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責(zé)任感作文

時間:2023-06-29 16:26:10 進利 勵志作文 我要投稿

責(zé)任感作文(通用31篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的責(zé)任感作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

責(zé)任感作文(通用31篇)

  責(zé)任感作文 1

  在成長的過程中,我們總會遇到一些不同的挫折和磨難,這些問題的源頭大多是兩個字——責(zé)任。

  我們不可以推卸自己應(yīng)有的責(zé)任,責(zé)任其實是對自己的.一種提醒,他會告訴我們哪些該做,哪些不該做,他還會讓我們步步謹慎。

  我們應(yīng)該完成學(xué)業(yè),塑造一個健康的自己,這是對自己負責(zé);關(guān)心他人,尊重他人,不鄙夷,不拋棄他人,這是對他人負責(zé);為社會集中自己的一份力,不要小看自己那一份力,星星之火,可以燎原,這是對集體、對社會負責(zé)。

  做一個有責(zé)任感的人,就必須做到:

  1、樹立負責(zé)任的人生態(tài)度,讓我們有一個要負責(zé)任的牢固意識;

  2、學(xué)會分析事物的因果關(guān)系,調(diào)節(jié)自己的思想和行為;

  3、養(yǎng)成先思考,后行動的習(xí)慣,要控制好自己的情緒;

  4、對自己行為的后果承擔(dān)責(zé)任,要勇于承擔(dān)自己的錯誤。

  同學(xué)們,主動承擔(dān)責(zé)任,努力做一個有責(zé)任感的人。

  責(zé)任感作文 2

  提起“責(zé)任心”三個字,我就在想什么是責(zé)任心?

  我想責(zé)任心就是把自己該做的事情做好,珍惜自己的崗位吧。

  正好,我們班就有一位很有責(zé)任心的'同學(xué),他就是勞動委員——小軒。

  為什么說他有責(zé)任心呢?下面我就給大家說說吧········

  每天早晨我們都要打掃衛(wèi)生,陳佳軒不管是不是自己當(dāng)天值日,都拿著掃把和我們一起干,所以每次我們都打掃的又快又好。而到放學(xué)的時候他又再三提醒我們要好好打掃衛(wèi)生,你們說他是不是很有責(zé)任心呢?

  總之,我覺得一個人如果有了責(zé)任心,朋友才會記得你,老師才會信任你,家長才會喜歡你。

  所以讓我們一起做一個有責(zé)任心的人吧。

  責(zé)任感作文 3

  最近,我讀了《愛的教育》這本書,其中《小抄寫員》這一篇給我留下深刻印象。故事主人公敘利奧為了幫助父親分擔(dān)家庭重任,每天深夜悄悄幫父親做抄寫工作。不明原因的父親發(fā)現(xiàn)他精神狀態(tài)不好,嚴厲批評了他。敘利奧仍堅持做了四個月小小抄寫員。當(dāng)父親終知道實情后,內(nèi)心非常感動。

  敘利奧真是責(zé)任心的好少年,他理解父親既做鐵路工人又做抄寫員的辛苦,默默忍受責(zé)罵和誤解,一心為家人做貢獻。真令人敬佩。和他相比,我有點慚愧。我過著“飯來張口,衣來伸手”的幸福日子,很少幫助家長做家務(wù),卻常把房間弄得亂七八糟,惹媽媽生氣,甚至和家長頂嘴。

  讀了這本書,我感到敘利奧是我的一面鏡子,從鏡子里,我“照”見自己的'幼稚不懂事。今后我要像敘利奧一樣幫父母解憂,先把自己的事情做好,再盡可能幫忙做些家務(wù),做關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)責(zé)任的好少年。

  責(zé)任感作文 4

  今天的班會課的主題是“責(zé)任”,我作為學(xué)習(xí)委員,我的責(zé)任是什么?是引導(dǎo)同學(xué)們走上正確的學(xué)習(xí)道路;加強同學(xué)于老師的學(xué)習(xí)溝通;架設(shè)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣的橋梁。這就是我的責(zé)任。

  當(dāng)老師上課時,我不時問自己:“我做到了嗎?我進步了嗎?”答案是“當(dāng)然”。每天以一個嚴肅的態(tài)度,以一個樂觀的心理去面對學(xué)習(xí),一切以堅持作為基礎(chǔ),以優(yōu)秀作為頂峰,當(dāng)然會進步!

  英國的維克多·弗蘭克講過:“每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以‘責(zé)任’來答復(fù)生命。因此能夠負責(zé)是人類存在最重要的.本質(zhì)!蔽乙恢毕脒@個目標(biāo)努力著、奮斗著。責(zé)任是什么?責(zé)任就是應(yīng)盡的義務(wù),分內(nèi)應(yīng)該做的事。

  我一定會努力的!

  責(zé)任感作文 5

  責(zé)任是一件非常重要的東西。為什么有些人能做一個成功的人呢?

  因為他們從小就知道自己有責(zé)任在身。是什么責(zé)任呢?小時候,家長保護著自己,但他們懂得,自己長大了,也要保護家人。這是責(zé)任。再長大一些,他們懂得了自己對社會、世界也要負起責(zé)任。這是他們成為成功人士的重要因素。對于醫(yī)生來說,救死扶傷是自己的.責(zé)任;對于士兵來說,保證國家安危是自己的責(zé)任;對于警察來說,不讓犯人逍遙法外是自己的責(zé)任;對于教師來說,教育好學(xué)生是自己的責(zé)任……

  每一種職業(yè),每一位人都有責(zé)任。責(zé)任,就是士兵即使被敵軍抓住了,也絕不泄露情報半個字!責(zé)任,就是醫(yī)生即使自己不舒服,也要保證病人的身體……所以,我們要有責(zé)任心,要負起責(zé)任!

