尋找最美巾幗奮斗者作文

時間：2024-08-20 09:52:11 勵志作文我要投稿

尋找最美巾幗奮斗者作文（通用9篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的尋找最美巾幗奮斗者作文（通用9篇），希望能夠幫助到大家。

尋找最美巾幗奮斗者作文（通用9篇）

　　尋找最美巾幗奮斗者作文1

　　在實現(xiàn)中華民族偉大復興的新征程上，她們巾幗不讓須眉，發(fā)揚擔當和斗爭精神，以實際行動踐行初心使命，用“干一行愛一行”的執(zhí)著，成就“鉆一行精一行”的精彩——布茹瑪汗毛勒朵等10位全國三八紅旗手標兵光榮入選2022年“最美巾幗奮斗者”。

　　2022年“最美巾幗奮斗者”是新時代巾幗力量的杰出代表，是新征程路上奮斗女性最美剪影標桿。巾幗不讓須眉，女子支撐半邊天，我們敬新時代巾幗力量，我們贊奮斗女性最美剪影。

　　致敬新時代巾幗力量，為時代奔騰輸入強大能量。

　　“因為我是中國人，祖國是我的'根，我絕不能忘本……”20世紀50年代，李桓英謝絕世界衛(wèi)生組織的挽留回到祖國，將國外先進治療方法與中國實際相結(jié)合，使瘋狂肆虐數(shù)千年的麻風病可控、可治。2016年，李桓英榮獲首屆“中國麻風病防治終身成就獎”。同年，95歲高齡的李桓英遞交了入黨申請書。她用生命噴薄出愛國、事業(yè)、忠誠的強大能量。五代銀河、兩代天河超算系統(tǒng)研制骨干，代表團隊六次站上世界超算最高領(lǐng)獎臺……盧宇彤的成績單，向世界展示著中國的高精尖成果，更展示著中國女科學家的風采和擔當。大國重器、尖端科技，她們?yōu)榭萍紡妵暙I力量。新時代的巾幗力量在科技領(lǐng)域，在經(jīng)濟領(lǐng)域，在文化領(lǐng)域，在各個領(lǐng)域釋放出強大能量，成為奮斗征程的活力澎湃“她力量”，她們的先進事跡彰顯建功新時代的巾幗力量，勾勒奮斗女性的最美剪影。

　　尋找最美巾幗奮斗者作文2

　　“敬愛的黨組織：1958年，我先后辭去了世界衛(wèi)生組織聘任的印度尼西亞、緬甸的亞司和梅毒兩種熱帶病專家的職務;告別了已遷居美國的父母，毅然回國。我對投報祖國感到無比光榮和自豪……我真心熱愛中國共產(chǎn)黨，誠摯地申請加入中國共產(chǎn)黨。我雖已進入耄耋之年，但愿意以黨員的`身份為救治麻風事業(yè)奮斗終身!請黨組織考驗我吧!”

　　2016年，李桓英向黨組織遞交了入黨申請書。

　　為什么在耄耋之年申請入黨?“我還不合格，但恐怕來不及了�！崩罨赣⒀赞o懇切，“科研追求真理，黨也追求真理�！备懔艘惠呑涌蒲械乃瑢蒲械膽B(tài)度極其嚴謹，對入黨的自我要求也同樣嚴苛。

　　所以聽到這個消息時，友誼醫(yī)院原黨委副書記鄭瑞芬激動莫名�！袄罱淌趲资昵熬驮撊朦h了，沒想到她等了這么久�！�

　　1998年，云南勐臘縣“麻風寨”。一條小船穿過河流，停在寨口。船上的李桓英和鄭瑞芬一眼就看見了岸邊等候的人。這曾經(jīng)是一群麻風病病人，他們正在等治愈他們的恩人李桓英。如今，這里不再是“麻風寨”，改叫“曼南醒”，意為“新生的山寨”，是李桓英親自取的名字。

　　77歲的李桓英搶先踏上了岸。

　　“我們的‘摩雅傣’(醫(yī)生)來啦!”……一路上，不斷有人奔走相告。北京友誼醫(yī)院、北京熱帶醫(yī)學研究所研究員李桓英，在這里是家喻戶曉的“摩雅傣”。

