關(guān)于責(zé)任的作文合集15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于責(zé)任的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于責(zé)任的作文1
藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任;大海對(duì)魚兒的哺育是一種責(zé)任;太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦,那,父母對(duì)孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任,當(dāng)然,以后兒女對(duì)父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍!
責(zé)任,老師和父母都曾經(jīng)教育過我們,世間萬(wàn)物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責(zé)任,我們是否有一顆責(zé)任心呢?小時(shí)候,有位同學(xué)把下班打破了,剛巧我和小伙伴一起出去,于是那位同學(xué)的責(zé)任心便悄悄地溜走了,而我卻和其他的那幾個(gè)小伙伴背上了黑鍋,賠償了那塊玻璃。為什么,這到底是為什么呢?其實(shí)我也不在乎那塊玻璃的花費(fèi),不在乎同學(xué)和老師那責(zé)備的眼神,只是感到有些悲哀,為那位同學(xué)的心靈感到悲哀。老師的'教誨,父母的訓(xùn)誡,都被他拋到了腦后。問:他還剩下了什么?答:如何推卸責(zé)任的主意。在這里,我衷心地希望他能夠改正錯(cuò)誤,找回自己的責(zé)任心!
學(xué)習(xí),是我們做學(xué)生的天職,同樣是我們的責(zé)任。可是有的人就把它當(dāng)作兒戲,把上課的內(nèi)容當(dāng)作耳旁風(fēng)。老師的諄諄教誨和家長(zhǎng)的苦口婆心,對(duì)于他們來(lái)說同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉,這又是為什么?我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任,只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),全面提高素質(zhì),才能對(duì)得起自己,對(duì)得起對(duì)自己的成長(zhǎng)付出了艱辛勞動(dòng)的父母和老師們,才能讓自己的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。
我們要培養(yǎng)責(zé)任心,只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園,才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以,讓我們從現(xiàn)在做起,努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧!讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們,讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光!
關(guān)于責(zé)任的作文2
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度!}記
美國(guó)前總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候曾收到過一份禮物——一把漂亮的小斧頭。有一次,華盛頓在于伙伴們玩耍時(shí),他提出要試試這把斧頭的鋒利程度。于是,他用這把斧頭將父親最喜愛的一棵小櫻桃樹給砍斷了。第二天,父親知道了這件事,他大發(fā)雷霆要求肇事者自己站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任。此時(shí),盡管心里非常害怕,小華盛頓卻仍然站了出來(lái),告訴了爸爸是自己砍斷小櫻桃樹的。老華盛頓盡管痛惜那棵小櫻桃樹,但他仍然非常高興,因?yàn)樗雷约旱膬鹤娱L(zhǎng)大了。
盡管華盛頓當(dāng)時(shí)心里非常害怕,但是他仍然敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,這樣的品格是他日后出人頭地,最后成為總統(tǒng)的一個(gè)重要原因。
知道自己的錯(cuò)誤而敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任已是非常不易,而知道別人的難處而幫其承擔(dān)責(zé)任更是難上加難。意大利作家德·亞米契斯在他所著的《愛的教育》中就寫到了這樣一段······“到了學(xué)校,我們班的老師還沒來(lái)。三四個(gè)同學(xué)正拿科羅西來(lái)開心取笑?屏_西就是那個(gè)長(zhǎng)著紅頭發(fā),一只胳膊因殘廢而垂在胸前,媽媽以賣菜為生,爸爸入獄的孩子。他們用尺子戳他,朝他臉上扔栗子殼兒,模仿他自己的殘廢樣兒······科羅西此時(shí)已失去了理智,抄起一個(gè)墨水瓶就狠狠地朝弗朗蒂腦門上砸過去。弗朗蒂敏捷地跳到一旁,而墨水瓶正好打到剛進(jìn)教室的老師的胸脯上······卡羅西猛然站起來(lái),語(yǔ)氣果斷地說:‘是我!’·····
卡羅西知道科羅西的難處以及他為什么要扔墨水瓶子,也知道站起來(lái)承認(rèn)會(huì)受到老師的處分,卻仍然幫科羅西承擔(dān)責(zé)任,并且最后還請(qǐng)求老師寬恕那幾個(gè)戲弄科羅西的`同學(xué),因此后文老師摸著科羅西的頭說:“你的心靈真美!”
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度,擔(dān)當(dāng),更是一種精神。當(dāng)你或別人犯錯(cuò)誤時(shí),勇敢地站上去吧,因?yàn)椋矣趽?dān)當(dāng)?shù)娜,其心靈必然是美好的!
