国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

小學(xué)勵(lì)志的作文

時(shí)間:2022-08-17 10:56:22 勵(lì)志作文 我要投稿

小學(xué)勵(lì)志的作文集錦八篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)勵(lì)志的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)勵(lì)志的作文集錦八篇

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇1

  居里夫人因她發(fā)現(xiàn)天然放射性元素鐳而聞名于世,她對(duì)人類作出的貢獻(xiàn),載入了科學(xué)史冊(cè),可是有誰知道,她在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中是以怎樣驚人的毅力而堅(jiān)持到底的。

  鐳的發(fā)現(xiàn)歷時(shí)三年零九個(gè)月。在近四年的時(shí)間里,居里夫人為了提煉純凈的鐳,和丈夫在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,一次次的失敗,并沒有摧毀她在科學(xué)領(lǐng)域探索的決心,她一次次堅(jiān)持下來,放棄了休息時(shí)間,放棄了可以享受的天倫之樂,最終,功夫不負(fù)有心人,她提煉出了0。1克鐳,當(dāng)她以堅(jiān)持的精神卓然屹立于科學(xué)的高峰時(shí),那時(shí)多么美麗的身姿,留給人類的是多么美麗的遐想……

  荀子曰:“鍥而不舍,金石可鏤!眻(jiān)持,使生命綻放光彩,堅(jiān)持,這也是一種美麗。

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇2

  有一句話“少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,每個(gè)人都和自己的國家有緊密的連系,所以我們的夢(mèng),就是祖國的夢(mèng)。我的夢(mèng)想就是成為一名發(fā)明家,希望我發(fā)明的東西能幫助社會(huì)上需要幫助的人。

  在我國一些偏僻貧窮的地方,還有很多小孩子是沒得到應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以他們文化水平低,沒有擺脫貧窮的能力。因此,我想發(fā)明“知識(shí)機(jī)器人”,他會(huì)代替老師來到知識(shí)貧窮的地方教孩子們讀書。機(jī)器人就是一名“百科老師”,上至天文,下至地理,無所不會(huì),它還能給學(xué)生帶來有許許多多新奇又好玩的東西,比如孩子們想做化學(xué)實(shí)驗(yàn),只要按一下機(jī)器上的按鈕,機(jī)器人身體就會(huì)打開,變成一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)臺(tái),孩子們就可以盡情地做化學(xué)實(shí)驗(yàn),讓他們學(xué)習(xí)到更多的東西。

  現(xiàn)在樓價(jià)和物價(jià)那么高,為了讓人們過上幸福、富裕的生活,我還會(huì)發(fā)明一臺(tái)3D智能打印機(jī),滿足人們生活的物質(zhì)需要。如果你想要一棟房子,只要把你想要的房子的圖形畫在一張白紙上,再放在打印機(jī)里,過了一會(huì),你想要的家就在你的眼前。只要是被打印的房子,它們都有兩個(gè)特點(diǎn),就是防震和防水。這些房子既環(huán)保又安全,其使用的建筑材料并不是水泥、鋼筋和沙,而是一種無害、無毒的高級(jí)塑膠材料,在地震時(shí),這些房子不會(huì)倒塌。如果你想要一輛汽車,就和前面的打印步驟一樣就可以了。這種汽車可以不用汽油,而是用一些廚余加工而成的燃料……

  中國夢(mèng)讓我們團(tuán)結(jié)一致,使祖國變得富強(qiáng)、文明、和諧。今天,我們每一個(gè)中國人都有屬于自己的中國夢(mèng),可以讓我們擁抱陽光,照亮豐沛的人生,讓東方的巨龍騰飛!

