堅(jiān)強(qiáng)作文（經(jīng)典5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
都說童年歲月是美好的，而我卻厭惡自己的童年。
從一年級(jí)開始，班里許多同學(xué)就欺負(fù)我，因?yàn)槲液芘橙醵覍W(xué)習(xí)還很差，所以經(jīng)常被打罵。在三年級(jí)的時(shí)候我便厭惡了這種情況，恨不得馬上轉(zhuǎn)學(xué)。我開始反抗，如一盞壞透的燈突然開始亮起來，可是我的反抗并沒有成功，因?yàn)槲覜]有“朋友”。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了。畢業(yè)典禮這一天，時(shí)間過得好快啊，感覺我們的相聚時(shí)刻是那么短暫，因?yàn)檫@是我最快樂的一天。班主任讓我們逐一說說自己不明白的事，或是發(fā)表離校感言。
下一個(gè)就輪到我了，我邁著沉重的步伐，頭低得很厲害，就像是沒有脊椎一樣，心里帶著重重的疑問走向講臺(tái)。我隱約感覺出同學(xué)們對(duì)我的不尊重，他們都交頭接耳的，說個(gè)沒完，就像一群無頭蒼蠅一樣“嗡嗡”的叫。
這更加激起了我心中的恨！
“都給我閉嘴！”我紅著眼睛，朝大家吼了一聲。下面議論的聲音沒有了，仿佛整個(gè)世界都清靜了�？墒怯形徽{(diào)皮的男生卻站起來，挑釁道：“喂，你吼什么吼！你管得著嗎？”接著，下面有些人也開始附和。這再一次激發(fā)了我心中的怒火。我高聲大喊了起來：“我沒有權(quán)利管你們，但是，又是誰給你們的權(quán)利，從小學(xué)一年級(jí)開始，欺負(fù)我到現(xiàn)在！好！就是因?yàn)槲遗橙�，因�(yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，可是我做錯(cuò)了什么，你們欺負(fù)我？”大家頓時(shí)鴉雀無聲�！爱�(dāng)我剛開始上學(xué)時(shí)，我是懷著激動(dòng)、興奮的心情來的，還想交好多朋友。由于‘赟’字，你們叫“暈”，我也沒生氣�？赡銈兤圬�(fù)了我六年，這是個(gè)什么數(shù)字！好！就是因?yàn)槲遗橙�，現(xiàn)在，我可比你們?nèi)魏我粋�(gè)人都要堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)槲胰淌芰肆甑?欺侮。如果你們中間，隨便哪一個(gè)人，讓她或他和我一樣，能忍受住嗎？好了，我說完了。對(duì)這個(gè)學(xué)校，我沒有任何懷念，我恨這個(gè)學(xué)校，恨你們每一個(gè)人！”
說完，我轉(zhuǎn)身向女廁所跑去，我很想哭，但是我沒有掉一滴眼淚，我要變堅(jiān)強(qiáng)，變勇敢！一會(huì)兒有兩個(gè)女同學(xué)來找我，她們把我從廁所拉出來，我用力掙脫。她們說：“不用怕，我們不會(huì)傷害你，以后我們能做朋友嗎？”我不敢相信，我以為這是一場(chǎng)夢(mèng)，我捏了捏自己�！鞍。 痹瓉聿皇菈�(mèng)，我興奮的點(diǎn)點(diǎn)頭。
一會(huì)兒她們把我拉到教室門口，讓我進(jìn)去，“可是，我……”“進(jìn)去吧！”在她們的勸說下，我還是走了進(jìn)去。誰知一進(jìn)教室門一大塊蛋糕朝我飛來，弄得我渾身都是奶油，我又抬頭看了看黑板上面寫著：“歡迎趙赟！”我愣了，用力揉了揉眼睛。我沒看錯(cuò)，這一次我真哭了。大家問我怎么了，我說我很興奮、激動(dòng)，我是高興的哭。他們一個(gè)接一個(gè)的跟我道歉，“對(duì)不起！……�！蔽已劾锖鴾I花，笑著原諒了他們。那一刻，我成了世界上最幸福的人。
從那之后，我的朋友越來越多了�，F(xiàn)在想來，我要感謝這六年的被“欺侮”生涯，因?yàn)�，我沒有被打倒，而是學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，最終贏得了友誼。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
在你幸福的時(shí)候，你是否想到殘疾人的痛苦;在你對(duì)生活失去信心的時(shí)候，你是否想到殘疾人的堅(jiān)強(qiáng);在你抱怨生活的不公平的時(shí)候，你是否想到殘疾人辛酸。如果是這樣，你會(huì)感到幸福，感到滿足，感到公平。