關(guān)于責(zé)任的作文3
責(zé)任責(zé)任這個(gè)詞在法律條文上經(jīng)常出現(xiàn),在日常生活中也是必不可少的。例如,在一個(gè)家庭當(dāng)中,父母的責(zé)任是把孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大,孩子的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),回報(bào)父母,回報(bào)國(guó)家。我查了一下,再詞典當(dāng)中,“責(zé)任”一詞是這樣解釋的:1.應(yīng)盡的職責(zé),2.應(yīng)該承擔(dān)的過失。沒錯(cuò),這就是責(zé)任,我們應(yīng)該努力做到前者,從而避免后者,即使面臨后者時(shí),我們也應(yīng)毫不猶豫地站出來(lái),勇于承擔(dān)責(zé)任。我們的一生其實(shí)都是在完成和我們應(yīng)盡的責(zé)任。只有完成了這些,我們的生命才能算是開花結(jié)果。鷹也是如此。母鷹卵下了小鷹,那么這只小鷹的責(zé)任就會(huì)隨之而來(lái)。現(xiàn)在,它的`第一個(gè)責(zé)任就是接受母鷹的喂養(yǎng),直到母鷹供給它和它的兄弟姐妹的食物越來(lái)越少,直到?jīng)]有它不得不互相啄食,吃掉兄弟姐妹,以求得生存,這也是它的父母告訴它的第一個(gè)道理,也是最重要的生存法則:弱肉強(qiáng)食。緊接著,這些小鷹的羽毛開始成長(zhǎng)時(shí),父母又會(huì)把它們毫不留情地推下山崖,迫使它們拼命張開翅膀飛翔,以保全性命,因此,小鷹的翅膀會(huì)成長(zhǎng),但也會(huì)受到重創(chuàng)。這就是鷹的第二個(gè)責(zé)任,接受現(xiàn)實(shí)的殘酷,拼命的飛翔來(lái)進(jìn)步自己。當(dāng)鷹到中年時(shí),它會(huì)經(jīng)歷另一個(gè)責(zé)任,褪變。為了延續(xù)生命,鷹必須用長(zhǎng)達(dá)5個(gè)月的褪變來(lái)完成,那是血淋淋的場(chǎng)面,鷹要用自己的嘴啄掉爪子上的指蓋,再撞掉自己的鷹鉤,經(jīng)歷生死般的痛苦。鷹的最后一個(gè)責(zé)任到了,與異性共同卵子,教會(huì)小鷹生存之道,重復(fù)自己的命運(yùn)。這就是鷹一生所要完成的責(zé)任。我的認(rèn)識(shí)是,責(zé)任是無(wú)法避免的,責(zé)任也是困難的,與其躲避,不如勇敢的面對(duì)它,完成它,完成我們?nèi)松兴?jīng)歷的每一個(gè)責(zé)任。鷹尚且引以為志,我們又將有怎樣的作為呢?
關(guān)于責(zé)任的作文4
責(zé)任經(jīng)常是雙向的。怙恃對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù),子女又對(duì)怙恃有贍養(yǎng)之責(zé)任;個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任,同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。好比,社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。
能夠承擔(dān)責(zé)任的被獎(jiǎng)飾為勇者。昔人常以“世界興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn),才有汗青上種種驚天動(dòng)地之舉,而不克承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任,光有勇氣是不足的,還必需付出艱苦的勞動(dòng)。不信,讓我講這樣一個(gè)故事:
一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí),不小心將鄰居家的玻璃打壞,鄰居憤怒不已,向他索賠12。5美元。這12。5美元在那時(shí)可謂是天文數(shù)字,足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事講述了父親,而且反悔。見兒子犯難的樣子,父親拿出了12。5美元,說:“這筆錢是我借給你的,一年后要分絕不差的還給我!蹦泻①r了錢之后,便起頭艱辛地打工。終于,顛末半年的努力,他把這“天文數(shù)字”分絕不差地還給了父親。這個(gè)男孩即是厥后的美國(guó)總統(tǒng)羅納德·李根。他還回想說:“通過本身的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)謬誤,使我了解了到底什么是責(zé)任。”
切實(shí),承擔(dān)責(zé)任是必要付出艱辛勞動(dòng)的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的,而不是可以逃避的'?墒,承擔(dān)責(zé)任也要有必定的原則,有的責(zé)任是不行以盲目地承擔(dān)的,要量力而行。當(dāng)我們?cè)诜⻊?wù)之前,要對(duì)整件事有個(gè)也許的理解,切確地估計(jì)一下本身的才略。不然,你將會(huì)迎來(lái)不勝假想的后果。
有時(shí)候,也會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生不負(fù)責(zé)任的事情,它們往往會(huì)變成悲劇。
1982年5月28日,一列火車向關(guān)在行駛,一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上,沒拿下來(lái),便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事件。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事件,原因無(wú)疑是這位工人沒有盡本身的義務(wù)和責(zé)任。
責(zé)任是誠(chéng)信的暗示。盡管它有苦有甜,可是,該承擔(dān)的我們都必需承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí),高呼一聲:“扛起來(lái)吧,做一個(gè)頑強(qiáng)的勇者!”
