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自己的責(zé)任作文

時(shí)間:2022-08-27 09:41:17 勵(lì)志作文 我要投稿

自己的責(zé)任作文集合七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的自己的責(zé)任作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

自己的責(zé)任作文集合七篇

自己的責(zé)任作文 篇1

  隨著歲月的流逝,我漸漸長(zhǎng)大,從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童變成了一個(gè)乖乖淑女。對(duì)于成長(zhǎng)中的我來(lái)說(shuō),肩負(fù)的責(zé)任,已然學(xué)會(huì)承擔(dān)。

  回眸我的成長(zhǎng)歲月,六歲時(shí),媽媽便教我整理自己的東西,一開(kāi)始我很專注耐心地聽(tīng),到后來(lái),我會(huì)很不耐煩地說(shuō):“我不做了,煩死了,家里有你干活就行了,我才不整理!”這時(shí)媽媽只有無(wú)奈地?fù)u搖頭。八歲時(shí),媽媽不再像伺候公主般慣養(yǎng)著我,不再讓我過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子了。她會(huì)逼著讓我自己的事情自己做,做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任,要講文明懂禮貌,做一個(gè)有素質(zhì)的孩子。通過(guò)不斷地生活實(shí)踐,我才認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性。

  其實(shí)每個(gè)人身上都肩負(fù)著很多責(zé)任,老師有教學(xué)責(zé)任,父母有教育子女的責(zé)任,正值少年的我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來(lái)長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó),奉獻(xiàn)社會(huì),孝敬父母也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

  我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,也讓我懂得了很多道理!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)。”同學(xué)們,讓我們從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,讓自己早日成為一個(gè)有責(zé)任心的人,一個(gè)有素養(yǎng)的人吧。

自己的責(zé)任作文 篇2

  在這么多年的歲月里,我從矮變高,從小到大,不在是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的小朋友了,做為已經(jīng)十歲的我,要給自己一個(gè)責(zé)任心。

  看看小時(shí)候的試卷,次次都是九十一百分,現(xiàn)在,高分離我遠(yuǎn)去,八十幾分向我招手而來(lái),我?jiàn)^力向高分沖去,卻次次跌落。做家庭作業(yè)時(shí),小時(shí)候,我每次都是一氣呵成,爸爸媽媽常常說(shuō)我做得又快又好,所以天天都能帶我出去和小朋友做游戲,現(xiàn)在,我做作業(yè)像蝸牛似的,還做得亂七八糟,常常招來(lái)了父母的批評(píng)和臭罵,弄得我現(xiàn)在能出去玩一玩都算是難得的了。父母的頭發(fā)白了一絲,皺紋變多了,我要給我一個(gè)責(zé)任心。

  我的弟弟已經(jīng)一歲了,喜歡到處走來(lái)走去,做一個(gè)“投降”的動(dòng)作,結(jié)果每次都是人仰馬翻。這不,今天,我把一個(gè)盒子給他玩,這下把他給樂(lè)壞了,這兒拍拍,那兒碰碰,過(guò)了一會(huì)兒,他突然來(lái)了一個(gè)“金雞獨(dú)立”,讓我們目瞪口呆,誰(shuí)知,他又突然來(lái)了個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”,“叭”的一聲,我的弟弟來(lái)了個(gè)“嘴破血流”,他哇哇大哭,這把我們急壞了,我的奶奶正準(zhǔn)備給他喝水呢!這怎么辦呢?于是我們一家人給弟弟來(lái)了個(gè)“緊急治療”,血止了,可他仍然嚎啕大哭,當(dāng)我在他面前跳來(lái)跳去時(shí),他才破涕為笑。我的弟弟真淘氣,我要給我一個(gè)責(zé)任心,肩負(fù)起照顧弟弟的重任。

  給自己一個(gè)責(zé)任心,讓父母輕松一分。

自己的責(zé)任作文 篇3

  記得曾經(jīng)看過(guò)這么一個(gè)故事:一個(gè)公司給應(yīng)聘人員出了一道題,十一個(gè)孩子到鐵軌上去玩,一個(gè)孩子提醒另外十個(gè)孩子說(shuō)新鐵軌上去玩會(huì)有危險(xiǎn),但那十個(gè)孩子不聽(tīng),結(jié)果一列火車疾馳而來(lái),那十個(gè)孩子眼看就要喪生在鐵軌之下,假如你此時(shí)在那里,將軌道改變,就可以救活十個(gè)孩子,只犧牲一個(gè)孩子,你會(huì)怎么做?結(jié)果許多人選擇了犧牲一個(gè)孩子,但是很遺憾,這人性化的選擇卻讓他們沒(méi)有應(yīng)聘成功。為什么?因?yàn)樨?zé)任!

