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學(xué)生的責(zé)任作文

時(shí)間:2022-09-05 12:54:21 勵(lì)志作文 我要投稿

【推薦】學(xué)生的責(zé)任作文集合八篇

  在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)生的責(zé)任作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】學(xué)生的責(zé)任作文集合八篇

學(xué)生的責(zé)任作文 篇1

  生活中總有那么些責(zé)任需要我們?nèi)?dān)當(dāng),責(zé)任不是牽絆,糾結(jié),放不下,而是活著的一回心安理得。

  生命中每一個(gè)人在每一個(gè)時(shí)段都有屬于自己的位置,也都有自己該負(fù)的責(zé)任和義務(wù),那就在那一個(gè)時(shí)段中去安住于自己的位置,不攀緣,不僭越,安安心心做好自己正在做的事情。

  這個(gè)世界也正是因?yàn)槊總(gè)生命有不同的軌跡,才能交織成一片風(fēng)景。不必去計(jì)較他人的是非得失,也不必在意他人與你的不同,每個(gè)人都有自己的方向,安心走好自己的路,活一回心安,便是盡了人生的責(zé)任。

  責(zé)任是一個(gè)人的標(biāo)志,它意味著一個(gè)人開(kāi)始學(xué)會(huì)尊重,尊重自己的人生,尊重自己的情感,尊重他人的生活,也意味著一個(gè)人開(kāi)始學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)自己的所言所行,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)自己的職責(zé)。

  人生就好似一段旅程,我們只要用心做好那個(gè)旅者,用心去品嘗沿途的風(fēng)光,無(wú)論風(fēng)景如何,安心前行,總會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)味。

  生活中的責(zé)任不僅僅在于安心做好自己該做的事,還在于能夠積極樂(lè)觀的對(duì)待生活中遇到的煩惱,沒(méi)有什么煩惱會(huì)困住人一輩子,時(shí)間是一劑良藥,相信都會(huì)過(guò)去的。

  每個(gè)人都是一束微小的光亮,用自己的光亮去照亮陰暗,用溫暖去融化堅(jiān)冰,用微笑去驅(qū)散傷痛,把自己這份正能量傳播給他人,傳遞給這個(gè)世界,微笑著也是每個(gè)人的責(zé)任所在,每個(gè)人都多一份光亮,世界將變得更加美好。

  別說(shuō)誰(shuí)活的比誰(shuí)辛苦,春風(fēng)化雨也好,凄風(fēng)苦雨也罷,能承擔(dān)的就不推脫,就是生活。

學(xué)生的責(zé)任作文 篇2

  窗外,花兒散發(fā)著誘人的香氣,伴隨著人們?nèi)胨。盡管如此,天性好動(dòng)的我翻來(lái)覆去怎么也不能入眠,怎么才能熬過(guò)這漫長(zhǎng)的午睡呢?我摸著下巴,苦苦沉思。

  咦,老師和其他班主任去干嘛了?難不成是去開(kāi)會(huì),那我不就可以不用午睡了!我滿心歡喜,喉嚨底下喊著:“不用午睡嘍,可以玩嘍!”我拿出“武器”——小紙條,和小單眼神交流,盡管老師不在,還是不能太猖狂,萬(wàn)一老師來(lái)殺個(gè)回馬槍?zhuān)蔷蛯擂瘟,我在柜子里悄悄?xiě)著,寫(xiě)好了再把身子一彎,把手一伸,等待小單的接收,當(dāng)紙條有了抽動(dòng),我就放開(kāi),這早已是我們的技巧,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小單手動(dòng)了一點(diǎn)的時(shí)候,就接收了這紙條信號(hào)。

  我們聊得不亦樂(lè)乎,漸漸地,紙條被寫(xiě)滿,我們的聊天中斷了,看了看門(mén)口,老師還沒(méi)回來(lái),我只好跟小單口頭交流,“唉唉唉--你準(zhǔn)備去哪里玩?星期六是不是要上課?”我們聲音降到最低,以免打草驚蛇。我們還玩起了橡皮,你彈一下,我彈一下,仿佛忘了班長(zhǎng)的存在,我們不時(shí)還制造出一些雜音,引起了班長(zhǎng)的注意,我們表面上樂(lè)開(kāi)了花,心里卻有點(diǎn)兒害怕,不過(guò)我們還是喜歡“探險(xiǎn)”,不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪里來(lái)的彩虹。

