堅(jiān)強(qiáng)的作文8篇（推薦）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當(dāng)聽到這支歌，我對(duì)貌不驚人的小草的敬佩之情便油然而生。
夏天，小草經(jīng)歷著炎熱的考驗(yàn)，那綠色的葉子都干巴得不好像樣子了。小草雖長(zhǎng)得很軟弱也很單薄，但它的生命力很強(qiáng)，也有堅(jiān)韌不屈的精神，陽(yáng)光削減后，小草又逐漸恢復(fù)了勃勃生機(jī)。
秋天，小草快樂地游戲著，突然，一陣暴風(fēng)雨來臨了，這對(duì)小草來說可不是一件好事，一陣暴雨過后，小草被折磨的狼狽不堪，但是不久小草居然挺直了腰，仿佛在說“看，我們的'生命力多強(qiáng)��！”
冬天，小草已經(jīng)被厚厚而又沉重的積雪覆蓋了，我是多么的傷心，以為小草再也不會(huì)回來。
春天到了，小草竟然又開始生長(zhǎng)，我高興極了，忙出去看，哇！好漂亮，一片綠色的草叢滿足了我。
看，小草堅(jiān)韌不拔的精神是不是很值得我們學(xué)習(xí)啊！那種不怕酷暑嚴(yán)寒，那種不怕風(fēng)吹雨打的精神令我感動(dòng)，也讓我聯(lián)想到樸樸素素，有一份熱就發(fā)一份光的普通勞動(dòng)者，讓我們學(xué)習(xí)小草吧！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
小時(shí)候，看慣了玫瑰色的海，聽?wèi)T了糖果般的詞，一直被呵護(hù)在五彩的世界里，逐漸長(zhǎng)大我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)是殘酷的，一次次的失敗，一次次的摔倒，一次次的無奈，我開始心灰意冷，當(dāng)心失去保護(hù)的那一剎那，孤獨(dú)、寂寞、憂愁將我推下深淵，我多想重新飛起來！可是卻力不從心，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來我缺少一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。
黑暗之中，我只學(xué)會(huì)了——流淚。聽著如潮般的掌聲為勝利者響起，看著嬌艷的鮮花為成功者綻放，除了流淚我還能做什么？我以為我會(huì)一直這樣下去，但那次的經(jīng)歷，使我的心重新獲得戰(zhàn)勝挫折的力量。初春時(shí)朋友送了我一株雛菊，凌亂的枝條，微黃的殘葉，再加上那陳舊的'花盆，我不屑地將她棄之墻角，隨著時(shí)間的流逝，漸漸地將它遺忘在哪個(gè)角落。春天第一場(chǎng)暴雨降臨時(shí)，我想起了它，我試圖把它拿進(jìn)屋來，但它的腳步早已穿透了花盆的束縛，深深的扎入地底，我無奈了，透過玻璃，看到它在風(fēng)雨中搖搖欲墜，卻一直沒有倒下，好似咬牙鼓勵(lì)自己說：“在通向夢(mèng)想的路上，這點(diǎn)困難算什么？”我不禁為雛菊的精神所感動(dòng)。
春，花的海洋，萬紫千紅，百花齊放，也許是天公不作美，它卻沒有開花，百花孤立了它，蜜蜂遠(yuǎn)離了它，蝴蝶放棄了它，面對(duì)這些我也曾見它悄然落淚，在那時(shí)，我就以為它以放棄了夢(mèng)想，卻不知道，幼小的種子已播入了它心田。
秋，風(fēng)的世界，百花凋零，秋風(fēng)凜冽，而它卻開出了朵朵白花，那潔白顏色比白云有過之而無不及，它把遠(yuǎn)去的蜜蜂召回，它把熟睡的蝴蝶喚醒，它們圍著這一枝獨(dú)秀舞動(dòng)身姿，它哭了。此刻的我卻被深深震撼了，黑夜的孤獨(dú)，暴雨的打擊，百花的孤立，你都承受下來了，我明白了，你的哭泣，不是因失敗，而是追求夢(mèng)想的心已經(jīng)啟程。
挫折并不只昭示著你有坎坷的過去，滄桑的往日，它更讓我明白日落還會(huì)日升，月缺還會(huì)月圓，失敗還會(huì)成功；只要夢(mèng)想還在，心能飛，不管多少次挫折，只要堅(jiān)強(qiáng)就一定會(huì)迎來陽(yáng)光的沐浴。
也許重新飛起來的我還會(huì)流淚！但心中已有了一面堅(jiān)硬無比的墻。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
堅(jiān)強(qiáng)
