現(xiàn)實(shí)曾烙在歷史書頁中，十四世紀(jì)的黑暗輕易地窒息了無數(shù)美好的向往與希望。但是，薄伽丘從未舍下珍貴的羽毛筆與墨水，那一行行清雋的文字依舊在他筆下生輝。羅馬教廷腐朽的惡雨，意大利黑死病的肆虐，都未曾絆住他的筆尖�！妒照劇防�，他寫的一個(gè)個(gè)悲慘黑暗的故事，卻也不懈地塑造過一個(gè)個(gè)純凈明白的靈魂。他憑的是什么？是心底里那樂觀與自信的吶喊，他也許看不到光明，但他樂觀人類不會從此墮落，他自信自由與民主之風(fēng)定會拂走烏云，還晴朗明媚之天空。
在暴雨中跌倒，是不屈服的意志助我們爬起，依舊抬頭等待天晴。在那個(gè)軟弱委靡的王朝，國家動亂與家庭破裂的狂風(fēng)暴雨一次次掀翻了曾經(jīng)優(yōu)雅的李清照。在雨中，她狼狽，她不堪，她奉獻(xiàn)了忠心卻無人理會！她絕望了嗎？她從此一蹶不振了嗎？沒有！暴雨之洗去了她曾經(jīng)的稚嫩與溫婉的生活，不曾折斷她的意志之脊。失去了一切，潦落了半世，她既然用一意志撐起高昂的頭，依然堅(jiān)強(qiáng)地尋覓那片晴空。最終，歷史留給了她艷陽與藍(lán)天，她在芳冢中也已微笑閉目。
在延綿不絕的雨中，是真正寬廣的胸懷伴我們走出烏云密布，重返明媚生活。十九歲的印度青年，懷著對天文的摯愛與追求，踏上異土，但命運(yùn)并不垂青于他，錢德勒塞卡，在天文學(xué)會上被權(quán)威粗暴地否定后，從此面對白眼與冷嘲。年青的心也許有過不甘，也許怨恨詛咒過。但他終于還是把心上的丘壑撫平，終于能平常面對。有這樣的.胸懷，他繼續(xù)著他的科學(xué)生涯，繼續(xù)著他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，繼續(xù)著他的風(fēng)趣優(yōu)雅，終于在中年成就名家。雨停了，但早在他放下怨恨那一刻停了，是胸懷幫了他。
在人生道途上，總會遇著疾雨，淋濕我們本該平順的衣襯，阻著我們本該矯健的步伐。但只有真正在行走人生的人，真正希望走出人生的人，才能在寒顫時(shí)堅(jiān)挺，在跌倒時(shí)爬起，在憤怒十放開心胸。支撐我們的，正是那些人類最珍貴的樂觀、意志與胸懷。雨過天會晴，我們都能做到。
�。酆喸u］議論性散文。審題準(zhǔn)確，中心明確，三個(gè)分論點(diǎn)的設(shè)置恰當(dāng)——從“樂觀與信念、不屈服的意志、寬廣的胸懷”展開說理�！坝曛小�、“暴雨”、“綿延不絕的雨”體現(xiàn)了層次美。論據(jù)典型充分，選材寬廣——中外結(jié)合。緊扣段落中心與論據(jù)的聯(lián)系展開論證，正反辯證分析，說理透徹，結(jié)構(gòu)完整，詳略恰當(dāng)。語言流暢有文采。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇9
今天是大年初一，發(fā)生了一件事，你知道嗎？就是下雪了。
這一次可不一樣，上次的全是雪珠，都快成冰了，這次才是地地道道的雪呀！
我們小區(qū)的竹子，都是比較纖細(xì)的，雪把它們壓得直不起腰，但它不放棄，仍然堅(jiān)強(qiáng)的站著，保持著自己青翠的色彩。
我們家那小巧玲瓏的臘梅花，雖然只有幾朵花，它們不因?yàn)闆]有葉子的遮掩而向大雪低頭，仍然傲雪開放著。
小區(qū)的松樹有許多，它們有粗大的樹干，長著茂密的'針葉，抵擋大雪，不管怎樣，它都不會彎腰。
其它樹的樹枝支不住雪，會砸到人家頭上，有的樹枝都壓斷了。
我愛“歲寒三友”，更愛它們的品格。
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