學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文大全[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1

　　在軍訓(xùn)的短短五天里，讓我學(xué)會(huì)了很多，其中，讓我學(xué)會(huì)最深的是堅(jiān)強(qiáng)。

　　來(lái)到軍訓(xùn)的地方，周?chē)�的環(huán)境有綠樹(shù)成蔭的樹(shù)林，士氣翱翔的軍姿，看見(jiàn)規(guī)范的動(dòng)作，、聽(tīng)見(jiàn)洪亮的'聲音。在炎炎烈日下軍訓(xùn)的人個(gè)個(gè)滿頭大汗，而他們卻站如松，坐如鐘，沒(méi)有揮灑汗水。教官嚴(yán)肅的神情，使人敬佩，每個(gè)軍訓(xùn)的人都在堅(jiān)持訓(xùn)練，一絲不茍，絲毫沒(méi)有放松。

　　我們的教官來(lái)到面前，嚴(yán)肅的神情，洪亮的吼聲，我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。在教官的帶領(lǐng)下我們換好了軍裝，就開(kāi)始軍訓(xùn)了。教官的口令洪亮而又利索，我們便盡力配合教官的指揮。

　　教官將我們帶到主席臺(tái)面前，開(kāi)始了軍訓(xùn)開(kāi)營(yíng)儀式。一個(gè)麥克風(fēng)在教育我們南江中學(xué)初一級(jí)的所有學(xué)員，我們有些方面做的不好時(shí)，便會(huì)懲罰我們跑圈、深蹲、爬戰(zhàn)術(shù)等。這些懲罰做起來(lái)時(shí)很辛苦、很疲憊，但我們不抱怨，不會(huì)去恨教官，因?yàn)榻坦偈菫榱宋覀兒�，鍛煉我們的自律自覺(jué)、團(tuán)結(jié)性和紀(jì)律性。

　　跑圈，每一圈400米，如果我們某些方面做得不好時(shí)便會(huì)跑2-3圈；深蹲，蹲起來(lái)再起立時(shí)很累，還要加上雙手?jǐn)[平的結(jié)合來(lái)做，這增加了難度，如果我們某些方面做得不好時(shí)便會(huì)做上10個(gè)-50個(gè)之間；爬戰(zhàn)術(shù)，在水泥地或草地上爬，全身著地，手會(huì)受傷、擦傷，如果我們某些方面做不好便會(huì)爬個(gè)來(lái)回，但我們都堅(jiān)持下來(lái)了，我們集體被懲罰了很多次，手有傷，腳有痛，但我們集體偶讀堅(jiān)持下來(lái)了，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　我們初一級(jí)（2）班在軍訓(xùn)里的口號(hào)是：刻苦訓(xùn)練，磨練成才！

　　軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，即使軍訓(xùn)讓我受盡傷痛，我也能堅(jiān)持。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2

　　我本是一個(gè)能歌善舞、性格開(kāi)朗的女孩，夢(mèng)想就是像楊麗萍一樣，在舞臺(tái)上盡情綻放�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍差點(diǎn)毀了我的人生夢(mèng)想。

　　那是一個(gè)星期五的下午，放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)高高興興地走在回家的路上。突然，一位同學(xué)“啊”地大叫了一聲，我連忙轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)一輛小轎車(chē)向我沖了過(guò)來(lái)，我嚇得目瞪口呆，不知道怎么辦才好，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我倒在了血泊之中……

　　當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)躺在醫(yī)院里，全身不能動(dòng)彈。我只看見(jiàn)爸爸媽媽的眼眶紅紅的，不知道是怎么回事，媽媽哽咽著告訴我：“雪花，你的左腿……遭斷了。”我一聽(tīng)，心想：這可怎么辦呀，我以后怎么走路，怎么跳舞呀！想到這里，我傷心地哭了起來(lái)。爸爸見(jiàn)我哭了，安慰我說(shuō)：“雪花，別哭了，你要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，你一定會(huì)好的！”

