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學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文

時間:2023-02-08 13:46:59 勵志作文 我要投稿

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文集錦十篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文10篇,希望對大家有所幫助。

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文集錦十篇

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇1

  三年級的課堂上,老師正在津津有味的講課,多數(shù)孩子都在聚精會神的聽。忽然一個孩子高聲的喊道:“拿過來!”

  老師和所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭去看,原來是一個孩子拿了后面一個孩子的文具盒。老師沒有說一句話,后面喊的那個孩子立刻解釋說:“老師,他拿我的文具盒!边@話似乎有一些在說自己不是有心擾亂課堂秩序的意思。

  老師只是看了他一眼,沒有說話。

  前面的那個孩子一聽,也立刻解釋說:“老師,是前面xx讓我拿的!鼻懊娴牧硪粋孩子一聽,很生氣的說:“不是我,是我同桌讓我給你說的。”這些好像都不是自己的錯,他們聽到最終犯錯誤的那個人是自己,有些冤枉。而最后被推到身上責(zé)任的那個同學(xué)則沒有再說話。

  老師還是沒有說話,幾個孩子一看老師什么都不說,于是也都安靜下來了,接著聽課。

  下課了,老師把作業(yè)收上來,只說了一句話:“剛才說話的幾個人留下,其他人下課!闭f完之后,坐在講臺上批改作業(yè),并沒有去處理課堂上的事情。

  幾個孩子聚在了一起,一開始他們彼此像剛才課堂上一樣,推卸著自己的責(zé)任。而且把大聲喊叫的那個孩子排除在外,說老師沒有讓你留下。在他們眼中,那個高喊的'孩子沒有錯。

  說來說去,他們嘴里面出現(xiàn)最多的一個詞語是“責(zé)任”。老師在一旁改作業(yè),耳朵卻聽著他們的討論。還是最后沒說話的那個學(xué)生,最后說:“是我不該讓你去那樣做,但是我們都有責(zé)任。”幾個孩子于是都覺得自己錯了。

  老師依舊在講臺上坐著改作業(yè)。第二個發(fā)出聲音的孩子走過來慢慢的說:“老師,是我錯了,我不該聽他們的話,那別人的東西!逼渌麕讉孩子在旁邊靜靜的等著結(jié)果。老師沒抬頭,裝作沒有聽見,繼續(xù)批改作業(yè)。這個孩子就回去了。幾個人繼續(xù)討論,這個孩子就說老師在批改作業(yè),不聽解釋。另一個孩子說,老師好像是不滿意。

  于是幾個孩子一同走過來,還是剛才的那個孩子開了口,說自己不該聽別人的話,拿走同學(xué)的東西。

  接著,幾個孩子一一承認了自己的錯誤。

  一直在一旁觀戰(zhàn)的被拿文具盒的學(xué)生,他始終不敢離開,因為他剛才看到了老師上課看了他一眼。同學(xué)讓他去玩,他也沒走。這時候,他自己走過來,站在老師身后,聲音很低,好像不知道自己是不是應(yīng)該說什么,但是他還是說:“老師,我也錯了!

  幾個孩子都覺得奇怪,明明是他們拿了你的東西,為什么還要承認錯誤呢?老師抬起頭,用一種獎勵的目光看著他,同時掃視了他們幾個人一圈,點點頭,說:“老師很高興!蓖莻高喊的孩子問:“你怎么錯了?”那個孩子說:“我不應(yīng)該大聲地喊!

  幾個孩子也立刻說:“老師我們以后再也不敢了!

  老師說:“什么叫不敢了?老師生氣了么?以后只是不敢了么?”孩子們說:“我們以后改正。遵守課堂紀律!

  老師望著幾個孩子,笑著說:“老師相信你們,以后在課堂上做守紀律的同學(xué),玩去吧!

  孩子們雖然很小,但是他們卻已經(jīng)知道了什么叫責(zé)任,從開始推卸責(zé)任到最后各自承擔(dān)自己的責(zé)任,這是多么讓老師感到高興的事情啊。小孩子課堂上犯錯誤是難免的,但是能夠在反思和討論中查找到自己的不足,主動承認錯誤,這本身就是進步。

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇2

  爸爸媽媽的愛像一條河,源遠流長,爸爸媽媽的愛像一簇火,溫暖我心。爸爸媽媽的愛更似一堆寶,被深深地埋在土里,需要你去用心挖掘,用心體會。

  ——題記

  母愛如水,父愛如山,父母對你的愛勝過一切。有時候,從父母的作為中,你可能覺得父母不愛你。但你錯了,這種愛需要你去理解,爸爸媽媽,愛我就放手吧,愛我就讓我承擔(dān)!

