精選責(zé)任作文集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的責(zé)任作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任作文 篇1
愛其實(shí)就是一種感應(yīng)，兩個(gè)人能否撞出心靈的火花，就看兩個(gè)人是否心有靈犀。兩個(gè)有情人最終走到一起確實(shí)不容易，有些必須面對(duì)流言蜚語，有些必須面對(duì)眾叛親離，有些必須面對(duì)世俗壓力，有些必須面對(duì)生死抉擇……但不管怎么樣，兩個(gè)人的世界就是天堂，兩個(gè)人的生活就是愿望。因?yàn)閻圻^所以不會(huì)做敵人因?yàn)閭^所以不會(huì)做朋友只能是最熟悉的陌生人……兩個(gè)人相愛了，是不可能成為敵人的，但是愛傷了，不但做不了朋友而且還是敵人。既然決定來愛一個(gè)人，為什么還要去傷害她（他）呢？
愛是責(zé)任，情是包容。說起來容易，做起來很難。也許多年以后，也許一切在悄悄轉(zhuǎn)變，愛，變得乏味……情，淡如清水……愛與情，只能由苦澀的親情來支撐。平淡的生活需要磨合也需要激情的刺激。堅(jiān)固的愛情，也承受忙碌的侵蝕。你忙得天荒地亂、忙得忘記關(guān)心、忙得身心疲憊！愛情不是等你有空才去珍惜，我們相遇，是緣份，為了這個(gè)緣份，我們可能都在努力去適應(yīng)對(duì)方，一切只想順其自然。財(cái)富是一種寄存，錢再多，你也不能帶到棺材里去；權(quán)位是一種寄存，無論你怎樣叱咤風(fēng)云，卻不能逃出最終的交替。生活的味道就像打碎的百味瓶，什么滋味都有。柴米油鹽醬醋的困擾、家務(wù)的分派等等無不是愛情的天敵，時(shí)不時(shí)地離間你們的情感，引導(dǎo)你們的思想分化產(chǎn)生誤解。于是，一天一小吵，一月一打鬧，接踵而來的就是感情的破裂、心碎的冷寞。當(dāng)紛爭(zhēng)變成枷鎖，家事變成鐐銬的時(shí)候，愛情已經(jīng)面臨崩潰，家庭開始瓦解。也許在這個(gè)時(shí)候，男的會(huì)有外遇，女的也會(huì)紅杏出墻，為的不是尋找激情而是想找回被愛情遺棄的自己，在別人的懷里重溫愛情。愛一個(gè)人就要用心的去愛，用心去體驗(yàn)愛的酸甜苦辣，而不是嘴里說著“我愛你”的甜言蜜語！更不要經(jīng)不起考驗(yàn)就來退縮。理解是一種美德，忍讓是一種境界。男人的理解和忍讓，也能使一個(gè)女人由巫婆變成天使！當(dāng)你看自己的老婆橫豎不順眼時(shí)，她便也不在乎做巫婆了。想要一個(gè)天使女人，就先把她當(dāng)天使供在心里吧。因?yàn)�，這世界上每一個(gè)被叫做“老婆”的女人，都有成為天使的潛質(zhì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，你態(tài)度的轉(zhuǎn)變，可以造就出一個(gè)真正的天使。女人是一架鋼琴，遇到一位名家來彈，奏出來的是一支名曲；如果一個(gè)普通人來彈，也許會(huì)奏出一條流行曲；要是碰上了亂彈的人，恐怕變成噪音；遇上了瘋子，鋼琴很快就壞掉了做一個(gè)好女人真的好難，所謂好女人，不單單是做個(gè)好母親！還應(yīng)該是個(gè)好妻子！好兒媳！好知己，正所謂一人難稱百人心，真是做到面面俱到……好難！冥冥中一切自有安排，一切隨他去吧，責(zé)任不是相擁的互望，而是心里的惦念；責(zé)任不是金錢的贈(zèng)與，而是親自煮熟的稀飯；包容不是容忍，是相互的體恤；包容不是放縱，是基于愛的基礎(chǔ)上的一種寬厚。人都說婚姻是一座圍城，進(jìn)去的人想出來，出來的人想進(jìn)去，就這樣川流不息。但是如果你參透愛是責(zé)任，情是包容這個(gè)道理，就算進(jìn)了圍城又何懼之有？又怎么會(huì)想出來呢？我們?cè)趪抢锖煤玫纳�，有情，有愛，有�?zé)任，有包容，有理解，這樣的生活該是多么好啊。珍惜擁有的，把握好今天，就夠了。別想的太多，沒有人完美無缺，不是所有的事都如人愿。簡(jiǎn)單一點(diǎn)，平凡也是一種人生，就是如此這般。
責(zé)任作文 篇2