　　李桓英拉過一直跟著她的一個小伙子說：“把鞋脫下來我看看�！毙』镒右姥悦撓滦�，露出感染了麻風桿菌的腳。

　　此時，李桓英做出一個令鄭瑞芬震驚的舉動。她的手伸進小伙子的鞋里，摸摸有沒有沙子和釘子，再穿上。

　　這個動作，李桓英每年來回訪時都會做。麻風桿菌這種慢性的傳染病主要侵犯的是皮膚和周圍神經(jīng)，病人的手腳是麻木的。她不厭其煩地教他們學會自我防護，是為了避免皮膚破損、潰爛。

　　在一處傣族竹樓前，主人用芭蕉葉裹了一個飯團遞給李桓英，她也不洗手，笑嘻嘻接過來就吃。

　　她不怕嗎?李桓英真的不怕�！皯�(zhàn)士都知道子彈厲害，上了戰(zhàn)場不照樣往前沖?麻風桿菌可沒有子彈厲害。我甚至巴不得自己被傳染上——讓你們親眼看我現(xiàn)在就能治好它!”

　　臨睡前，鄭瑞芬忍不住問李桓英，“您為患者付出這么多，有沒有想過加入中國共產(chǎn)黨?”李桓英不假思索地搖搖頭，“鄭書記，我認為自己還不夠條件。我這人其實缺點挺多的，說話直，容易得罪人。但我會繼續(xù)努力!”

　　就在這一年，1998年，在北京召開的第15屆國際麻風大會上，中國向世界宣布已成功消除麻風病。世界衛(wèi)生組織官員諾丁博士說：“全世界麻風病防治現(xiàn)場工作，李桓英是做得最好的�！�

　　尋找最美巾幗奮斗者作文3

　　甘公榮，1958年出生，江西蓮花縣人，1974年7月參加工作，1996年6月加入中國共產(chǎn)黨。曾獲全國勞動模范、全國三八紅旗手、全國工商銀行系統(tǒng)“十佳儲蓄員”、全國離退休干部先進個人、江西省三八紅旗手、萍鄉(xiāng)市十大杰出青年等一系列稱號�，F(xiàn)擔任江西省婦聯(lián)兼職副主席、萍鄉(xiāng)市蓮花縣龔全珍志愿者協(xié)會顧問等。

　　甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍老人的三女兒。作為名門之后，甘公榮繼承家門的紅色基因，秉持著父輩“老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的家訓，在紅色精神傳承的道路上從未停歇。

　　1974年，16歲的甘公榮初中畢業(yè)，因父親甘祖昌堅持要把上學的機會讓給更貧苦的孩子，于是滿腹委屈的甘公榮回家當起了農(nóng)民。

　　在甘祖昌的言傳身教下，她很快成了干農(nóng)活的一把好手。1978年，國家落實知識青年上山下鄉(xiāng)政策，甘公榮被分配到縣電影隊做電影放映員。此后3年，她跟隨放映隊跋山涉水、走村入戶，放映電影上千場。

　　1981年，甘公榮調(diào)入工商銀行蓮花縣支行，在當儲蓄員的16年間，她經(jīng)手的錢多達幾億元，沒有出過絲毫差錯，而且還攬儲了上千萬元，是其他儲蓄員平均水平的3倍。

　　甘公榮說，她的工作是屬于國家分配，所以她很珍惜國家給予的這次工作機會。工作崗位上的甘公榮兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，她始終把父親的箴言當作自己的工作準則：“七十二行，行行都需要人做，只要認真地去做，無論干哪一行都能出人才�！敝钡酵诵�，甘公榮也沒有忘記父親的話，干一行、愛一行、專一行的她用實際行動回應了父親的期待。

　　工作幾十年，甘公榮以自己的初心和父輩留下來的精神財富踐行著承諾，以自己飽滿的熱情、扎實的作風、認真的態(tài)度，不但贏得了同事和周圍群眾的好評，更無愧于所獲的榮譽。她把平凡的崗位作為實現(xiàn)人生價值的舞臺，不斷地為之奮斗。

　　退休后的.甘公榮受到井岡山干部學院的邀請，定期為學員宣講甘祖昌將軍和龔老的先進事跡，弘揚他們一心為公、無私奉獻的精神。在課后，甘公榮把大部分時間都花在了志愿服務工作上。