  前幾天去天池山旅游,我們幾個去爬飛來石。這時的天還在下小雨,爬山的土路上都是泥,路非常的滑。我們幾個人艱難地在路上前進著,時刻注意著腳下。媽媽是先鋒開路,我走在最后。哎呀!路旁的景色真是迷人,看那一棵棵水杉樹,晶瑩透亮的水珠掛在翠綠的樹葉上,美麗至極。正在這時,忽然感覺腳下的地面軟軟的,這時……我還沒來得及多想,耳輪中聽見撲通一聲,我直接摔倒在地。

  想想看,這是多么可怕的事情啊,地上全是泥,轉(zhuǎn)眼間,我干凈的褲子上立刻沾滿了泥水。我又急又氣,向老媽求救:“老媽——我摔跤了!”先行大軍的老媽回頭看了看,冷冷地說:“自己起來不就完事了?快點跟上!”我的心頭為之一震,要擱平常,老媽早該跑過來扶我起來了?磥斫裉爝@“小皇帝”是當(dāng)不成了,我愣了一下,立刻爬了起來。

  我檢查了一下我的“受傷情況”,皮肉未受傷害,只是褲子上都沾滿了泥巴。我的第一感覺就是——老媽的心變了!我爬起來后繼續(xù)趕路,望著老媽頭也不回的身影,我頓時感覺心里涼了一半。回到賓館后,老媽讓我換上睡衣睡覺,自己拿著我的褲子進衛(wèi)生間不知干些什么去了。

  我換了一身短袖短褲,偷偷地來到了衛(wèi)生間,只見老媽洗著我那條褲子。不久后,褲子洗好了,老媽又來到了廚房,點著了煤火,在爐子上一點一點的把我的褲子烘干,她的額頭上一粒粒的汗珠滾落了下來?吹竭@里,我的眼睛酸酸的,怕媽媽發(fā)現(xiàn)我,趕緊回了屋子。躺在床上,我思緒萬千,想了想今天的事情,老媽不是有意的教導(dǎo)我摔跤了就要爬起來嗎?總有一天我要獨立生活,如果不具備這樣的生存條件,到時候怎么辦呢?媽媽這是有意的在教育我!

  在天池山旅游吃的飯也不怎么好吃,農(nóng)家飯嘛,遠遠不如城市的飯菜,大魚大肉,在那里根本就吃不到。但是,媽媽對我的這一點要求的非常嚴格,一天三頓飯,必須把自己的那一份吃完,不許剩下。尤其是在中午,我的米飯常常還要剩下一些,媽媽總是用那嚴厲的'眼神瞪著我,我只好捏著鼻子把米飯吃完。我一直都在懷疑媽媽是不是太小心眼了,米飯剩著就剩著唄,干嘛非得吃完?

  但是,這兩天我才從網(wǎng)上看到一則新聞,有一個大學(xué)生,在外地留學(xué)時,學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,但是由于大學(xué)里的飯沒有家里的好,所以他吃得很少,以至昏倒在課桌上,被迫回家。老媽這是在提高我的素質(zhì)啊,以后我如果真的去外地上學(xué)了,是不是也會像這個大學(xué)生一樣呢,這樣簡直太糟糕了。另外,老媽還在培養(yǎng)我的節(jié)儉,勤儉節(jié)約,這是一種美德,只有這樣,才能贏得別人的贊揚。唉,我現(xiàn)在才懂媽媽的一番苦心,想起那時天天和媽媽頂撞,現(xiàn)在真后悔。