有的人認(rèn)為班干部這種職位只能由班上最優(yōu)秀的人來當(dāng)，但我覺得優(yōu)秀是有很多方面的，就像這周我要介紹的我們的新晉的紀(jì)律委員周明星——肖俊杰，他上課時(shí)十分認(rèn)真，且并不只是課堂中的傾聽者，更是發(fā)言者，上課發(fā)言、積極提出或回答問題，似乎已成為一種習(xí)慣，在大展小展中都爭(zhēng)做主講人，積分總為組內(nèi)最高，而且他在自主探究時(shí)有疑問總會(huì)刨根問底，我都為此感到敬佩。當(dāng)然，他自身學(xué)習(xí)也不差，也是經(jīng)常幫我們?cè)诮M中解決問題拓展知識(shí)，當(dāng)然從他高大的身形上就更能看出他體育也不差啦，品德文明方面就更不用說了，他可還得過文明之星呢！這不正是我們所期待的嗎！
他現(xiàn)在不光是紀(jì)律委員還擔(dān)任了兩科課代表，所以身上的責(zé)任也很重，面對(duì)責(zé)任他沒有退縮，他用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們?cè)撛趺磽?dān)當(dāng)好班干部，在以前他也是頑皮的，但是現(xiàn)在當(dāng)上了紀(jì)律委員如同變了一個(gè)人，他的改變也是抱著很大決心的，他不僅做著我們的榜樣，并且也時(shí)刻關(guān)注著大家在晚自習(xí)、在課堂上的一舉一動(dòng)，十分仔細(xì)且嚴(yán)格地記錄著大家的情況，每天那班級(jí)日志上都寫滿了評(píng)語，當(dāng)然自己組員他會(huì)更加嚴(yán)格，他那公平公正的形象一直刻在我心中揮之不去，作為兩科課代表他協(xié)助老師完成各項(xiàng)工作，他就是那么一個(gè)負(fù)有責(zé)任、負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
這就是我們期待的優(yōu)秀的和充滿責(zé)任感的肖俊杰，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！我們一定要向他學(xué)習(xí)！
責(zé)任作文 篇3
自從來到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責(zé)任。
責(zé)任常常是雙向的。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。
能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。不信，讓我講這樣一個(gè)故事：
一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我�！蹦泻①r了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任�！�
的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。當(dāng)我們?cè)谧鍪轮�，要�?duì)整件事有個(gè)大概的了解，正確地估計(jì)一下自己的能力。否則，你將會(huì)迎來不堪設(shè)想的后果。
有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。
責(zé)任是誠信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者！”
責(zé)任作文 篇4
明朝的思想家顧炎武說過：天下興亡，匹夫有責(zé)。這句話正說明了一個(gè)道理人人都應(yīng)擔(dān)負(fù)應(yīng)有的責(zé)任。
在社會(huì)中的每個(gè)人，無論是居廟堂之高還是處江湖之遠(yuǎn)，都要擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)他人的責(zé)任，還有對(duì)國家的責(zé)任。能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者，要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)和代價(jià)。
