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合作與成功作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的合作與成功作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作與成功作文1
合作，顧名思義，合作就是互相配和，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。就比如，我們因合作而贏的了一場比賽的勝利。
一天，我的好朋Sky、Grbby和Sweet、Suho、Fly跟我一起踢球。我們先選出了守門員一名，裁判一名，剩下的.球員我和Sky、Grbby和Fly一組。
裁判Sweet一聲令下，比賽開始了。Suho開了一個(gè)大腳，我在后面跳起來把頭頂一下就讓球反彈回去，落到了球員Sky腳下。Grbby和Fly一起跑上來想斷球，Sky一個(gè)短傳，球踢到了我的腳下，沒想到Sweet突然沖過來斷球，帶給了Grbby。Grbby一個(gè)遠(yuǎn)射，球“嗖”的一下進(jìn)了球門。守門員把球扔了出去。Fiy看清了球路，把腳抬起再用勁向前踢出，果然碰到了球并反彈進(jìn)了球門。過了一會兒，比分?jǐn)U大到2：5，我們不氣餒。Sky帶球跑到禁區(qū)內(nèi)，一個(gè)抽射反彈回來。我再使出“黃金左腳”把球踢進(jìn)了球門。過了一會兒，離比賽結(jié)束還有1分鐘。這時(shí)7：7。激動人心的時(shí)刻終于到了。守門員大腳遠(yuǎn)射，我立刻向球奔去。我控制了球。只見Grbby，fly沖了上來，我找準(zhǔn)空子，一個(gè)遠(yuǎn)傳給了sky。Fly擋著sky，sky傳給我。我見Grbby沖來了，就又給了sky。Sky一個(gè)凌空抽射，球“嗖”的一下向球門沖去。但被Suho擋了回來。就在球快被守門員拿的時(shí)候，其他人都認(rèn)為沒有希望了，但我想：這是我們合作的成果，已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，絕對不能輸！于是我沖了上去。就在那一瞬間，我用力把球踢進(jìn)了球門。這時(shí)，比賽結(jié)束了，我們勝利了！
這場比賽我們進(jìn)的8球有7球是我們合作的成果。我們嘗到了合作的甜頭。我也懂得了“人心齊，泰山移”這個(gè)道理。我們將會用這把打開成功之門的鑰匙去做更多的事情。
合作與成功作文2
一群大雁由一只大雁領(lǐng)頭，排成人字形或一字形向南飛去。但假若其中有一只大雁受傷，總會有另一只大雁陪伴著它痊愈或死亡�？戳诉@個(gè)故事后，我感悟到了很多東西。我們?nèi)祟愂遣皇钦谌鄙龠@樣一種團(tuán)隊(duì)的精神，合作的精神呢? 在一次奧運(yùn)會上，中國一共獲得了28枚獎牌，但卻只有一枚是在團(tuán)體項(xiàng)目上獲得的。這又說明了一個(gè)什么問題?中國人沒有合作意識。
有一位名人說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們相互交換，我們?nèi)匀恢挥幸粋�(gè)蘋果;你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們相互交換，我們就有了兩個(gè)思想。這也是學(xué)習(xí)中相互合作的例子。假如一個(gè)人，采取了開放式的學(xué)習(xí)方法，他主動與其它9個(gè)人交流了思想，那么，他就擁有了10個(gè)思想。但是，由于其它9個(gè)人，只與他交流了思想，其它9個(gè)人就都只擁有2個(gè)思想。這樣算來，那個(gè)主動與其它9個(gè)人交流思想的人，自然比其它9個(gè)人擁有更豐富的思想。可見，合作的策略在競爭中獲勝是多么的重要。
有的同學(xué)，考試取得了好成績，就沾沾自喜，把自己看成是同學(xué)們的老師。同學(xué)們也紛紛向他請教問題。他不厭其煩地為其他同學(xué)解答問題，其他同學(xué)的成績上去了，他自己卻耽誤了自己的學(xué)習(xí)，最后，連高中都沒有考上。
俗話說“兄弟一心，齊力斷金。”一個(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，需要風(fēng)浪的推動;一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯;一人之力是躁動于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。
合作是通向成功的.指向標(biāo)。丹麥天文學(xué)家第谷用30年時(shí)間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料。但不善于理論思維和科學(xué)整理，未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給助手開普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結(jié)合，終于引出行星運(yùn)動三大定律的發(fā)現(xiàn)，揭開天體運(yùn)動的秘密。沒有合作，哪來行星運(yùn)動三大定律?
讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧!