  現(xiàn)在我已經(jīng)是十歲的學(xué)生了,比以往要更懂事一些,我就改正了一些作為。那天我和爸爸媽媽騎車去黃河灘游玩,我騎著我心愛的“白龍馬”,媽媽則騎著我那小車子,爸爸騎著一輛普通自行車。走了沒多長路,因為車子的不同,就有了明顯的差別,我走在最前面,爸爸在中間,媽媽則落在后面,累的呼哧呼哧直喘?吹竭@情景,騎著“白龍馬”的我渾身不自在起來,終于決定把“白龍馬”讓給媽媽,我往前提了提車子,忽然一個急剎車,從車上跳下來,把車子的支架踢下來,轉(zhuǎn)身向后跑去,爸爸知道我的用意,故意繞過我來。我一個箭步?jīng)_到老媽跟前,扶住老媽的車把,老媽趕緊說:“沒事,我騎著挺好的,你騎你的車吧!”說著還一個勁的往前走。她哪里走得了,我假裝捂著胳膊說:“騎這個車我的胳膊疼,我騎不習(xí)慣。”

  老媽沒辦法,只好束手就擒,乖乖的下了車,我騎上我的小車子,雖然沒有賽車騎著輕,但我覺得騎著非常舒服,老媽表揚我說:“長大一歲,真是進步多多!”我心里甭提多高興了。

  這就是愛,平凡的愛,偉大的愛!爸爸媽媽,愛我就讓我承擔(dān)!

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇3

  責(zé)任,即我們對自己、對他人、對集體,及至對于國家的一種必須要盡的義務(wù)。每個人的身上都背負著責(zé)任。它閃著冷峻的光,令我們傾盡的心血去背負它、完成它,而回饋給我們的卻是靈與肉的陣痛。這樣一個沉重的十字架,我們又為何要背負?因為它是人格與道德的象征,是一個人成熟的顯現(xiàn)。正如劉易斯所說:“盡管責(zé)任有時使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。”

  小雨連綿,燈明桌前,吾獨危坐,兀自長嘆。我的腦中,責(zé)任正與友情輕松等物一同分置于我的心中的天平的兩端,天平正在劇烈地擺動,我也正在兩者之間猶豫不決。久不能決,只得長嘆一聲。

  一段往事忽然飛上了我的心頭。曾幾何時,我是那樣地羨慕班干部的威風(fēng)八面,并暗暗發(fā)誓:我一定要躋身為其中的一員。一次班會課上的毛遂自薦,令我順利地如愿以償。也忘不了自己曾經(jīng)的慷慨陳詞:“我魏,今后擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表一職,必將兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,盡好自己的一份責(zé)任,若有半分相違,自革其職,且永不再起。”我曾對責(zé)任下過何等的決心。

  責(zé)任在我心中的分量不禁加重了幾分,天平的左端沉了下去。

  但此時,又是一段往事浮現(xiàn)在我眼前。直到順利上任,我才看到了繁華背后幾分“高處不勝寒”的落寞,與肩上責(zé)任的沉重,更是明白了我那段話的萬鈞分量。我競選前的諸多好友在我上任后要求我利用職權(quán)給他們謀取私利,我冷冷地吐出一句:“不行,這是我的責(zé)任!北M管,我懷揣著堅定的決心,但當(dāng)看到昔日好友的微笑逐漸轉(zhuǎn)為仇視,聽到他們刻薄的咒罵,明白這段友誼再也無法挽回時,我的臉上還是綻出了一個帶著幾滴眼淚的苦笑,信念之火也萎靡了許多。不由得質(zhì)問自己:這樣真的值得嗎?用醇厚的友誼去換取沉重的責(zé)任?我第一次感受到了責(zé)任之痛。

  天平復(fù)歸平衡。

  再看如今的現(xiàn)狀,在巨大的課業(yè)壓力下,許多班干部選擇了敷衍,選擇了逃避自己的責(zé)任。而選擇堅持的我卻幾乎再無個人的時間。面對他人的不解與嘲弄,我的決心一次次被動搖,信念的火也已熄滅。責(zé)任之痛之苦終日折磨著我。

  此時天平的右端占據(jù)了上風(fēng)。

  正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄履行責(zé)任,就此沉淪之時,一個聲音卻驟然在我的心中響起:你難道就要這樣放棄你的責(zé)任嗎?如果你不履行它,你便是一個儒夫,一個不折不扣的廢物;一個連自己的責(zé)任都無法履行的人,他又有什么用呢?我一看,卻是我的道德正在控訴我譴責(zé)我,我驟然感到了道德上的`一種負罪感,一種由內(nèi)心深處直欲將自己撕裂的刺痛。