  可一旦探險(xiǎn)就被抓了正著,聽(tīng)著老師的教誨,我們心中泛起一陣慚愧,如果當(dāng)時(shí)不吵鬧,安心地睡一會(huì)兒,也不會(huì)造成這樣大的錯(cuò)誤。

  午睡時(shí),我還想著老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)了會(huì)不會(huì)懲罰我,后來(lái)才記起老師教我們的那一句名言“若要人不知,除非己莫為”,心中還是那無(wú)法抹去的慚愧。

  午睡,對(duì)于我來(lái)說(shuō),真的那么難嗎?這紙條信號(hào)傳遞出來(lái)的分明是我的責(zé)任心和專(zhuān)注度啊!安心午睡,專(zhuān)注學(xué)習(xí)該是我做到的啊!

學(xué)生的責(zé)任作文 篇3

  責(zé)任,大家都知道責(zé)任什么,責(zé)任的重要性很大,因?yàn),每個(gè)人都會(huì)有責(zé)任,比如學(xué)生,比如警察,比如工廠里的員工……

  責(zé)任,是一個(gè)人在人生中必須要學(xué)會(huì)的道理,我們學(xué)生一直沒(méi)有責(zé)任心,因?yàn),我們?duì)責(zé)任是什么都不知道,對(duì)自己的責(zé)任從不負(fù)責(zé),就算你以后做了什么大事業(yè)的人,對(duì)于這樣沒(méi)責(zé)任心的人,能做好什么事嗎?

  這樣還不是會(huì)被人嘲笑這個(gè)老板怎么這樣,什么都不管,如果你是市委的書(shū)記的話,可是,你卻不負(fù)責(zé),那有什么成就。,再說(shuō)啦,你當(dāng)了市委的書(shū)記,看著自己的手下比你有責(zé)任心,如果看見(jiàn)路上的督察隊(duì)的在檢查,不管?chē)?yán)寒酷暑,都在,你想過(guò)自己?jiǎn)?覺(jué)得自己很慚愧吧!所以一個(gè)人必須要有責(zé)任心,這樣才能干大事。

  責(zé)任心,比什么都重要,做事,惟有責(zé)任心的人才能做因?yàn),?zé)任責(zé)任怎么能沒(méi)有責(zé)任心呢?責(zé)任對(duì)我來(lái)說(shuō)也是要的我必須富有在學(xué)習(xí),只有這樣,才能讓我的成績(jī)提高,總之一句話,做什么事都要有責(zé)任心,別小看每一件事,只有有責(zé)任心的人才能完美的做完每一件大大小小地事,這樣的人,最后就是最有成就的人!

學(xué)生的責(zé)任作文 篇4

  這個(gè)暑假真是出奇的熱,天空好像燒著了一樣,到處白晃晃的。陽(yáng)臺(tái)外面,樹(shù)啊,花啊都干癟癟的,耷拉著腦袋。蟬不知躲在哪里,只聽(tīng)見(jiàn)外面一片刺耳的蟬鳴聲,好像熱瘋了似的。

  我躲在空調(diào)房里,看著外面的景象,心里暗自慶幸。我想:不知道天會(huì)這么熱,也不知道要熱到什么時(shí)候。還好不要出門(mén),否則真是太可怕了。

  躲在家里看了會(huì)兒書(shū),我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊,就跑到窗戶(hù)邊往外看。都快下午4點(diǎn)了,外面還 是那亮晃晃的景象,我看見(jiàn)樓下小區(qū)靠西邊的路旁,一排高大的冬青樹(shù)都已經(jīng)被曬黃了葉子,一排焦黃的冬青樹(shù)一抖一抖的,好像在說(shuō):“好渴啊,好熱啊,誰(shuí)能給我澆點(diǎn)水?”

  這時(shí)候,我突然看見(jiàn)在小區(qū)的角上,有一個(gè)帶著大草帽,穿著一件深藍(lán)色襯衫的大伯,正在給冬青樹(shù)搭遮陽(yáng)棚、澆水哩!只見(jiàn)他一手拿著一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿,一手把一塊黑色的網(wǎng)紗放在竹竿上,接著踮起腳尖,把黑網(wǎng)紗披在樹(shù)枝上,把樹(shù)遮住,讓后再用兩根竿子撐住網(wǎng)紗,固定好。這樣冬青樹(shù)就在陰涼下,不用擔(dān)心熱了。

