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實(shí)用的責(zé)任的作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的責(zé)任的作文6篇,歡迎大家分享。
責(zé)任的作文 篇1
我常;叵氤醵_(kāi)學(xué)時(shí)的那次班會(huì),那次永難忘記的班會(huì)。當(dāng)全班同學(xué)都舉起右手,選我當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候,我的心情至今無(wú)法形容。大家那種信任和鼓勵(lì)的眼神,讓我深深地感到,肩上的擔(dān)子,是那么沉,那么重。
事實(shí)比我想像中的還要糟。第二天早上,我剛到班級(jí)就看到有幾個(gè)好朋友在吃零食,不知在什么的驅(qū)使下,我便跑過(guò)去說(shuō):“你們?cè)趺茨茉趯W(xué)校吃零食?快收起來(lái)!”幾個(gè)朋友一愣,便氣鼓鼓地而又無(wú)可奈何地收起了零食,有一個(gè)好朋友紅著臉說(shuō):“小欣,咱們可是好朋友,你可別告訴老師啊!”“我不會(huì)把這件事告訴老師的。不過(guò),下不為例!”我堅(jiān)定地說(shuō)。這時(shí)候,從背后傳來(lái)幾句冷嘲熱諷:“愛(ài)出風(fēng)頭!”“好管閑事!”我扭過(guò)頭來(lái),心平氣和地說(shuō):“這是我的責(zé)任!作為班長(zhǎng),應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任!”他們不理解地笑了,我的心里,又酸又苦,不是個(gè)味兒。
從這以后,我常常聽(tīng)到這樣的議論聲,他們像存心跟我過(guò)意不去似的,在我滿懷希望的時(shí)候,深深地刺進(jìn)了我的心底。我在操聲上,一圈一圈地跑,一個(gè)人獨(dú)處的日子,漫長(zhǎng)而又難熬。沒(méi)有贊揚(yáng),沒(méi)有夸獎(jiǎng),那一個(gè)個(gè)莫名其妙的眼神,一聲聲漫不經(jīng)心的議論,卻能給我?guī)?lái)一次次莫大的震撼!我錯(cuò)了嗎?不!沒(méi)有錯(cuò)!我是善意的,是真誠(chéng)的,是熱情的!斑@是我的責(zé)任,盡好自己的責(zé)任,哪怕全世界都批評(píng)你,你也該有做人的標(biāo)準(zhǔn)!”這經(jīng)常這樣對(duì)自己說(shuō)。
伴隨著這樣的鼓勵(lì),我不知走過(guò)了多少個(gè)漫漫長(zhǎng)日。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,到處都有我為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威、送水送茶的影子;大掃除的時(shí)候,我依舊要等到教室被清理得一塵不染時(shí)才宣布“解散”;遇到難題時(shí),同學(xué)人最愛(ài)問(wèn)我,因?yàn)槲铱偰懿淮髤捚錈┑貛退麄兘獯;遇到困難時(shí),他們總喜歡親熱地喊我一聲:“嘿,班長(zhǎng),來(lái)一下!”
我們的關(guān)系,日益融洽了,往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個(gè)學(xué)期末,我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,我們捧著獎(jiǎng)狀,歡呼著,雀躍著,別提多高興了。“班長(zhǎng),你這么任勞任怨就不求回報(bào)嗎?”同學(xué)們感激地問(wèn)道。我微笑著說(shuō):“不求回報(bào),這是我的責(zé)任,作為班長(zhǎng)應(yīng)盡的`責(zé)任!彼麄兏吲d地叫道:“這個(gè)班長(zhǎng),我們選對(duì)羅!”
“這是我的責(zé)任!”它伴著我走過(guò)苦悶與歡樂(lè),走過(guò)哭泣與微笑,它目睹了我的全部悲與喜,是我走向成功的見(jiàn)證,有力的見(jiàn)證。在未來(lái)的人生道路上,我還會(huì)記得這句話,這句永遠(yuǎn)值得夸贊的話,堅(jiān)守著它,就像堅(jiān)守著我做人的原則,在遇到困難時(shí),別忘了問(wèn)自己一聲:“你盡責(zé)了嗎?”