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇3

  星期五早上8點(diǎn)鐘,校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開了序幕。

  比賽正式開始了。我是運(yùn)動(dòng)員,輕快地踏上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,可自豪了!首先參加三年級(jí)女子跳遠(yuǎn)比賽,我順利過關(guān),雖然成績不太理想,但我仍然很興奮。接著,在三年級(jí)女子100米預(yù)賽中,我跑了第四名。

  到了下午,三年級(jí)女子400米預(yù)決賽開始了。我站在起跑線上,心里非常緊張。槍聲一響,運(yùn)動(dòng)員們就像離弦的箭一樣向前飛去。這是我的強(qiáng)項(xiàng),我是不甘落后的,一吃快地向前跑。突然,有兩個(gè)同學(xué)絆了我一下,我重重地摔倒在地上,手和臉都擦破了。當(dāng)時(shí)我很想哭,眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn),老師急忙跑過來扶起我,小聲地對(duì)我說:“堅(jiān)持就是勝利!”我來不及看傷,爬起來繼續(xù)往前跑,可是我渾身上下疼得厲害,眼看就堅(jiān)持不下來了,就在這時(shí),突然聽到許多同學(xué)齊叫我的名字:“楊豐毅!加油!楊豐毅!加油!”我全身又充滿了力量,頓時(shí)加快了速度。快到終點(diǎn)的時(shí)候,我終于超過了兩名運(yùn)動(dòng)員,獲得了木組比賽的第三名。雖然我沒有進(jìn)入年級(jí)前六名,心里很難過,但是老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓我感到溫暖,感到幸福。捧著老師發(fā)給我的“勇敢獎(jiǎng)狀”,我含著淚水笑了!

  回到家里,我向媽媽一頓描述,媽媽意味深長地說:“孩子,你今天是最棒的!因?yàn)槟闼さ沽,勇敢地爬起來,繼續(xù)前進(jìn)!我為你自豪!”

  這件事讓我明白了一個(gè)人在前進(jìn)的道路上難免會(huì)摔跤,摔倒了爬起來,繼續(xù)前進(jìn),這才是最可貴的!

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇4

  仰望天空,一只只雄鷹在天空中翱翔?赡阌重M能想到,翱翔的'雄姿經(jīng)歷了怎樣的生死抉擇。

  在雛鷹時(shí)代,鷹媽媽帶著小鷹來到懸崖邊。鷹媽媽托起小鷹狠心地將小鷹扔下了萬丈懸崖。懵懂的小鷹面對(duì)媽媽的舉動(dòng)束手無策。怎么辦?就這樣下去必將是死路一條,飛吧!準(zhǔn)備,驀地,飛!小鷹扇動(dòng)著翅膀,堅(jiān)持著飛了起來。它曾無數(shù)次摔在地上,疼痛的身體并沒有摧毀它堅(jiān)強(qiáng)的意志,它堅(jiān)持著站了起來,再次飛翔,哪怕摔得頭破血流,它還是堅(jiān)持了下來,它成功了,成功了!它學(xué)會(huì)了飛翔!

  雛鷹因堅(jiān)持,而學(xué)會(huì)了飛翔,那飛翔的雄姿堪稱最美的風(fēng)景!

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇5

  我是湖水里的一條小魚,一條天天渴望躍出水面的平凡的小魚。

  清晨的第一縷陽光柔柔地透過湖面,投射到了湖底的水草上。我揉了揉惺忪的睡眼,迫不及待地將頭探出了水面。美妙的一天又要開始了。

  我在水中兜了幾圈,暗暗地積蓄著力量。今天我一定能跳得更高!說來也可笑,其實(shí)我的努力并不是為了躍過我們魚族中傳說的龍門,我只是為了多看一眼外面新奇的世界。

  我深吸了一口氣,吐出了一串串的氣泡,尾巴在水里一擺,使盡全身的力氣躍出了湖面。

  多么美妙的世界呀!連陽光都是金色的。那陽光照在我的鱗上,反射出一串串細(xì)碎的銀光。我瞪大了眼睛:瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天上白云朵朵,就像大海中的一葉葉小白帆。如茵的綠草中,隱隱約約能看得見一兩只兔兒鹿兒,靜靜地站在岸邊歪著腦袋照鏡子……

  啊,這一切對(duì)我來說是那么新奇!我心滿意足又戀戀不舍地落回了湖中,只剩下了一圈圈的漣漪蕩漾開去。

  余下的時(shí)光就只能在愣愣的發(fā)呆中慢慢地度過了。不知不覺,天色已晚。我只好懶懶地游向一株水草——那是我舒適的床。倚在搖籃似的水草上,仰望著星光閃閃的夜空,我的意識(shí)漸漸地模糊了。

  明天一定又會(huì)是美妙的一天!