合作與成功作文3
團(tuán)結(jié)是一種精神，一種同心協(xié)力的精神，為達(dá)到共同的目標(biāo)一起努力，必須服從他人的命令，做起事來通常無往不利，但是隊(duì)友必須先彼此信任對方，才能合作無間，不能彼此猜忌，讓團(tuán)體不一致，那后果不只是凄慘，而且事半功倍，不值得！
團(tuán)體合作，能把人的心像強(qiáng)力膠一樣緊密結(jié)合，很多團(tuán)體競賽就特別講究這種執(zhí)著的合作精神，團(tuán)結(jié)力量大，做起事情來可以不費(fèi)吹灰之力就能圓滿完成，最主要的臺柱就是團(tuán)結(jié)，就算一個(gè)諸葛亮，也勝不過三個(gè)臭皮匠，所以團(tuán)結(jié)能把人的心連起來，像一座墻一樣，不容易被擊垮，團(tuán)體接力就靠著它，才能贏得光榮，又如上次運(yùn)動會，我們有800為團(tuán)體接力，在跑的人盡力向前跑，接棒的看好棒子的`位子，沒跑的人在旁當(dāng)啦啦隊(duì)，大聲加油打氣，老師在旁叮嚀，大家分工合作，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)力量大的精神，雖然有一些突發(fā)的狀況，但是大致上還是完美無缺，所以奪得冠軍的寶座。
有句話說：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！�，人們合作努力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)的精神，讓事情進(jìn)行的非常圓滿順利；但是如果團(tuán)體松松散散，如一盤散沙般，大家意見不合，缺乏信任與包容，而反目成仇，團(tuán)隊(duì)的一條心一刀兩斷，做起事來往往被打得落花流水，兵敗如山倒，就因?yàn)橐庖姴环�，而使大家交惡，弄得水火不容，這樣不就太不值得了嗎？
俗話說：“風(fēng)大就涼，人多就強(qiáng)�！�，這句話，所以團(tuán)結(jié)的力量大過于個(gè)人的力量，成功率也大，孤軍奮斗累了自己，分工合作大家分擔(dān)一些，才不會過于勞累，團(tuán)結(jié)就是力量，力量大事情就能輕輕松松，完美無缺的完成，不是很好嗎？
合作使人的心連在一起，也使事情完美完成，這種力量無限大，雖然看不見，但是卻行得通，所以合作的優(yōu)點(diǎn)這么多，我們應(yīng)該要合作，不要剛愎自用，一意孤行，當(dāng)個(gè)孤單的獨(dú)行俠！
合作與成功作文4
生存是一門藝術(shù)，合作則是生存藝術(shù)的第一法則。急功近利，因一己之私而踐踏合作法則，從短時(shí)間看是損人利己，從長遠(yuǎn)看卻是害人害己自取滅亡;相反，照顧和維護(hù)別人，別人也會感恩并回報(bào)你一份善意，別人因你而暖，你也會因別人而享受陽光。
在埃及流傳著這樣一個(gè)故事。一次，國王問大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢?”聰明的大臣沒有正面回答國王，而是做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。快到傍晚的時(shí)候，他陪著國王來到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草;又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請國王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然地睡著，那幾捆青草早已被吃光了;當(dāng)打開第二間屋子時(shí)，國王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食槽里。國王迫不及待地問大臣為什么?大臣平靜地說：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗的原因吧!”
溫柔的羊似乎無論從哪方面看，都不如那些自視強(qiáng)大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的'群居生活。