  天平的左端又一次沉下,且我自此決定了自己以后的方向。

  轉(zhuǎn)眼之間,數(shù)個月的時光已然逝去。這是我小學(xué)生活的最后一天,也同時是我盡完我作為數(shù)學(xué)課代表的責(zé)任的一日。當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起時,我由心到身彌漫著輕松,感到如釋重負,那一刻海闊天空的美妙感覺簡直無法以言語表達。我起身向教室外走去,準(zhǔn)備承擔(dān)更多的責(zé)任,并繼續(xù)履行它……

  責(zé)任,帶給我們的是苦與痛,但它卻也在苦痛中成就了我們?nèi)烁衽c道德的偉大,令負責(zé)者的精神長存,令他們的心散發(fā)出淡淡的金色的光輝。同時從盡責(zé)也是一個集體乃至一個國家騰飛的必要條件。

  責(zé)任,在苦痛中成就偉大。

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇4

  20xx年鼠年春節(jié),突如其來的一場新型冠狀病毒疫情,讓每個沉浸在節(jié)日氣氛里的人都感到有些措手不及。醫(yī)護人員們紛紛放下過節(jié)的喜悅,穿上防護服,奔赴第一線戰(zhàn)場。在一線戰(zhàn)場的背后,也有一群可愛可敬的人也在盡自己的微薄之力,貢獻自己的一份力量。在這些人中,有一群便是我們負責(zé)任的、敬愛的老師。

  由于開學(xué)日期延后,網(wǎng)課成了教師們新的教學(xué)方式。在上完了一個星期的網(wǎng)課之后,我的感觸很深。在這個特殊關(guān)頭,他們選擇堅持工作,堅持教學(xué)。在這個選擇的背后,是責(zé)任的體現(xiàn)。

  我們一位可愛可敬的老師,深夜的時候還在發(fā)消息問任課老師:“你們的上課文件發(fā)了嗎?”任課老師說沒發(fā),“嚇?biāo)牢伊,我還以為我弄丟了呢!彼f。想象著,那個星星都要入睡的深夜,一間屋子還亮著燈,電腦前,一位一米八大個子的男教師,在翻完了所有電腦文件后,焦急地發(fā)消息詢問,在得知真相后終于松了一口氣,安心地入睡。

  這是責(zé)任。

  我們一位很喜愛烹飪的老師,經(jīng)常會在朋友圈更新她的美食?墒亲罱,她為了備課、教學(xué),犧牲了自己的空閑時間,把自己的愛好放在一邊,已經(jīng)好久沒有更新朋友圈了。

  這是責(zé)任。

  我們一位物理老師,開著攝像頭直播上課,他的.孩子就坐在他的身邊。老師的電腦屏幕前是等待他上課的同學(xué)們,而他的身邊又是自己的家人。他在照顧家人的同時,又要拿出百分百的狀態(tài)來,為學(xué)生們呈現(xiàn)最好的課堂。

  這是責(zé)任。

  每個老師都盡職盡責(zé),盡管他們可能對操作不熟悉,但他們卻選擇努力著適應(yīng);盡管軟件有時經(jīng)常會出錯,但他們選擇想盡辦法,提供給我們學(xué)習(xí)的最便捷道路;盡管網(wǎng)上答疑很辛苦,但他們?nèi)匀贿x擇盡他們最大的努力,為我們排疑解難……

  他們犧牲了自己在家休息放松的時間,背負上教師的責(zé)任的重擔(dān),不知開了多少會議,備了多長時間的課,這一切的一切,都是為了給我們呈現(xiàn)最好的課堂。

  老師的這般付出,卻仍有同學(xué)吐槽上網(wǎng)課的種種,不理解老師的良苦用心。要知道,哪有什么歲月靜好,只是因為有人在替你負重前行。我們只有努力學(xué)習(xí),汲取更多知識,等我們長大了,我們可以有能力去負起自己的那份責(zé)任,在緊要關(guān)頭,選擇挺身而出,報效祖國!

  最后,向所有選擇奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)生、護士、警察和社區(qū)服務(wù)人員們,以及所有的老師們致敬!

