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堅強(qiáng)的作文(常用4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的堅強(qiáng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅強(qiáng)的作文 篇1
他，雖然是個殘疾人，但他的生命，并不平凡，雖然他嚴(yán)重癱瘓，但他不因此而感到自卑，反而微笑著面對人生。
他，就是我們小區(qū)的一個人，甚至還是個高中生。在他的殘疾生活里，仍然充滿著陽光 與歡笑
我第一次看到他的時候，就覺得他值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。那時，他的爸爸正攙扶著他，一步一步艱難地練習(xí)走路，雖走得不算很遠(yuǎn)，可是，他的步伐充滿了堅定。走著走著，他突然腳下一滑，跌了一跤。我心頭一驚，以為他不會再走下去了，他爸爸也心疼地說：“小杉，你今天還是別練習(xí)了吧？”，沒想到，他強(qiáng)忍疼痛，竟然說：“爸爸，您別說了，我相信，我只要一步步走下去，總有一天，我會從輪椅上站起來的!”他的眼睛中，流露出了無限的渴望。
我完全被驚呆了，區(qū)區(qū)一個殘疾人，竟會有如此的毅力�？粗麄兏缸觽z遠(yuǎn)去的背影，我明白了，我們也要像他一樣，面對重重困難，不向它低頭。不過，像我們健全的人，有些還不如他，更何況他，他卻有堅強(qiáng)信念的心！
名師點(diǎn)評：
本文小作者介紹了身邊的一位殘疾人，通過講述他學(xué)走路的故事，讓讀者看到了他的.堅強(qiáng)，看到殘疾人具備比健全人更堅強(qiáng)的品質(zhì)。故事敘述得很生動，小作者對這位殘疾人的動作和言行進(jìn)行了生動刻畫，由此將人物的內(nèi)在品質(zhì)展現(xiàn)出來了。本文立意很積極，中心明確，闡述清晰，寫得比較好，但也有可以改進(jìn)的地方。文章的題目可以改為《殘疾人——生命的強(qiáng)者》或更響亮一點(diǎn)的題目。 “‘你今天還是別練習(xí)了吧？’，”改為“‘你今天還是別練習(xí)了吧？’” “不過，像我們健全的人，有些還不如他，更何況他，他卻有堅強(qiáng)信念的心”建議改為“雖然我們普通人有健全的身軀，但是有些地方還不如他，他有堅強(qiáng)的信念，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)”。
堅強(qiáng)的作文 篇2
人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過："當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧---這樣，在臨死的時候，他能夠說：'我是我生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭'"。
古往今來，有多少有志之士的美名遠(yuǎn)揚(yáng)千里。他們經(jīng)過無數(shù)次的失敗、波折最終成為人上人。之所以他們能名垂青史，是因?yàn)樗麄兊木窨芍^感天地，泣鬼神。天才沒有捷徑可走，正如：成才沒有技巧，要用汗水泡。
奧斯特洛夫斯基在雙目失明，三分之二身體癱瘓的逆境下仍不喪失生的希望，仍與生命斗爭，頑強(qiáng)的`毅力和堅定地信念使他完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。在環(huán)境惡劣，自身缺陷的逆境中，貝多芬吼："我要遏住命運(yùn)的喉嚨"耳聾對于一個音樂家來說打擊特別大。
大部分人可能會選擇放棄，而貝多芬卻不同，他仍然堅持他的音樂創(chuàng)作，與音樂共生共存，克服了種種困難，體驗(yàn)了人生的辛酸與殘忍之后，他又以令世人刮目相看的樂績奏出了人生的樂曲--《生命交響曲》成為人類歷史上的音樂雄獅。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