  說(shuō)起責(zé)任,在我們生活中無(wú)處不在,責(zé)任是什么?是逃脫還是……

  這周星期五政治課上,老師在講臺(tái)上一邊講課,一邊叫我們做筆記,說(shuō)下課后會(huì)檢查,但仍舊有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有做筆記,待查出來(lái)后,這些同學(xué)被委托“重任”——一個(gè)人抄政治書(shū)六頁(yè)。(用我的話來(lái)說(shuō)就是:不喜歡做筆記就抄吧!)在我們看來(lái)就算是神人也不可能完成,而且是在放學(xué)后交。于是個(gè)別同學(xué)就打起了歪腦筋——叫同學(xué)幫他抄一兩頁(yè)——后來(lái)經(jīng)我打聽(tīng),幫他抄的居然不下于十個(gè)人。當(dāng)時(shí),我說(shuō)出一句諷刺的話:“XXX的面子大呀,居然這么多人來(lái)替他抄!笨粗@么多人幫他抄書(shū),我不知是私人原因(嫉妒),還是實(shí)在看不慣這種行為,便對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“活該,上課不做筆記,只知道玩……”婷還在問(wèn)我愿不愿意幫他抄一兩頁(yè),我不客氣地說(shuō):“我才不呢,他自己活該!”結(jié)果被婷賞我兩個(gè)字——冷血。

  不知是我冷血,還是某某人自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,受了懲罰后,還要?jiǎng)e人來(lái)幫他承擔(dān),我不知這應(yīng)該叫“助人為樂(lè)”,還是“兩肋插刀”,總之看到這一情況,我都不由得想冷笑一場(chǎng),自己的責(zé)任還要?jiǎng)e人來(lái)承擔(dān),笑話。

  后來(lái),文的回答更讓我哭笑不得,我問(wèn)他是作請(qǐng)求她幫他抄,還是她自己愿意幫他抄,文說(shuō)是她自己愿意的。我問(wèn)文理由,她居然說(shuō):“他們說(shuō)把作的名字記上,他就慘了!就這樣我就幫他抄了。”這樣的回答讓我當(dāng)時(shí)覺(jué)得十分不合理,就因?yàn)榘炎鞯拿钟浬,就?yīng)該幫他抄書(shū),那么他去殺了人,你把他舉報(bào)了,是不是也要幫他去吃“花生米”呢?我問(wèn)文說(shuō):“假如說(shuō)我以后也這樣了,你會(huì)不會(huì)幫我抄呢?”她說(shuō):“可能吧!”可能吧?就因?yàn)槭亲约簩⒆鞯拿钟浬,就要幫他抄?shū)?我不由得和她們理論了起來(lái),婷說(shuō):“作這樣多么可憐嘛,你這樣不幫助他人,將來(lái)還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助你呢?”還把“幫助”說(shuō)得很重很重!耙粋(gè)自己的責(zé)任都不會(huì)承擔(dān)的人將來(lái)會(huì)怎么樣?”我反問(wèn)道。婷極度生氣地說(shuō):“森,你這樣,將來(lái)絕對(duì)不會(huì)有人來(lái)幫你的!蔽恼f(shuō)的話更絕情:“看不慣就不看,我怎么做是我的事!”聽(tīng)到她們這么說(shuō),我憤怒的將美術(shù)學(xué)具在桌子上一摔,走出了教室門(mén)。盡管我沒(méi)有回頭,但我仍感覺(jué)到她們異樣的目光,也許在她們看來(lái),我就是個(gè)冷血的人吧!

  我不知道婷和文的做法是不是正確的,但我知道,負(fù)起自己的責(zé)任,是做人的關(guān)鍵。

自己的責(zé)任作文 篇4

  海之“志”志——水激流勇進(jìn),如勇者事不避難。每個(gè)人,活在世上都有自己的責(zé)任。以前,我對(duì)責(zé)任的理解的不明白的,可發(fā)生了那件事后,我深刻的體會(huì)到了責(zé)任的含義。

  一年前,奶奶家有兩只小狗。一只有雪白雪白的、卷曲的毛,我喜歡極了,便向奶奶提出領(lǐng)養(yǎng)的想法。奶奶爽快地答應(yīng)了,但是有兩個(gè)條件:一要好好地養(yǎng)他,二如果不想養(yǎng)了,不要送人。我也是想也沒(méi)想的地爽快答應(yīng)了。