關(guān)于責(zé)任的作文5
我們從一出生就背負(fù)著責(zé)任—一個(gè)沉重的包袱。也許有人會(huì)問:“我承擔(dān)著什么責(zé)任呢?那似乎很遙遠(yuǎn)。不,不遙遠(yuǎn),僅一步之遙。責(zé)任—一個(gè)令人無(wú)法想通的責(zé)任。
我們到底有多少責(zé)任?但你是組長(zhǎng)、班委、班長(zhǎng)。甚至更大的官時(shí),你有沒有覺得一種壓抑,就像一大塊巨石壓在你的背上,這就是責(zé)任,你不能辜負(fù)老師與同學(xué)對(duì)你的期望,你要對(duì)任何一個(gè)人負(fù)責(zé),這就是你的責(zé)任。
可能,有些人雙袖空空,既無(wú)權(quán)也無(wú)勢(shì),那她背負(fù)著什么責(zé)任呢?家庭,不管一個(gè)人多么貧窮,她都要為自己的家庭付起責(zé)任,他要為自己的.老父母負(fù)起責(zé)任,她不能故他們不顧,如果真是那樣的話!這個(gè)人已經(jīng)到了無(wú)可救藥的地步。
外衣一個(gè)人家庭、事業(yè)都沒了呢?他有付起了什么責(zé)任呢?社會(huì),對(duì)社會(huì)而言,她還是其中的一員,但他又能為社會(huì)做什么呢?其實(shí),這個(gè)人不用一心想權(quán),一心想勢(shì),他只要活著,無(wú)憂無(wú)慮地活著,這就是他對(duì)社會(huì)的責(zé)任,不然,那個(gè)人若是頑固子弟。這種人,又能為社會(huì)付起哪門子的責(zé)任呢?
等我們長(zhǎng)大了,還有有一個(gè)中學(xué)生,急急忙忙地去上學(xué),那個(gè)時(shí)候是中午1點(diǎn)45分至2點(diǎn),那個(gè)學(xué)生急急忙忙的可能是快遲到了吧,不顧交通規(guī)則,那個(gè)時(shí)候快紅燈了,他還是照樣沖出人行道,沖到斑馬線上,說時(shí)遲那時(shí)快,“嗖”地一聲,一輛的士從旁邊沖了過來(lái),可能是車上的乘客有急事吧,明顯是超速,而那個(gè)中學(xué)生正好被撞了,當(dāng)場(chǎng)死亡。
我想,人人為什么都沒有責(zé)任,如果這個(gè)世界上沒有責(zé)任,你說,你想生活在一個(gè)這樣的世界里嗎?惡勢(shì)力整天殺人放火,警察沒有責(zé)任心,任其逍遙法外。還有人們沒有責(zé)任感,十字路口上經(jīng)常發(fā)生堵車,闖紅燈,追尾等現(xiàn)象,這是我們生活的世界嗎?如果人人皆知都這樣,世界不就亂套了嗎?所以,乘世界還沒有變成那個(gè)樣子,我們趕快拿出責(zé)任心,否則,世界將會(huì)毀在我們手上。
拿出責(zé)任吧,只有拿出責(zé)任,這個(gè)世界才會(huì)變得和諧,如果還不拿出責(zé)任心,世界將會(huì)被人類自己毀掉。
關(guān)于責(zé)任的作文6
十二月的冬天是寒冷的,雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下,如同墜入塵寰的天使。但落到地上,卻又不見了,我有些抱怨老天了,那么標(biāo)致的事物就這樣消逝了,難免有些心疼。
冬天果然是寒冷的,那天早上,我又起來(lái)遲了,顧不得洗臉?biāo)⒀溃懔嗥饡苈浒l(fā)門,結(jié)果照樣遲到了。理所當(dāng)然的,我被先生請(qǐng)到辦公室“喝茶”。
先生的嘴里說出幾句責(zé)備我的話,便問我遲到的原因。我滿不在乎的說:“鬧鐘壞了,媽媽也沒實(shí)時(shí)叫我,都是她們。”教員皺起了眉頭,我以為教員將要大發(fā)雷霆時(shí),卻見她輕柔的說:“孩子,先生暫時(shí)不追究你遲到這件事了!彼O,抿了口茶,接連說道:“天上的雪花美嗎?”“當(dāng)然。”我不假思索的答復(fù)道!暗跇(biāo)致的雪花消失時(shí)應(yīng)該責(zé)怪誰(shuí)?”我思索了一會(huì),便說:“云?”她搖了搖頭,笑笑:“不,再想想!薄半y道是不敷寒冷的天色?”她再次搖了搖頭。那么會(huì)是什么呢?我陷入了深思。先生又說:“想出來(lái)了沒?”我搖了搖頭。“是雪自身!蔽冶贿@樣的謎底震驚了,為什么?我滿腦子疑問,為什么呢?為什么要責(zé)備雪?受害者是它呀!教員像是看出了我的疑問,輕笑著說:“因?yàn)閷W(xué)落下是它本身的選擇呀!”“雪是通過云以及寒冷的氣流成為結(jié)晶時(shí)落下的呀?”“可是,你有沒有想過,云是通過水蒸氣形成的,形成云也是要消耗水的`,地面上的水也會(huì)削誠(chéng),便影響作物的收成,這一切然則雪造成的。它而今融化落在土壤中,可以為作物增加水分,這可算得上是雪的將功抵過。”我倏忽明白了些什么,雪的這些就是負(fù)責(zé)任的表示,而我卻一再推諉責(zé)任,我不禁濕潤(rùn)了眼睛,對(duì)先生說:“對(duì)不起,先生,我錯(cuò)了!