  然后,他拿出一個(gè)小水槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)冬青樹(shù)一股腦地噴去,嘩啦啦,水槍里的水爭(zhēng)先恐后地一擁而上,冬青樹(shù)喝飽了水,開(kāi)心極了。晶瑩的露珠亮閃閃發(fā)光,好像一眨一眨的小眼睛,在向大伯道謝。這個(gè)大熱天出來(lái)澆水的好心人到底是誰(shuí)呢?我拿出望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)一看,原來(lái)這個(gè)大伯正是小區(qū)里的一個(gè)保安叔叔。

  我想:正因?yàn)橛羞@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,我們的小區(qū)才能保持優(yōu)美的環(huán)境。而這個(gè)世界上,不正是由于有這些辛勤的勞動(dòng)者,才會(huì)這么美好、和諧嗎?

  現(xiàn)在我最想對(duì)他們說(shuō)的一句話就是:謝謝你們,是你們讓世界變得更美好,你們辛苦了!我要向你們學(xué)習(xí),把你們作為榜樣,將來(lái)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,為世界做出自己的貢獻(xiàn)!

學(xué)生的責(zé)任作文 篇5

  今天是星期一,李校長(zhǎng)給我們講了“責(zé)任”二字,告訴我們做每一件事都要做好,要有責(zé)任心,才可以做好。又講了關(guān)于洗手、沖廁所的問(wèn)題,說(shuō)我們這2次老師檢查同學(xué),是否做到了這些文明禮儀,發(fā)現(xiàn)比上周有很大的好轉(zhuǎn),我感覺(jué),洗手、沖廁所也是一種很大的責(zé)任,對(duì)我們的校園要盡好每一件責(zé)任,共同保護(hù)、愛(ài)護(hù)我們這個(gè)大家庭。

  我認(rèn)為,責(zé)任,大家基本上都了解,人人都要有責(zé)任心,沒(méi)有責(zé)任心的人成就不了大事,你答應(yīng)了的事,就要努力就好,就盡一份責(zé)任!

  例如,張老師選了你自己做班干部,就要盡好做班干部的責(zé)任,如果老師選了你做衛(wèi)生班干部,就要管好同學(xué)們做值日,要認(rèn)真地做,不要讓同學(xué)在教室里大吵大鬧,一起把衛(wèi)生搞完。

  例如,媽媽讓你要在家里把地掃干凈,你自己要是答應(yīng)了,就要認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的責(zé)任。

  我認(rèn)為要做一個(gè)有責(zé)任的人是很難的,我想,一個(gè)有責(zé)任的人就是一個(gè)在社會(huì)上有用的人,要盡到做一個(gè)好孩子的責(zé)任,盡到做一個(gè)好同學(xué)的責(zé)任,盡到做一個(gè)好學(xué)生的責(zé)任等,這都是一個(gè)人不可能做得那么好的事情,但我們一定要努力,希望做到最好。

  所以做一個(gè)有責(zé)任的人必須要這樣做。

學(xué)生的責(zé)任作文 篇6

  在這個(gè)美麗的地球上,人類(lèi)的家園里存在著一種偉大,艱難,神圣的東西,它就是——責(zé)任。

  樹(shù)木的責(zé)任是遮風(fēng)避雨,太陽(yáng)的責(zé)任是灑下光芒,小溪的責(zé)任是滋潤(rùn)土地,而一更蠟燭的責(zé)任也許不如太陽(yáng)那樣光明,也許不如小溪那樣清涼,也許不如樹(shù)木那樣有價(jià)值,但它卻也在默默奉獻(xiàn)著它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽(yáng),但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽(yáng)還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的責(zé)任。難道我們就沒(méi)有一份能讓自己默默付出的責(zé)任嗎?

  有的人曾把老師比作過(guò)大樹(shù),有的人曾把老師比作過(guò)園丁,但在我心中老師永遠(yuǎn)是那個(gè)燃燒了自己,照亮了他人的“蠟燭”如果你細(xì)心,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在老師的講桌上擺放著一落落批改后滿是紅字的作業(yè)本。在孤燈下常會(huì)看見(jiàn)老師在備課的身影。每當(dāng)我們睡眼朦朧的走進(jìn)教室老師早已坐在講臺(tái)上準(zhǔn)備傳授我們知識(shí)了。每當(dāng)我們走出教室老師總部忘回頭看看門(mén)是否鎖好。我們漸漸長(zhǎng)大知識(shí)豐富,老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多了起來(lái)。如此的付出又能得到什么回報(bào)呢?是學(xué)生成功后的感謝還是孩子長(zhǎng)大后的探望?這就是作為一根蠟燭的責(zé)任更是作為一位老師的責(zé)任。這樣的責(zé)任你還會(huì)覺(jué)得它渺小嗎?在我心目中這樣的責(zé)任才是最神圣最偉大的責(zé)任!