誰都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周圍，同事之間相互抹黑，鄰里之間相互排斥，競爭雙方兩敗俱傷，結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因就是：我們在利益面前總是發(fā)生分歧，而不能達(dá)成一致，不能相互配合，反而相互拆臺。有些時(shí)候，即使勉強(qiáng)合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上沉沉陰影，生活的教訓(xùn)告訴我們：“合作”才能成功。
合作是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠為前提。惟有如此，才能描繪出合作的圓滿。
合作與成功作文5
據(jù)說大雁遷徙時(shí)，通常有一只雁作領(lǐng)頭雁，其余的緊跟其后，排成“人自形”或“一字形”的整齊的雁陣，一路其心協(xié)力，團(tuán)結(jié)前行，如果有一只雁受傷，則必定有一只雁留下來陪傷雁，直至它痊愈，或—死忙。讀罷這個(gè)故事，感觸頗深。我深深地思索著：大雁所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)精神、合作意識是否讓我們明白些什么？合作意識之于世界，之于國家，之于個(gè)人究竟有什么意義……
大從世界來看，有句歌詞說得好：“這世界變得越來越小”，隨著傳媒技術(shù)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以驚人的速度波及整個(gè)世界，經(jīng)濟(jì)全球化日趨成為現(xiàn)實(shí)。這就意味著國與國之間分工更為精細(xì)，合作更加密切，交流日益頻繁。為什么歐洲諸國要成立聯(lián)盟？為什么中國及中亞五國要組建“上海合作組織”？為什么每個(gè)國家都在全球范圍內(nèi)積極尋求合作伙伴？答案不言自明，這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，各個(gè)國家都有其優(yōu)勢資源和劣勢條件，沒有一個(gè)國家可以自給自足，閉關(guān)鎖國，或者閉門造車，如果有，后果只有一個(gè)—衰落直至滅亡。
小從個(gè)人而言，“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”的故事婦孺皆知，耳熟能詳。這個(gè)故事揭示了人性中與生俱來的惰性。留美作家李開復(fù)在一篇文章中曾指出：“單獨(dú)地抽出每個(gè)中國留學(xué)生，他們各方面都不遜色于其他國家的學(xué)生，但在要合作團(tuán)結(jié)的工作中，中國留學(xué)生的表現(xiàn)卻不佳，最主要的原因是他們的合作意識相當(dāng)?shù)�，而同樣來自東亞的日本、韓國留學(xué)生表現(xiàn)甚是出色�！碑�(dāng)然，張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我并非壞事情，正因?yàn)槿绱�，世界才這樣豐富多彩。然而過分強(qiáng)調(diào)自我，缺乏合作意識就像離群的小鳥，無根的大樹，等待它的只能是墮落與衰亡。
作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)該走一條合作與個(gè)性并存的`路。這并非折衷的無奈，恰恰是最明智的選擇。一個(gè)人不管多么有才，也不過是社會大機(jī)器上的一個(gè)零件。一滴水縱然能折射出太陽的光輝，不投入大海，也終究要干涸。記住吧，朋友們，合作加個(gè)性才等于成功。
合作與成功作文6
歷史的天空點(diǎn)綴著星星，耀眼奪目。歷史的河流波濤洶涌。我不禁在想，是什么促使那些歷史人物成名的？
目前眼睛不斷模糊，不斷在問自己。忽然，云飄渺，一片竹林出現(xiàn)在我面前。一個(gè)穿著灰袍的老人從竹林里走出來，手里拿著一根竹竿，腳步穩(wěn)健，眼睛明亮。他一直喃喃自語：“嗯，一定是這樣的。君子生而不同，善假。”
說罷，拍手微笑。哦，他是荀子。我沖上前去問我的問題。他撫著自己的長胡須笑了笑：“君子生而不同，善假�！闭f著進(jìn)了竹林，消失不見。
我不知所措。
竹林已經(jīng)過去了，一座豪宅擺在我們面前。大宅外一大漢，赤身裸體，肌肉發(fā)達(dá)，一臉嚴(yán)厲的跪著。突然，門輕輕打開，一個(gè)打扮成儒生的中年男子走了出來，一臉英氣的說道：“廉頗兄，你快點(diǎn)。秦人野心勃勃。只有你我通力合作，才能保證趙的和平�！闭f罷兩人相視一笑。慢慢走進(jìn)房子，直到門關(guān)上。嗯，這是廉頗和藺相如。
如果我想到什么。