  小狗領(lǐng)回來(lái)沒(méi)幾天,我就不耐煩了。因?yàn)槊刻於家茉缙饋?lái),去跟它“散步”,回來(lái)還要給她洗腳;每過(guò)3天還要給它洗澡;還要給它調(diào)食物、喂食物……,我簡(jiǎn)直要崩潰了!沒(méi)想到養(yǎng)小狗這么麻煩!要不然,什么也不管,送回去得了!可再看看小狗可憐巴巴的樣子,我又不忍心送回去。正在我進(jìn)退兩難,不知如何是好的時(shí)候,爸爸好像看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)領(lǐng)養(yǎng)了它,那么你就有一份責(zé)任,照顧好它,如果你不照顧它就是在逃避責(zé)任!”聽(tīng)完爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的.話,我好像知道了責(zé)任的意義。

  在以后的每一天里,我堅(jiān)持早晚帶它出去“散步”、給它精心的準(zhǔn)備食物、喂食物、給他洗澡……每當(dāng)我早晨不想起床的時(shí)候,我會(huì)想到它多么希望我跟它出去散步眼神;每當(dāng)我懶得去給他調(diào)食物、喂食物的時(shí)候,我就會(huì)想起它餓地嗷嗷叫的叫聲。

  養(yǎng)小狗的事,我堅(jiān)持下來(lái)了。而且我們成了最好的朋友,我孤獨(dú)時(shí),他陪伴我;我傷心時(shí),他好像在安慰我,我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)!我嘗到了責(zé)任的快樂(lè)。從那以后,我開(kāi)始思考學(xué)生的責(zé)任是什么?每當(dāng)我想這個(gè)問(wèn)題時(shí),就會(huì)想到我們?cè)绯鐾須w,風(fēng)雨無(wú)阻的去學(xué)校,為什么?為的是學(xué)好知識(shí)!

  雖然,有的時(shí)候,堅(jiān)持責(zé)任很辛苦,可正如那句話“吃得苦中苦,方為人上人!

自己的責(zé)任作文 篇5

  葛爾不布萊是美國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。有一天,葛爾布萊從法國(guó)講學(xué)歸來(lái),覺(jué)得很疲憊,到家之后,他想安穩(wěn)的睡個(gè)好覺(jué),不希望被人打擾。于是,他囑咐他的管家愛(ài)文絲:“無(wú)論是誰(shuí)來(lái)找我,無(wú)論誰(shuí)的電話,如果我沒(méi)有醒來(lái),請(qǐng)不要打擾我。”愛(ài)文絲點(diǎn)點(diǎn)頭,答應(yīng)了。

  然而,葛爾布萊剛睡一會(huì)兒,電話鈴就響了,愛(ài)文拿起電話,里面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)讓她驚訝的聲音:“我是約翰遜總統(tǒng),請(qǐng)幫我找一下葛爾萊先生。”女管家和氣、委婉的說(shuō):“對(duì)不起,總統(tǒng)先生,葛爾布萊先生剛從法國(guó)回來(lái),他很累,剛剛?cè)胨疤匾鈬诟牢,不想被人打擾。所以,我只能向您說(shuō)抱歉!奔s翰遜加重了語(yǔ)氣說(shuō):“我有要緊的事要聽(tīng)他的意見(jiàn),請(qǐng)您把他叫醒吧!睈(ài)文絲很干脆的說(shuō):“不可以,我是他的管家,要對(duì)他負(fù)責(zé),這是我的工作。請(qǐng)您放心,待他睡醒之后,我一定立即轉(zhuǎn)告他您來(lái)打電話。還有,既然是很重要的事情要聽(tīng)他的意見(jiàn),就更應(yīng)該讓他休息好,才能更好地同您交流。您說(shuō)對(duì)嗎,尊敬的總統(tǒng)先生?”約翰遜急不可耐,但也覺(jué)得愛(ài)文絲的話很有道理,只好放下電話。

  葛爾布萊睡醒后,愛(ài)文絲第一時(shí)間把總統(tǒng)打來(lái)電話的事情告訴了他。葛爾布萊急忙約見(jiàn)約翰遜,并表示了深深的歉意。約翰遜總統(tǒng)裝作很生氣的樣子說(shuō):“請(qǐng)你把那位女管家讓給我,好表達(dá)你對(duì)我的歉意,請(qǐng)轉(zhuǎn)告你的女管家,如果她愿意,那就請(qǐng)她到白宮來(lái)工作,這里需要向她那樣的人!