擔(dān)負(fù)責(zé)任首先需要對(duì)我們對(duì)自己負(fù)責(zé)。每個(gè)人都要對(duì)自己的行為勇于承擔(dān)責(zé)任。在美國，曾有一位年僅11歲的小男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃。男孩把闖禍的事情告訴了父親，并且懺悔。父親為他賠了錢，但是告訴他說：這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。男孩賠了錢之后便開始艱苦打工，終于經(jīng)過半年的努力分毫不差地還清了這筆錢。這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。他還回憶說：通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
擔(dān)負(fù)責(zé)任還需要我們對(duì)他人負(fù)責(zé)。對(duì)他人負(fù)責(zé)是對(duì)自己生命的升華，是社會(huì)對(duì)每個(gè)人的道德要求。高爾基說過：要使周圍的一切都大放光彩，自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃一燃。譚千秋是一名中學(xué)教師，在汶川地震來臨時(shí)，他張開雙臂死死地護(hù)住了四名學(xué)生，而他的生命卻永遠(yuǎn)定格在那次地震中。譚千秋的事跡是對(duì)他人負(fù)責(zé)的強(qiáng)有力地詮釋。
擔(dān)負(fù)責(zé)任更需要我們對(duì)國家負(fù)責(zé)。國家是一個(gè)人生活的根本。鞠躬盡瘁，死而后已。三國時(shí)期蜀國丞相諸葛亮的話淋漓盡致地表達(dá)了要對(duì)國家負(fù)責(zé)。20xx年在全國遭受非典的襲擊下，600萬醫(yī)護(hù)人員勇敢地沖向了第一線。他們?cè)谕堑涞亩窢?zhēng)中，沒有退縮沒有害怕。對(duì)病人不分晝夜悉心照顧。有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，立刻有人補(bǔ)充上來。最終，在全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，非典被成功消滅掉。在這場(chǎng)沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中，他們沒有辜負(fù)國家和人民寄予的厚望，避免了國家遭受更多的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，這是他們用沒日沒夜地奉獻(xiàn)和那一顆顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的結(jié)果。
如果一個(gè)人不負(fù)責(zé)任會(huì)怎么樣呢？曾有媒體報(bào)道過一個(gè)案例：一位病人被診斷出冠心病住院治療，一天中午，輪到醫(yī)生皇甫漢良值班，他擅自離開崗位到街上吃飯。在這個(gè)時(shí)間，這位病人的病情突然加重，他的妻子呼喊醫(yī)生卻無人趕來。等皇甫漢良醫(yī)生回來的時(shí)候，這個(gè)病人已氣絕身亡。這個(gè)事例告訴我們：如果沒有責(zé)任心，可能會(huì)讓別人付出生命的代價(jià)，后果不堪設(shè)想。
責(zé)任是鏡，反映出自己；責(zé)任是蠟，照亮著別人；責(zé)任是墻，保衛(wèi)著國家。讓我們背著責(zé)任上路，成就于自己，無愧于他人，奉獻(xiàn)于國家。
責(zé)任作文 篇5
正上著課，忽然聽見了很大的說話聲音，我尋聲看去，原來是張欣，一個(gè)漂亮活潑的女孩。
近段時(shí)間好幾次我都現(xiàn)她特別能說話，擾得班級(jí)紀(jì)律很糟糕。我走到她身邊，拍了拍她的肩膀，示意她不能再說話了。
“老師，我沒有說話，他問我要筆，他一個(gè)勁跟我說�！边�沒等我張嘴，她就急得漲紅了臉跟我說。