慷慨和壯麗的歌聲漸漸聽不見了。突然，到處都是戰(zhàn)爭、哀號和難民。在江夏市，有一條將軍府巾，一個(gè)藍(lán)衣大漢來回走動。他看起來很焦慮。他的耳朵垂在肩上，臉像皇帝。他慢條斯理地說：“曹操的.80萬大軍要被殺了，江夏鎮(zhèn)不能守衛(wèi)。軍師有什么看法？”在座位上，一個(gè)人手里拿著一把八卦羽扇，戴著一條黑色的絲帶圍巾，穿著一件寬大的長袍，系著一條慢帶，看起來很瀟灑。一杯茶過后，羽扇輕輕晃動。慢慢地，他說：“嗯，師傅，不用擔(dān)心。我料到曹賊的舉動是一舉橫掃江東之地。因此，就目前而言，與東吳合作共同抗擊曹是上策。師父，我要坐船去東吳�！薄昂芎茫彼{(lán)皮人說軍師應(yīng)該盡快去�！班牛@是劉備和諸葛亮。
我恍然大悟。
荀子告訴我們，要善于利用別人來取得成功。廉頗和藺相如告訴我們，好的合作才能創(chuàng)造輝煌。諸葛亮和劉備告訴我們，學(xué)會合作可以促進(jìn)雙贏。朋友們，還有很長的路要走。盡管“當(dāng)一個(gè)男人守護(hù)它時(shí)，每個(gè)丈夫都會打開他的門”，我們也可以考慮在前進(jìn)的道路上愉快的合作。
合作與成功作文7
去年暑假，我參加了作文報(bào)社舉辦的“藍(lán)色夢想“夏令營。8月8日，在威海的沙灘上，我們舉行了一次別開生面的活動―“沙灘植樹“，活動的要求是雙人合作。
我和剛接識的來自青海的宋國凱大哥哥分為一組，他個(gè)子高大，看起來很能干。對我們兩個(gè)合作，我很有信心，于是擊掌，相互鼓勁。接受任務(wù)后，我們像離弦的箭一樣沖了出去，其它組的'同學(xué)也是不甘屈居人后，你追我趕，場面熱火朝天。
宋國凱大哥哥臨陣不亂，邁著輕快敏捷的步伐，頗有一番大將風(fēng)度。我在心里對自己說：“沉著、冷靜，沉著、冷靜，千萬不要手忙腳亂……”我們仿佛加足了馬力的戰(zhàn)車，飛也似地往前跑，越跑越有勁，越跑越快，朝著植樹的目的地前進(jìn)。
在一陣歡呼聲中，我們搶先到達(dá)了目的地。哥哥一馬當(dāng)先，大顯身手，雙手齊下飛快地挖著坑，在他的感染下，我也不甘示弱。轉(zhuǎn)眼間，眼前就出現(xiàn)了一個(gè)面積不小的坑。此時(shí)，在我們周圍，伙伴們的吶喊聲、助威聲一陣高過一陣地響起：“加油！加油！加油！……”我再一次受到了鼓舞，當(dāng)我看見坑挖得足有五十厘米深了，就以迅雷不及掩耳之勢，把小樹苗放進(jìn)了坑里，扶正。大哥哥用手往小樹苗上堆沙子，兩只手就像兩把“小鏟子”，一次能堆好多沙子，速度之快難以用文字來描述�；锇閭兊臍g呼聲、喝彩聲像海浪似地涌起，小樹苗終于被我和哥哥牢牢地“定”住了。
望著被植入泥土中的小樹，我們面對面地相視一笑，情不自禁地相互做了一
個(gè)成功的手勢，“耶！”一陣海風(fēng)吹起，小樹苗仿佛在向我們頷首示意：“謝謝！我們會好好地保護(hù)自己，快樂成長，不辜負(fù)你們的心意�！�
“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。”團(tuán)結(jié)就是力量。合作，仿佛成長小船上的風(fēng)帆，它不僅為我們的成長加足了馬力，還是我們成長的催化劑。
我感受合作，其樂無窮，合作才能成功。
合作與成功作文8
合作是什么？合作就是幾個(gè)人一起努力去完成一件事。在這個(gè)過程中，如果每個(gè)人都貢獻(xiàn)出一份屬于自己的力量，就能達(dá)到事半功倍的效果。
先來看這樣一個(gè)故事：從前有兩個(gè)人迷路了，幾天沒吃飯的他們得到了長者的賞賜：一根魚竿和一筐魚，兩人各自選擇后分道揚(yáng)鑣。選擇了魚竿的人還未找到海洋就餓死了，而選擇了魚的人吃光了魚之后，也餓死了。
同樣有兩個(gè)人也迷路了，他們也得到了同樣的賞賜。但他們并沒有分開，而是商議去共同尋找大海。他們每次只煮一條魚，最終找到大海，過上了以捕魚為業(yè)的幸福生活。
唐僧師徒四人西天取經(jīng)之事膾炙人口，每個(gè)人都對這個(gè)組合大加贊揚(yáng)。他們?yōu)槭裁淳湍艹晒δ�？唐僧是這個(gè)組合當(dāng)中的.領(lǐng)袖，他一心向佛，不為人世間的世俗而駐足；孫悟空疾惡如仇，在人世間伸張正義；豬八戒糊涂可愛，對師父師兄忠心耿耿；沙僧吃苦耐勞，從不抱怨。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難后終于順利取得真經(jīng)�！度龂萘x》當(dāng)中有一場歷史上的著名戰(zhàn)役，名為“赤壁之戰(zhàn)”。當(dāng)時(shí)曹操無論從哪方面來講，都具有絕對的優(yōu)勢，而且他還請來了“鳳雛”龐統(tǒng)，龐統(tǒng)為曹操獻(xiàn)上了連環(huán)計(jì)。而吳國黃蓋使用了苦肉計(jì)，使曹操掉以輕心。最終諸葛亮提議用火攻，孫劉聯(lián)合以少勝多，打敗了曹軍。