  我敬佩蠟燭的精神也同時(shí)明白老師的責(zé)任。小小蠟燭卻有如此神圣的責(zé)任——犧牲自己,照亮他人,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。這難道不該讓我們學(xué)校不該讓全人類(lèi)學(xué)習(xí)嗎?這就是責(zé)任呀!現(xiàn)在的我們和那個(gè)從不惹人注目的小蠟燭相比,我們盡到的責(zé)任又有幾分?

學(xué)生的責(zé)任作文 篇7

  人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)的樂(lè)趣!}記

  小草被暴風(fēng)雨襲倒,是對(duì)生存的責(zé)任使它重新昂首,面對(duì)朝陽(yáng)。

  云霧被狂風(fēng)所吹散,是對(duì)萬(wàn)物的責(zé)任使它重新聚集,灑下甘霖。

  我們,作為祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,21世紀(jì)的接班人,“責(zé)任"又是什么呢?帶著這個(gè)難題,我穿越時(shí)空,觀看歷史。我要扣問(wèn)屈原,岳飛,扣問(wèn)魯迅,周總理。

  歷史的車(chē)輪帶我來(lái)到了古代。

  我來(lái)到汩羅江畔,只見(jiàn)一人仰天長(zhǎng)嘆:“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒!苯L(fēng)拂起你如鬢的鬢發(fā),你步履艱難的走著。你為報(bào)祖國(guó),跋涉千山萬(wàn)水,獻(xiàn)出滿腔熱枕。面對(duì)奸臣的誣陷,懷王的不解,又有誰(shuí)明白你心中交織著的生與責(zé)任的苦楚呢!但你清楚地知道,肩上擔(dān)負(fù)的不僅是先王的囑托,更是拯救楚國(guó)的責(zé)任。最終你為責(zé)任而自沉汩羅,九死而無(wú)悔。你為責(zé)任而上下求索,著就了三千《楚辭》和傳世《離騷》。千年粽子的香甜,是你生命意義的延伸。

  夕陽(yáng)如血,那身披紅色戰(zhàn)袍的是你嗎,岳飛?你本可以掩耳塞聽(tīng),遠(yuǎn)離金戈鐵馬的殺戮之聲;無(wú)視“白骨蔽于野,千里無(wú)雞鳴”的凄慘之景。你可以選擇過(guò)著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的安逸生活?赡銋s不愿愧對(duì)宋國(guó)千百萬(wàn)黎民,選擇精忠報(bào)國(guó),浴血沙場(chǎng)!叭γ麎m與土,八千里路云和月”不應(yīng)該是你的真實(shí)寫(xiě)照嗎?你那以天下為己任的寬闊胸襟塑造了永恒的英雄形象,你的責(zé)任感激勵(lì)著千百萬(wàn)后人。

  歷史的車(chē)輪滾滾向前,我隨它來(lái)到了近代。

  黑暗吞沒(méi)了整個(gè)宇宙,所有人都在沉睡。只有你—魯迅,在冥冥黑暗中點(diǎn)亮希望的火種;在破敗不堪的國(guó)土上嘶啞的歌唱。你把一支支柔弱無(wú)力的筆化作一把把剛硬的.匕首,義無(wú)反顧向黑暗開(kāi)戰(zhàn)。正是因?yàn)槟銓?duì)民族榮譽(yù)的責(zé)任感,喚醒了一大批正在沉睡的中國(guó)人。

  周總理從小心系民族,立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。民族振興,是他對(duì)國(guó)家的責(zé)任。責(zé)任,使他成就了一番偉業(yè),受到中國(guó)人民乃至世界人民的尊敬和敬仰。

  我恍然大悟。對(duì)于這些仁人志士來(lái)說(shuō),責(zé)任是精神支柱,是民族的精魂。他們堅(jiān)守這一道德與法律的生命坐標(biāo),撐起了華夏一片明凈的藍(lán)天,留下一個(gè)個(gè)清晰的文明圖騰!作為21世紀(jì)接班人的我們,責(zé)任是肩負(fù)起鑄造民族輝煌的重任,用自己掌握的科學(xué)文化為祖國(guó)的建設(shè)增光添彩!