雪依然下著,那飄揚(yáng)的雪花連忙落下,像是去趕忙完成本身的抉擇。謝謝您,教員!是您讓我學(xué)會(huì)了責(zé)任。
關(guān)于責(zé)任的作文7
傳承責(zé)任,使世界處處是春天;傳承團(tuán)結(jié),使世界齊心協(xié)力如一家我;傳承感恩,使世界處處春暖花開,如沐春風(fēng)。傳承,使世界更加溫馨和諧,沒有了國(guó)界和民族的差異。
天氣悶熱,空氣中仿佛沒有一絲風(fēng)在游走著,空中的濃支層層疊疊,讓人感到莫名的壓抑和煩躁。馬路上來(lái)往車輛的轟鳴聲與鳴笛聲更是令人生出一團(tuán)無(wú)名火,卻又不知道該如何發(fā)泄。
我望了望天空,直覺告訴我這天氣一會(huì)肯定要下雨,于是我在書包里塞了一把傘。出門前瞟了一眼時(shí)間,心中不禁一驚,怎么快要遲到了?我勿忙的快步走出家門,奔向補(bǔ)習(xí)班。
也許是由于我奔跑的太過投入,又或是那位老人出現(xiàn)的實(shí)在太快,我差點(diǎn)就撞到了一位老奶奶,我本想道個(gè)歉然后遛之大吉,可沒想到那位老奶奶見了我之后竟激動(dòng)的抓著我的手不放,還說了很多我聽不懂的'蒙語(yǔ)。我愣住了,只好一邊掙脫被老奶奶抓著的手,一邊用漢語(yǔ)配合著擺手的手勢(shì)告訴好我聽不懂蒙語(yǔ)。可似乎那老奶奶并沒有要松手的打算,還是一個(gè)勁的說著蒙語(yǔ)。
我看了眼時(shí)間,再不走就真人遲到了,我下意識(shí)的想推開那位老人,手都已經(jīng)抬起來(lái)了,可媽媽曾對(duì)我說過的那句“無(wú)論做什么都要設(shè)身處地的為別人考慮”又毫無(wú)征兆的出現(xiàn)在我的腦海。
要是我老了之后也因語(yǔ)言不通而被人推開,我的心情又該如何呢?想到這,我把本已準(zhǔn)備好垢手又縮了回去。然后拉著那位老人走近了最近的一家商鋪,請(qǐng)商鋪的老板幫忙翻譯一下,原來(lái)是老人想要問路。
我?guī)е先巳チ死先讼肴サ牡胤,老人笑著?duì)我說了一句蒙語(yǔ),盡管我聽不懂,可我能感受到老人的感激之情。
傳承社會(huì)責(zé)任,從來(lái)不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通,民族不同而無(wú)法傳承。
關(guān)于責(zé)任的作文8
這個(gè)月是我校的責(zé)任月,你擔(dān)了多少責(zé)任?你做到了自己的責(zé)任嗎?如果沒有,那就請(qǐng)你聽聽我是怎樣做好自己的責(zé)任的吧。
記得美國(guó)第一任總統(tǒng)林肯曾今說過:“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心,人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù),人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨練自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的'境界!倍覐男∈伦銎穑诎嗉(jí)中,我擔(dān)當(dāng)了一個(gè)重要的任務(wù):早管領(lǐng)讀。
有一節(jié)語(yǔ)文早管課,我照常走上講臺(tái)準(zhǔn)備領(lǐng)讀,但在我的再三催促下,有的同學(xué)們還是不理不睬,但我仍舊懷著信心,高聲叫道:“同學(xué)們,我們開始朗讀了,請(qǐng)大家拿出你們的書!边@次同學(xué)們都拿出了書,等待我領(lǐng)讀,剛剛喊痛的嗓子又要發(fā)號(hào)施令了,我可真不愿意呀,但這是我的責(zé)任,同學(xué)們都等著我呢,我可不能再關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呀,于是忍著絲絲的疼痛,我用洪亮的聲音開始領(lǐng)讀。