周五那天早晨，我和媽媽去上課，我沒有吃飯，所以，媽媽帶我去附近的一家包子店吃包子，我們吃了沒有多久，一位殘疾人叔叔推門而入，他沒有雙腿，只是靠著一個(gè)舊滑板車行走，他剛一坐下，就拿出手機(jī)給他的妻子打電話，說讓他的妻子趕緊給他找一個(gè)電子琴老師，必須保證在一個(gè)月之內(nèi)學(xué)會(huì)，當(dāng)時(shí)，我聽了他說的話后就驚呆了，心想，這是不可能的呀!普通的人至少得3個(gè)月才能勉強(qiáng)學(xué)會(huì)，何況他還是一位殘疾人呢!這件事使我懂得了，人的一生都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，沒有一個(gè)人是十全十美的，只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功。
堅(jiān)強(qiáng)
今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
生活，并不是每天都晴朗，都充滿陽(yáng)光，有時(shí)它也會(huì)刮起狂風(fēng)，下起暴雨，讓你失魂落魄。就像今天，一個(gè)不幸的日子。中午，老師讓我們自帶毛筆、墨汁，下午第一節(jié)課寫毛筆字。放學(xué)后手舞足蹈的我按奈不住激動(dòng)的心情，兩三步便竄回了家。準(zhǔn)備好工具，吃過飯便向?qū)W校走去。一路上，花兒向我張開了笑臉，鳥兒為我唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，世界上的一切都仿佛在向我招手，向我微笑。也許我的一生太一帆風(fēng)順了所以老天要我摔一次跟頭。寫字課開始了我把墨汁倒進(jìn)了墨汁瓶蓋內(nèi)，開始了我的“字體創(chuàng)作”可誰(shuí)料，不幸正在不遠(yuǎn)處向我窺視。我的前桌不小心碰了一下我的桌子�！昂衾病蹦康沽耍岷诘哪忠u著我的書桌、課本和書包。太陽(yáng)也被一團(tuán)烏云。我呆呆地望著這些黑色的魔鬼，思想仿佛凝固了，只知道當(dāng)時(shí)是同學(xué)們幫我收拾起來的，而我呢?卻呆若木雞乖乖地任魔鬼們擺布，毫無反抗之舉，獨(dú)自在心靈的監(jiān)獄里哭泣，對(duì)同學(xué)們的`關(guān)心置之不理。忽然我聽到了一句甜美的聲音：“孩子，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。”是女作家張海迪，比比她，我多么自愧不如啊!她的下肢部分全部癱瘓，但并沒有對(duì)美好的生活失去信心。而我呢?就因?yàn)橐黄磕艞壛松畹南Ｍ�，真是太不�?yīng)該了。生活中要?dú)v經(jīng)的風(fēng)雨還有很多，沒有風(fēng)雨，哪來的彩虹呢?天空中的太陽(yáng)一次又一次的與黑暗抗?fàn)�，最后終于沖破包圍，再一次出現(xiàn)在天空。我也擦干了眼淚，開心的笑了。
人生充滿了危險(xiǎn)與陷阱，但我絕對(duì)不會(huì)再害怕了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住。要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我駛向生活的彼岸。
堅(jiān)強(qiáng)
軟弱的人常常被人欺負(fù)，軟弱的人沒有自信，軟弱的人沒有主見，軟弱的人永遠(yuǎn)都是失敗，那面對(duì)這樣的情況，我們?yōu)槭裁床环缹W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)是一種美德。堅(jiān)強(qiáng)是自信，堅(jiān)強(qiáng)是成功，堅(jiān)強(qiáng)就不需要?jiǎng)e人的施舍，不需要?jiǎng)e人的可憐，我們要自尊自愛，自立自強(qiáng)，不要不管什么事都只知道依賴他人，那這樣的人還活在這個(gè)世界做什么呢?只要浪費(fèi)國(guó)家資源，只會(huì)被世人鄙視，只能讓別人看不起你。
要想學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，首先要自信，要自己相信自己，如果自己都不相信自己的話，那別人怎么會(huì)看得起你呢?然后，要自尊，必須要有一定的自尊，并且還要自愛，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的能力，小時(shí)候我們什么都靠父母，但我們是不可能一輩子都依賴父母的，我們要學(xué)會(huì)自立，這樣，以后出生社會(huì)，才可以立足，不要輕易相信任何人，也不要過于依賴任何人，因?yàn)樗鼐共皇亲约海瑒e人也有自己的事要做，如果哪天他離開了你，到那時(shí)，你沒有可以依靠的人，那你該怎么辦呢?所以我們一定要自力更生，自信自強(qiáng)，這樣，你才是一個(gè)完美的人。
就讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，走出自負(fù)，走出失敗，在哪里摔倒，就要努力的爬起來，要想到?jīng)]人會(huì)同情你，沒有人會(huì)可憐你的，只有自己戰(zhàn)勝自己，這樣，你才能戰(zhàn)勝他人，這就是做人的道理——學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
16歲的哈斯木伏在駱駝背上，打著冷顫說：“努爾古麗，你穿得太少，會(huì)凍壞的，你也回去吧，我?guī)湍銈兛词伛勅骸！迸瑺柟披惒煌�，說：“我不能走。不能讓駝群出事，我在駱駝在，不然，怎么見鄉(xiāng)親門!”這是《少年隊(duì)的驕傲——努爾古麗》中一片段。讀罷此文，淚水不知不覺地從臉頰滑落下來，一股暖流如滔滔江水，以它那勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α坑可闲念^，心中便蕩起了一陣溫暖的漣漪。
“我在駱駝在!”小小的努爾古麗剛勁的說著這句在寒風(fēng)的凜冽、氣溫的無情、冰雪的殘酷中，努爾古麗那小小的身體中噴發(fā)著一種無私、堅(jiān)強(qiáng)的氣息，“我努爾古麗不可以讓一只駱駝死去，哪怕用我的生命去換這些駱駝的生命!”此時(shí)的努爾古麗完全可以丟下這些駝群，一個(gè)人先去逃命，就算換我們?nèi)魏我粋�(gè)人，都應(yīng)該會(huì)這樣做，可是，努爾古麗卻沒有，她首先想到的不是自己，而是駝群，她帶領(lǐng)駱駝群前進(jìn)，保護(hù)著每一只駱駝，當(dāng)她看到駱駝一只也沒少的.時(shí)候，她欣慰的笑了笑，便永遠(yuǎn)閉上了那雙水汪汪的大眼睛……讀到這，我哭了，腦子中只有努爾古麗那無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的身影，與那句堅(jiān)定地話語(yǔ)——“我在駱駝在!”
努爾古麗用她的生命寫了一首不朽的詩(shī)歌，一幅萬年的畫卷。努爾古麗的故事就如無盡黑暗中的一盞明燈，照亮了我前行的道路，就如清風(fēng)拂過心田，就如春雨滋潤(rùn)心靈。在不知不覺間，真、善、美已悄然親吻了我的靈魂。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
我擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一顆獨(dú)一無二的心，它承載著我的萬千夢(mèng)想，向著遠(yuǎn)方航行。
每一個(gè)人都擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，他們可能只是沒有發(fā)現(xiàn)，但只要用心體會(huì)，自會(huì)發(fā)現(xiàn)它的與眾不同。然而想要這顆心更為堅(jiān)強(qiáng)，則需無數(shù)的錘煉與磨難。
在一個(gè)人的.小時(shí)候，他可能會(huì)有自己害怕的東西，并且十分厭惡它，許多名人也不例外。而我小時(shí)候最害怕高處的事物。
而何為“高處的事物”，例如攀巖、蹦極一類的活動(dòng)，或者是從高處往下望去，這也會(huì)令我萌生出害怕的心理。然而我對(duì)這一類事物又充滿了好奇心，所以小時(shí)候?qū)@一類的東西都敬而遠(yuǎn)之，盡量不去想它、不去看它。
在暑假的某一天，我和家人去玉黛湖游玩，在游樂園中，我們碰巧遇到了“攀巖”游戲，于是我們就停留在那里觀看。在不經(jīng)意間我看到父親露出了一道令人難以察覺的微笑，看到了這個(gè)我沒有太在意，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是他對(duì)這個(gè)游戲喜愛所露出的笑容。
但我猜錯(cuò)了，等我回過頭沒一會(huì)兒，我父親就叫我上去玩玩。但我哪里肯答應(yīng)，連哭鬧帶撒嬌就是不肯上去。這時(shí)我父親對(duì)我說：“男子漢要勇敢，你要像你的心一樣堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槟銚碛幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心。記住害怕時(shí)想像自己和它一樣堅(jiān)強(qiáng)�！�
在那豪言壯語(yǔ)下，我不知從哪里得來了勇氣，主動(dòng)走到墻壁前，讓人幫我固定安全繩。爬到一半時(shí)，我往下一看，頓時(shí)一股強(qiáng)烈的恐懼感圍繞在我的周圍，令我害怕。但我一想起那句話——你有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，恐懼感頓時(shí)消退，就這樣不知不覺