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇6

  時(shí)間,它是人們生命中的匆匆過客,往往在我們不知不覺中,他便悄然而去,不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后,才漸漸發(fā)覺,留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此,才有了古人一聲嘆息:少壯不努力,老大徒傷悲。

  時(shí)間流逝的無影無綜,去的快,來的也快。而能否把握時(shí)間,做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說過:盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。人生短短數(shù)十秋,想要在如此短的時(shí)間內(nèi),取得成功,登上人生的頂峰,談何容易。也正因?yàn)槿绱,珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。

  我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,我不是只相信成功人士所說的,我自己也深受體會(huì)。在我小的時(shí)候,就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間,所以每天早上起床的時(shí)候總是用各種說法說服自己多睡一會(huì)兒,這樣就使我天天上學(xué)遲到 ,不僅受到老師的批評(píng),還使我失去了許多的早讀時(shí)間,清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候,也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候,這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過了,其余時(shí)間在讀上5小時(shí)也比不上早讀時(shí)的30分鐘吧!后來我做了個(gè)試驗(yàn),我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的讀了讀書確實(shí)是比我在課余的時(shí)候記得牢,記得準(zhǔn)。我睡覺只是一時(shí)的舒暢,而我早點(diǎn)讀書不僅對(duì)我一生都有益,而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好習(xí)慣。只要我門學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間了,盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的,你想啊,一分鐘確實(shí)做不了什么事情的,但是10個(gè)小時(shí)那就有10分鐘了,100個(gè)小時(shí)里就有100分鐘了啊,所珍惜的100分鐘可以做多少事情了啊!

  所以珍惜時(shí)間吧,珍惜時(shí)間,也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘,每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸,做時(shí)間的主人。到那時(shí),讓這一個(gè)匆匆過客的時(shí)間,永陪伴在你我的左右

  小時(shí)候,老師常常說我“有出息”我只知道這是褒揚(yáng),并不懂什么意思,漸漸長大,漸漸發(fā)覺我一直都在盲目地努力,我沒有追逐的目標(biāo),沒有方向,那些別人眼里階段的成功以無來說根本沒有意義,在這樣有些荒唐的迷茫與困惑中,我漸漸放縱自己。

  我不想讀書,接受九年義務(wù)教育是應(yīng)該的,我已初二了,再讀一年,初中畢業(yè),我不知道是否繼續(xù)求學(xué),應(yīng)該會(huì)的,在如今意義文憑當(dāng)敲門磚的中國初中畢業(yè)就輟學(xué),幾乎等于自尋死路,更何況,除了讀書還過的去,我一無所長。

  在學(xué)校里,如果我多幾分毅力與韌性的話,我至少會(huì)有兩個(gè)方面出彩。

  以前我的文章寫的很好,與周圍相比,可是在續(xù)兩次的作文未得好評(píng)這樣的狀況居然出現(xiàn)了,那時(shí)我的心態(tài)極不端正,之后的每次寫作都受其影響,每況愈下,我就像泄了氣的皮球,不過管它了,現(xiàn)在的文字功底,隨著其它人的突飛猛進(jìn),已為淪為常人,我有很久沒有寫過什么有見地的文章了。

  我的數(shù)學(xué)成績也不差,輔導(dǎo)過我這一科的老師都說我很聰明,想過做數(shù)學(xué)家,并且我少時(shí)很相信我長大后能解開那些世界難題,可是伴著年齡的增長,我發(fā)現(xiàn)做任何事情都有它的阻力,更何況,是無數(shù)人嘗試過而失敗的事情,于是不在意這個(gè)長處了。