大家一定還記得劉偉這個(gè)殘疾人。他失去了雙臂，但是他卻十分堅(jiān)強(qiáng)，用雙腿代替了雙手，做了雙手所能做的一切事。我是在《中國達(dá)人秀》中看見他的。他實(shí)在太令我驚訝了，《夢(mèng)中的婚禮》從他的腳下緩緩流出。記得劉偉說的兩句話感動(dòng)了我：“沒有人規(guī)定你以后不能用腳做事�！薄拔矣X得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著�！笔堑�!他用雙腳撐起了生命的天空!他選擇了精彩的活著。也正如他所愿，他夢(mèng)想成真了。
劉偉10歲就失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳，16歲學(xué)習(xí)打字，19歲學(xué)習(xí)鋼琴。在《中國達(dá)人秀》的決賽中，他穿著白色的禮服，用雙腳彈琴還邊唱歌。聲音沙啞，卻一次次讓我有一種哭的沖動(dòng)。他在背后的艱辛有誰知道。他每天練琴時(shí)間超過7個(gè)小時(shí)，可想而知，他的腳指頭一定很痛，一定磨破了。他的堅(jiān)強(qiáng)，剛毅的確是買不到，他把汗水撒下去了，就有了成功。他的倔強(qiáng)感動(dòng)了千千萬萬的中國人。
我們這些正常人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與這些殘疾人比，因?yàn)樗麄儽任覀兌嘁环輬?jiān)持，多一份夢(mèng)想，多一份倔強(qiáng)與頑強(qiáng)。他們從來不抱怨生活的不公平，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，得到了鮮花和掌聲。
說到殘疾人，我又想到了霍金這個(gè)名人，他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，偉大，熱愛生活的人，是世界上最偉大的科學(xué)家之一。他從小就不幸得了一種怪病，只能終身與輪椅相伴�？上攵�，一個(gè)殘疾人能取得那么偉大的成就，為社會(huì)做出那么多的貢獻(xiàn)，多不容易啊，比起這么一個(gè)殘疾人，我們會(huì)常常為自己的懶惰或軟弱面感到羞愧、自責(zé)。我們沒有他的頑強(qiáng)，更沒有他的毅力與對(duì)生活的熱愛。我想，霍金雖然沒有一個(gè)健全的身體，但他有一顆健全的心。值得人們歌頌，值得人們敬佩。
為了更好地關(guān)注殘疾人，我們可以關(guān)注一下殘運(yùn)會(huì)。那場(chǎng)上的為生活?yuàn)^斗的殘疾人，堅(jiān)強(qiáng)剛毅的殘疾人，令人驚嘆的殘疾人，創(chuàng)造了一個(gè)一個(gè)的奇跡。要知道這些殘疾人為了短短的`上場(chǎng)時(shí)間流了多少汗水，甚至是鮮血�？芍^“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！�
盲人，不能看見一切美好事物;聾啞人，不能聽見愛她的人對(duì)他的安慰;四肢不健全的人，他不能輕松自如地像健全人一樣做許多體育運(yùn)動(dòng)。對(duì)于這些，我們都知道，可是我們正常人感受不到這些人的痛苦。這些殘疾人用比常人多十倍、一百倍、一千倍，甚至更多更多的努力來完成常人所能輕易完成的事情。
讓我們關(guān)注身邊的殘疾人吧!讓我們關(guān)愛這些殘疾人把!要知道這都是對(duì)生活的一種態(tài)度。不管是何種意義上的愛都需要在具體的行動(dòng)中去實(shí)現(xiàn)，讓我們每個(gè)人都去用行動(dòng)把愛心獻(xiàn)出來，那么，世界將變得更美好。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
今天早上我在學(xué)校走路時(shí)我也不道是誰踢我還是拌了我，我摔倒在校園的石頭路上，摔的很疼，我也沒哭，老師當(dāng)時(shí)把我扶起來，對(duì)我關(guān)心的說：”你咋啦，“我說：”我不知道后面的誰把我踢了還是拌了一下“，然后我的好朋友告訴老師是誰，老師批評(píng)了他。
老師把我?guī)У脚?duì)伍里讓一個(gè)女生在我后面照顧我的`安全，她把我照顧的很好，我特別謝謝她，但是腿摔很疼，我還是堅(jiān)持站在對(duì)伍中間，中午午睡時(shí)，老師表揚(yáng)了我說：”咱們班的李昴熠在隊(duì)列中摔倒沒有哭，為我們班爭(zhēng)得榮譽(yù)“。謝謝老師和同學(xué)對(duì)我的幫助。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