  堅(jiān)守責(zé)任吧!朋友。生命因責(zé)任而異彩紛呈,生命因負(fù)責(zé)而光芒四射。

學(xué)生的責(zé)任作文 篇8

  責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,它有著巖石般的冷峻。每個(gè)人在自己不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷中有不同的責(zé)任。

  20世紀(jì)初,一位名叫弗蘭克的美國(guó)意大利移民,經(jīng)過(guò)艱苦的創(chuàng)業(yè)后開(kāi)辦了一家小銀行,但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了,儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和4個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的!钡卮穑骸笆堑,也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢(qián)!眱斶的代價(jià)是30年艱苦生活。當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了!彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢(zé)任,而給世界留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。

  一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí),不小心將鄰居家的玻璃打碎,鄰居憤怒不已,向他索賠12.5美元。在當(dāng)時(shí),這12.5美元對(duì)于他的家庭來(lái)說(shuō)可謂是天文數(shù)字,足夠買(mǎi)下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親,并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子,父親拿出了12.5美元,說(shuō):“這筆錢(qián)是我借給你的,一年后要分毫不差的還給我!蹦泻①r了錢(qián)之后,便開(kāi)始艱苦地打工。終于,經(jīng)過(guò)半年的努力,他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的羅納德·里根——美國(guó)第40任總統(tǒng)。他曾回憶說(shuō):“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失,使我懂得了到底什么是責(zé)任!

  這個(gè)社會(huì)不缺少有能力的人,而是缺少既有能力又有責(zé)任的人。同樣,沒(méi)有做不好的事,只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。因?yàn)橛胸?zé)任心的人,必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠(chéng),把細(xì)節(jié)做到完美的人。在責(zé)任感的驅(qū)使下,他們會(huì)積極挖掘自我潛能,會(huì)更加勇敢、堅(jiān)忍和執(zhí)著,會(huì)充滿激情地勤奮工作!柏(zé)任有多大,事業(yè)就有多大”、“人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責(zé)任心!边@些都是企業(yè)和個(gè)人生存發(fā)展中得出的真理。

  很多同學(xué)可能在日常的生活學(xué)習(xí)中會(huì)感嘆:“我終于完成了父母對(duì)我的囑托、老師交給我的任務(wù)、同學(xué)對(duì)我的托付…”。相反,有一些同學(xué)上課拖沓遲到、昏昏欲睡,作業(yè)拖欠、抄襲,缺少了老師的監(jiān)督就肆意放縱,甚至于對(duì)老師的教育引導(dǎo)無(wú)動(dòng)于衷,忘記了學(xué)生的身份、忘記了學(xué)生該有的責(zé)任,反思以上表現(xiàn)難道不是精神頹廢、不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎?這樣的同學(xué)就是在虛度人生,更是在推卸自己的責(zé)任,你難道不應(yīng)該為此而感到慚愧嗎?每一個(gè)人在社會(huì)上都扮演著不同的角色,都有自己不同的責(zé)任。教書(shū)育人,是老師的責(zé)任。救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任。而作為學(xué)生的我們,不要跟老師計(jì)較你的自由,更不要跟父母大談你的權(quán)利,因?yàn)橐粋(gè)不知道責(zé)任的自由,是散漫!一個(gè)不懂得負(fù)責(zé)的權(quán)利,是自私!

  同學(xué)們,當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí),我們不難發(fā)現(xiàn)青春正匆匆地逝去;當(dāng)我們的臉龐綻開(kāi)青春笑臉時(shí),父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋。所以,我們終究要明白,青春不僅是音樂(lè)與憧憬、浪漫與夢(mèng)想,青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!

  又近期末,再過(guò)兩個(gè)星期就將迎來(lái)期末考試,大家在校的每一天都不會(huì)輕松,一學(xué)期,一年,幾年來(lái)學(xué)習(xí)的東西,都將在此時(shí)向你匯成洪流向你撲來(lái)。九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué),可能更覺(jué)得學(xué)業(yè)壓力的沉重:我和你們?cè)谝黄,能深切地感受到同學(xué)們內(nèi)心的不安寧,臨近總復(fù)習(xí)的時(shí)候,一種老虎吃天,無(wú)從下口的感覺(jué)在時(shí)刻困擾和侵襲著大家。

  不管你感覺(jué)如何,我要在這里對(duì)同學(xué)們說(shuō):行百里者半九十,不拋棄,不放棄,困難固然存在,但別把困難在想象中放大。有時(shí),看似不可能的事,完全可以變?yōu)榭赡堋?/p>