剛開始很順利,誰(shuí)也沒有搗蛋調(diào)皮,到后來(lái),有些調(diào)皮的同學(xué)開始講話了,原本朗朗的讀書聲,參雜了些不協(xié)調(diào)的聲音。作為早管領(lǐng)讀的我,可不能視而不見,我提醒了那些調(diào)皮的人,讓他們不要再講話了,要認(rèn)真朗讀課文。在我的嚴(yán)密監(jiān)督下,大家被書中的內(nèi)容吸引住了,讀的都入迷了。這時(shí),老師來(lái)到班級(jí),看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真,會(huì)心的笑了。向我投來(lái)贊許的目光!叭松氈(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣!薄?jiǎn)⒊。我很開心,任務(wù)完成的不錯(cuò),擔(dān)起了自己的責(zé)任,下次繼續(xù)努力。
這就是我的故事,只要大家都能擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,那么,我們的生活將會(huì)變得更加和諧,安康。
關(guān)于責(zé)任的作文9
責(zé)任,很重,讓你生出畏懼之感,渴望逃避,逃的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
素養(yǎng)比賽前夕,章老師問我們,有信心嗎?我想說沒有,可還是把“沒”吞了回去,在老師面前,我難以啟齒,只能小聲吱叫:“有。”比蒼蠅的聲音還小。
說實(shí)話,我不敢去面對(duì)那場(chǎng)百米沖,對(duì)那考試保持敬畏,恐懼的心態(tài),那太可怕了。我看著其他人,表情是麻木的,我害怕,我要逃,逃得很遠(yuǎn)。
其實(shí),不管準(zhǔn)備得多么充分,對(duì)于我來(lái)說永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)都沒準(zhǔn)備好,晚上我不愿復(fù)習(xí),卻復(fù)習(xí)了。我不想考,許是怕輸,但又不可否認(rèn),比賽中得到勝利,那是值得讓我們付出汗水的,那場(chǎng)考試不能輸,我們丟不起那個(gè)臉。明天,就要與朋友成為對(duì)手了,多么的、多么的`,唉!
明天、明天,我下意識(shí)想去忘記,可這二字卻越發(fā)清晰了。我閉上眼去思索,這一路走來(lái),風(fēng)風(fēng)雨雨都闖過了,為何要在最后一刻逃避,放棄呢?
我猶豫了,糾結(jié)了,在逃與擔(dān)中徘徊。
這時(shí),我看見一本本書,一套套練習(xí),一張張考卷,曾淚灑過,曾有汗滴過,桌頭有許多空筆芯,手上的繭厚了些,往昔歷歷在目,我怎能做一名臨陣脫逃的逃兵呢?不能,我不是逃兵。
我緩緩合上眼,可我又看到了,看到了一個(gè)人在燈光底下奮筆疾書,草稿紙丟了滿地,一本本工具書堆在他一旁,時(shí)間已經(jīng)到晚上十點(diǎn)了,一幕幕涌上心頭。想著想著,鼻子酸了。
這一次素養(yǎng),不僅僅是為了自己,更是為了學(xué)校而戰(zhàn),這個(gè)責(zé)任不能逃避。
那場(chǎng)考試,面對(duì)它本就應(yīng)無(wú)恐無(wú)懼,何必去退縮呢?人拿得起,放得下;蛟S,我們永遠(yuǎn)比上一屆差,無(wú)法像上一屆那樣為學(xué)校帶來(lái)莫大的榮耀,但我們有義務(wù)、有責(zé)任,去守住學(xué)長(zhǎng)們打下的“江山”保住學(xué)校的口碑。
再說,伸脖子一刀,縮脖子也是一刀,面對(duì)那場(chǎng)注定逃不掉的考試,逃僅是一個(gè)泡沫,一碰就沒了。
看著窗外,很黑,可我何必去怕呢?責(zé)任是逃不了的,我也不能逃!