  不久,葛爾布萊忍痛割愛(ài),愛(ài)文絲進(jìn)入了白宮,成為約翰總統(tǒng)的一名得力助手。愛(ài)文絲能夠進(jìn)入白宮,看起來(lái)似乎是巧合,事實(shí)上卻完全得益于她所具有的一項(xiàng)寶貴職業(yè)素質(zhì):忠于職守。

自己的責(zé)任作文 篇6

  “朋友,不是用來(lái)出賣的!”每當(dāng)想起這句話,腦海中便浮現(xiàn)出這本書(shū)的情節(jié),令人感動(dòng)又心痛。

  這本書(shū),我很喜歡,它的名字——《我是你的守護(hù)星》。

  大狗叮當(dāng)一直是正立的守護(hù)星。男孩正立是個(gè)膽小懦弱的人,因?yàn)樗粫r(shí)的虛榮和膽怯,失去了他最忠誠(chéng)的朋友——大狗叮當(dāng)。正立從此陷入了懊悔和自責(zé)中。星次神仙星紀(jì)可以幫助叮當(dāng)復(fù)活,但過(guò)程是艱苦困難的。最終復(fù)活叮當(dāng)失敗。經(jīng)過(guò)此次歷練,膽小懦弱的正立也逐漸變得強(qiáng)大起來(lái),成為一顆勇敢的守護(hù)星。

  那天,我讀完了這本書(shū),依依不舍的合上,一直思考著:在我們身邊有多少人需要我們守護(hù)?又有多少人在默默地守護(hù)著我們?有,有的,有很多人!

  從我們發(fā)出第一聲啼哭時(shí),是誰(shuí)在守護(hù)著我們?是我們親愛(ài)的父母;從我們第一次考不好而哭泣時(shí)是誰(shuí)在守護(hù)著我們?是我們喜愛(ài)的朋友;從我們第一次為不會(huì)做的題目而苦惱時(shí),是誰(shuí)引導(dǎo)我們、鼓舞我們、守護(hù)我們?是我們敬愛(ài)的老師……

  “守護(hù)”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞,它有“守”,有“護(hù)”。老師、父母、朋友……這是生活中再平常不過(guò)的人,可有了“守護(hù)”,一切都不一樣了。

  用我們的“愛(ài)”去守護(hù)父母;用我們的“情”去守護(hù)朋友;用我們的“敬”去守護(hù)老師……

  守護(hù)著我們的人,我們也會(huì)去守護(hù)著他(她)。即使有著克服不了的苦難。就這樣,一直一直守護(hù)著,直到化作天空中一顆閃亮的星。

  就像書(shū)中所說(shuō)的那樣:勇氣不是不恐懼,而是懷著恐懼,仍然努力地迎風(fēng)前進(jìn)!

自己的責(zé)任作文 篇7

  今天第三節(jié)課,期中考試后首節(jié)歷史課。課堂上,老師有兩則消息要告訴我們,一個(gè)好消息,一個(gè)壞消息。

  好消息是本次考試,我班歷史單科成績(jī)名列年級(jí)第二。聽(tīng)到這個(gè)消息,班級(jí)中頓時(shí)傳出一陣陣鼓掌聲與歡呼聲,我驕傲極了。卻沒(méi)忘記老師說(shuō)還有一個(gè)壞消息。幾秒鐘歡呼平息了,老師繼續(xù)說(shuō):“這次咱們班歷史成績(jī)平均分74.2分,這次年級(jí)第一的平均分是81分!彼查g激動(dòng)的心情少了一半,心中剛?cè)计鸬男』鹈缦Я恕?4.2比81,什么概念?被第一甩下六分多!盡管排名靠前了,然而成績(jī)?nèi)杂泻艽蟛罹啵±蠋熃又f(shuō):“年級(jí)第三的均分74,咱班就比他們高了0.2分,幾乎沒(méi)有差距!”我瞬間如被澆了一盆冷水,從頭冷到腳!0.2分!幾乎被忽略的差距!剛剛的自豪消失殆盡,只余陣陣失落。

  面對(duì)這個(gè)成績(jī),老師說(shuō)這是我們每個(gè)人的責(zé)任。我心中沮喪之余開(kāi)始思考,我的89分,的確高于班級(jí)平均分,可我自身沒(méi)有問(wèn)題嗎?本次卷紙上問(wèn)題百出,或深或淺的漏洞。這是我不認(rèn)真嗎?不,是知識(shí)掌握不扎實(shí),是復(fù)習(xí)不到位!也許一個(gè)錯(cuò)誤,班級(jí)分?jǐn)?shù)落后不至于太多,可是人人出點(diǎn)錯(cuò)誤,對(duì)于班級(jí)而言就是巨大的損失!

  74.2分,這是每個(gè)人的責(zé)任。我們?nèi)魏我环值膩G失關(guān)乎的不只是個(gè)人,也是大家的。當(dāng)我們每個(gè)人都努力時(shí),班級(jí)才能進(jìn)步最快!所以從今天起,我要努力,更要帶動(dòng)身邊的同學(xué),共同擔(dān)起屬于集體,也屬于自己的責(zé)任。

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