　　1999年，甘公榮得知湖上中學學生李建平因家境困難面臨輟學，便主動和他結(jié)成幫扶對子，每月資助李建平，一直到他考上大學。2011年11月，蓮花縣琴亭鎮(zhèn)建立了龔全珍工作室管理服務網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)6支便民服務隊伍，甘公榮自愿加入志愿者服務隊并擔當隊長一職。

　　2013年，龔全珍發(fā)起建立了“愛心救助基金會”，甘公榮負責基金的管理。她聯(lián)通整合了多方社會資源，推動有關(guān)組織和社會人士通過不同渠道、不同方式奉獻愛心�，F(xiàn)在，該基金會已為眾多困難家庭解了燃眉之急。

　　雖已是花甲之年，甘公榮依然盡自己最大的努力在做著幫助別人的事情。她說：“爸爸媽媽說‘幫助別人快樂自己’，這是我家的家風家教，也是傳家寶，我這樣做，還要把它一代一代傳承下去，傳給我的兒子、孫子，現(xiàn)在他們一有空我就要帶他們到鄉(xiāng)下去走訪，讓他們看一看別人的生活，了解別人的困難。這樣，當我老得動不了的時候，志愿服務的事業(yè)還有人能繼續(xù)做下去。”

　　尋找最美巾幗奮斗者作文4

　　吳蓉瑾常年推動情感教育，致力于培養(yǎng)學生正確的價值觀。本文圖片均為澎湃新聞記者張呈君圖9月16日，中共中央宣傳部授予吳蓉瑾“時代楷�！狈Q號，她的事跡打動了社會各界。“‘鐵人校長’‘云朵媽媽’，這些溫情代號的背后是用真心換真心的教育付出!”上海市商貿(mào)旅游學校語文教師楊璐說，她要學習吳蓉瑾的大愛之心，做學生的良師益友。

　　上海師范大學漢語言文學專業(yè)2019級師范生陸晢文認為，當一名教師走上講臺，便成為了一道光，不大也不亮，卻足以照亮這方寸之地，“我想，吳蓉瑾校長便是那道光!”

　　華東師范大學歷史專業(yè)2020級師范生孟婷麗感慨：“吳老師的事跡如黎明時的第一縷陽光，讓初入師范卻迷茫的`我看到了榜樣的力量�！睅熜南喑�，師魂相繼，孟婷麗相信，“那道光將一直照亮我的未來教師之路!”

　　虹口區(qū)第二中心小學校長鄭琰說，吳蓉瑾被評為時代楷模是名至實歸，教育是一朵云推動另一朵云的事業(yè)。

　　曾受盧灣一中心小學委托管理的奉賢區(qū)江海第一小學校長褚紅輝說，從2009年開始，盧灣一中心小學與奉賢區(qū)江海第一小學開始結(jié)對，當時結(jié)對了兩輪，一共四年。在這期間吳蓉瑾將她的辦學理念、教學資源注入了江海第一小學。在她的引領(lǐng)下，該校不斷提升辦學質(zhì)效，成為一所家門口的好學校。

　　時任貴州省赤水市元厚小學校長、現(xiàn)任中國工農(nóng)紅軍貴州赤水耿飚將軍紅軍小學校長何中遠說，吳蓉瑾是一位立說立行的好校長，自和上海市盧灣一中心小學建立幫扶關(guān)系后，她親自調(diào)度，共同建立“一校一課表”的方式推進幫扶工作。她帶領(lǐng)團隊到赤水對學校教學管理、上學科示范課、教學研究、藝術(shù)教學等進行指導。通過培訓，該校教育理念得到更新，管理能力得到提升，班級管理更科學、更高效，班集體更加團結(jié)，積極向上。

　　奧運冠軍鄒市明介紹，認識吳蓉瑾是一次很偶然的機會，她始終把學生的事作為頭等大事，“希望我能夠?qū)W運精神帶到學校，看著她誠懇的表情，我被打動了。”

　　教育部中學校長培訓中心主任、華東師范大學教授代蕊華表示，吳蓉瑾是教育部中學校長培訓中心長三角中小學名校長高級研究班的學員，她工作在小學、視野在中國、格局在新時代，是他們所期待的新時代的大先生。

