有關(guān)面對堅(jiān)強(qiáng)作文集合5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的面對堅(jiān)強(qiáng)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
面對堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
世界上存在著很多的不幸。
很多時(shí)候我們會心情糟糕,會到用一種態(tài)度,來安慰自己。就是——總有人比我還要不幸。我覺得這個(gè)沒有什么不好,因?yàn)槲揖褪菚羞@種想法的人。當(dāng)你要前進(jìn)的時(shí)候,要看著更優(yōu)秀的人,而當(dāng)你身處在逆境的時(shí)候,想著還有人比你更加的困難。當(dāng)然我并不是說,我感到不幸的時(shí)候,聽到別人不幸的故事,我就會得到安慰。
記得有一次朋友,去安慰他自己一個(gè)受了傷害朋友,講了一些其他不幸的故事,說別人可以堅(jiān)強(qiáng),她也可以堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)果那個(gè)朋友,情緒一激動,變得更加難過了,甚至一段時(shí)間,都不愿意去理人。我聽朋友說起這問題的時(shí)候,也想到了自己,曾經(jīng)也被這樣對待,到也是十分理解那個(gè)朋友。
因?yàn)槭聦?shí)上,當(dāng)一個(gè)人感到不幸,你去在說另外一個(gè)不幸的事情,你沒有考慮到他本人的感受。他只會認(rèn)為,我面對這個(gè)事情,我很難過,你應(yīng)該安慰我,而不是一味的`讓我,去看別人堅(jiān)強(qiáng)。別人的事情,又與我何干呢。人在傷心的時(shí)候,無暇顧及別人,更多的想到的是自己的感受。就算一時(shí)得到了一些安慰,也并不能夠解決他的事情,發(fā)泄他的情緒。
我們都會有遇到困難的時(shí)候,也會有處境感到窘迫的時(shí)候。而我的認(rèn)為就是,不管在哪里,都有不幸運(yùn)的人,不幸是一種常態(tài),而不是只有你一個(gè)人才會感到不幸。不需要去學(xué)那些比你更加不幸的人,如何的堅(jiān)強(qiáng),你要變得堅(jiān)強(qiáng),是你自己的事情。但是不要總是把不幸,就看成一種只發(fā)生在自己身上的一種災(zāi)難。
我只是希望更多人能明白,很多時(shí)候,我們那些糟糕的情緒,其實(shí)都是生活中常有的事情。我們不會因?yàn)橛胁恍业娜舜嬖,而感到自己就如此的幸運(yùn)。感到不幸,是沒有可比性的。
生活中每個(gè)人都會遇到自己的難處,但是我們最終都是要學(xué)會去面對的。面對不幸,不要一味的總是去抱怨世道的不公,世界也不會因?yàn)槟愕牟恍,而變得更加溫柔?/p>
我們可以哭,可以在一定的范圍內(nèi),去發(fā)泄自己不滿。只要不會傷害別人,只要不觸及法律,你所有的不滿都可以吐出。只是哭過之后,我們真的需要堅(jiān)強(qiáng)起來,才能夠更好的去面對生活,這才是我們想要的結(jié)果。路還很長,你知道你不喜歡這樣的狀態(tài),就應(yīng)該去擺脫,去努力的掙扎,從泥濘中走出來。
等有一天我們真正長大了,我們也許還會面臨不幸,只是,我們會好好的面對了,能夠更好的去過好生活了。甚至還能夠幫助其他不幸的人,讓他們,也有更好的生活。
面對堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
每個(gè)人從出生開始就學(xué)會了面對,正如人類要面對自然,政府要面對群眾,我們也要面對很多事。然而每個(gè)人的態(tài)度卻是不同,有人勇敢,有人微笑,有人鎮(zhèn)定,也有人怯懦,有人悲傷,有人慌亂。既然要面對,我們?yōu)楹尾惶谷幌啻,用?jiān)強(qiáng)面對一切呢?