  給同學(xué)們講一個(gè)看過(guò)的小故事:

  有一家效益相當(dāng)好的公司,為了擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模,決定高薪招聘一名營(yíng)銷(xiāo)主管。廣告一打出來(lái),報(bào)名者云集。

  面對(duì)眾多應(yīng)聘者,招聘工作的負(fù)責(zé)人說(shuō):“相馬不如賽馬,為了能選拔出高素質(zhì)的人才,我們出一道實(shí)踐性的試題:就是想辦法把木梳盡量多地賣(mài)給和尚!

  絕大多數(shù)應(yīng)聘者感到疑惑不解,甚至憤怒:出家人要木梳何用?這不明擺著拿人開(kāi)涮嗎?于是紛紛拂袖而去,最后只剩下三個(gè)應(yīng)聘者:甲、乙和丙。

  負(fù)責(zé)人交代:“以10日為限,屆時(shí)向我匯報(bào)銷(xiāo)售成果!

  10天后。

  負(fù)責(zé)人問(wèn)甲:“賣(mài)出多少把?”答:“1把!薄霸趺促u(mài)的?”甲講述了歷盡的辛苦,游說(shuō)和尚應(yīng)當(dāng)買(mǎi)把梳子,沒(méi)有收到效果,還慘遭和尚的責(zé)罵。還在下山途中遇到一個(gè)小和尚一邊曬太陽(yáng),一邊使勁撓著頭皮。甲靈機(jī)一動(dòng),遞上木梳,小和尚用后滿心歡喜,于是買(mǎi)下一把。

  負(fù)責(zé)人問(wèn)乙:“賣(mài)出多少把?”答:“10把!薄霸趺促u(mài)的?”乙說(shuō)他去了一座名山古寺,由于山高風(fēng)大,進(jìn)香者的頭發(fā)都給吹亂了,他找到寺院的住持說(shuō):“蓬頭垢面是對(duì)佛的不敬。應(yīng)在每座廟的香案前放把木梳,供善男信女梳理鬢發(fā)!弊〕植杉{了他的建議。那山有十座廟,于是買(mǎi)下10把木梳。

  負(fù)責(zé)人問(wèn)丙:“賣(mài)出多少把?”答:“1000把!薄霸趺促u(mài)的?”丙說(shuō)他到了一個(gè)頗具盛名、香火極旺的深山寶剎,朝圣者、施主絡(luò)繹不絕。丙對(duì)住持說(shuō):“凡來(lái)進(jìn)香參觀者,多有一顆虔誠(chéng)之心,寶剎應(yīng)有所回贈(zèng),以做紀(jì)念,保佑其平安吉祥,鼓勵(lì)其多做善事。我有一批木梳,您的書(shū)法超群,可以刻‘積善梳’三個(gè)字,便可做贈(zèng)品!弊〕执笙玻⒓促I(mǎi)下1000把木梳。得到‘積善梳’的施主與香客也很高興,一傳十,十傳百,朝圣者更多,香火更旺。

  毫無(wú)疑問(wèn),最后丙得到了哪個(gè)職位。

  對(duì)于有些人來(lái)說(shuō),“不可能”這三個(gè)字,就是一座不可逾越的高山,在它前面會(huì)止住腳步。有時(shí)困難在想象中會(huì)被放大了一百倍,事實(shí)上,走出了第一步,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些麻煩和困難有時(shí)只是自己嚇唬自己。在我們做事情之前,不要把困難想得很大,只要是你認(rèn)定的事情,第一次克服了心中的畏懼并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,就一定能達(dá)成夢(mèng)想。再高的山,人不也是一步一步攀登上去的嗎?如果你只是站在山腳下感嘆,那你就只能仰著頭做可憐的看客。推而廣之,人生中許多事情,只要想做,都能做到,該克服的困難,也都能克服。勇敢地邁開(kāi)步子,你每走一步,都離目標(biāo)更近一步,然后只要全力以赴的去努力、去堅(jiān)持,終究會(huì)發(fā)現(xiàn),所有的獲得,所有的成功,都將是水到渠成。