　　尋找最美巾幗奮斗者作文5

　　吳蓉瑾為青少年學子播種紅色初心。中共一大紀念館館長薛峰表示，吳蓉瑾16年如一日地打造“紅喇叭”小講解員社團，讓盧灣一中心小學一級又一級的學生在紅色文化中成長。她是生長在黨的誕生地、中國共產(chǎn)黨精神家園旁邊的“屋里廂”楷模。這樣的榜樣十分真實親切，看得見，摸得著，找得到。用生命承載教育，用平凡演繹偉大。黃浦區(qū)教育黨工委副書記、區(qū)教育局局長姚曉紅認為，吳蓉瑾是踐行“用愛潤心”的筑夢人，當前，黃浦正全力建設(shè)教育改革引領(lǐng)區(qū)、創(chuàng)新教育先行區(qū)和教育發(fā)展精品區(qū)，黃浦教育系統(tǒng)將深入開展“學習時代楷模，爭做‘四有’教師”的主題學習活動，弘揚高尚師德。

　　上海市教衛(wèi)工作黨委書記沈煒表示，中宣傳部授予上海市黃浦區(qū)盧灣一中心校長吳蓉瑾“時代楷�！惫鈽s稱號，這是對她扎根基礎(chǔ)教育、潛心教書育人、真情呵護孩子們身心健康和全面發(fā)展的.巨大褒揚，也是對全市32萬余名教職員工的有力鞭策。上海教育系統(tǒng)一定要大力宣傳吳蓉瑾視學生如親子的大愛情懷，教育引導全市教師向“時代楷模”學習，把理想踐行在學校教育崗位上，把信仰落實到課堂教學中，把桃李滿天下作為人生最大榮耀，把青出于藍而勝于藍作為人生最大幸福，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個時代交給學校和教師的根本命題，培養(yǎng)好全面發(fā)展、身心健康的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　上海市教衛(wèi)工作黨委副書記、市教委主任王平認為，吳蓉瑾獲中宣部授予“時代楷�！笔鈽s，這不僅是吳蓉瑾個人榮耀，也是上海教育系統(tǒng)的榮光。上海一定要以全面落實教育“十四五”規(guī)劃和啟動實施教育綜合改革國家示范區(qū)建設(shè)為契機，堅持把打造一支“四有”好教師隊伍作為教育事業(yè)改革發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把辦好每一所學校、教好每一名學生、成就每一名教師作為辦學的價值追求，把師德師風建設(shè)擺在首要位置，把促進教師專業(yè)發(fā)展作為核心任務，把為教師創(chuàng)造人文化的教學工作環(huán)境、人情味的校園生活氛圍作為重中之重，不斷提高教師地位待遇，持續(xù)健全教師榮譽體系，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)，集聚優(yōu)秀人才培養(yǎng)更優(yōu)秀的未來人才，夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)和城市長遠發(fā)展根基。

　　尋找最美巾幗奮斗者作文6

　　16年前，第一批小小講解員在中共一大會址紀念館開講時，有一位老師一直用贊許、堅定的眼神默默鼓勵他們。她，就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學校長吳蓉瑾。

　　“教有真情，育無止境”，一走進盧灣一中心小學一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。

　　“用孩子們自己的語言，給同齡人講黨史”

　　盧灣一中心小學毗鄰中共一大會址紀念館。多年前，兼任少先隊輔導員的語文老師吳蓉瑾在參觀一大會址時發(fā)現(xiàn)孩子們聽講解不太認真，便在學校支持下展開調(diào)查研究�！敖ㄒ恢в缮傧汝爢T組成、專門為小學生觀眾服務的講解員隊伍，讓孩子們自己寫講解稿，用孩子們自己的語言，給同齡人講黨史!”吳蓉瑾說，想出這個新點子以后，她帶領(lǐng)學生一同學黨史、一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧�！凹t喇叭”小講解員社團由此成立。

　　這支“紅喇叭”，至今已培養(yǎng)了千余名小講解員，志愿講解場次超千場，已拓展出了滬語講解、英語講解、快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。每一個雙休日和節(jié)假日，只要沒有出差和工作，吳蓉瑾都會站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護著小講解員們。

　　如今，在盧灣一中心小學，“中共一大會址紀念館講解”已成為一門特色課程�！斑@么多年來，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠愛黨愛國。”一位已是大學生的小講解員這樣說。

　　“情感教育，就是和孩子一起學會愛”

