【推薦】責(zé)任的作文三篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的責(zé)任的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
責(zé)任的作文 篇1
“什么都有責(zé)任嗎?”我不由的問自己。從動物的角度來說,貓可以捉老鼠,狗可以看家護院,連忠實的老黃牛都可以為人類耕田。植物呢?無論是高大挺拔的樹木,還是一棵躲在墻縫間的無名小草,都可以為人類凈化空氣。所以他們都肩負(fù)著自己的責(zé)任。
——題記
在七年級開學(xué)的時候,我就自薦成為語文科代表,開始了我忙碌的科代表生活。
第一天上任的時候,成堆的作業(yè)擠滿了我的桌子,東一本《學(xué)案》。西一張考卷,簡直亂七八糟。我手忙腳亂地整理完,登記完,送到老師辦公室時,都已第三節(jié)課下課了。
第一天的手忙腳亂,讓我收獲了經(jīng)驗,在第二天時,我沒有那么的慌亂了,我井然有序地整理完作業(yè),便急速送到老師辦公室。
就這樣子,我一天一天擔(dān)著這個責(zé)任!笆兆鳂I(yè),登記作業(yè),放到老師的辦公室“這一過程,我已經(jīng)能嫻熟地完成。
曾記得有個同學(xué)對我說:“XX,當(dāng)語文科代表真辛苦。√焯煲欢炎鳂I(yè)!蔽抑皇堑匦α诵。班主任王老師也曾對我說:“XX,你真厲害,能把作業(yè)登記得這么井井有條!蔽疫是淡淡地笑了笑。
其實,他們并不知道。有多少次,在整理一堆一堆的作業(yè)時,我是多惱,多想辭掉這個惱人的工作。想想吧!在炎熱的夏天里,熱的腦袋快爆炸的你,還得面對雜亂無章的作業(yè)。我煩,我惱,但我還是得堅持下去,因為這是我必須承擔(dān)的責(zé)任。我因為責(zé)任,必須收發(fā)作業(yè),必須整理作業(yè)和登記作業(yè)。
責(zé)任,牽制著我。我不能欠作業(yè),因為我是語文科代表:我不能不收發(fā)作業(yè),因為我是語文科代表。
所以,我承擔(dān)著一個語文科代表應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。它并不是一塊沉重的大石頭,而是我習(xí)以為常的身上的一部分,總的來說,它是我甜蜜的負(fù)擔(dān)。
責(zé)任的作文 篇2
真的會被大眾恥笑,未必!}記
眾所周知,有一個勵志>故事:小鷹在出生后不久就會被老鷹推下懸崖“掃地出門”,這是為了鍛煉小鷹的獨立能力、為了鍛煉小鷹的飛行能力,以便小鷹成為可以嘯傲九天的王者。這篇故事被人們稱贊,人們還以此教導(dǎo)孩子要獨立,面對難題要學(xué)會克服不要想著父母的幫助?墒抢销椀淖龇ㄕ_嗎?大家的回答一定是:正確?墒菑牧硪粋角度分析老鷹并沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任啊,它將小鷹推下山崖就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),難道不是嗎?
人們?yōu)槭裁捶Q贊老鷹做的正確,只是因為它鍛煉了小鷹。是的,這是不可否認(rèn)的。它是鍛煉了小鷹但同時它又犯下了怎樣的錯誤,而這些錯誤怎樣夸口,這些錯誤導(dǎo)致了多少悲劇的發(fā)生,這些錯誤又怎樣被人“稱贊”。你可曾考慮過?你又曾考慮過你曾經(jīng)做過多少這樣的自欺欺人的似乎是負(fù)責(zé)任行為?
梁啟超的《最苦與最樂》中提及到:“承擔(dān)責(zé)任是每個人應(yīng)該做的',它會使人開心、愉快!薄俺袚(dān)小責(zé)任有小快樂,承擔(dān)大責(zé)任有大快樂。”“責(zé)任概含了人一生的全部!彼峒傲撕芏嚓P(guān)于責(zé)任的看法,提出了許多關(guān)于不負(fù)責(zé)任要付出的代價與負(fù)責(zé)任的優(yōu)點、好處。但他自己履行到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任了嗎?可以說沒有。但他還是被后人稱贊,為什么?只因為他是戊戌六君子之一,他為中國的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我們要真正的負(fù)起責(zé)任,不是去模仿負(fù)責(zé)任,不是欺騙自己與他人,不是視它為負(fù)擔(dān)。責(zé)任始于生而終于死,認(rèn)清責(zé)任的真諦吧,不要再被自己欺騙!
責(zé)任的作文 篇3
責(zé)任,是諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”的志向;責(zé)任,是李賀“請君暫上凌煙閣,若個書生萬戶侯”的急切;責(zé)任,是范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的抱負(fù)。
責(zé)任,使戚家軍保家衛(wèi)國,屢敗倭寇;責(zé)任,使紅軍熱血激蕩,團結(jié)一心,鏟平侵略者;責(zé)任,使老一輩領(lǐng)袖不甘落寞,重振華夏雄風(fēng)。
先輩身上的這些強烈的責(zé)任意識,很值得我們贊揚和傳頌,然而,我們真的將它們很好地繼承下來了嗎?
看!這里有我們厭倦學(xué)習(xí)、不務(wù)正業(yè)的懶惰身影,這里有我們頂撞父母、不尊老愛幼的蠻橫嘴臉,這里更有我們隨手亂扔廢物、不知節(jié)儉的浪費習(xí)慣。先輩們的優(yōu)良品質(zhì)傳承到我們這里,可折損了不少!
再看看美國的青少年吧,在他們未成年時,很多人就參加了像送牛奶、送報紙等課外工作。他們不但為自己賺取了的零用錢,還經(jīng)常幫助家長打掃衛(wèi)生。當(dāng)他們滿18周歲時,就必須肩負(fù)起養(yǎng)活自己、打造自己未來的責(zé)任。而我們呢?相比之下,我們真是相形見絀。美國青少年的自立自強和對自己強烈的責(zé)任感,使他們從小就不懈怠,對自己負(fù)責(zé),并且獨立設(shè)計并打造自己的未來。他們知道該如何回報自己的父母,他們也知道什么時候應(yīng)該肩負(fù)起什么樣的責(zé)任。他們開始變得睿智,他們的祖國被充入了一股股新鮮的血液。
我們是中國人,我們不應(yīng)該落后!
“為中華之崛起而讀書”不應(yīng)成為過時之說,而應(yīng)成為我們每個人心目中恒久的目標(biāo);“為人民服務(wù)”不是一句簡單的主席題辭,而應(yīng)成為我們行動的指南;“節(jié)約資源,愛護環(huán)境”也不是一個單純的廣告宣傳語,而應(yīng)成為我們時刻遵循的行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)看到自己肩負(fù)的責(zé)任,勇敢地把它扛起來。只有每個人都實實在在地肩負(fù)起自己的責(zé)任,我們的祖國才會真正成為一個強國,我們的人生也才會閃爍出耀眼的光芒。
面對一個又一個責(zé)任,讓我們勇敢地扛起它!只要堅持下去,你就會發(fā)現(xiàn),你身上責(zé)任的脈搏就會有節(jié)律地跳動,你的生命就會變得越來越充實。
今天,我的責(zé)任已經(jīng)擔(dān)起,那么你呢?
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