  我們已經(jīng)適應(yīng)了新校區(qū)學(xué)校制訂的行為規(guī)范新規(guī)則;我們經(jīng)歷了期中考試成功的快樂(lè)和失敗的苦澀;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們揮灑著青春的汗水和激情;大多數(shù)學(xué)生在認(rèn)真地學(xué)習(xí)認(rèn)真地生活踏實(shí)地做事,大多數(shù)學(xué)生能意識(shí)到自己已經(jīng)是學(xué)校的老二了,不該再像過(guò)去那樣再吵吵鬧鬧混日子了?傮w而言,我們七年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范等方面有一定的進(jìn)步,日日評(píng)中我們年級(jí)總體一直較好。我們的師生關(guān)系也較為和諧,教育教學(xué)秩序良好,沒(méi)有出現(xiàn)哪個(gè)班級(jí)是明顯亂班薄弱班級(jí),這是我們?nèi)w學(xué)生和班主任努力的結(jié)果,值得高興。同時(shí),很多班級(jí)都或多或少有一些學(xué)生,他們表現(xiàn)為行為規(guī)范好,學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀,而且比較穩(wěn)定,在年級(jí)中和班級(jí)能起到模范帶頭作用,促進(jìn)了班級(jí)良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。但是,我們今天召開(kāi)這次廣播會(huì)的目的并不僅僅要說(shuō)我們說(shuō)取得的成績(jī),我們?cè)谛袨橐?guī)范和學(xué)習(xí)中,還是發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,在這里面有些是老生常談的老問(wèn)題,有些是隨著新校區(qū)搬入和年齡增長(zhǎng)出現(xiàn)的新問(wèn)題。我們老師總體感覺(jué)是有點(diǎn)散有點(diǎn)浮有點(diǎn)懶,是年級(jí)中共性的、有些是個(gè)別班級(jí)中個(gè)性的。已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了我們的進(jìn)步和長(zhǎng)足發(fā)展。

  下面我主要從行為規(guī)范、學(xué)習(xí)、思想等方面來(lái)總結(jié)一下我們?cè)谶@學(xué)期里存在的問(wèn)題。其實(shí)這幾點(diǎn)是互相依存相互促進(jìn)的關(guān)系。

  一、 文明習(xí)慣

  本學(xué)期,追逐打鬧、大聲喧嘩、同學(xué)之間吵架打罵等嚴(yán)重問(wèn)題還不至于出現(xiàn),但離學(xué)校和中學(xué)生行為規(guī)范上對(duì)我們的要求還是有一定距離。根據(jù)我們的觀察和學(xué)生反映,我們很多班級(jí)中說(shuō)話不文明舉止不雅的現(xiàn)象似乎有所加劇。甚至個(gè)別班級(jí)說(shuō)低級(jí)下流臟話粗話、做不健康的打鬧游戲?qū)矣邪l(fā)生。而且屢教不改,班主任教育后,或許他們這個(gè)游戲不做了他們會(huì)轉(zhuǎn)而發(fā)明另外的游戲另外的臟話。同學(xué)之間有個(gè)磕磕碰碰,不會(huì)謙讓不會(huì)寬容,而是動(dòng)不動(dòng)就起糾紛,牽制了老師的大量精力。我覺(jué)得這不是顯示你的聰明反而是你粗俗低級(jí)趣味,傷害了別人,影響了集體聲譽(yù),擾亂了正常的秩序,也降低了你自己的人格。我想,學(xué)生就該有學(xué)生的樣,不是任何話都可以口無(wú)遮攔的,退一步海闊天空,中學(xué)生的心靈就應(yīng)該是純凈的,我們也要學(xué)會(huì)寬容。絕對(duì)不允許校園這樣的一方凈土被污染了。在此,我發(fā)出呼吁,校園和教室拒絕暴力拒絕野蠻拒絕臟話!