再例如世界知名的希爾頓酒店。當(dāng)年希爾頓看準(zhǔn)了一位名叫老德米克的房地產(chǎn)商的土地，他找到一位富翁給他投資，最后他和老德米克一起建立了這個(gè)希爾頓旅店帝國。希爾頓曾說過：“我可能是德克薩斯州最幸運(yùn)的，是福中之人，這種福來自于友誼，來自與志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠(yuǎn)與同僚相處愉快，合作無間，因?yàn)槲业?來自于他們”。
沒有馬克思和恩格斯的合作，就沒有《資本論》的問世；沒有毛澤東和朱德的合作，就沒有新中國的誕生；沒有社會各階層的人們的合作，就沒有社會的進(jìn)步與發(fā)展。
“眾人拾柴火焰高”集體合作的力量超乎我們的想象，學(xué)會合作，你就已經(jīng)開始邁向了成功之路。
合作與成功作文9
合作是成功的基礎(chǔ)，合作是社會對人的必然要求。
你一定與別人合過作吧，我也不例外，但給我印象最深的還是和伙伴們一起演英語劇那次愉快的合作。記得四年級的時(shí)候，英語老師告訴我們一個(gè)消息：“每個(gè)班級，也就是四年級的每一班，都要出一個(gè)英語舞臺劇，然后進(jìn)行比賽，希望大家的取得好的成績。”聽到這個(gè)消息后，班里一下子就沸騰起來了，個(gè)個(gè)興高采烈，我也十分高興，因?yàn)橛袡C(jī)會在舞臺上展現(xiàn)自己的才華了。
我選了家喻戶曉的《龜兔賽跑》作為英語舞臺劇，選好之后，我馬上找來幾個(gè)好伙伴：小紅、小麗、小月、小寧、小葉、小明一起來演英語劇。我演小烏龜，小葉演小白兔，小月眼小蝸牛、小麗演小貓，小紅演小狐貍，小明演小黃鳥，小寧是敘述。一切任務(wù)分配完畢之后，我們便開始了快樂而辛苦的排練了。開始排練時(shí)，大家對故事內(nèi)容不理解，不會讀，故事中有許多單詞不認(rèn)識，這可把大家急壞了。這時(shí)小月想到查英語詞典，小麗說得問老師，但兩人都去做了。最后，我們把老師的發(fā)音和英語詞典上的發(fā)音一結(jié)合，終于讀了下來。為了能讓大家背下來，我又把英語單詞及句子編成民順口溜，大家都十分感興趣，很快就記住了。
有了背文章的基本功，我們開始了排練動作。本以為排練動作就像跳舞那樣簡單，可卻是想起來簡單做起來難。由我們從來沒有邊說英語，邊做動作的習(xí)慣，所以一做起來不是英語忘詞了，就是動作做得很僵硬，大家怎么練也練不好，就像泄了氣的皮球一樣，個(gè)個(gè)打不起精神。這時(shí)，小紅想出了個(gè)辦法，她從家里拿來幾本童話故事，里面有圖畫，看看上面是怎樣做動作的.，我們看著圖畫上的動作做，以前那僵硬的動作似乎慢慢舒展開來嗎，經(jīng)過不懈的努力，終于排練好了一套精美絕倫的動作。
比賽那天，我們心里充滿了自信，經(jīng)歷了那許多的磨練之后，我們不僅獲得了知識，更重要的是感受到了友誼的珍貴，體會到了合作的愉快。我們在舞臺上，帶著自信、帶著微笑盡情的表演著，一劇終了，臺下響起雷鳴般的掌聲。最終，我們獲得了二等獎！我們嘗到了合作的喜悅心情。合作使愉快倍增，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。
這次合作不僅是我們之間的友誼增長，還使我們體會到了合作的愉快！
合作與成功作文10
看著自己的博客，才誕生二天就長成現(xiàn)在的樣子，說實(shí)在的心里美滋滋的。一塊深埋在泥土里的不知什么樣的東東，被這么一鍍金，還真像一回事似的，能夠引來前輩鼓勵，受寵的感覺真好！感謝“客舍青青”鞍前馬后不辭辛苦地張羅，憑她一己之力，讓早產(chǎn)變成了順產(chǎn)，接下來任務(wù)就是要不停地喝奶了，有誰愿意成為我的奶媽？是你嗎？
小時(shí)候的我就比較好研究，記得曾經(jīng)問過我的爸爸我從那里來？爸爸告訴我：爸爸和媽媽一對上眼就有了我，我深信不疑。長大以后我又開始了新的.研究，為什么每個(gè)人的出生，都是頭先出來的？整天的想啊想不清楚，從此落下一個(gè)后遺癥，肩上的腦袋比一般人大，拍出來的照片，就不怎么好看，搞得我深受其累。在35歲那年，才遇上一個(gè)不嫌棄我的。和我的爸爸媽媽一樣，自從我和我的那位，一對上眼自然就有了兒子。當(dāng)我的兒子問我：他從那里來？我告訴他從爸爸媽媽的合作中來的。怕他像我一樣的研究，為什么頭先出來這個(gè)問題，馬上把我的研究結(jié)果告訴他，是他在媽媽肚子里呆了很長時(shí)間了，對媽媽很了解。只是不知道爸爸長得什么樣子，好奇啊所以頭先出來了。一看爸爸長得這個(gè)樣子，就知道自己這輩子，要靠自己去奮斗了，不能指望爸爸了，所以哇哇大哭了一場。大概是兒子相信了我的話，所以我高興地發(fā)現(xiàn)，他的腦袋沒我小時(shí)候大。自從進(jìn)了幼兒園，就老是有女孩子圍著他轉(zhuǎn)，我相信他在找女朋友的過程中，不會像我這樣的累了。