笑有好幾種：一種是開心的大笑；一種是鄙視的冷笑；一種是納悶的苦笑；一種是崩潰的傻笑；但是，你們有沒有聽說過堅(jiān)強(qiáng)的微笑呢？在這個(gè)微笑的背后，有著一個(gè)心酸的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在我們現(xiàn)實(shí)的身邊。有一個(gè)女孩叫蕾蕾，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、活潑開朗的好學(xué)生。她有著美好的童年，她有著一個(gè)幸福的家庭。雖然并不是很富裕，但是，日子過得甜甜美美的。但是，誰都沒有想到，一個(gè)疾病讓一個(gè)可愛的女孩從此變了。是的，她染上了鼻炎癌，多么可怕的字眼啊，這種病幾乎是絕癥。但是，蕾蕾并沒有倒下，她非常樂觀，她對(duì)傷心欲絕的母親說：“你瞧我這病多好��！別的病需要開刀，可是我這病不用開刀……”記得還有一次，蕾蕾發(fā)燒了，高燒到了四十二度，母親非常著急，抱著她上醫(yī)院。但是，蕾蕾拒絕了，她笑著對(duì)母親說：“再等等。我想等到四十三度，因?yàn)檫@樣，也許可以把癌細(xì)胞全部殺光啦！”母親笑了，她也笑了。但是，沒有人知道，其實(shí)蕾蕾這時(shí)已經(jīng)很難受了，她的頭痛得快要爆炸了，可是，她仍然保持著堅(jiān)強(qiáng)的微笑。就這樣，直到蕾蕾暈了，才去醫(yī)院。也許，你們認(rèn)為很荒唐，但是，這樣做的目的只是因?yàn)椴蛔屇赣H著急。
在蕾蕾的患病期間，她的家人幾乎用去了所有的積蓄，蕾蕾看見眼里，傷心在心里。她從來不喊疼，永遠(yuǎn)在父母的眼中保持著堅(jiān)強(qiáng)的.微笑。她從來只把微笑帶給別人，在這繽紛的世界里，只要她活著一天，她就給別人帶來一絲微笑，從來不把他脆弱的一面展現(xiàn)出來，其實(shí)，她的內(nèi)心是十分痛苦的……直到現(xiàn)在，她仍然追求著，她仍然向往著未來。
也許，明天她將離開這個(gè)世界，她害怕夜晚，她不敢閉上眼睛睡覺，她害怕她一睡不起，她不是害怕死亡，而是害怕爸爸媽媽的哭泣。當(dāng)每天睜開眼睛，她就十分欣慰，因?yàn)椋挚梢远嗷钜惶�，又可以微笑一天了，她可以再回首這個(gè)美好的世界……
她總有著求生的信念，只要她還活著，她就要微笑對(duì)待每一天了。她的笑是她最后的掙扎，望圖父母的放心，望圖尋找一絲心靈的慰藉。也許那是她的美，美的怪異，美的另類。
從今天起，知道了這個(gè)故事，我才明白，世界上有一種微笑叫做堅(jiān)強(qiáng)！輕輕地微笑，將是她給世界最后的禮物……
讓我們一起祝福她：蕾蕾，祝你早日康復(fù)，為生活添色彩！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
今天，媽媽帶我去外婆家玩。到了外婆家，我走到進(jìn)門的一瞬間，被一只小蝸牛吸引了。
它有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)在前面，一對(duì)長(zhǎng)在后面。它的殼可漂亮了，有著一圈圈的花紋，一圈比一圈小哦。此時(shí)，它正吃力地向前爬著。我想看看它到底要爬哪里去，會(huì)不會(huì)放棄？等著等著，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)也過去了，等到第三個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我都有些不耐煩了。它怎么這么有耐力呀？小小的蝸牛都可以堅(jiān)持，為何我不能呢？我蹲在它旁邊接著等，一直到下午。太陽就要落山了，紅霞照了下來，撒滿大地，我有些冷了，于是回家在衣柜里拿了件衣服穿上�？斓介T口時(shí)，我不由得想，它應(yīng)該沒爬了吧？
走到墻腳跟一看，它還在吃力地爬著。我把小蝸牛帶回家，把它放桌子上，直見小蝸牛緩緩地把頭伸了出來，又在向桌邊爬，看來它是想下去。為了讓它減慢速度，我拿了一塊和他身體體型差不多的石頭放在它前面，誰知小蝸牛一下就爬了過去，我又放了一塊比之前那塊大兩倍的`石頭在它前面。這下它應(yīng)該爬不上來了吧，結(jié)果小蝸牛還是再次從大石頭上面爬了下來。
小蝸牛真是堅(jiān)持不懈啊。一只小小的蝸牛都能如此堅(jiān)持，那我要多向它學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)持之以恒的精神。
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