  責(zé)任感作文 6

  責(zé)任心,是責(zé)任心我們每個人必有的。讓我們一起做一個有責(zé)任心的人吧!

  責(zé)任心在我們生活中也隨處可見,一個小女孩撿起地上的紙屑;一個小男孩扶著老奶奶過馬路;一個成年人把自己的座位讓給了老爺爺……這都是美的存在,這都是責(zé)任心的.存在。

  責(zé)任心,也可以聯(lián)系到我們自己。自己主動留下來打掃教室衛(wèi)生;自己向災(zāi)區(qū)捐錢。自己做好自己的事情……這都是美的存在,這都是責(zé)任心的存在。

  責(zé)任心就是這么重要,讓我們一起做一個有責(zé)任心的人吧!

  責(zé)任感作文 7

  一個人來到世界上,就要為社會承擔(dān)起各種各樣的責(zé)任,在家里也要做責(zé)任。一個人只有在自己的崗位上盡心盡責(zé),才能算是一個真正的人。

  家里,許多人對爸爸媽媽不禮貌、不尊重,爸爸媽媽在干活,他們看了一點忙也不幫。假如一個人沒有責(zé)任心,他就不會是一個完整的人。一個人缺乏了責(zé)任心,會被人們不尊重,才會感受到爸爸媽媽不被尊重的感覺。如果你想要有一顆責(zé)任心,可以幫爸爸媽媽做家務(wù)活,如果你在家里沒事做的話,你也可以挑起一份責(zé)任,比如洗碗、擦桌子、拖地、掃地......爸爸媽媽也會十分欣慰。

  如果你連責(zé)任心都不知道的'話,我可以告訴你:責(zé)任心就是挑起一份責(zé)任來換取人們的尊重、關(guān)愛。所以,我們因該挑起一份責(zé)任,來獲得尊重!

  責(zé)任感作文 8

  生活不易,我感觸頗深,當(dāng)我的思想、積累等在不斷地發(fā)生變化,而這些因素直接或間接導(dǎo)致自己的方向(計劃)的改變。

  我是一個追求完美主義者,這是好幾個朋友都曾給我的同樣評價。我不否認,我追求盡可能的真與切,嚴謹?shù)刈鋈颂幨略瓌t讓我很多時間將簡單的`問題復(fù)雜化,就是為了這些“個人原則”在問題的處理上我比一般人要想得寬、遠,而且現(xiàn)在的我仍覺得這種處事方法沒必要改變。其實,簡單地將這歸結(jié)為“責(zé)任感”比較貼切!

  因為有責(zé)任,我認真地對待每一件事情,因為有責(zé)任,我需要仔細檢查我的每一個決定,因為有責(zé)任,我不能輕易挑戰(zhàn)我心的方向,也因為有責(zé)任,我會感覺到生活不易。

  縱使再不容易,我相信我依然會如終地堅守我的那份“空間”與“心靈”!這樣,我才能無愧地生活。

  責(zé)任感作文 9

  怎樣做一個有責(zé)任心的人呢?很簡單,只要把自己的事情做好,我有百分之百的敢肯定你是一個有責(zé)任心的人;蛘,我們把生活中的小點滴看成最重要的'事情來處理,不僅完成得快、處理得很到位,還當(dāng)了一個有責(zé)任心的人,為何不去做呢?

  生活的小點滴有什么呢?比如:撿撿垃圾、給小花小草澆澆水、施施肥做一些力所能及的事請。不僅能美化環(huán)境,更是一種美德。

  同學(xué)們,責(zé)任心是你做事對事的一種態(tài)度,從這也能知道你做事的責(zé)任心。

  責(zé)任感作文 10

  這個周又是雙周,到我澆花水,我不想澆,星期六也要來,想想還是算了吧。因為我是領(lǐng)頭。

  課上老師問我是不是這個星期澆水,我說是的。老師便夸了我們說,你們看看他們在你們休息的時候還要來,很有責(zé)任。我聽了很高興。

  下課了,老師讓我把改好的作業(yè)發(fā)下去,我想讓別人發(fā),可是這畢竟是我的責(zé)任。∮谑潜悖骸八、刷、刷”發(fā)了下去。老師見了說,李鈺蓉動作挺快,不錯。我又讓老師夸獎了,非常高興,因為我有責(zé)任心。

  下午放學(xué)了,我和別換掃地,去到公共區(qū),我看著地上有許多葉子,我想要掃到什么時候,不掃了,但是想起我有一顆責(zé)任心,一定要負責(zé)好,我也拿起掃把掃地,一直掃到5:40分才把地掃干凈。第二天一來老師過路,看到很干凈,到教室里去夸我們,我們都非常高興。