我們都知道貝多芬,這個(gè)著名的音樂家,有著很高的音樂才華,卻雙耳失聰,這對于一個(gè)需要雙耳的人來說無疑是個(gè)打擊。但他并沒有退縮,沒有頹廢,而是選擇堅(jiān)強(qiáng)的面對,為人們譜寫出生命的樂章。司馬遷曾深陷大牢,面對著嚴(yán)刑拷打,他雖身殘卻志堅(jiān),在自己的不懈努力和隱忍下,寫出了膾炙人口的《史記》。同樣,在今年的4月20日,四川雅安發(fā)生了7級地震,又一次奪走了幾百人的生命,面對著自然災(zāi)害和失去家人的痛苦,災(zāi)區(qū)人民選擇了堅(jiān)強(qiáng)。其中,一個(gè)小女孩在被送往醫(yī)院治療時(shí),仍能微笑著對醫(yī)生說:“叔叔,我沒事兒,我不哭”,這一畫面,感動了多少人!
事實(shí)上,每個(gè)人一生都會面對很多事,要做很多選擇,這些事無論是好是壞都并不是我們所能改變的。與其跟老天抱怨命運(yùn)的不公,還不如選擇堅(jiān)強(qiáng)地面對,迎難而上,在困難挫折的打擊下,在榮譽(yù)和成功的鞭笞下,我們只會變得更加成熟穩(wěn)重。
如今的我們,面對著即將到來的會考,一年后的高考,以后還會面對更多的考驗(yàn)和磨煉,生活中我們可以看到有人對生活和學(xué)習(xí)的`厭惡,同樣也能看到有人始終微笑著對待一切。堅(jiān)強(qiáng)地面對每一次的不如意,享受生活的樂趣,我們才能在人生之路走的更遠(yuǎn)。
正所謂“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為,增益其所不能。”也就是這個(gè)道理吧。困難,挫折能夠磨煉人的心性,成功、榮譽(yù)也能夠激勵(lì)自我,堅(jiān)強(qiáng)地面對,那么付出了多少汗水與辛苦,就能得到多少回報(bào)和成就。
在歷史的長河中,一個(gè)人的生命是短暫的。堅(jiān)強(qiáng)地面對一切,就能使自己的生命如流星般璀璨。面對生活的壓力,挫折,若是膽怯、畏懼,那么就只能碌碌無為。古往今來有所成就的大人物,無一不是堅(jiān)強(qiáng)地面對一切,在自己的信念和努力下取得成功。所以,請堅(jiān)強(qiáng)地面對一切!
面對堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
我自從學(xué)會了拼音,認(rèn)識了很多字。今年暑假里,我讀了幾本童話故事。有《公主童話》、《三只小豬》、《世界著名童話》等。給我印象最深的是《世界著名童話》中“野天鵝”的故事。這個(gè)故事情節(jié)非常動人。
這個(gè)故事是 丹麥 的一個(gè) 民間故事 ,作者 安徒生 。主要人物是 艾麗莎 。艾麗莎姐姐才 15 歲,用自己的決心和毅力來戰(zhàn)勝比她強(qiáng)大得多、有權(quán)有勢的王后和主教,救出她被王后的魔法變成了天鵝的那 11 位哥哥。她忍受 蕁麻 的 刺痛 、環(huán)境的惡劣和有權(quán)勢的主教對她的 誣陷 ,爭取織成那 11 件長袖披甲,使她的哥哥們恢復(fù) 人形 。她承受了肉體上的折磨,但精神上的壓力卻更難當(dāng): " 她的嘴是不說話的,因?yàn)樗f出一個(gè)字就可以使她的哥哥們喪失生命。 " 正因?yàn)槿绱,她只好忍受人們把她?dāng)作巫婆和把她燒死的懲罰,而不能辯護(hù),雖然她 " 知道自己是無罪的。 “ 她的善良甚至感動了小 耗子 ,它們幫助為她收集蕁麻; 畫眉鳥 也棲在 窗子 的' 鐵欄桿 上,整夜對她唱出最好聽的歌,使她不要失掉勇氣。 " 她坐上囚車,穿上喪服,正在走向 " 死亡的路途上也不中斷她已經(jīng)開始了的工作。 ” 在 最后一分鐘 她的工作終于接近完成,她的 11 個(gè)哥哥也即時(shí)到來。他們穿上她織好的披甲,恢復(fù)了人形。這時(shí)她可以講話了。她說出了真情,取得了群眾的理解,同時(shí)也擊敗了有權(quán)有勢的人對她的誹謗,最后她贏得了幸福。她終于成了勝利者。