我沒有再跟她說什么，而是繼續(xù)這一節(jié)課。無意間，我發(fā)現(xiàn)了張欣的臉上掛滿了淚珠。什么？是因?yàn)槲遗u(píng)她嗎？這個(gè)女孩怎么還這么想不開��！
不一會(huì)兒下課了，同學(xué)們都走出了教室，我叫住了張欣，希望能留下來，我有話對(duì)她講。
她很不情愿地走到了我跟前。
“今天課堂上為什么說話？”
“老師，我沒有說，是劉息問我借東西，我才說……”她仍然是這樣的.怨天尤人的態(tài)度。
由面前的她，我忽然想到了好幾件事情。前些天，兩個(gè)家長(zhǎng)都來找我，要我給他的孩子換個(gè)同桌。都說是孩子上課的愛說話，不遵守紀(jì)律是同桌的緣故。還有的孩子也親自給我說他的同桌導(dǎo)致自己違反紀(jì)律等。而當(dāng)時(shí)我誤以為真的如他們說的那樣，結(jié)果是調(diào)換了位置后，紀(jì)律仍沒有改觀。
由此，我想到這些違反紀(jì)律的孩子，果真是別人的緣故嗎？俗話說，一個(gè)巴掌拍不響，不嚴(yán)格約束自己，卻一味地將責(zé)任推卸給別人，這樣的做法是多么地狹隘啊！任何不從自身查找問題的做法，最終都是無效的。違反紀(jì)律的雙放都應(yīng)該是有錯(cuò)誤的，如果改變不了自己，也就影響不了別人，當(dāng)然整個(gè)班級(jí)紀(jì)律就會(huì)松散。
我決不能讓這樣的情況蔓延下去了。
“張欣啊，來，我們先不要說別人的錯(cuò)誤，先說說你吧，你今天課堂上有錯(cuò)嗎？”我變了口吻。
她好像愣住了，因?yàn)闆]有想到會(huì)讓她談到錯(cuò)誤。很多優(yōu)秀學(xué)生都有這樣的優(yōu)越感，他們往往以為自己一好勝百好，以為老師一定不會(huì)職責(zé)到她的。
“是啊，你覺得你有錯(cuò)誤嗎？你同桌的問題我下午再找他談�！�
這個(gè)時(shí)候她沉思起來，似乎在尋找著自己做錯(cuò)的地方�！袄蠋�，上課的時(shí)候，我應(yīng)該專心聽講，不應(yīng)該跟他在一起小聲說話�！�
從她嘴里我聽到了最想聽到的答案�！笆前。灰约簢�(yán)格要求，別人怎么搗亂也是無濟(jì)于事的，你看咱們班的任家英同學(xué)，無論和誰同桌，無論坐在哪兒，都是專心聽講，積極回答問題，你說是嗎？”
她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“所以有了錯(cuò)誤，不要指責(zé)別人，首先要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，這才是一個(gè)好學(xué)生�！�
她的眼淚沒有了，有的是更加純真的微笑，我也如釋重負(fù)地笑了。
我和孩子一起下到樓梯的時(shí)候，陽光正在頭頂，春天的太陽真溫暖，我腳步輕盈地向家里奔去。
責(zé)任作文 篇6
昭君出塞 號(hào)角四起，狼煙四起，殺聲震天，漢匈之間無盡的殺愁帶來的是百婦泣涕，白夫埋怨。此時(shí)昭君自長(zhǎng)安啟程走向那荒涼的大漠。她懷抱橄欖枝，手撫琵琶，奏起了漢匈之間的和平之奏，她擔(dān)負(fù)著和平的使命，給邊塞將士送來最喜悅的捷報(bào)，于是兵戈消融，漢匈兩家半個(gè)世紀(jì)其樂融融。
昭君出塞，她擔(dān)負(fù)起對(duì)百姓幸福的承諾，擔(dān)當(dāng)大任而不怯，他是英雄！
蓋茨之舉 “我和我的妻子已一致同意，將把我個(gè)人的財(cái)富返還給社會(huì)，而不會(huì)把他們留給子女。”蓋茨此舉是震撼世界的義舉，舍天下之財(cái)，成天下之善。千金散去，財(cái)富歸于社會(huì)而又利于文明，不僅是財(cái)富積累的正道，也是蓋茨對(duì)社會(huì)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任所在。他希望自己對(duì)社會(huì)有“正面的貢獻(xiàn)”他的言行給我們，尤其是給我們的富翁們樹立了榜樣！
蓋茨舍金錢而欣悅，他對(duì)世界負(fù)氣自己對(duì)世界的責(zé)任！
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