  以上都是我的責(zé)任,只要認真完成,就一定會高興,還能得到老師的表揚,難道不是一件快樂的'事嗎?這就是我的責(zé)任。

  責(zé)任感作文 11

  明末思想家顧炎武說過,天下興亡,匹夫有責(zé)。作為個人,無論是居廟堂之高,還是處江湖之遠,都應(yīng)該為國家做貢獻,都對國家的興亡負有責(zé)任。春秋時期魯國平民曹劌,在齊軍襲擾魯國的時候,主動獻策,為國分憂。這種意識是一筆寶貴的精神財富。

  武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。20世紀末,也即那座叫“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的一天,它的設(shè)計者遠隔萬里,給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知:景明大樓為本事務(wù)所在1917年設(shè)計,設(shè)計使用年限為80年,現(xiàn)已超期服役,敬請業(yè)主注意。

  80年前蓋的樓房,不要說設(shè)計者,連當(dāng)年施工的.工人,在世的也都應(yīng)到了期頤之年了吧?然而,至今竟然還有人為它的安危操心!操這份心的,竟然是它的最初設(shè)計者,一個在異國的建筑設(shè)計事務(wù)所。這個更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機構(gòu),經(jīng)過近一個世紀的變遷,仍守著一個責(zé)任、一份承諾。面對中國某些豆腐工程,那種對人生命和國家財產(chǎn)的漠視與不負責(zé)任,我們需要的不只是反思。

  愿我們所有的人都把責(zé)任感攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出金子般的光輝。

  責(zé)任感作文 12

  話說天下大勢,富裕充足,政事和樂,要說十分中帶些不足,乃責(zé)任矣!

  古有林則徐說道:“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。”但這并非一句空話,林則徐用他的一聲來報效祖國,他在虎門銷煙的事情老少咸知,要不是他,我們可能還在遭受著鴉片的毒害。黃繼光,在抗美援朝中,用自己的血肉之軀擋住前方了危險,把后面的光明留給了剩下的戰(zhàn)士。邱少云,忍受了身體被火燒死的折磨,他沒吭一句話,怎么會不痛呢?只是心中裝著祖國,祖國淪陷的痛苦比被火燒更甚!好一個錚錚鐵漢!

  不能不說,這些英雄身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方,他們愛國,愛人民,愛黨,其實不過是源自于他們心中的責(zé)任。

  而我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今世界,有這樣講責(zé)任的人少矣。有些小學(xué)生打小就想著當(dāng)網(wǎng)紅,明星,然后問他們歷史英雄人物知多少,那真是一問三不知。原來隨著時代的改變,這個世界的`價值觀也在改變,哭得做不了,不如從事靠臉吃飯較輕松,少一分責(zé)任少一分苦。責(zé)任,是時代把你遺忘了。

  我們中國以來,自古就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,但這林林總總,源于心中的責(zé)任,當(dāng)今世界,這種可貴品格,只要堅守不復(fù)迷失,便是無憾。

  責(zé)任感作文 13

  許多人都會為社會服務(wù),服務(wù)的背后也會有汗水和勞動,為他們加油……

  清潔工,一個樸實的名字,雖然這個名字微不足道,可是它會為社會清理垃圾,打掃街道,他們在烈日炎炎的中午為我們清掃,而我們卻在家里吹著舒服的空調(diào),但清潔工為我們樹立了一個好的榜樣。

  警察,一個維護正義,堅持交通順暢的`人,他幫著我們,為我們找到了丟失的物品,為我們生命保駕護航。再看看我們,只明白吃喝玩樂這四樣,而警察叔叔卻是這么一個有職責(zé)心的人。

  教師,把自己所有的知識傳授給下一代,教會我們做人,做事的道理,幫我們認真批改作業(yè),給我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,而我們只明白玩,而不明白去好好學(xué)習(xí),如果大家也能有教師這種無私奉獻的精神,那這個世界也會更好。這也是教師的職責(zé)。

  醫(yī)生,為人們看病,為每一位病人找到更好的治療方案,事故現(xiàn)場,為每一個傷員爭分奪秒搶救他們的生命。這是醫(yī)生的職責(zé)與使命,才使得我們生活得更加完美。

  是啊,我們得向清潔工,警察,教師,醫(yī)生……這些人學(xué)習(xí),看看他們有多么認真,負責(zé),因為他們的職責(zé)心,我們的世界所以而更美麗。

  責(zé)任感作文 14

  我的責(zé)任就是看妹妹,你們知道我為什么這么說么,不是因為她是我的妹妹而是因為我非常喜歡他,她也非常喜歡我,我的`責(zé)任就是看妹妹,妹妹好過我就好過,妹妹不好過我就別想好過是因為一言難盡,我來給你講吧。

  你們知道我的妹妹吧,有一次我在寫作業(yè)正寫著呢,妹妹突然一手,我的努力就白費了哎,就是因為他和別的小朋友打架了,心里很不痛快,所以就那我來發(fā)泄,我就這樣就得重寫作業(yè),所以你們千萬可別惹女生,女生也是不好惹的我就不敢惹女生,女生最愛打我們男生,我們男生就是小老鼠,女生就是一只大貓,我們?nèi)沁^她們那我們就不好過了。

  我的妹妹還有一個缺點,就是她好愛咬我,有時他沒生氣他覺得好玩就開始咬我,我覺得我的妹妹就是個男生,我以后再也不敢惹她了。

  但是我還是非常喜歡她,你們是不是也喜歡她呢,雖然她干錯了事我還是喜歡我的妹妹,我覺得以后他改就行了,你們以后也來我家玩啊,我的妹妹是很不陌生的,她見你們來我家就會,熱情邀請啊!