我們小朋友在生活和學(xué)習(xí)中,也經(jīng)常遇到困難和挫折,例如,學(xué)習(xí)中遇到難題要自己想了好長時(shí)間才想起來,生活中說不定會遇到什么壞人,我們就要動腦筋,想辦法戰(zhàn)勝敵人或逃離壞人。象“野天鵝”中的艾麗莎那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng),就什么困難也不怕了。
面對堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
當(dāng)雙手合上《格列佛游記》,我的思緒已飄向那遙遠(yuǎn)的印度洋,仿佛隨同主人公——萊繆爾·格列佛醫(yī)生一起,一起感受到了大人國人民對和平的渴望,感受到了小人國人民團(tuán)結(jié)友善的情懷,感受到了飛島國居民對自己家園的熱愛和慧馬國人民同心同德對幸福美好生活的追求,也仿佛與主人公一起,乘風(fēng)破浪,一起經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨,一起經(jīng)歷令人驚奇的非凡旅行。
格列佛是一位勇敢機(jī)智的.探險(xiǎn)家,他曾多次遠(yuǎn)渡重洋,周游列國。他每去一個(gè)地方,都會遇到很多危險(xiǎn)和挑戰(zhàn):在小人國他被當(dāng)成怪物受到攻擊;在航海途中遇到驚濤駭浪;在飛島國被當(dāng)作犯人囚禁……但他總是自信而堅(jiān)強(qiáng)地面對挑戰(zhàn),特別是當(dāng)他所乘坐的船只在洶涌的波濤中翻船后,他卻一點(diǎn)兒沒有絕望,總是相信自己能夠戰(zhàn)勝所有困難,因此他總能化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安。格列佛的一生是精采的。他的生命充滿著冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn),盡管生活也有冷酷的一面,但他卻自信而堅(jiān)強(qiáng)地將命運(yùn)的重?fù)?dān)挑起,盡情地綻放生命之花,使生命之花豐富多彩,姹紫嫣紅。
誠然,我們的生活沒有格列佛那般離奇、刺激,我們的人生也不一定會像他那樣驚心動魄、充滿傳奇,但我們不能沒有格列佛那自信堅(jiān)強(qiáng)的勇敢精神以及他對生活的樂觀精神和熱愛之情。記得今年春天,學(xué)校組織運(yùn)動會,我班沒有其他同學(xué)報(bào)名參加800米,班主任給我報(bào)了800米比賽的項(xiàng)目。雖然我沒有跑過800米,但我想我何不挑戰(zhàn)一下極限,于是接受了這個(gè)任務(wù)。起先媽媽極力反對我去參加比賽,原因是800米比賽非常艱苦,又覺得我比較胖,肯定吃不消。但看我態(tài)度堅(jiān)決,而爸爸也覺得值得一試,就只好隨我去了。比賽過程中,開始還可以,但200米后就開始呼吸急促,和領(lǐng)先集團(tuán)有了距離。到了400米的時(shí)候,我更是越跑越累,呼吸困難,腳步沉重,雙腿像灌了鉛似的,兩條腿軟軟的,好象隨時(shí)都會跌倒一樣,我真希望自己跑的就是400米,但卻還只跑了才一半的路程。但我想我不能放棄,一定要堅(jiān)強(qiáng),也自信一定能挑戰(zhàn)極限。于是我忍著疲憊,咬著牙堅(jiān)持向終點(diǎn)接近,又跑了200米,我的腳步居然放輕松起來了,而且開始超越了兩名對手。最終,我跑完了全程,并且獲得了第六名。