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇5

  有一次,我去鄰居家玩的時候,一不小心把他家的小型電風(fēng)扇摔壞了。當(dāng)時,我嚇得跑回家,坐在椅子上,一聲不吭。心想:這下慘了,我該怎么辦呢?這時候我想起了老師給我們講的勇于承擔(dān)責(zé)任的故事,名叫《里根踢足球打碎鄰居家玻璃》。

  故事講的是:很多年以前,美國有個僅11歲的男孩在踢足球時不小心把鄰居家的玻璃踢碎了,人家索賠15美元。闖了禍的.男孩向父親承認錯后,父親讓他對自己說:對過失負責(zé)。可他沒錢。父親對小男孩說:“錢我可以借給你,但是一年以后,一定要還我!蹦泻彦X賠給人家后,他努力刻苦的去打工生活,半年下來了,男孩終于攢到15美元還給父親。這個男孩就是后來的美國大總統(tǒng)里根。

  于是我大膽的拿出自己的零花錢,到商店里去買了一個同款的小型電風(fēng)扇,然后送到鄰居家,并且道了歉,把壞的拿了回家。媽媽看到了問:“這是哪來的,怎么回事?”我把事情的來龍去脈講給媽媽聽,媽媽聽后,拍拍我的肩膀,笑著說:“乖孩子,你長大了!

  每個人都要學(xué)會勇于承擔(dān)責(zé)任,我也不例外哦!

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇6

  惘然起行書海中,尋著一抹書香。

  ——題記

  大地沐浴著陽光,聞著微風(fēng)不燥。我拾起魯迅先生的《朝花夕拾》,沉浸在先生冬日捕鳥的喜悅之中,沉浸在魯迅先生被父親要求背書的忐忑之中!冻ㄏκ啊窛M滿的都是先生對童年的回憶。我將我的心得說與老師聽。老師說:“看來你還不是一位真正的讀者。還沒有盡到讀者的責(zé)任!薄白x者?難道我不是一名讀者?”我迷茫了,“那怎樣才能成為一名真正的讀者呢?怎樣才算盡到一名讀者的責(zé)任呢?”我再次拾起《朝花夕拾》,在父親得病的那段日子里,魯迅先生尋遍名醫(yī),也未能挽留住父親。魯迅先生最后悔的事就是在父親臨終的時候,還在大聲地喊叫他,讓父親受了打擾,不能安寧地離世。魯迅先生每每憶起此事,悔恨交加。其實《朝花夕拾》充斥著魯迅先生的痛苦。

  我又將我的發(fā)現(xiàn)說給老師聽,老師說:“你離真正的讀者還差一點,要學(xué)會感同身受,于作者真正感受的”老師的話,我一直記在心里。

  時隔多年后的今天,我又重拾《朝花夕拾》,在溫情的回憶往事的背后,我似乎讀到了先生的憤怒,他憤怒于他所處的時代的種種陋習(xí);憤怒于人們的迷信,古板;逆來順受,憤怒于生活中處處透露出來的迂腐氣息……讀著文字,品著作者寫作時的所想,我似乎能觸摸到魯迅先生情感的脈動,感受到他的嬉笑怒罵,感受到他溫情背后的憤怒。我渴望成為一名真正的讀者。不是隨隨便便看見什么,更不是停留在文字的表面,我更愿意走進作者心里,洞悉他的真實想法,甚至乎成為作者成為書中的人物。盡到一名讀者的`責(zé)任,就是我們成長所需走過的路程。我們在不斷地長大,看見了生活的另一面,也會漸漸的明白書中的所寫,成為讀者也就能夠感受生活的酸甜苦辣,感受深受于書中人物的不同命運。

  相信你也在成為讀者的路上奔波,慢慢體會生活,就會成為成為一名真正的讀者。從而履行讀者的責(zé)任。

  我,正在努力成為一名讀者,努力履行一名讀者的責(zé)任。

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇7

  走到大街上,你可以看見各種各樣形形色色的人路過,或許有的人面帶笑容,有的人面帶哀傷,有的人甚至可能是一副哭笑不得的表情,但是不管怎么樣,只要是生活在這個世界上的人,都有自己的責(zé)任,并且都必須承擔(dān)起自己的責(zé)任……

  每天放學(xué),我都會打電話給媽媽讓她來接我回家,我媽媽的.工作是財務(wù)總監(jiān),雖不勞力但很勞心。每天只要媽媽一接到我的電話,就放下手頭的工作,匆匆忙忙來接我,我會到我們約好的地方等媽媽,媽媽到了以后說得最多的一句話就是:“寶貝等久了吧?”“哪有,我剛剛到!蔽易焐线@么說,事跡上我等得是挺久的,但為了不讓媽媽擔(dān)心,為了不讓媽媽下次來接我的時候加快趕路,我多等會兒也沒什么關(guān)系。想想,媽媽為了我辛勞的工作,不管工作多么忙碌,多么煩躁,她都會以一張笑臉面對我,為我也為她自己創(chuàng)造出一個好心情,一開心的放學(xué)時間,有時我忍不住會對媽媽說:“對不起,讓媽媽辛苦了!”媽媽依然是那么輕松自在的回答:“沒什么,既然我把你生下來了,我就要承擔(dān)養(yǎng)你的責(zé)任,只要你能好好學(xué)習(xí),媽媽再辛苦也值得。”