  責(zé)任感作文 15

  人生,不僅僅是簡單地活著,更是一種職責(zé)。

  職責(zé),它本就是每個人應(yīng)當(dāng)做的。有了職責(zé),人生才有意義;有了職責(zé),才會對國家、社會,做出貢獻。

  職責(zé)是人生的一盞燈,在漫長的人生,誰都會遇到困難,但燃起職責(zé)明燈的人,他總會堅定地生活和拼搏。

  一位公交車司機在工作途中,心臟病突發(fā),在他生命的最終一分鐘里他做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,用生命的.最終力氣拉動了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全下車;再將發(fā)動機熄滅,確保車、乘客和路人的安全。做完這三件事請,他安詳?shù)兀鎺⑿Φ嘏吭诜较虮P上停止了呼吸,享年四十五歲。生命不息,盡責(zé)不止。這位司機叫黃志全。

  他犧牲自己我,拯救了別人的生命,我們不也應(yīng)像黃志全一樣為自己負責(zé)、為他人負責(zé)么?

  職責(zé)讓人有勇氣。

  1942年5月5日,時任菲律賓美軍總司令的喬納森·溫萊特中將親手舉白旗,走出戰(zhàn)壕,率領(lǐng)12000名美軍士兵向日軍投降。

  如果喬納森·溫萊特不在關(guān)鍵時刻投降,不顧忌美軍士兵的安危,那么著12000名士兵將埋葬于腳下。

  職責(zé)有大有小,有高有低,有崇高又平凡,有偉大有一般,可是無論是怎樣的職責(zé),只要扛在肩上,就有意義有價值,有良知。

  責(zé)任感作文 16

  責(zé)任是什么?楊宗華老師在《責(zé)任勝于能力》的培訓(xùn)中講到“責(zé)任是一種約束,責(zé)任是一種負擔(dān),責(zé)任是一種羈絆,責(zé)任是一種選擇”。也有哲人說:“責(zé)任是一個至高無上的追求。

  曾經(jīng)看到一個故事,說一個汽車司機,一次行車中,他突然心臟病發(fā)作,在生命的最后片刻,他果斷地把車停在路邊,拉下手動剎車閘,打開車門,讓乘客安全下車,將發(fā)動機熄滅。之后他永遠的停止了呼吸。試想一下,如果他那樣做,后果會怎么樣?在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間,他將他人的'生命看得比自己的還要重要。這就是責(zé)任,這就是做人的準(zhǔn)則。

  做為中學(xué)生的我們,不要認為責(zé)任離我們很遙遠,其實責(zé)任就在我們身邊。例如:我們在課堂上認真聽講,努力學(xué)習(xí),誠信考試是對自己的學(xué)習(xí)負責(zé);我們做錯事勇于承認,積極改過是對自己的品行負責(zé);我們隨手關(guān)水龍頭,人走關(guān)燈,見到紙屑主動撿起,不亂丟垃圾,是對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生負責(zé)。每一個人在社會上都扮演著不同的角色,都有自己不同的責(zé)任。

  所以,從現(xiàn)在開始我們應(yīng)該培養(yǎng)責(zé)任意識學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任,而不是逃避責(zé)任,學(xué)會對自己負責(zé),更要對他人負責(zé)。

  責(zé)任感作文 17

  責(zé)任心是人的人種好品德?墒,在這個世界上,沒有幾個人回擁有自尊心、自信心、進取心、同情心、恒心、孝心和善心。

  水龍頭的用途很多:為人民提供水源。但是,有的人會開了水龍頭有不愿意去關(guān)。

  在學(xué)校里,有許多同學(xué)亂丟垃圾。這是一種不好的行為。亂丟垃圾回污染環(huán)境,使校園變得不干凈。

  據(jù)說,有一位美國留學(xué)的青年,在學(xué)校成績很好,也很精明能干。畢業(yè)后,他滿以為憑自己的學(xué)知識才干,能夠找到一份好工作?墒,他去了很多間公司,都被拒聘了。當(dāng)他問被拒聘的原因,得到的回復(fù)是:你雖然很有才華,可是你逃票3次。我的公司是要既有才華有誠信這好品質(zhì)。這也是一種責(zé)任。

  能干的事自己干。老師分配給你的任務(wù)要盡自己的.能力完成。

  當(dāng)你看見很可憐的人,那你一定會想他的悲慘身世或繼續(xù)編織他以后的日子,這就是你善良的同情心。你如果拿到不及格的試卷時,你肯定會把所有的責(zé)任推個老師。這時候不對的,這是你不認真學(xué)習(xí)才會考試不及格。

  同學(xué)們,行動起來吧!讓我們從新振作改變我們的壞毛病,不要亂扔垃圾等。那么,我們就可以當(dāng)上一個有責(zé)任感的現(xiàn)代小公民。

  責(zé)任感作文 18

  今天,我們老師要寫作文,與責(zé)任有關(guān)。 我正坐在作業(yè)本前一籌莫展,作文還是不會,于是我便去問媽媽,媽媽問我:“你覺得責(zé)任是什么意思?”我想了一會兒說:“就是交待的任務(wù)把它完成了!眿寢尣⒉贿@樣認為,她讓我和她去買一些東西,我很爽快地答應(yīng)了。

  我和媽媽出了家門,外面的雪下得真大,我覺得應(yīng)該帶把傘。媽媽說:“你怎么現(xiàn)在才想起來?這不是你的責(zé)任嗎?”