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
5月9日下午第四節(jié)課放學(xué)時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都背上書包回家了，只有王晨婷、李維駿、洪旨烜、舒貞、我等人還在教室里。
王晨婷是值周班長(zhǎng)，只有同學(xué)走了，她才能走，所以她一直在喊：“沒有事的人快走，我要清堂了！快點(diǎn)走了��！”一會(huì)兒，王晨婷對(duì)李維駿說：“李維駿你快走了嘛！”“那么多人沒走，我才不走呢！”他們爭(zhēng)論著，一會(huì)吵起來了，只見王晨婷在每周評(píng)比欄中，第一組的欄里寫上了“——20”。李維駿見了，拖著他的書包奔過去擦掉，又轉(zhuǎn)過頭來大吼：“你干什么啦，我不走怎么地！你管得著？！”王晨婷立馬說：“那你快走嘛！”“怎么啦，怎么啦？！”說完，李維駿轉(zhuǎn)身就走。王晨婷賭氣地又在評(píng)比欄中寫上了“——5”�；仡^看看李維駿，不知誰(shuí)說的，還是李維駿看到的，只見他剛出門口，又從走廊上跑到前門，快步?jīng)_進(jìn)來，擦了“——5”，又吼起來，這吼聲驚天地泣鬼神啊！等他轉(zhuǎn)身走了幾步后，又回頭看看，黑板上還是明顯的“——5”。不知誰(shuí)說了句：“沒關(guān)系，反正她也要抄！”
又一會(huì)兒，王晨婷和洪旨烜吵起來了，只因叫他回家。洪旨烜破口大罵：“你憑什么管我？！你以為你誰(shuí)��？！再說了你都沒走我干嘛要走？！”就這樣，他一直在說不好聽的話。一會(huì)兒，洪旨烜走了，而王晨婷則背靠講臺(tái)站著，一臉不愉快，神色低沉，眼睛一直望著地，紅紅的，連著鼻子也紅紅的，要哭出來的樣子�？赏醭挎脜s沒流淚，一會(huì)兒，又低下頭寫“值周班長(zhǎng)記錄本”。舒貞見了，雙手拱起，眼冒閃星，一臉羨慕的`神情：“婷婷，我好崇拜你哦！”
王晨婷好堅(jiān)強(qiáng)，如果是我早哭了，女孩兒的堅(jiān)強(qiáng)非同小視，有時(shí)可超過男生！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
在山石組成的路上，浮起一片小草，它們用清新的微笑，來回報(bào)大自然給它們的恩澤。但，又有誰(shuí)知，在這上萬棵小草中，有一棵小草，被深深地掩埋在了泥土和巖層之中，被無情的大石頭阻擋著去路。那就是我，一棵似乎已經(jīng)被大自然遺忘的小草。
周圍被阻擋著，我根本聽不到春媽媽的呼喚，繼續(xù)做著甜美的夢(mèng)。
我夢(mèng)見：我回到了大自然、春媽媽的懷抱。春媽媽繼續(xù)給我講故事。蝴蝶姐姐飛來了，它停在了我的頭上，就好像一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)一樣，同伴們都說我好看�！�
突然，我的夢(mèng)被一只蚯蚓的喊聲給驚醒了。它著急地對(duì)我說：“小草妹妹，你怎么還在睡呀。春媽媽都來了�！蔽倚募比绶�，不知道該怎么辦。蚯蚓說：“我有一個(gè)好辦法，你把石頭喊醒就行了�！蔽乙幌耄@的`確是一個(gè)好辦法，我馬上敞開嗓子，大聲的叫、喊，但石頭仍沒有醒來。后來，在石頭的幫助下，周圍的泥土漸漸的少了，我才聽到外面的同伴正著急的喊我的名字。我非常的難受，但卻沒有辦法，同伴們說：“別氣餒，別放棄，你會(huì)成功的，你會(huì)看到這外面優(yōu)美的風(fēng)景！”
聽見同伴們的打氣，我信心十足，努力地長(zhǎng)啊長(zhǎng)！不知在什么時(shí)候，我忍著疼痛，終于破土而出。陽(yáng)光亮得讓我睜不開眼睛，模模糊糊中，我看到了春媽媽，看到了我久違的同伴，看到了天，看到了地，看到了大自然的所有生靈。我真想放聲高歌，大聲喊叫。真美！真美！這是從我內(nèi)心深處發(fā)出的贊美之聲。
忽然，雷陣雨來了，好像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，我盡情引用著這甘甜的雨水。我剛回到大自然中，連天地都給我鼓勵(lì)，為我留下了一顆顆珍珠。我也留下了兩行淚水。
因?yàn)槲蚁嘈�，石頭也會(huì)發(fā)芽，也會(huì)粗糙的微笑，它也有一顆善良的心和同情心，幫我開起一條成長(zhǎng)之路。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8
花開花落，老師是辛勤的園丁;無聲無息，老師是無私的蠟燭;培育棟梁，老師是偉大的工程師!老師，多么神圣的崗位，多么完美的形象。然而，誰(shuí)又能將老師與殘疾人聯(lián)想起來呢?