  媽媽告訴我,她的責(zé)任是養(yǎng)育我長大,那難道我們就沒有責(zé)任了嗎?——我們也有責(zé)任。作為子女的我們,務(wù)必要但起這個責(zé)任,如何才能報道父母對我的養(yǎng)育之恩呢?我如何才能讓父母不失望呢?答案只有一個——為了擔(dān)任起這個責(zé)任,只能好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報答父母,承擔(dān)起這個重任。其實生活中還有很多這樣類似的責(zé)任需要我們承擔(dān),如:你在班里擔(dān)任了一個職務(wù)你必須承擔(dān)起這個責(zé)任,哪怕是一個很小的職務(wù);即使是你養(yǎng)了一棵小花小草,你也要細心培育他們,因為我們要承擔(dān)自己的責(zé)任……

  不管是什么人,不管是大的責(zé)任還是小的責(zé)任,只要你接受了,就必須學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇8

  什么是責(zé)任?責(zé)任是與生俱來的,逃脫不了的,躲避不了的。什么事承擔(dān)?承擔(dān)是這件事情,你做了不可以隱瞞,不可以撒謊,要勇于去承擔(dān)。我承認責(zé)任可能是一塊大石頭很重很重。去承擔(dān)責(zé)任,那就是感覺身上扛了一塊大石頭。

  若是說責(zé)任是一個世界的話,那么承擔(dān)責(zé)任便是要托起整個世界。

  這天,外面下著微輕小雨,猶如絨毛一般千絲萬縷。行道上的人來來往往,即使下著雨也阻擋不了人們匆忙的腳步。柏油大馬路寬敞又干凈,聽著人們熙熙攘攘的語句,看著人們臉上的變化,有的臉露喜色,有的沉重,有的疲倦不堪,有的……?赡芩麄兌加凶约合胍サ牡胤,不得不承擔(dān)自己的一切,去博放自己的人生。

  我的'思緒隨著吵嚷聲想起我的過往。這天,我在寫作文,一位同學(xué)跟我很要好,她送了一束丁香花給我。我很是開心,但是在吃過午飯后,一位不速之客來到了我的面前,攔著我回班的步伐,原來是“大魔王”小小。她站在我的面前跟我說我的筆筒里是她的丁香花。我很是生氣,沒有理他她,徑直走過她的身旁。她也很生氣的跺腳,今后的日子,我的生活很是不太平。不是我的練習(xí)卷丟了,就是心愛的筆丟了,但是在我找不到準(zhǔn)備去請求老師幫助的時候,我丟失的東西又回到了原處,有一次我同桌的迷你筆不見了,我們一起找也找不到,后來在我的書包小袋中找到了,小小便指責(zé)我,說我不承擔(dān)責(zé)任。

  從那開始班級上總是丟東西,然而又回到原處,其實都是我做的。小小也抓不到證據(jù)說是我做的,就算有人問起我,我也說不知道不是我做的。那天老師叫我去辦公室談話,告訴我要勇于承擔(dān)責(zé)任,不要躲避。我如實的跟老師匯報了,老師也沒有指責(zé)我,也沒有罰我,只是對我說了一句話一一“責(zé)任不是你想躲就能躲掉的,要勇敢的去承擔(dān)和承認責(zé)任是去承擔(dān)一切該做的!