  在超市等我們買點東西之后才想起來應(yīng)該推個購物車。媽媽又問我:“這不是你的責(zé)任嗎?怎么又忘了?”

  回家的路上媽媽一個人拿著東西,而我卻在前面悠閑地逛著。媽媽說:“你應(yīng)該幫著拿點東西,這是你的'責(zé)任!蔽夷樁技t了。

  回到家媽媽說:“又忘記關(guān)門了,這是你的責(zé)任!蓖蝗晃衣牭綃寢屔现臒崴髁魉,于是我趕忙把它的閘門擰了下來,就在這時,我仿佛明白了,“責(zé)任”不是別人讓你做你才開始做,而是要有點眼色,留心自己該做的事情,不能總讓別人提醒,我現(xiàn)在的責(zé)任就是完成作業(yè),于是我提起了筆……

  責(zé)任感作文 19

  我高高興興地去上學(xué),一路上連跑帶跳,一不小心,踩著一塊西瓜皮,摔了一跤。站起來拍拍塵土,一看手臂:呀!衣服破了!這可是我最最喜歡的衣服呀!是誰扔的西瓜皮呀?清潔工呢?他們怎么不把道路清掃干凈呢?我憤憤地想著。

  回頭一看,瞅著一個清潔工。他不是在做清潔,而是在津津有味地吃西瓜,西瓜吃完隨手一扔,好多地方都有他的“杰作”。

  這時,走來一位男士,這位清潔工見了,馬上把西瓜皮丟進垃圾桶,拿起鐵鉗,把自己扔的西瓜皮一個一個夾起來,規(guī)規(guī)矩矩地放進垃圾桶。哼,裝模作樣圖表現(xiàn)!我正想著,那個男的)走到清潔工前面說:“干得不錯,小杰,你這么有責(zé)任感,我要多給你發(fā)些工資!”說著,拍了拍那個清潔工的肩膀。那個清潔工“嗯”了聲,接著“埋頭苦干”。

  看著清潔工干活的樣子我陷入了沉思。這就是“有責(zé)任心”?真正有責(zé)任心的人,可能是退休仍在為大家著想的老人;可能是從牙縫里省出錢來捐款的小孩;可能是舍己為人的小伙子……沒責(zé)任心的人和這些人比,他們難道不感到羞愧嗎?不感覺自己是)寄生蟲嗎?沒責(zé)任心的'人最終一事無成。

  最后,我勸那些沒責(zé)任心的人,不要再出賣自己的良心,趕快地把自己的責(zé)任感拾起來吧!

  責(zé)任感作文 20

  最近金老師一直在和大家提一個詞“責(zé)任心”。我認為責(zé)任心是一種主動承擔(dān)責(zé)任的精神,是對國家、家庭、班級、朋友和親人的責(zé)任感。責(zé)任心能帶來奮斗與拼搏,能帶來仁慈和忠義。

  在我身邊,就有很多有責(zé)任心的同學(xué),他們都是我的榜樣。就說周子瀾吧,在三跳運動會期間,每次比賽結(jié)束后,她除了認真地撿垃圾,還要辛辛苦苦地收凳子,她為班級所做的貢獻,很值得我們大家學(xué)習(xí)。

  再說說我吧,金老師剛開始安排我擦窗臺的.時候,我有些不太在意,擦窗臺不認真,導(dǎo)致我們班丟了兩面衛(wèi)生紅旗。后來,老師批評了我,我意識到了責(zé)任心的重要。為了班級的榮譽,我每天早早到學(xué)校認真擦窗臺,有時候因為水涼,我想放棄、想逃避,但是強大的責(zé)任心支撐著我堅持了下來,我們班的分逐漸追了上來。

  今后我做每一件事、說每一句話都要負起責(zé)任,我要在班級上有責(zé)任心,我要在家庭上有責(zé)任心……責(zé)任心是一個人做好任何一件事都不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。一個人若沒有責(zé)任感,那他將會一事無成,因此讓我們大家做一個有責(zé)任心的人吧!

  責(zé)任感作文 21

  我覺得責(zé)任心就是對自己、家庭、班集體……有責(zé)任感,或者是對一件事很負責(zé)……例如爸爸工作給家里賺錢;老師給我們教知識;我們努力學(xué)習(xí)……總之,責(zé)任心就是有一種責(zé)任感。

  但,我對我的學(xué)習(xí)卻有點不負責(zé)。就拿我的語文學(xué)習(xí)來說吧:我寫作業(yè)、聽寫、寫作文出現(xiàn)錯別字,我只是簡單地訂正,老是不記在錯字本上,總是讓媽媽給我記。一年級的時候,我把春天的“春”字寫錯了,我不記,結(jié)果二年級的'時候又錯了。媽媽幫我記在了一個小本子上。媽媽對我說:“這是我最后一次幫你記了。你要有一個錯字本,把你的寫錯過的字都記在上面,不能總是讓別人給你記。你要對自己負責(zé)任,不然的話,你就會一直錯下去!

  從現(xiàn)在開始,我下決心肯定要自己準(zhǔn)備一個錯字本,把寫錯的字認認真真地記在上面,還要經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。對自己負起責(zé)任,不要總是依賴他人。

  我們現(xiàn)在,應(yīng)該先對自己和班級負責(zé)。如果連對自己都不負責(zé)任的話,還怎么對別人負責(zé)呢?