關(guān)于責(zé)任的作文10
維克多弗蘭克曾經(jīng)說過,每個(gè)人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。一個(gè)不懂負(fù)責(zé)任的人是一個(gè)懦夫,一個(gè)不懂負(fù)責(zé)任的社會(huì)是一個(gè)只會(huì)產(chǎn)生一堆廢物的社會(huì),一個(gè)不懂負(fù)責(zé)任的民族是一個(gè)不能頂天立地的民族?梢,責(zé)任這二個(gè)字,說起來(lái)輕如鴻毛,實(shí)際上重比泰山。
不知大家知不知道這樣一個(gè)感人的故事,一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車和乘客、行人的安全,他做完了這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。一個(gè)普通的名字,一個(gè)普通的工人,卻帶來(lái)這樣大的震撼力,源于那份高度的責(zé)任心,為了讓乘客安全,他把自己的'生死暫放一邊,完成了自己的職責(zé),他安詳?shù)仉x去。這是一個(gè)盡職的工人,這更是一個(gè)偉大的靈魂。
也許你可以嘲笑莫泊桑的作品《項(xiàng)鏈》中女主角的貪慕虛榮,可以嘲笑她的愚蠢,但是,你絕對(duì)不能對(duì)她的責(zé)任感有半點(diǎn)懷疑與猜測(cè)。作為一個(gè)中下層階級(jí)的婦女,她得知自己遺失了那串珍珠項(xiàng)鏈后,沒有一絲逃避責(zé)任的意思,不曾想過要以假換真魚目混珠,她毅然地選擇放棄一切,用自己的雙手,扛起沉重的負(fù)擔(dān),堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的責(zé)任,她在我的心目中,是一位巨人,一位勇于直面自己責(zé)任的巨人。
每一個(gè)人生來(lái)就伴有自己許多的責(zé)任,只有把自己的責(zé)任履行好,我們的人生才是有厚度和有深度的人生。
關(guān)于責(zé)任的作文11
責(zé)任,是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情,是做好應(yīng)該做好的工作,承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)該完成的使命。你做不到就是不擔(dān)責(zé),不擔(dān)當(dāng)。
剛上八年級(jí),理化兩個(gè)學(xué)科赫然出現(xiàn),我也不負(fù)母親的眾望,當(dāng)上了物理科代表,當(dāng)然我也為能夠跟物理老師有更多的交流而感到興奮。
本以為課代表只需要收收作業(yè),幫幫老師做些力所能及的事,就完事大吉了?墒牵馐鞘兆鳂I(yè)發(fā)卷子這兩件事,就讓我改變了原來(lái)的看法。個(gè)別同學(xué)不配合和冷眼,讓我很無(wú)奈。在他們眼中,收作業(yè)好像是天大的.事兒,而記名他們更是憎惡至極。他們不知道科代表的存在意義,也許他們也不懂得責(zé)任,
于是我有過很多次放棄的想法。但最后還是平靜了情緒,繼續(xù)干科代表職務(wù)。科代表科代表就是這一學(xué)科的代表,我想首先你在這科成績(jī)要優(yōu)秀,其次你能為全班同學(xué)和老師服務(wù),這才稱得起“代表”。記得有一次,我興致極高的喊著:“交作業(yè)——交作業(yè)——把物理作業(yè)拿出來(lái)。”有一名同學(xué),在一旁冷笑一聲說,“你可真是欠,收什么作業(yè)呀?”聽到這句話我感到驚訝。我為一個(gè)好同學(xué)能說出這話感到震驚,之后我非常氣憤。為一個(gè)這么不負(fù)責(zé)的人而感到憤慨,最后我感到無(wú)奈。經(jīng)歷了一番思想斗爭(zhēng)后,我靜靜的看了他一眼,撇了撇嘴,繼續(xù)收著作業(yè)。
我站在講臺(tái)上,雙手杵著講桌,一句話也說不出來(lái)。余怒未消的看著座位上的同學(xué),心里很不是滋味。有的同學(xué)不懂得珍惜,更不懂得責(zé)任。我默默地低下了頭,心里逐漸堅(jiān)定了一種信念,我會(huì)一直做下去不放棄,因?yàn)槲艺业搅素?zé)任。
責(zé)任給我方向,引導(dǎo)我前行。讓我知道什么事兒該做,什么事兒不該做。我愈加感到隱藏在責(zé)任背后的,也許就是擔(dān)當(dāng)、信念與勇氣。
關(guān)于責(zé)任的作文12