  二、作業(yè)問(wèn)題

  學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),而作業(yè)是檢測(cè)我們學(xué)習(xí)效果的最有效的手段。可是,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn):作業(yè)不做少做,作業(yè)拖拉質(zhì)量差、錯(cuò)誤率高。口頭作業(yè)不到位,主要是文科作業(yè)例如英語(yǔ)和語(yǔ)文的讀背作業(yè),很多學(xué)生根本不當(dāng)作業(yè),不認(rèn)真完成,家校練習(xí)本形同虛設(shè)。家長(zhǎng)的簽字流于形式,其中我們學(xué)生有很大責(zé)任,因?yàn)樗B記作業(yè)都會(huì)偷工減料。雙休日作業(yè)質(zhì)量尤差,草草了事,任務(wù)觀點(diǎn)。另外,由于剛才第一點(diǎn)中我提到的文科作業(yè)的口頭作業(yè)不當(dāng)一回事還是什么的,主課老師要抓這些學(xué)生了,課堂時(shí)間不夠,勢(shì)必在課間,結(jié)果就造成影響下一節(jié)常識(shí)學(xué)科的上課,我們常識(shí)學(xué)科老師反映較多的七9七10兩個(gè)班中的學(xué)生,背英語(yǔ)默什么的,這樣勢(shì)必造成一個(gè)惡性循環(huán),學(xué)生一直處在拆東墻補(bǔ)西墻的過(guò)程中,還能學(xué)好哪一門(mén)課呢?而且據(jù)我的觀察,往往是一大串的學(xué)生都站在教師辦公室,為什么呢?好好的思考一下。另外,常識(shí)學(xué)科作業(yè)拖拉不完成現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,而且總是那幾個(gè)同學(xué)。學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)就相當(dāng)于我們教師認(rèn)真上課一樣,是天經(jīng)地義的,我們沒(méi)有任何理由找借口!更有甚者,抄作業(yè)現(xiàn)象比6年級(jí)要嚴(yán)重。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在每天的例行晨間巡視過(guò)程中也屢有發(fā)現(xiàn),多次向我們老師反映。如:電話抄作業(yè),早自修來(lái)抄作業(yè),不以為恥反以為榮。抄作業(yè)歷來(lái)是我們學(xué)校要抓的工作重點(diǎn),他的危害性是不言而喻的,要老鼠過(guò)街人人喊打。希望我們被抄作業(yè)者管好自己的本子,組長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)做好記錄,處罰力度加大。希望大家一起努力,提高作業(yè)質(zhì)量,把抄作業(yè)的壞毛病堅(jiān)決扼殺掉。

  三、上課紀(jì)律和效率問(wèn)題

  1、早自修午自修不能自我約束。當(dāng)老師還不在教室的時(shí)候,很多學(xué)生有不守紀(jì)現(xiàn)象。他們或無(wú)所事事,或玩些小游戲,個(gè)別班級(jí)關(guān)起門(mén)來(lái),或高談闊論,或吵鬧說(shuō)笑,或趕做作業(yè),雖不能說(shuō)是烏煙瘴氣,那最起碼也可謂“千姿百態(tài)”!尤其是追逐打鬧,萬(wàn)一有個(gè)閃失,如摔跤了,這里骨折那里斷掉一顆牙什么的,出了事情誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?。!我不知道,此時(shí)我們的自律精神哪兒去了?二中學(xué)生的拼搏精神哪兒去了?建議值日班長(zhǎng)和其他班干部一定要負(fù)起責(zé)任來(lái),早自修交好作業(yè)在前面領(lǐng)讀,營(yíng)造書(shū)聲瑯瑯的氛圍。午自修,值日班長(zhǎng)提早五分鐘站在講臺(tái)前,提醒大家可以為午自修做準(zhǔn)備了。

  2、公共集會(huì)紀(jì)律

  公共集會(huì)紀(jì)律總體良好總算是我們年級(jí)的閃光點(diǎn),如看電影呀、出操等,大聲喧嘩不守紀(jì)律的現(xiàn)象,但這學(xué)期我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)的一部分學(xué)生在開(kāi)始油腔滑調(diào)了,請(qǐng)記住你是代表誰(shuí)?班級(jí)、集體的榮譽(yù)要嗎?所以,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,一定要學(xué)會(huì)嚴(yán)格自律

  3、常識(shí)學(xué)科紀(jì)律不好。許多學(xué)生在主課上的表現(xiàn)稍微收斂,可是常識(shí)學(xué)科當(dāng)作是發(fā)泄自己多余精力的好機(jī)會(huì),隨意說(shuō)話做小動(dòng)作者有之,開(kāi)小差打瞌睡者有之,也有做其他作業(yè)看其他書(shū)籍的,甚至吵架和教師頂撞的。常識(shí)學(xué)科的重要性我想這里也是不需我多言的,這里我重申一下,尤其是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們二中的學(xué)生,希望你們也聽(tīng)清楚,留級(jí)制度規(guī)定,假如有三門(mén)學(xué)科不及格就要留級(jí),其中也包括常識(shí)學(xué)科。我們二中不是鍍金的地方,我們以往的輝煌成績(jī)來(lái)自團(tuán)隊(duì)每一位師生的共同拼搏,愿大家能重視這個(gè)問(wèn)題。

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