  現(xiàn)在,我明白了,還有很多方面,我不夠負責(zé)任。但,我會努力的!

  責(zé)任感作文 22

  今天是我來到夏令營的第4天了,心里充滿了責(zé)任感,那是因為我在這個夏令營里,年齡最大的一個學(xué)生,在這6天中,我要照顧這5個小朋友。

  我覺得這是對我的一個挑戰(zhàn),在生活中,平常都是爸爸媽媽照顧我,是一種享受的感覺。而現(xiàn)在,我來到夏令營,并且我的年領(lǐng)還是最大的,我必須要有責(zé)任感,讓我來調(diào)換位置。好像我來當(dāng)他們的“媽媽”,他們當(dāng)我的“孩子”。讓我感到了做家長的責(zé)任和辛苦。昨天我們來到了思念果嶺的八大景觀之后,觀看了八大景觀。我看見了一座別墅,人家買的別墅可真漂亮,讓我產(chǎn)生了一個念頭:我長大了要給爸爸媽媽買一座別墅,讓他們好好過過他們的'下半輩子。我們按原路走回去,快走到宿舍的時候,一個小妹妹哭了,后來才知道,他是想爸爸媽媽才哭的。我的心一下也想爸爸媽媽了。心里也想哭,可我不能哭,那是因為我是他們的大姐姐。于是我唱了幾首歌給他聽。

  后記:其實,我的心已經(jīng)很想哭了。但我不能哭出聲,那是因為,我這樣可以有足夠的時間再把他慢慢地縫起來

  責(zé)任感作文 23

  我的責(zé)任就是看妹妹,你們知道我為什么這么說么,不是因為她是我的妹妹而是因為我非常喜歡他,她也非常喜歡我,我的責(zé)任就是看妹妹,妹妹好過我就好過,妹妹不好過我就別想好過是因為一言難盡,我來給你講吧。

  你們知道我的妹妹吧,有一次我在寫作業(yè)正寫著呢,妹妹突然一手,我的努力就白費了哎,就是因為他和別的.小朋友打架了,心里很不痛快,因此就那我來發(fā)泄,我就這樣就得重寫作業(yè),因此你們千萬可別惹女生,女生也是不好惹的我就不敢惹女生,女生最愛打我們男生,我們男生就是小老鼠,女生就是一只大貓,我們?nèi)沁^她們那我們就不好過了。

  我的妹妹還有一個缺點,就是她好愛咬我,有時他沒生氣他覺得好玩就開始咬我,我覺得我的妹妹就是個男生,我以后再也不敢惹她了。

  但我還是非常喜歡她,你們是不是也喜歡她呢,雖然她干錯了事我還是喜歡我的妹妹,我覺得以后他改就行了,你們以后也來我家玩啊,我的妹妹是很不陌生的,她見你們來我家就會,熱情邀請啊!

  責(zé)任感作文 24

  說起責(zé)任感,這讓我們覺得有點陌生,我們從小到大都是在父母的養(yǎng)育中長大,從不知道要獨立,只知道讓父母做。

  說起責(zé)任感,讓我想起一件事,那時候早上的時候,那時候下大霧,都看不清楚,突然我隱隱約約看見一個背影,那時我騎的很快,只想很快到學(xué)校,沒想到那個背影忽然走向中間,我沒來及剎車,撞了那個背影,然后我趕緊下車。

  看見那個背影竟然是一位老人,我不知道他為什么這么早就出來了,看見他滿臉皺紋,我趕緊問他有沒有事,老爺爺很和藹的對我說,沒事的小姑娘,爺爺沒事的,你只要把我送回家就行。

  我把老爺爺送去了家,看見老爺爺?shù)募液芘f,沒什么東西,把他送到家之后,我趕去了學(xué)校。

  幸好沒遲到,回到了家,我把這件事情告訴了爸爸媽媽,爸爸說以后要多多去看看老爺爺,多買些東西給老爺爺,我爽快的`答應(yīng)。

  媽媽說我長大了,有責(zé)任了,懂的幫助人了。

  經(jīng)過這件事后,我懂得了一個道理,不是每個人都會有責(zé)任感,但知道幫助別人,為別人承擔(dān)任務(wù)就是一個有責(zé)任的人。

  責(zé)任感作文 25

  突然發(fā)現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任感,其實真的從生活中的點點滴滴就可以看出來。

  這些小事折射到大事上面,一個人成功與否,似乎就是一目了然了。

  有的人總會給人,好像我們誤會他的錯覺,可是當(dāng)細細地思索,還是應(yīng)該明白自己的第一直覺。

  因為沒有責(zé)任感,所以把很多事情都推給別人,并不想自己去承擔(dān)。

  如果只是這般,那也就算了,關(guān)鍵是,也許這樣的不負責(zé)任,有可能會影響到他人,尤其是身邊與他息息相關(guān)的人。

  可說到底,每個人都是獨立的個體,一個人要頹廢,是不是扶不起的阿斗,旁人盡力就行了,何必覺得也要跟著一起頹廢下去,然后也把本應(yīng)該自己承擔(dān)的'責(zé)任推予他呢?

  如此之般,那不也是和他一樣的人了嗎?