責(zé)任的作文 篇2
今天,是軍訓(xùn)的最后一天了,經(jīng)過(guò)了幾天與同學(xué)在一起的日子,我有一點(diǎn)舍不得走了。我們?cè)诮Y(jié)營(yíng)儀式之前搞了一個(gè)活動(dòng)叫“領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心”,這個(gè)游戲的要求是我們選兩個(gè)鄰袖,然后教官來(lái)念口令,如果有一個(gè)人做錯(cuò),領(lǐng)袖就要替哪個(gè)做錯(cuò)的人跑一圈,我們女的領(lǐng)袖是陳嘉雯,男的是田浩然,最后的結(jié)果是男的跑了三十七圈,女的跑了三十二圈。
我也做錯(cuò)了一次,我感覺(jué)很對(duì)不起她們,恨不得馬上幫她們跑,我努力的讓自己別做錯(cuò)減少他們的負(fù)擔(dān),看到她們跑的臉紅,汗流滿面,氣喘吁吁,我們大部分人都哭了,教官把她們拉住了,讓我們?nèi)肀齻,我們都去了,我們擁抱完了她們又開(kāi)始跑了,教官說(shuō):“老師可以和學(xué)生一起跑”,黃老師去和他們一起跑,她們互相關(guān)心,陳嘉雯讓黃老師去幫田浩然,田浩然說(shuō):“不用了”,自己又跑起來(lái)了,陳嘉雯為了幫我們跑連交板都弄傷了,我們問(wèn)她有沒(méi)有事,她對(duì)我們說(shuō):“沒(méi)事”,我不得不佩服她們這種有意志力的.精神,她們不愧是我們的領(lǐng)袖。我們要學(xué)習(xí)他們,為大家擔(dān)起了所有的是,還要學(xué)習(xí)他們互相關(guān)心,她們是那么堅(jiān)強(qiáng)。
責(zé)任的作文 篇3
紛擾繁忙的大街,你無(wú)助地倒在路邊,來(lái)來(lái)往往的行人,冷漠地圍觀,卻沒(méi)有人上前。又是一個(gè)艷陽(yáng)天,我和J在街上游蕩。J抱著她寶貝的相機(jī)想要應(yīng)學(xué)校要求拍下生活中的承擔(dān)。
可是找來(lái)找去,只有遍地果殼無(wú)人拾,面紙廢物隨手亂扔的情況。難不成21世紀(jì)真的變成了零擔(dān)當(dāng)社會(huì)?
“哎呦!”一聲尖叫打斷了我和J的追尋之路,只模糊看見(jiàn)一輛拉風(fēng)的黑色摩托迅速駛過(guò),以及漸漸被人群圍住的老婆婆。
天生愛(ài)湊熱鬧的本性讓我拉著J向人群奔去。好不容易擠了進(jìn)去眼前的一幕去讓我驚呆了。
老婆婆的衣服已經(jīng)擦破了好多地方,而她的手正捂著額頭上不斷流血的傷口,捂住傷口的手已經(jīng)被血染紅,衣服上也沾了好多。
老婆婆用著略帶哭腔的語(yǔ)調(diào)撕心裂肺的喊著:“麻煩你們那位好心人幫我打120好嗎?”
不忍心看見(jiàn)這樣的老婆婆,我伸手掏出了手機(jī)。身邊的一位叔叔卻制止了我:
“小朋友,你可別打呀!這要是賴到你身上說(shuō)是你撞的就不好了呀!”
老婆婆仿佛聽(tīng)見(jiàn)了似的,又追加了一句:“好心人,我不會(huì)連累你的。”
正在猶豫不決時(shí),叔叔也加了一句:“小朋友,你沒(méi)看見(jiàn)網(wǎng)上說(shuō)的嗎?有一個(gè)老爺爺也是這么跟扶他的.人說(shuō)的,結(jié)果人家送他去醫(yī)院后,他一口咬定是人家撞的!”
我的心里也亂了起來(lái),這樣的事例確實(shí)很多,可是不打電話,老婆婆一定會(huì)死的。我看了看正在流血的老婆婆,又看了看身邊的J,她也是一副苦惱的樣子。
終于,J抬頭對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們一邊急匆匆的打電話,一邊又用面紙簡(jiǎn)單的止血。
老婆婆眼里似乎溢著淚光,說(shuō):“好心人,謝謝你們,你們可以走了。你放心,我不會(huì)賴你們的!
正在這時(shí),幾個(gè)小伙子沖了進(jìn)來(lái),將老婆婆抱上了一輛車,一個(gè)小伙子對(duì)老婆婆承認(rèn)了原來(lái)他就是撞了老婆婆的人。剛才他是去找人了,并沒(méi)有逃跑,他也一定會(huì)對(duì)老婆婆的傷勢(shì)負(fù)責(zé)。
看著遠(yuǎn)行的車,J拍了拍相機(jī),笑著說(shuō):“原來(lái)敢于承擔(dān)的感覺(jué)是那么好,我的功課也完成了!