人的一生究其根本，就是不斷地尋求合作的過程。我希望我的博客，能夠健康快樂地成長。如果我要成功，最根本的原因一定是有許許多多的人，愿意幫助我成功。我知道自己胃口很大是個(gè)大胃王，不想餓自己，只能信奉“有奶便是娘”，我需要很多的奶媽來幫助我成長。所以請你解開你的扣子，敞開你的胸懷吧！
合作與成功作文11
世界上是沒有人能夠獨(dú)立存在的人，必須依靠合作的力量才能得以生存。竹筒接球就是專門為考驗(yàn)合作而發(fā)明的游戲。
老師把我們帶到草坪上，讓我們拿著竹筒傳球，失敗者淘汰，最后5人晉級。這個(gè)游戲很考驗(yàn)合作啊，只要一個(gè)人分身，接下來的人都要跟著倒霉。
我們第一組排成一排，將竹筒一個(gè)一個(gè)接好，個(gè)個(gè)自信滿滿。可是，那乒乓球就像一個(gè)不聽話的.孩子，偏偏就要滾出去。幾輪過后，我們一個(gè)個(gè)就像斗敗的攻擊——太難了。最后，只有三個(gè)人晉級。
常規(guī)賽沒過，我們只好打復(fù)活賽，看來竹筒傳球真的很考驗(yàn)合作，只要有一個(gè)人自私，就會有一群人因他而被淘汰。復(fù)活賽讓我們向前運(yùn)球，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍晉級，五局三勝制。這一次一定要晉級。
第一局開始了，我們鬧哄哄地一擁而上，球就滾得很慢。我們剛剛過一般，第一組就沖線。這明顯是咩有合作精神的下場，下局不能再這樣了。
第二局再來，這次我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，把坡度變大，這樣球就能滾得很快。比賽一開始，我們就以全速在運(yùn)球，球滾得很快，卻非常容易掉下去。掉下去就要重來。結(jié)果，第一組又是第一名。雖然說是球速快，但說到底還是由于我們合作不當(dāng)造成的。
第三局了，這次我們洗去了之前的教訓(xùn)，互相依靠，互相奉獻(xiàn)，做到了真正意義上的“眾人齊心，其利斷金�！鼻蛩倏刂频靡策m當(dāng)，很快便取得了領(lǐng)先優(yōu)勢，先一步?jīng)_過終點(diǎn)線，拿下了第3局。終于扳回了一局，加油！
隨后，我們大家又通力合作，拿下了第四局，第五局決勝局將在一和三組之間展開，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
決戰(zhàn)開始！第一組那邊有條不紊地傳著球，而反觀我們這邊，有些人求勝心切，傳球傳的很快，導(dǎo)致小的人跟不上，使球體出現(xiàn)了裂縫。最后我們以0。5米的微弱差別輸?shù)袅吮荣悺?/p>
合作，乃是成功之本。最后一局我們沒有合作，于是便輸?shù)袅吮荣�。看來只有敞開心扉，通力合作，才會取得勝利，才會成功。
合作與成功作文12
學(xué)校的科技節(jié)到了！我們都非常期待。為什么呢？因?yàn)榘�，我們年段的科技�?jié)項(xiàng)目非常新穎有趣。
我們的項(xiàng)目內(nèi)容就是把十張報(bào)紙分別卷成細(xì)長的“小棍子”，然后用它們搭成一個(gè)可以承載書的“高塔”，搭得越高越好，上面還要能承載好幾本書呢！比賽是通過測量搭建的“報(bào)紙平臺”的高度和計(jì)算它能承載的書本的數(shù)量來決定勝負(fù)的。另外，團(tuán)體合作分和衛(wèi)生分也計(jì)入總分哦。
首先，我們要在班級內(nèi)比賽選出優(yōu)勝的兩個(gè)小組，再去參加年段的比賽。每個(gè)小組由四個(gè)同學(xué)組成。我們小組的成員是：張爍然、盧籽韻、王羲文和我。
當(dāng)老師說：“準(zhǔn)備，計(jì)時(shí)開始！”我心里默默地念著：“一定要成功��！加油！”計(jì)時(shí)開始了。大家都好緊張，爭分奪秒地卷起報(bào)紙來，誰都不敢像平常一樣?xùn)|張西望了，一秒都不想浪費(fèi)！
我們組的分工是這樣的'：王羲文負(fù)責(zé)搭建“平臺”，我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備膠帶并協(xié)助他搭建，盧籽韻和張爍然負(fù)責(zé)卷報(bào)紙以及整理衛(wèi)生。