"這是造就人才的客觀條件。張海迪女士，胸部以下殘疾的她不得不坐在輪椅上，但她以驚人的毅力，與困難作斗爭，學(xué)會了幾個國家的語言，背誦了中國很多辭典。這就是在逆境中生存下來的英雄，他們都讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩，讓自己的生命得以延續(xù)。
天才離不開挫折，因?yàn)榇煺勰茉炀吞觳�。在挫折中學(xué)會堅強(qiáng)，在逆境中學(xué)會用不同方式生活，相信人生的意義并不是乏味的。有時我們很難改變生存的環(huán)境，但我們可以改變自己的態(tài)度。
堅強(qiáng)的作文 篇3
一頭微微卷的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，這就是我，一個活潑開朗的男孩。
有人曾說過“男兒有淚不輕彈。”我就非常堅強(qiáng)，從小就沒哭過。
在一個明媚的下午，是體育課，老師拿來一個籃球給我們玩。我們男生分成兩隊(duì)，打比賽。比賽開始了，我們隊(duì)隊(duì)員和別隊(duì)的隊(duì)員搶球了，我們隊(duì)的隊(duì)員一下把球傳給我，我兩步三步跑近籃筐，輕輕一越，單手將球扔向籃筐。只見籃球在球籃邊緣了幾圈進(jìn)了籃筐，得了兩分，給我們隊(duì)來了個開門紅。
接下來就不順利了，對手防得越來越緊，怎么也搶不到球。我看見了一個好機(jī)會，撲過去搶球，沒想到撲了個空，腳還被扭了一下，隊(duì)友把我扶起，讓我下場休息，叫替補(bǔ)隊(duì)員上場，但我還是堅持打下去。
沒過幾分鐘對手就得了4分，又一次他們進(jìn)球，我猛地一越，將快進(jìn)筐的球打出了籃筐，自己反而又摔了一跤。我咬緊牙關(guān)，不顧一切地?fù)屒�，傳球，把比分最終定在了12比6，大勝。當(dāng)我回家后才發(fā)現(xiàn)，自己的腿上已經(jīng)青一塊，紫一塊，最重的`地方都出了血了呢！
還有一次，一支非常銳利的鉛筆，戳進(jìn)了我的手掌，頓時，鮮血直流，同學(xué)們都驚住了，連忙把我送到了醫(yī)護(hù)室，醫(yī)護(hù)室的老師說：“要把你手掌里的鉛筆芯拿出來，很痛的，你不怕？”“不怕！”我堅決地說。于是老師將我手掌里的鉛筆芯拿了出來，還用棉花止住血，又用碘酒涂我的傷口。老師問我：“是不是很痛？”“是有一點(diǎn)，但誰叫我是個小小男子漢呢？”這下老師和外面的同學(xué)都笑了。
這就是我，一個活潑、機(jī)智、堅強(qiáng)的小小男子漢。
堅強(qiáng)的作文 篇4
堅強(qiáng)，是我們每個人心中需要占有的美好理念；堅強(qiáng)，是我們每個人心中需要富有的寶貴金錢……
生活中，我們每個人都受到過委屈和侮辱，都受到過踐踏，任何失光落彩的事情都應(yīng)該享受過，要知道，委屈的滋味不好受，可是這些都不重要，重要的是我們應(yīng)該有一顆堅強(qiáng)的心！我們應(yīng)該從委屈的苦海中站起來！
就在今天，我又受到了所謂的委屈。委屈，是從他人高興中蹦跳出來能夠讓人毫無抵擋的受傷的惡魔！所以我們要堅強(qiáng)！我們應(yīng)該從委屈的`苦海中站起來！
堅強(qiáng)，多么鏗鏘有力的字眼！堅強(qiáng)，使多少人從滄桑的心底站起來，使心中充滿信心和毅力！堅強(qiáng)，就是我們戰(zhàn)勝委屈的希望！遇到沮喪和委屈，遇到沮喪和委屈 為什么不試著戰(zhàn)勝它，擊敗他，讓它“伏法受誅”呢？委屈和沮喪的天生任務(wù)就是打亂我們的思緒，讓我們徹徹底底的喪氣，而堅強(qiáng)卻不是那樣，它的天生任務(wù)卻是 幫助我們站起來，從陰影中站起來！我們應(yīng)該堅信堅強(qiáng)，不用怕，不用怕。堅強(qiáng)是有靈性的，它會幫助我們，不用怕，不用怕……
希望會像一個法力高強(qiáng)的天使一樣降落到我們的身邊，來幫助我們驅(qū)除百怪，那時我們即將充滿正義的力量，委屈和沮喪我們還怕它嗎？不用怕，因?yàn)槲覀冇辛苏x的力量，因?yàn)槲覀儗W(xué)會了堅強(qiáng)！所以我們不用怕，不用怕……
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