責(zé)任的作文 篇4
在這個(gè)“加長(zhǎng)版”的假期里,有這樣一群可愛(ài)可敬的人,為了我們“停課不停學(xué)”而默默奉獻(xiàn)著。
沒(méi)錯(cuò),他們就是我們的老師。他們通過(guò)“空中課堂”這種安全又高效的方式帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。老師們透過(guò)屏幕,不僅傳遞著知識(shí),更傳遞著愛(ài)和希望。我們透過(guò)屏幕,不僅收獲了知識(shí),更學(xué)會(huì)了感恩和成長(zhǎng)。
3月26日,作為小記者的我,懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校的網(wǎng)課錄播教室,見(jiàn)到了正在錄課的笪老師,鏡頭前的她正在神采飛揚(yáng)地講著古詩(shī)詞,但我還是看出了笪老師眼底的那一絲倦容。待錄制結(jié)束,我推門走進(jìn)錄播室,笪老師正在收拾整理錄課資料。天呀,我沒(méi)有想到,那短短的15分鐘課程,背后竟是這樣厚厚的一摞教案。
通過(guò)采訪笪老師,我了解到,她也是第一次挑戰(zhàn)這樣的授課方式,面對(duì)冷冰冰的鏡頭,沒(méi)有觀眾,更沒(méi)有學(xué)生,和平時(shí)站在三尺講臺(tái)口若懸河的感覺(jué)截然不同。怎樣才能為全市五年級(jí)孩子們呈現(xiàn)精彩的一節(jié)課?她也心慌過(guò),心慌之后是沉靜,沉靜之后是理性的思考,不能生搬硬套線下教學(xué),要最大程度還原真實(shí)的上課場(chǎng)景,既要推進(jìn)同步課程無(wú)縫對(duì)接,也要充分設(shè)計(jì)線上教學(xué)互動(dòng),穿過(guò)“熒幕”帶學(xué)生理解領(lǐng)悟。定下思路后,笪老師充分聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)備課老師的意見(jiàn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),反復(fù)模擬錄制過(guò)程,推敲打磨。在采訪中,笪老師不止一次感慨,錄課期間,她每天都是以分鐘作為計(jì)算單位,就教學(xué)內(nèi)容、課件設(shè)計(jì)、PPT的科學(xué)性和規(guī)范性等問(wèn)題,通過(guò)微信群、電話等方式和團(tuán)隊(duì)備課老師反復(fù)討論,一稿、二稿、三稿……細(xì)化到每一個(gè)詞,每一張課件畫面。聽(tīng)完笪老師的講述,看著她遠(yuǎn)去的背影,我心中涌起一股暖流,鼻頭一酸,疫情之下的'老師們,兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)守著自己的崗位,傳道授業(yè)解惑的同時(shí)更是傳遞著滿滿的正能量!
即使做了再多的備課工作,錄制過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的技術(shù)問(wèn)題,我們學(xué)校的潘老師可是處理這方面問(wèn)題的高手。采訪中,潘老師也沒(méi)有停下手中的工作,她說(shuō):“后期的剪輯工作是個(gè)細(xì)致活兒,是為了讓老師的視頻更加精美、流暢,所以經(jīng)常是從早到晚都坐在電腦面前!边@樣連軸轉(zhuǎn)的日子,已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)月了。我們不難想象,這位直播間里的最后關(guān)燈人,正在書寫著堅(jiān)守背后的愛(ài)與責(zé)任。
采訪結(jié)束后,我陷入了沉思,作為學(xué)生的我們,不應(yīng)該忘記我們的老師,他們沒(méi)有在家休息,而是一如既往心憂教育、關(guān)懷我們,他們有的在家每日統(tǒng)計(jì)學(xué)生健康情況,有的在夜以繼日為錄課忙碌著,還有的在為我們重返校園做著許多默默無(wú)聞的工作……努力吧,育才學(xué)子們,相信草長(zhǎng)鶯飛時(shí),我們與可愛(ài)可敬的老師們定能相約于美麗的校園。
責(zé)任的作文 篇5
責(zé)任是一個(gè)沉重的包袱,同時(shí)也是一種財(cái)富。有句話說(shuō)得好:“天下興亡,匹夫有責(zé)!