  我們是無法叫醒一個裝睡的人,但是我們自己不想當(dāng)一個裝睡的人,因為已經(jīng)漸漸地明白,早早地清醒,好好地把控自己的生活是非常必要且幸福的一件事。

  這個過程也許有些困難,有些痛苦,但是沒有苦哪有甜,說到底,也是為自己負責(zé)罷了。

  責(zé)任感作文 26

  老爸的職責(zé)就是讓我們吃好喝好,過上幸福的生活。

  老爸是一個工作狂,他在疾病預(yù)防控制中心工作。這幾年,因為他工作高效率高,就被分管結(jié)核病的防治組。

  自從分管結(jié)核病防治工作,老爸沒有一天休息過——每一天早上很早起來加班,吃完飯后上班,晚上回家繼續(xù)加班到12點。就這樣,老爸每一天都拖著疲憊的身子工作。我覺得老爸所以離我們遠了,心中很不是滋味。

  有一天,我一覺醒來,老爸還在加班,心中十分難過,便上前勸說:“別干了,別再這樣下去,你的.身子可吃不消!”可老爸卻怒氣沖沖地說:“既然主任給了我這份工作,我就要有職責(zé)去完成好,這兒沒你的事,你去睡吧!”就這樣,我被老爸趕出了門外,心里十分氣憤。

  偶然一次機會,我去了老爸的單位,讓我對老爸充滿敬佩。

  那次,我來到老爸的辦公室,發(fā)現(xiàn)辦公室中僅有他一個人在埋頭苦干,其它人在談笑風(fēng)生。此刻老爸在我心中的形象高大了幾份。我來到老爸桌前,發(fā)現(xiàn)桌子上有許多文件,還有老爸的隨身記,那扉頁上分明記著“盡一切職責(zé),好好工作,養(yǎng)好老婆和兒子!”我一下子撲到老爸身上,老爸才回過神來發(fā)現(xiàn)了我的存在……

  從此以后,我不再像以前那樣任性,老爸加班,我給他倒杯水,老爸累了,我給他敲敲背,老爸的臉上露出了笑容。

  責(zé)任感作文 27

  我讀了一篇這樣的小故事:一名普通的司機在一次行車途中心臟病發(fā)作,在生命的最終一分鐘,他做了三件事:把車緩緩地停在路邊,并用最終一點力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,使乘客安全下車;熄滅發(fā)動機,確保了車和乘客的安全,做完了這三件事,他就趴在方向盤上停止了呼吸。

  當(dāng)我讀完這則短小的故事后,我的內(nèi)心感到深深地震撼。在此刻的社會中這樣的人還有多少,而像他這樣一名普通而平凡的公交司機,在生命的最終一刻做出的并不是什么驚天動地的大事,可愿意這么做的人還有幾個?這個平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠記住了他,因為是他用生命告訴了我:一個人對職業(yè)賦予的職責(zé)應(yīng)怎樣承當(dāng),維持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡力,不可能完全靠興趣愛好,不可能完全靠金錢制度,但有一點必不可少,那就是職責(zé)感。由此我有想到,雖然我們此刻只是一名學(xué)生,當(dāng)是我們也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)對事情的職責(zé)感。僅有這樣,將來的社會才會是一個充滿職責(zé)感的`社會,將來的我們才會對每一件事、每一份職業(yè)有職責(zé)感。如果自己對社會放棄了職責(zé)也就意味著自身在這個社會放棄了更好的生存條件。

  記得一位美國學(xué)者說過:盡管職責(zé)有時使人厭煩,但不履行職責(zé),只是一個懦夫,一個不折不扣的廢物。我想所有人都不期望自己被別人看做是一個懦夫、廢物。所以,從此刻起,我們就應(yīng)當(dāng)做個有職責(zé)感的人,讓職責(zé)感伴隨著我們一路成長……

  責(zé)任感作文 28

  是呀,愛護班級,我的責(zé)任。班級是我們的另一個家,但是,我們要怎樣愛護它呢?

  對了!是衛(wèi)生!輪到我們值日時,我們一定要早到,然后一絲不茍的完成任務(wù)?吹降厣嫌屑埿,我們大家都伸伸手,為自己和同學(xué)創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)環(huán)境?匆娪械牡胤脚K,我們要主動打掃;看見黑板沒擦,我們要主動去擦干凈。不要想著:不該我做的是我就不做。因為愛護班級人人有責(zé)。

  還有紀律!在課前打預(yù)備時,我們就要關(guān)注自己的嘴,準(zhǔn)備好上課需要的東西后,坐在位上靜靜地等老師來;上課時認真聽課,該說話時再說,千萬不能開小差。上自習(xí)課時,更要管好自己的嘴,看見同桌在說話時,一定要提醒他。不要想著:我一個人說話沒關(guān)系。因為愛護班級,人人有責(zé)。

  還有作業(yè)!在老師留作業(yè)時,一定要記好,作業(yè)要保質(zhì)保量地完成。上學(xué)時帶好作業(yè),千萬不要犯忘帶作業(yè)的.錯誤。像每天的隨筆,不要總是寫得像兔子尾巴,因為我們要尊重老師,老師每天要備課,要講課,還要抽出時間批改我們的隨筆,我們不能辜負老師,不要想著:我偷懶,不想寫作業(yè)。因為愛護班級,人人有責(zé)。

  班級,是我們在;顒拥膱鏊,它不僅是供我們學(xué)習(xí)的陣地,它更是我們成長的樂園。有了它,在寒冷的冬天我們才能感受到溫暖;有了它,我們才能在溫暖的春天綻放光彩!