城市的繁華社會(huì)的發(fā)展需要電,高度文明的都市人對(duì)電能的依賴比任何時(shí)候都更強(qiáng)烈,人們會(huì)因小區(qū)的短暫停電大發(fā)雷霆,電視不能看、電腦不能用、空調(diào)不能取暖、電飯煲不能煮飯、電梯不能用……因此一個(gè)家庭的用電量可以反映出這個(gè)家庭的生活水平,一座城市的'用電量可以反映出這座城市的經(jīng)濟(jì)狀況和文明程度,一個(gè)國(guó)家的用電量可以反映出整個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力。但是,就在你享受著電能給你帶來(lái)的方便時(shí),有一群普普通通的人正在荒蠻之地為輸送這度電,忍受著寒冷、饑餓、寂寞,甚至可能付出生命的代價(jià),這就是——送電工。
我就是這群普普通通的人當(dāng)中的一員,我和我的同事們整日奔波在農(nóng)田和一座座山峰之間,還時(shí)常能在山頂感受別人不常感受的豪邁與壯闊。
云南大部分地區(qū)降下了一場(chǎng)多年未遇的大雪。昆明工作站所轄線路的區(qū)域同樣受到了降雪天氣的影響,但降雪的寒冷并未阻擋我們這些送電人的腳步,我們?cè)诠ぷ髡绢I(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排和調(diào)配下,在天氣情況趨于穩(wěn)定,道路路況不會(huì)威脅車輛行車安全的前提下,對(duì)“仁廠甲、乙線”進(jìn)行正常巡視。由于積雪的原因,我們的巡線道路相比平時(shí)更顯不易。車輛在結(jié)冰的路面多次打滑,無(wú)法將我們送到距離塔位最近的地方,我們只能下車,踏著積雪,徒步走到塔位。濕滑泥濘的道路使我和同事不得不放慢腳步,我們頂著山里刺骨的寒風(fēng),沿著這崎嶇難行的山路艱難的跋涉著,當(dāng)我們到達(dá)塔位,站在山頂,放眼望去時(shí),第一次體會(huì)到云海藍(lán)天可以美得這么純粹,溫暖的陽(yáng)光灑在了身上,心中的喧囂也隨之腿去,這也讓我想起了那句:“海到盡頭天做岸,山登絕頂我為峰”的詩(shī)句。借此美景我和同事抒發(fā)著自己的豪言壯志,也希望汗水會(huì)帶著我們心中的那份責(zé)任與堅(jiān)守隨著延伸在崇山峻嶺中的導(dǎo)線傳遞到千家萬(wàn)戶。
關(guān)于責(zé)任的作文13
責(zé)任是一個(gè)很奇妙的東西,每個(gè)人都有自己的責(zé)任。有時(shí)候它像一塊巨石壓在心頭讓人喘不過氣;有時(shí)候它像一塊薄荷糖讓人清涼舒爽。我就經(jīng)歷了一次責(zé)任的考驗(yàn)。那是一個(gè)炎熱的周五,老師把教室的空調(diào)開了,并把空調(diào)的遙控器交給我管理,我把空調(diào)的遙控器放在書包里。放學(xué)了,我要去學(xué)跳舞,所以忘記了關(guān)空調(diào)!在學(xué)跳舞的路上,我和其他的同學(xué)說說笑笑地走著。就在這時(shí),有一個(gè)同學(xué)無(wú)意地說:“在教室里真涼快呀!因?yàn)橛锌照{(diào)!”我突然想起自己班上的空調(diào)沒關(guān),“我完了,我完了!”我對(duì)其他同學(xué)說,“我們班的空調(diào)遙控器在我這兒,我忘記關(guān)了!”“哎呀,不得了了!”其他同學(xué)說,“而且明天是星期六,又不用上學(xué),那就更浪費(fèi)電,跳完舞再去學(xué)校的話,也許學(xué)校關(guān)門了!”我左右為難,如果現(xiàn)在去學(xué)校的話,我就不能跳舞了,如果先去學(xué)跳舞的話,教室空調(diào)也浪費(fèi)電啊,老師一定會(huì)批評(píng)我!可是,我有一想,不跳舞的話,這一課就永遠(yuǎn)補(bǔ)不上了,而空調(diào)或許會(huì)有值班的人去關(guān)!我做錯(cuò)事也應(yīng)該受都老師的懲罰,我想到這兒就兒,就無(wú)奈的去跳舞了!開始跳舞了,我總是悶悶不樂,臉上沒有表情,動(dòng)作也不標(biāo)準(zhǔn)?墒,跳著跳著,我就忘記了這件事。結(jié)束是,跳舞的`老師問我為什么最開始跳舞的時(shí)候不高興,于是我一下子又想起了這件事。不過我沒有說,因?yàn)槲遗挛視?huì)哭出來(lái)。晚上,我的叔叔來(lái)接我回家,我良心不安,就把這件事告訴了他,并讓他帶我再回學(xué)校一趟。把遙控器交給門房的趙爺爺,讓他幫忙解決這個(gè)問題。之后,我如重負(fù),長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣!然后我才放心的回家!這就是責(zé)任!只有讓你覆行了它,你的良心才會(huì)塌實(shí),就像吃了薄荷糖一樣感到清涼舒爽!