  我的普通話挺標(biāo)準(zhǔn),也有那么一段時(shí)間,我的朗讀水平在班里長于領(lǐng)先的位置,慢慢我的缺陷就顯露出來長,我的嗓門較小,朗讀的力度自然就不夠,音調(diào)有些低沉,怎么讀都沒有韻味,這些是可以改變的,但我認(rèn)為沒必要,很快就沒有了興趣。上個(gè)月初,我還是班長,當(dāng)了一年了,初一初期,我很有熱情,老師和同學(xué)們都大為贊賞,當(dāng)管理上的問題開始浮現(xiàn),我長嘆短吁,不敢面對(duì),這一次的競(jìng)選班長,我沒參加,又放棄了……“少壯不努力,老大徒傷悲”“策馬前途須努力,莫學(xué)龍鐘虛嘆息”……我自嘲似的背誦這些詩句。

  我知道,繼續(xù)這樣下去,是絕對(duì)不行的,一塊好木,可作藝術(shù)品,也可以當(dāng)柴燒。

  我試著把問題放下,頓覺輕松許多,原來也不是不可避免的,我感覺到從前的自己所想的困惑不過是在鉆牛角尖,只要不去想它便什么事也沒有。盡已所長,那一段空虛的日子已經(jīng)過去了,我又回去充實(shí)的生活中,盡管我暫時(shí)未到努力的方向,但這個(gè)尋夢(mèng)的年齡讓我感到夢(mèng)想就要找到,“現(xiàn)在優(yōu)秀”這樣的想法雖不遠(yuǎn)大,但也足夠支持著我

  “青春期間的少年最易迷途”,我是這句話的翻版之一,我無力掙脫,也不想就此屈服,路是人走出來的,即便我處在荒野,也無所畏懼,無路可走,不妨開辟出一條新的道路。

  未來!我來。

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇7

  當(dāng)看到農(nóng)村出生的王傳福,經(jīng)歷輟學(xué)、打工、創(chuàng)業(yè)失敗,公司面臨倒閉??最后成為電池大王時(shí),可曾想過,未來自己也會(huì)去這樣奮斗一番?

  當(dāng)看到天生殘疾、沒有四肢、多次嘗試自殺的尼克·胡哲,成為一名享譽(yù)世界的勵(lì)志演說家時(shí),可曾想過,自己是否有這樣的毅力面對(duì)生活?

  當(dāng)看到劉偉失去雙臂后,用腳堅(jiān)持練琴,最終走進(jìn)維也納金色大廳時(shí),可曾想過,自己能否有這樣的勇氣面對(duì)困難?

  無數(shù)的勵(lì)志故事浮現(xiàn)在我們眼前,我們過多的尋求那種崇拜的快感,而慢慢消蝕了內(nèi)心的堅(jiān)定。我們總是以一個(gè)旁觀者的姿態(tài),敬佩那些勵(lì)志的人和事,而內(nèi)心實(shí)則逃避這種勵(lì)志的行為,更不用說“勵(lì)志”一番了。

  當(dāng)看到因各種原因自殺的人數(shù)持續(xù)增長;當(dāng)看到因公司破產(chǎn)而舉債逃避;當(dāng)看到一些農(nóng)村青年因打工無法維持生計(jì)而放棄努力,渾渾噩噩混日子;當(dāng)看到因事業(yè)不順而消極應(yīng)對(duì);當(dāng)看到因貧窮而放棄讀書,外出打工??還有很多很多,這其中,有你們,也有我。

  人人都想要?jiǎng)?lì)志,想要實(shí)現(xiàn)理想,但現(xiàn)實(shí)是殘酷的,它像洶涌咆哮而來的巨浪,一點(diǎn)一點(diǎn)磨平我們的棱角,吞噬我們的信念。而困惑、迷惘充斥著我們。于是,我們尋求欣賞那些搏擊巨浪,翻上海灘的巖石,來獲得內(nèi)心的安慰。我們,成了“勵(lì)志”的旁觀者!

  醒醒吧,勵(lì)志不是掛在嘴邊的口頭禪,也不是用來贊賞他人的借口,更不是逃避的手段。勵(lì)志要用行動(dòng)來實(shí)踐,用勇氣來保障。勵(lì)志不是為路邊鼓掌者而準(zhǔn)備,勵(lì)志是用努力來實(shí)現(xiàn)的。不做勵(lì)志的旁觀者!