  責(zé)任感作文 29

  責(zé)任感,是衡量社會道德水準(zhǔn)的標(biāo)志。有責(zé)任感的人多了,社會就進步;有責(zé)任感的人少了,社會就倒退。在今日,人們常說我們的社會道德滑坡,因此捍衛(wèi)文明,重新支起道德的支柱,是時代賦予我們的歷史責(zé)任。

  明末思想家顧炎武說過,天下興亡,匹夫有責(zé)。作為個人,無論是居廟堂之高,還是處江湖之遠,都應(yīng)該為國家做貢獻,都對國家的興亡負有責(zé)任。春秋時期魯國平民曹劌,在齊軍襲擾魯國的時候,主動獻策,為國分憂。這種意識是一筆寶貴的精神財富。

  武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。20世紀末,也即那座叫“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的.一日,他的設(shè)計者遠隔萬里,給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知:景明大樓為本事務(wù)所在1917年設(shè)計,設(shè)計使用年限為80年,現(xiàn)已超期服役,敬請業(yè)主注意。

  80年前蓋的樓房,不要說設(shè)計者,連當(dāng)年施工的工人,在世的也都應(yīng)到了期頤之年了吧?然而,至今竟然還有人為他的安危操心!操這份心的,竟然是他的最初設(shè)計者,一個在異國的建筑設(shè)計事務(wù)所。這個更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機構(gòu),經(jīng)過近一個世紀的變遷,仍守著一個責(zé)任、一份承諾。面對中國某些工程,那種對人生命和國家財產(chǎn)的漠視與不負責(zé)任,我們需要的不只是反思。

  愿我們所有的人都把責(zé)任感攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出金子般的光輝。

  責(zé)任感作文 30

  有一天晚上,我夢到了未來。

  來到未來,那里的環(huán)境十分惡劣,霧霾滿天,害得交通堵塞,到處都能看到被撞翻的汽車;大樹無影無蹤,只剩下了棵棵樹樁,于是洪水泛濫,從山上呼嘯而下,淹死了許多植物、動物和人類;那些淡水河,由于人們平時不愛護,亂扔垃圾,全都污染干渴了。而那里的人們卻像沒見著一樣,真是不見棺材不落淚呀,對環(huán)境的問題一點兒也不看重,一點職責(zé)心都沒有,還是亂扔垃圾。一些富有的人傾家蕩產(chǎn)的買一個以空氣凈化器。而沒錢的人吸了許多有毒氣體,只得去醫(yī)生,醫(yī)生卻說沒救了。于是,很多地方都有人躺在地上。農(nóng)民伯伯呢?由于環(huán)境污染,使得土壤環(huán)境也惡化了,什么植物都種不起來,只好尋求一些對土壤環(huán)境要求不高的植物,可惜,那些植物也沒能抵擋土壤的毒性。動物們更是無法生存下去。由于它們體內(nèi)也有毒素,不久就瘋的瘋,死的.死,沒人敢靠近它們。大氣層也所以破壞了,什么冷氣,熱氣全都一起來了,于是一天就像過了一年,四季反常,生態(tài)系統(tǒng)都被破壞了。平均每一秒鐘都會有人死去……未來實在是太恐怖了,我從惡夢中醒來,突然意識到,我們必須要保護環(huán)境,人人有責(zé),不亂扔垃圾,不濫砍亂伐。這樣我們的環(huán)境才會有所改善。

  我們每個人都要有一顆職責(zé)心,未來的環(huán)境才不會被破壞得很嚴重。

  責(zé)任感作文 31

  今天我校“做有責(zé)任感的人”主題教育活動的序幕已拉開了,無論做人做事,還是做學(xué)問,大到國家社稷、天下蒼生,小至家庭和個人,甚至你的一言一行,都要有強烈的責(zé)任意識,要努力學(xué)做一個有責(zé)任感的人!

  學(xué)習(xí)是一個互動的過程,關(guān)鍵還在自己的責(zé)任心。學(xué)習(xí)學(xué)得好,也是一種責(zé)任,既是對自己的生存和發(fā)展負責(zé),也是對社會負責(zé)。當(dāng)然,只有首先對社會負責(zé),為社會做出貢獻,社會才能承認你的價值,社會才會回報你生存和發(fā)展所需要的東西,社會才對你負責(zé)。這也就是對自己負責(zé)。

  學(xué)生以學(xué)為本,而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個公民,要具備社會道德、公共道德;作為一個學(xué)生,要遵守校規(guī)校紀,學(xué)有所長;作為子女,要懂得孝敬父母……人的身份有很多種,無論以何種身份出現(xiàn),都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同,但做人的道理不變,要做一個正直的人、誠實的人、對社會有益的人,而這一切又決定于是否對自己負責(zé),對周圍人負責(zé),對社會負責(zé)。那些不學(xué)無術(shù)或有學(xué)無德的'人,那些蛻化“人之初”的本質(zhì)墮落為被道德譴責(zé)和法律懲罰的人,實際就是沒有盡好身份責(zé)任,是對自己、對家人、對社會都不負責(zé)任的人。

  “人無完人,金無足赤!币粋人無法十全十美,但只要有責(zé)任意識,就可以盡善盡美。讓我們共同努力做一個有責(zé)任感的人吧!

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