關(guān)于責(zé)任的作文14
旅游是我的愛好之一,打我上學(xué)起,父母幾乎每個(gè)假期都帶我出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng),我也隨著每一次的旅游經(jīng)歷體會(huì)到了一種成長(zhǎng)的責(zé)任。
記得一年級(jí)時(shí),我只是漫無(wú)目的地跟在父母身邊東張西望看熱鬧,全然不顧導(dǎo)游的講解。二年級(jí)北京游,當(dāng)我與更多人同一時(shí)刻站在天安門廣場(chǎng)看莊嚴(yán)的升旗儀式,并齊聲合唱國(guó)歌時(shí),我竟有一種自豪感!漸漸地,再外出旅游,我會(huì)憑借自己所學(xué)的那點(diǎn)零星知識(shí),給同行的弟弟妹妹們講解祖國(guó)各地的景點(diǎn)特色和其地域的獨(dú)特魅力。
五一勞動(dòng)節(jié),我們和另外三個(gè)家庭相約前往開封旅游,臨行前,老爸囑咐我照顧同行弟弟妹妹。起初我并不樂意,因?yàn)槟菚?huì)讓我玩得不盡興。但老爸的解釋使我改變了主意:“你已經(jīng)是一名初中生了,照顧弟弟妹妹是你的責(zé)任。你可以身體力行地為弟弟妹妹做一個(gè)文明公民的表率,還可以把你了解的知識(shí)講給他們聽,這也不失為一種復(fù)習(xí)的.好方法呢!”
于是,我欣然接受。在售票處,我領(lǐng)著弟弟妹妹按序排隊(duì);在參觀游覽時(shí)告誡他們要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;在包公祠我興致勃勃地講解《鍘美案》;在清明上河園,我如數(shù)家珍地將北宋張擇端的《清明上河圖》……在眾人的夸贊下,我突然意識(shí)到了這份“責(zé)任”的成就感。
原來(lái),成長(zhǎng)的責(zé)任就是敢于杜絕不文明行為,是體恤父母親友的品行,是學(xué)會(huì)承擔(dān)與分享的快樂!不斷的成長(zhǎng),使我稚嫩的肩膀變得逐漸健碩,使我稚嫩的心靈逐漸變得成熟,是我天真的懵懂逐漸變得沉著和穩(wěn)重。
我想,成長(zhǎng)了,就應(yīng)有一種責(zé)任感。讓我們攜起手來(lái),共同承擔(dān)起這份屬于我們自己的責(zé)任!
關(guān)于責(zé)任的作文15
同學(xué)們,你們有沒有作業(yè)沒完成的時(shí)候?曾經(jīng)有沒有失手打壞一個(gè)碗或一個(gè)湯勺?有沒有有心或無(wú)心的犯過一些類似的錯(cuò)誤。
在害怕、恐懼之后,你是不是想到了用說謊,來(lái)逃脫老師的批評(píng),來(lái)躲避爸爸的“大巴掌”或媽媽的雞毛撣子。撒謊、逃避是懦夫的選擇,其實(shí)我們應(yīng)該勇敢些,自己的錯(cuò)誤自己承擔(dān),從小做一個(gè)勇于負(fù)責(zé)的人。
有一個(gè)故事發(fā)生在1920年的美國(guó)。有一天,一名11歲的男孩踢球時(shí),不小心打碎了鄰居家的玻璃,鄰居向他索賠12美元。在那個(gè)時(shí)候,12美元可是一筆不小的數(shù)目啊,足足可以買120只下蛋的雞了!闖了"大禍"的`男孩勇敢地向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤,父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說:"我哪有那么多錢賠給人家啊?"父親看了看他,拿出12美元說:"這錢可以借給你,但一年后你必須還給我。"從此,男孩開始打工賺錢。經(jīng)過半年的努力,終于掙夠了12美元,還給了父親。
這個(gè)男孩就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的羅納德·里根。在回憶這件事時(shí),里根總統(tǒng)說:"通過自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過失,使我懂得了什么叫做責(zé)任。"小男孩里根之所以成為總統(tǒng)里根,"責(zé)任"二字起了很大的作用。
責(zé)任是我們每個(gè)人必須承擔(dān)和無(wú)法逃避的,因?yàn)樨?zé)任使我們的人生變得有意義和有價(jià)值,沒有責(zé)任的人生是蒼白且乏味的。盡管在我們承擔(dān)責(zé)任的過程中,不可避免地要承擔(dān)起壓力和面對(duì)各種困難,但一個(gè)真正能夠承擔(dān)起責(zé)任的人,是能夠勇敢地面對(duì)這些壓力和困難。責(zé)任能夠賦予他們走出逆境的勇氣和決心,做生活的強(qiáng)者。
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