我迅速地把膠帶按需要的長度一條條剪好，一頭粘在桌子邊沿，方便他們?nèi)∮�，粘貼報(bào)紙卷，另外三位同學(xué)也快速地卷著報(bào)紙。
因?yàn)榇蠹叶贾敝肟禳c(diǎn)完成，時(shí)不時(shí)地會互相埋怨幾句：“你怎么卷成這樣�。俊薄疤至�！”“這是斜的！你怎么粘的�。 薄�
但是，我們發(fā)現(xiàn)越急越埋怨越慢，意識到要齊心協(xié)力才能加快速度，所以我們互相鼓勵起來：“不錯(cuò)哦！這個(gè)卷得真好！”“加油加油！”……
在我們互相鼓勵下，我們以超快的速度做好了“報(bào)紙卷”，雖然有粗有細(xì)，卻很堅(jiān)固！我們把長短不一的“報(bào)紙卷”剪成一樣的長度，然后一起把“報(bào)紙平臺”搭建起來。我們試著在搭好的“平臺”上放了好幾本書，書竟然穩(wěn)穩(wěn)的呆在“平臺”上！“哇，成功了！”我們都高興地歡呼起來。
最后，我們以搭建“平臺”的高度和承載18本科學(xué)書的成績獲得班級第二名，有機(jī)會代表班級去參加年段的比賽啦！
通過這次比賽，我們都認(rèn)識到了：在團(tuán)隊(duì)合作里，雖然會有一些不同意見，但是我們要盡量克服個(gè)人情緒，團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，才能獲得團(tuán)隊(duì)共同的勝利！
合作與成功作文13
歷史的天空點(diǎn)點(diǎn)明星，璀璨奪目。歷史的河流朵朵浪花，騰躍而起，我不禁疑惑，是什么促使那些歷史中的人物功成名就的呢？
眼前不斷的模糊，我兀自在不斷追問自己，突然間云霧飄渺，一座竹林躍然眼前。竹林中走出一位黑袍老者，手握竹杖，腳步穩(wěn)健，眼透靈光，口中不斷喃喃自語：“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假于物也。”
說著撫掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問，他輕撫長須，慨然笑道：“君子生非異也，善假于物也�！闭f著走進(jìn)竹林，消失不見。
我茫然失措。
竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個(gè)大漢赤裸上身，肌肉結(jié)實(shí)，負(fù)荊而跪，驀地大門輕開，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國安寧�！闭f罷兩人相視而笑。緩緩走進(jìn)府中，直至大門關(guān)閉。嗯，這個(gè)，這是廉頗和藺相如啊。
我若有所悟。
慷慨豪壯的歌聲已漸漸的`聽不到，忽然間戰(zhàn)火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府中，一位青衫漢子來回走動，看起來甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬就要?dú)⒌搅�，江夏小城斷不可守，軍師有何高見？”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑。過了一盞茶時(shí)分，羽扇輕搖，慢慢道：“嗯，主公勿憂，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以為今之計(jì)，只有與東吳合作共同抗曹，方為上策。主公，我這就駕一葉扁舟，前赴東吳，說服他們抗曹�！蹦乔嗌罎h子道：“甚好，軍師速去速回�！编�，這便是劉備與諸葛亮了。
我恍然大悟。
荀子告訴我們要善于借助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善于合作，可以創(chuàng)造輝煌。劉備諸葛亮告訴我們，學(xué)會合作可以促就雙贏。朋友們，前面的路還長，雖說“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”，但前行的路上，不妨考慮一下愉快合作。
合作與成功作文14
人們總說成功要靠個(gè)人的不懈努力，其實(shí)還有一種成功，那就是離不開團(tuán)隊(duì)合作的精神，這不，前幾天的端午節(jié)，我就體驗(yàn)了一把。