她是我們初中課堂的第一任老師,年紀(jì)輕輕,卻用行動(dòng)向我們?cè)忈屃素?zé)任的真正含義——
那是第一次月考成績(jī)公布的一天。她讓班里進(jìn)入年級(jí)前一百六十名的同學(xué)留下。我們班少得可憐得十幾個(gè)人,為了提高我們班的成績(jī),她竟毫不猶豫地私自掏了100元錢給我們買禮物。而她只是那平淡的幾句話:“禮物雖小,但代表著我的心意。以此來(lái)對(duì)你們進(jìn)行鼓勵(lì),希望你們?cè)俳釉賲,班里?成績(jī)有你們的功勞!”聽(tīng)了這幾句話,同學(xué)們覺(jué)得心里暖暖地。每當(dāng)看見(jiàn)我桌上的那精美的禮物,就想起老師,她的那番話總激勵(lì)我前行。這次月考,我們班竟有二十三名同學(xué)進(jìn)了年級(jí)的前一百六十名。我想,也許這就是責(zé)任吧。她為了提升我們班的成績(jī),連錢財(cái)也看那樣淡。猛然間看到她,突然覺(jué)得她是那樣的美麗,只因她的內(nèi)心裝著一筆寶貴的財(cái)富——責(zé)任。
她的責(zé)任心是同學(xué)們有目共睹的,而差生則更是深有感觸:
記得那一次,她發(fā)了脾氣,說(shuō)作業(yè)做得很差勁,十幾個(gè)同學(xué)都被她留了下來(lái)其中包括我。老師十分賣力得把昨天的內(nèi)容又講了一遍,脖子上的青筋也一鼓一鼓地。生怕我們還不懂,又留了幾道題,挨個(gè)給我們講完,等我們都弄懂了,走完了,她才默默離去。而當(dāng)我趕緊吃完飯,匆匆又趕到學(xué)校時(shí),卻在門口的面館遇到了她,她正在吃一碗小小的面條,削瘦的手不時(shí)地?fù)е銇y的頭發(fā),突然發(fā)現(xiàn)她臉上竟有淺淺的皺紋,那一刻,不知一股什么力量沖激著我,在我眼里她是那么美麗。
責(zé)任真的是人生一大無(wú)形的財(cái)富,擁有她的人則會(huì)散發(fā)出人性的光芒,使你變得更加美麗!
責(zé)任的作文 篇6
“責(zé)任”一詞是什么意思?對(duì)呀,就是份內(nèi)應(yīng)做事。人人都有責(zé)任,我的責(zé)任也有許多:好好學(xué)習(xí)呀,為班級(jí),為學(xué)校做點(diǎn)事呀,幫父母的忙呀等等?墒,我覺(jué)得最該重視起來(lái)應(yīng)該是——保護(hù)環(huán)境。
俗話說(shuō)的好“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,不過(guò),說(shuō)歸說(shuō),有些人卻一點(diǎn)也沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意思。就從身邊的小事說(shuō)起吧,隨地吐痰,不講衛(wèi)生,亂丟果殼紙屑;數(shù)不勝數(shù)。我外婆原來(lái)住的房子旁有一條河,每天都可以看見(jiàn)人們朝里面倒垃圾,臭氣遠(yuǎn)揚(yáng)。簡(jiǎn)直成了“垃圾中轉(zhuǎn)站”了!最討厭的還是那藥渣,瞧!這么臟還倒在了路中央!媽媽說(shuō):“這倒藥渣是一種迷信的舉動(dòng),只要誰(shuí)踩到了它,那個(gè)倒藥渣的病人的病就會(huì)傳到別人身上。”哼,迷信,我看是找借口來(lái)“變向”破壞環(huán)境吧!
我在一本書上看到青藏高原特有動(dòng)物、國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,也是列入《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》中的`嚴(yán)禁進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)的瀕危動(dòng)物藏羚羊被十七個(gè)盜獵團(tuán)伙捕捉,幸虧公安局的“可可西里1號(hào)行動(dòng)”取得巨大成績(jī),否則也許永遠(yuǎn)也見(jiàn)不著藏羚羊在高原歡快奔跑的景象!為什么藏羚羊會(huì)如此稀少?這都是人們不重視環(huán)境造成的!
我,作為中華人民共和國(guó)的一個(gè)小公民,也應(yīng)該從現(xiàn)在起保護(hù)環(huán)境,不隨地亂倒亂丟垃圾,講衛(wèi)生,不隨地吐痰,不破壞生態(tài)環(huán)境。
親愛(ài)的同學(xué)們,今天的我們是明天社會(huì)的主人,改善地球環(huán)境,是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要從我做起,從身邊的小事做起,做保護(hù)環(huán)境的有心人,使我們永遠(yuǎn)生活在擁有藍(lán)天、碧水、綠地的美好家園!
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