  責(zé)任真的是逃不掉的,猶如你是兒童時自然不會想到責(zé)任這個問題,但是責(zé)任不一定是煩惱的,在于用什么樣的心態(tài)去面對,更要將那一份責(zé)任去承擔(dān)承擔(dān)責(zé)任,何嘗不是件開心的事。

  我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任。

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇9

  有人說:“人”是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要兩個人才能寫成。如果人人光想自己的那一撇或那一捺,那么“人”字永遠也組合不到一起。

  每個人聯(lián)系在一起構(gòu)成社會,人與人之間,人與社會之間的關(guān)系能穩(wěn)定地維系,以至于不斷優(yōu)化、全面發(fā)展,依我看,最關(guān)鍵的還是離不開兩個字——責(zé)任。

  什么是責(zé)任?它的范圍、含義,似乎很難用語言文字解釋得清楚。可當(dāng)你在別人遇到困難,伸出援助之手給予幫助時;當(dāng)你吃完零食,小心地將包裝紙投入垃圾桶時;當(dāng)你遇到不懂的問題虛心求教,誠實而不自欺時;當(dāng)你乘車時給身邊的婦孺老者讓座時……這些事情看起來都普普通通,其實是把責(zé)任具體化了。

  在社會的舞臺上,每個人都在扮演著不同的角色,隨著所處環(huán)境和場所的變化,我們會不斷地變換自己的角色,而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。

  對于我們自己,更好地完善自我的便是責(zé)任;作為子女,聽從父母的教誨,懂事乖巧,孝敬父母,是我們的責(zé)任;作為學(xué)生,聽從老師的教誨,遵守學(xué)校紀律,好好學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù),是我們的責(zé)任;作為朋友,理解關(guān)心,真誠互助,是我們的責(zé)任;作為……

  對于他人,積極給予幫助便是責(zé)任。當(dāng)別人遇到不懂的問題虛心向你請教時,熱心給予幫助,盡自己最大的努力讓別人理解、明白,是我們的責(zé)任。當(dāng)乘車時,看到有婦孺老者,趕緊起來讓座,是我們的責(zé)任。當(dāng)考試時見到同學(xué)的筆壞了,焦急不安時,主動遞上一支筆,是我們的責(zé)任。當(dāng)遇到陌生人有困難,雖然萍水相逢,并不熟識,但扶危濟困是我們的責(zé)任。當(dāng)……

  對于社會,行使正義便是責(zé)任。當(dāng)遇到破壞社會道德準(zhǔn)則的行為,勇于制止,敢于斗爭,是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到敵對分子挑起戰(zhàn)爭,歹徒搶劫時,見義勇為,以智斗爭,保衛(wèi)和平是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到不講衛(wèi)生、隨手亂扔亂吐的'人,敢于批評、教育,愛護環(huán)境是我們的責(zé)任。當(dāng)……

  責(zé)任不論大小,只要人與人之間聯(lián)系成社會,它便會起到促進社會進步的巨大作用。

  我們在社會中生活,只有人人都認識到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會,共享美好的幸福生活。

學(xué)會承擔(dān)責(zé)任作文 篇10

  責(zé)任是什么?責(zé)任是母親對于兒女一份濃濃的愛;是保潔工人們起早貪黑的清理著城市的垃圾;是老師交給學(xué)生的知識……這世上每一物都有自己的責(zé)任,也許不是最偉大的,但卻是對于自己最重要的。

  即使平凡,但卻偉大。

  對于一個學(xué)生的責(zé)任,是每天一絲不茍的吮吸這著老師教給自己的知識。對于一個兒女的責(zé)任,是傾盡所有的孝順自己的父母。而對于一個市民的責(zé)任,是竭盡全力使自己的城市變得最好。

  有的事情,即使自己不想做,但卻又必須要做,這就是屬于你的責(zé)任。

  為“國家興亡,匹夫有責(zé)。”而感嘆,更為“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”而肅然起敬。

  一個英雄的生命是什么?是在危險時刻挺身而出,是在別人缺乏幫助時伸出援手,是寧愿犧牲自己也不愿讓別人犧牲。

  在生命的最后一刻,你會做什么?一位司機,在出了車禍之后,用自己生命的最后一縷力量,拉住了剎車,最終緩緩的閉上了自己的雙眼。

  就在那一天,所有人都知道了他的名字——黃志全。

  這位司機,盡了自己生命中最后一個責(zé)任。假如這位司機沒有及時的拉下剎車,后果將不堪設(shè)想。如果車子徑直的向前沖去,會帶走多少無辜的生命?鮮活的'生命就在那一刻變成冰冷的,這是多么的可怕。由此看來,這位司機的確盡了他這一生最后的責(zé)任,他拯救了無數(shù)人的生命。

  責(zé)任是什么?責(zé)任,是暖風(fēng)中的愛,是朝霞中的夕露。

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