　　老師帶著同學(xué)們來(lái)看望我，給我講了張海迪姐姐的故事，同學(xué)們還給我講了學(xué)校最近發(fā)生的有趣的事情，他們對(duì)我說(shuō)：“向雪花，你要堅(jiān)強(qiáng)一些，快點(diǎn)好起來(lái)，我們都希望能再和你在一起學(xué)習(xí)、唱歌、跳舞……”

　　聽(tīng)到這些溫暖的話語(yǔ)，我抹掉眼淚，暗下決心：我要像張海迪姐姐一樣堅(jiān)強(qiáng)，我要快點(diǎn)好起來(lái)，我要再和同學(xué)們一起過(guò)快樂(lè)的`學(xué)校生活！從那天開(kāi)始，我積極地配合醫(yī)生的治療，每天都忍著疼痛，堅(jiān)持做適量的康復(fù)運(yùn)動(dòng)……

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)能自己拄著拐杖走路了。我想：在不幸中，我已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。過(guò)不了多久，我又可以回到學(xué)校，又可以跳舞，又可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了！

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3

　　史鐵生是中國(guó)當(dāng)代著名作家。

　　他出生于一個(gè)普通的知識(shí)分子家庭。童年的他敏感而早慧，政治風(fēng)暴席卷了他的少年歲月，“不許革命”的宿命將他排斥在政治主流之外，也因此讀了不少書(shū)，奠定了文學(xué)的基底。后不顧身體疾病，去延安插隊(duì)，辛勤勞作，三年后因雙腿突然癱瘓而不得不回北京。

　　經(jīng)過(guò)一年半的治療，巨大的精神危機(jī)之后，他開(kāi)始了長(zhǎng)期在病痛中艱苦掙扎的生活。正如他所說(shuō)的：“我的職業(yè)是生病，業(yè)余來(lái)寫(xiě)作。”他所經(jīng)歷的病痛與心理上的巨大壓力怎這句玩笑話了得！他的作品主題由身體疾病到精神疾病，并引申到生命的價(jià)值與意義，逐漸建立起自己的信仰。他的作品讓漂泊的靈魂有了一棲之地，獲得了理解和認(rèn)同。

　　《午餐半小時(shí)》截取了一個(gè)時(shí)間片段，將底層社會(huì)卑微的存在濃縮，以平等的敘事立場(chǎng)來(lái)素描人物精神心理，表現(xiàn)出他對(duì)生存的獨(dú)特敏感。

　　和同時(shí)代的人一樣，對(duì)于社會(huì)公正的訴求，首先體現(xiàn)在對(duì)階級(jí)差異的反感，《務(wù)虛筆記》解剖同時(shí)代人的心理，拷問(wèn)在追求實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中，丟棄與迷失了什么。他以個(gè)體的存在為圓心，推及到整個(gè)人類(lèi)生存的精神范圍。《鐘聲》中由教堂的荒廢到人們心中的恐懼，對(duì)二十世紀(jì)中國(guó)的信仰由坍塌到建立，以及所有信仰消逝之后精神的荒蕪進(jìn)行了轉(zhuǎn)喻。

　　在《我與地壇》中，他們不期而遇，彼此等待了多年，密不可分，在荒蕪的精神世界里，憑了自然之神的信仰，走向?qū)θ松�的�?zhí)著。輪椅被賦予了神格，這是他對(duì)所有生命的禮贊。

　　他在小說(shuō)中以普通人的`不幸與徒勞的抗?fàn)�，發(fā)現(xiàn)宿命的人生困境，以及堅(jiān)韌執(zhí)著的生命意志。散文則流淌著樸素溫情。在痛苦中升華的寧?kù)o，賦予了他一顆平常心，去面對(duì)逐漸失去的生命，唱著生命的挽歌，坦然諦聽(tīng)死神腳步逐漸靠近的聲音。他近乎一生都在生病，寫(xiě)作則抒發(fā)了他內(nèi)心最純凈的部分，讓他的信仰深入人心。既得生命，必要執(zhí)著地活下去。

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