小學(xué)勵(lì)志的作文 篇8

  狄更斯說過:“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!”這話千真萬確。一個(gè)人如果有了頑強(qiáng)的毅力,他可以把“奇跡”變成現(xiàn)實(shí)。

  三年級(jí)時(shí),學(xué)校要組織首屆跳繩比賽。看到許多同學(xué)都報(bào)了自己最拿手的項(xiàng)目,可把我急壞了,誰不知道我是個(gè)小胖子,跳繩那可是撰面杖吹火—一竅不通,可自己身為中隊(duì)長……對(duì),下決心練!想到這,我在跳繩單搖那項(xiàng)填上了自己的名字。同學(xué)們那驚奇的目光自然不必說了。

  回到家,我找了一根塑料繩便跳了起來。開始,那繩仿佛跟我作對(duì)似的,不是快,就是慢,弄得我摔了好幾個(gè)“嘴啃泥”。可是,我一想到狄更斯的名言,就又打起精神,苦練起來。我練,嗓子干得像冒了煙;我練,胳膊被抽得一道紅,一道紫。我練,練!練!練!繩子越飛越快,宛如一條七色長虹。一天下來,我就能跳30多個(gè)了,可渾身也已是“傷痕累累”,但我并沒有就此罷休。在比賽前的一個(gè)多月里,我天天苦練,不管是同學(xué)們嬉戲的早晨,還是笑聲不絕的課間,就連放學(xué)后的下午,都可以找到我苦練跳繩的身影。真是“功夫不負(fù)有心人”,我的跳繩技術(shù)越來越高,由原來的30多個(gè)上升到100多個(gè),以致達(dá)到150多個(gè)。

  跳繩比賽開始了,第一項(xiàng)便是單搖。隨著“砰”的一聲槍響,我飛快地掄動(dòng)著長繩,繩兒在空中唱著歡快的歌。我終于以一分鐘跳172個(gè)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),獲得了冠軍。同學(xué)們都向我投來敬佩的目光,我的心里也美滋滋的。頑強(qiáng)的毅力終于使“奇跡”變成了現(xiàn)實(shí)!

  為了在校春運(yùn)會(huì)上獲得鉛球名次,我又練起了啞鈴,天天練,時(shí)時(shí)練,胳膊都腫了,我仍然堅(jiān)持繼續(xù)苦練,終于又在校春運(yùn)會(huì)上,取得鉛球第一名的好成績,就連鉛球好手馬樂也不住地說我真神了,竟扔了10米多。

  在學(xué)習(xí)上,我就更有毅力了。現(xiàn)在,光是寫日記,就用了一個(gè)大硬皮本和三個(gè)小軟皮日記本,學(xué)習(xí)資料也抄了不少。為了積累這些材料,我可沒少吃苦。國慶節(jié)那天,我隨爸爸、媽媽去奶奶家。回來后,都10點(diǎn)多鐘了,我真想快點(diǎn)上床睡覺。但為磨煉自己的毅力,我只是用涼毛巾擦了擦臉,便寫起日記來。把去奶奶家的見聞都記下來,足足寫了有400多字。再一看表,十一點(diǎn)半!正是因?yàn)槠綍r(shí)記日記,才使我寫作文時(shí)覺得有話可寫,而且寫得比較好。三年級(jí)時(shí),一次作文,老師看后拍案叫好,說趕上六年級(jí)作文水平了。

  這就是我,一個(gè)把“奇跡”變成現(xiàn)實(shí)的我,一個(gè)有毅力的我!

【小學(xué)勵(lì)志的作文】相關(guān)文章:

小學(xué)勵(lì)志作文12-20

小學(xué)勵(lì)志的作文09-19

小學(xué):勵(lì)志童話作文12-16

小學(xué)勵(lì)志的作文三篇04-11

精選小學(xué)勵(lì)志的作文3篇01-21

小學(xué)勵(lì)志的作文四篇01-11

小學(xué)勵(lì)志的作文六篇01-11

精選小學(xué)勵(lì)志的作文9篇01-24

精選小學(xué)勵(lì)志的作文三篇01-24

【精選】小學(xué)勵(lì)志的作文3篇01-31