端午節(jié)的習(xí)俗離不開包粽子，我們小區(qū)的.物業(yè)為了促進(jìn)鄰里關(guān)系，別出心裁地舉辦了一場包粽子大賽�？吹酵ㄖ獧诶锏墓�，我們一家欣喜之余，卻又犯了愁：這個(gè)活動是以一家三口為單位。可現(xiàn)實(shí)情況是：我是個(gè)小孩，做不了主力軍，頂多只能幫幫忙做個(gè)小工；媽媽對包粽子一竅不通，但做為家庭主婦的她，應(yīng)該不是大問題，沒吃過豬肉還沒見過豬跑嗎？爸爸可不得了，小時(shí)候跟爺爺就包得一手好粽子，但多年不出手，可能手生啦！
包粽子大賽當(dāng)天，小區(qū)里好多家庭都準(zhǔn)入充分，躍躍欲試。爸爸見這陣式，有點(diǎn)想打退堂鼓了，我在一旁幫爸爸鼓氣，而媽媽呢，早在一旁默不作聲的準(zhǔn)備蛋黃、肉棕餡。哈哈，告訴你個(gè)小秘密：媽媽呀早就請教了“度娘”，淘了些資料。計(jì)時(shí)賽開始了，可剛到我這兒就卡殼了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)沒帶剪刀，趕緊跑到評委會借了一把，接著我便準(zhǔn)備理棕葉、剪細(xì)繩。爸爸也有模有樣的包了起來。“咦，這肉怎么是白色的呀？”“啊！我忘放醬油啦！”媽媽尖叫道，接著又一陣手忙腳亂……我忙里偷閑地偷瞄了一下周圍的鄰居們，他們都準(zhǔn)備十分充足，進(jìn)展順利。終于爸爸也進(jìn)入了狀態(tài)，嫻熟的手包出了一個(gè)個(gè)外形美觀的小粽子，我也在一旁激動地喊加油！
時(shí)間一分一秒的過去了，爸爸的速度很快趕上了別人，盆里的小粽子更是多得堆成了山。四十分鐘過去了，評委們及時(shí)地喊停。我趕緊幫爸爸擦了擦汗。三分鐘的煎熬后，評委會公布了結(jié)果，以質(zhì)量為準(zhǔn)，三個(gè)家庭得到并列第一名，當(dāng)聽到我們家門牌號時(shí)，我開心地雀躍不已。
這份成功歸功于我們每個(gè)人的不懈努力和為家庭著想的合作精神，正如孔子所說：人心齊，泰山移！
合作與成功作文15
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，兩年的初中學(xué)習(xí)生活匆匆而過，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次雖不成熟，卻很成功的“合作”。
那天，放學(xué)了，只剩我一人呆在教室里無聲嘆息：明天學(xué)校里評比黑板報(bào)，可我這個(gè)文娛委員卻把這事忘得一干二凈！真希望上帝能派個(gè)天使下來，助我一臂之力。
唉！
正當(dāng)我在黑板上瞎折騰時(shí)，忽然窗外閃過一個(gè)人影，原來是邵老師推著車準(zhǔn)備回家。他似乎看見了我，跑進(jìn)教室來。我不好意思地說：“邵老師，我把出黑板報(bào)的事給忘了�！�
邵老師沒答話，走過來操起一支粉筆，在黑板上為我題了報(bào)頭——路是自己走出來的，接著又自個(gè)兒畫起來�！袄蠋�，你……”我不知是感激還是不安，竟哽塞了�！霸趺矗游业乃囆g(shù)水平低呀？”邵老師轉(zhuǎn)過頭來，沖我微微一笑，一支可愛的馬尾辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕松了許多，似乎有很多話要說，但竟一個(gè)字也沒說出口。
我倆配合得很默契：他管繪畫，我管作文，各司其職。
我的字寫歪了，寫錯(cuò)了，他就冷不防來上一句：“pay attention(請注意)�！蔽冶欢盒α�。
“呀，糟糕！”原來，我大意失荊州，本應(yīng)緊密相連的兩段中間，卻被我空了大大一截！看看辛辛苦苦寫下的兩段大字，我實(shí)在是又氣又急。我拿起黑板楷正要擦去，他又來了一句：“且慢�！闭f著，便用粉筆在中間畫上了一幅山水畫，恰如這篇“桂林山水”相得益彰，配合得天衣無縫。我暗自欽佩，可他卻也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧！”
終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)邵老師畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個(gè)老同學(xué)似的`拐彎抹角地問道：“邵老師，你發(fā)現(xiàn)‘獨(dú)耳熊貓’了��？呵呵呵……”他若有所思地向他畫的大熊貓望去，我們都會意地笑了。
在與老師那么多次的合作中，我總覺得這次的合作最難忘，最成功，最真摯，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生之間的相互信賴、親密無間的境界。
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