每個(gè)人的生命都如同一首歌,只有堅(jiān)強(qiáng)地面對命運(yùn)的挑戰(zhàn),才能奏出優(yōu)美動聽的旋律,才能奏出動人心魄的最強(qiáng)音。這是參加運(yùn)動會比賽讓我感悟到的,更是《格列佛游記》讓我深深領(lǐng)悟到的。
面對堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
記不得有多久了,年復(fù)一年的風(fēng)吹雨雪,頭上的不知是白發(fā)還是雪花,臉上的不知是淚水還是雨滴。一切的一切毫無頭緒。人是如此渺小,有時(shí)甚至來不及感嘆人生的短暫便以到了夕陽的年輪了。
渴望著永恒,多么希望永恒靜止在永恒里!渴望著,乞求著。站在黃河畔,注視這不盡的滔滔巨浪,傾聽著遠(yuǎn)方的歌聲,聆聽那似曾相識親切的言語。眺望著遠(yuǎn)古的篝火,遙望那質(zhì)樸純真的模糊了的面容。那是個(gè)雛,一個(gè)偉大的雛,孕育著這世間最博大的傳奇文明。但這所有的所有都已夾雜在黃沙浪中向著時(shí)間無盡的海瀾里流去。
不敢再想下去了,回頭拼命的跑,到哪里去呢?長安吧。那個(gè)輝煌的古都,幸許殘存著三藏法師帶回的可以使永恒的經(jīng)文。聽那是盛唐的鐘聲,那個(gè)顛峰時(shí)代,每一縷青煙,每一浮灰塵,都令人神往。喜歡這兒的詩歌,這兒的人,向往這兒的思想,這兒的文明。更愛上了這里的無價(jià)之寶,那是精湛的絲綢技術(shù),那是珍貴的唐三彩,那是神奇智慧的醫(yī)書《黃帝內(nèi)經(jīng)》和《脈經(jīng)》等等。
永恒!這就是我要找的永恒,但造化弄人,我沒能生在那時(shí),以至現(xiàn)在只得憑幾張殘缺的圖片,僅存的被毀壞的'遺物及為人們遺忘了的動人傳說來了解祖先昔日的精彩,以史為鑒使中華的巨龍?jiān)俅悟v飛!
氣啊。憤!恨!恨我沒能求人們把它們保護(hù)好!
算了吧,算了。讓它去了罷了,可又怎地心忍?那是前人難得的施舍,那是歲月的見證,是一個(gè)文明的精髓!應(yīng)是真正的永恒,被世人呵護(hù)的才對,但它們被燒,被毀,被搶過,它們在流淚在滴血啊!我也在流淚滴血,置身于這個(gè)物欲橫流的世俗,人們像一個(gè)個(gè)木訥的罐頭,很忙碌的樣子,像是期待又似尋覓著什么,稍是小憩,但順間即逝,急匆匆的奔向遠(yuǎn)方,飄洋過海一去不復(fù)返!
望著他們我感到一種從未有過的孤獨(dú)與無助,遙望夜空,群星璀璨,但又是那樣的遙不可及,想要這星空長存,但它們卻接連的化成流星,劃過天際,消逝著,單是留下不盡的千古遺恨。
醒醒吧,睜開眼看仔細(xì)了,你鐘愛的**漫畫是條毒蛇,最喜的韓國音樂小說是兇猛的白鯊,美國大片是只禿鷹諸如此類的很多,正張開血盆大口,要將你連同你的母親一起吞掉!
不可以,不可以忘本,又怎能讓污穢蒙了眼睛使靈魂變得骯臟。天!窗子已經(jīng)打開,那就快裝個(gè)紗窗,我們要的是和諧是綠色。
扯遠(yuǎn)了,單是聽周邊的聲音就是了,這半真半假,洋味甚濃的偽漢語正摧殘著這世間最動聽韻律
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