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，教了我們五年的數(shù)學(xué)老師被調(diào)走了，我們?nèi)喽家酪啦簧�，但是，�?duì)新老師的期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了對(duì)前任老師的不舍之情。新老師到底長(zhǎng)啥樣?高大魁梧，還是斯斯文文?我正在對(duì)新老師浮想聯(lián)翩時(shí)，忽然，大門開了，一束強(qiáng)烈的太陽(yáng)光從大門外射進(jìn)來，滿懷希望地順著太陽(yáng)光望去，結(jié)果大失所望，看到的形象與我心中的形象相差甚遠(yuǎn)。這是一個(gè)渾身顫抖，戴著一副“老爺式”眼鏡的老師，手里拿著課本、三角板。我原本對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛瞬間被澆滅了�？催@老師一臉嚴(yán)肅的表情，就像一座不容人靠近的冰山。我懷著失落的心情翻開書，耷拉著個(gè)腦袋，昏昏欲睡地聽著課，也不知老師到底講了些什么。
忽然，聽見老師在叫我，我抬起頭，像剛從仙境中游玩回來，一頭霧水地望著老師，老師問了什么問題我都沒聽見，更何況回答，只好呆呆地站在那里。老師的臉越來越陰森，以一種恨鐵不成鋼的眼光看著我，那可怕的樣子簡(jiǎn)直像是要活吞了我�？蓻]辦法，不知道就是不知道，誰(shuí)讓我上課時(shí)出神呢?最后他只說了一句話：“你既然不會(huì)，那就給我到后面去站一節(jié)課，好好自我反省一下!”哎呀，師命難違呀，只好在眾目睽睽之下，狼狽地轉(zhuǎn)身，走到后面，苦苦站了一節(jié)課時(shí)間，望著老師顫抖的身影，不禁咒罵起他來。
自那以后，我就一直討厭這個(gè)老師，然而……
那一天，我在無意間路過辦公室，看見辦公室的`門虛掩著，我便壯著膽子往里瞧。辦公室里只有這個(gè)新來的數(shù)學(xué)老師。聽說，他以前和正常人一樣，還教過初中，但因一次意外變成了這樣，每天都靠藥物克服自己的極度顫抖。后來初中不要他，他就來教小學(xué)�？此淖鳂I(yè)時(shí)，使盡全身力氣將手緊貼在桌面上，努力讓手不再擅抖，才可以艱難地打個(gè)勾或畫個(gè)叉，一本作業(yè)改下來，這個(gè)動(dòng)作不知要重復(fù)多少遍。望著他那顫抖的背影，改作業(yè)時(shí)艱難的動(dòng)作，授課時(shí)吃力的表情，我不禁潸然淚下，而他卻從不言苦、不言累�；叵肫鹱约荷险n時(shí)的表現(xiàn)：對(duì)老師的不屑，對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡……再次看他的背影，我的臉紅了。
一股敬佩之情油然而生，那熟悉的背影，突然讓我覺得那么親切!
許多殘疾人因?yàn)樯眢w缺陷而自暴自棄，自尋短見，而有多少人會(huì)樂觀面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)生活?我們的老師就屬于后者。有時(shí)，四肢健全的人受到嚴(yán)重打擊，會(huì)失去理智，但他們有沒有想過，那些身患?xì)埣�、行�?dòng)不便，甚至生活都不能自理，還要忍受眾人的冷眼的人是如何生活下去的?殘疾人是值得人們敬佩的。他們也是社會(huì)中的一員，他們擁有同等的權(quán)利，理應(yīng)得到尊重。
我會(huì)永遠(yuǎn)記著這個(gè)老師，因?yàn)閺乃砩�，我看到了殘疾人的快�?從他身上，我看到了高度敬業(yè)的精神;從他身上，我學(xué)會(huì)了樂觀面對(duì)生活，自強(qiáng)不息，永不言敗!
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