　　吳蓉瑾為當?shù)厝耸熘�，始于“情感教育”�?0年前，關(guān)注到一些孩子出現(xiàn)情感淡漠、自我意識過重等問題，她積極探索，每周利用15分鐘午會課時間，開展情感教育課，提高孩子的溝通交流和情感表達能力。后來，她和同事們一起，把情感教育融入德育、美育、勞育等各個方面，構(gòu)建起了包括8個板塊、20個專題的.情感教育體系。

　　“情感教育，就是和孩子一起學會愛�！眳侨罔@樣告訴同事賀春秋。賀春秋剛?cè)肼殨r，不小心摔倒受傷，吳蓉瑾指導她以此為素材，上了賀春秋的第一堂情感教育課——《愛護我自己》。賀春秋說，那節(jié)課上，她和學生們坐在一起交流各自的受傷經(jīng)歷，互相提醒，彼此關(guān)心，“那些溫馨的情景十幾年了還歷歷在目�！�

　　吳蓉瑾的微信朋友圈常�！皶裢蕖�。開學這幾天，曬得最多的是一年級的孩子們，上課時專注的目光、吃飯后沾著飯粒的小臉……張張照片都滿溢著她對孩子的喜愛與呵護。

　　每個學生畢業(yè)時，吳蓉瑾都會贈送一張附有自己聯(lián)系方式的卡片。常有已畢業(yè)的學生找她交流，甚至其他學校的學生和家長也慕名找她，吳蓉瑾也樂意提供幫助。

　　尋找最美巾幗奮斗者作文7

　　中國女科學家們很厲害，她們溫柔、美麗、智慧，她們既可上九天攬月，也可下五洋捉鱉。“獲得第24屆‘世界杰出女科學家獎’的胡海嵐，是該獎項本屆最年輕的獲獎者……”去年11月，在世界頂尖科學家“她”論壇上，中國女科技工作者協(xié)會副會長曹曉風高度評價中國女性科學家。

　　而她著重提到的胡海嵐，現(xiàn)為浙江大學腦科學與腦醫(yī)學院院長。2021年，她被授予第24屆世界杰出女科學家獎。這是唯一一個在全球范圍內(nèi)獎勵女科學家的項目。

　　20多年前，人們對生物的'了解還少之又少，生物系已是當時最熱門、最難考的專業(yè)。保送北京大學時，胡海嵐選擇了這個專業(yè)，并持之以恒，久久為功。

　　1996年，胡海嵐從北京大學畢業(yè)，獲得了生物化學和分子生物學專業(yè)學士學位。之后，她收到美國加州大學伯克利分校的錄取通知書，遠赴重洋求學，一去就是十多年。在美期間，胡海嵐獲得了生物學的博士學位，并進入了世界著名的生物學實驗室——冷泉港實驗室，進行博士后研究。2008年，在完成科研訓練可以獨當一面后，胡海嵐選擇回到祖國，在中科院神經(jīng)科學研究所組建了自己的團隊，并于2015年回到家鄉(xiāng)杭州加入浙江大學。

　　尋找最美巾幗奮斗者作文8

　　目前，世界上抑郁癥患者達到了3.5億，關(guān)于抑郁癥的治療是一個世界性難題，無數(shù)相關(guān)領(lǐng)域的工作者都在為此而努力。

　　胡海嵐和團隊專注于腦的高級功能及相關(guān)疾病的研究，并取得了國際領(lǐng)先的創(chuàng)新性研究成果，揭示了抑郁癥發(fā)生及抗抑郁藥物快速作用的分子、細胞及環(huán)路機制。她的`團隊為研發(fā)更好、更安全的新一代抗抑郁藥物提供了科學依據(jù)。

　　胡海嵐和團隊的研究成果還包括揭示動物個體參與社會競爭及“勝利者效應”的神經(jīng)調(diào)控機制，揭示了后天的經(jīng)歷經(jīng)驗可以通過重塑神經(jīng)環(huán)路來改變先天的弱勢。創(chuàng)新單細胞活性雙標記技術(shù)，揭示獎賞與厭惡對立情緒的神經(jīng)編碼。

　　2019年7月15日，國際腦研究組織—凱默理(IBRO-Kemali)基金會宣布：第12屆國際獎的獲得者為中國浙江大學醫(yī)學院神經(jīng)科學研究中心的胡海嵐教授。這是該獎自1998年設(shè)立以來，首次頒發(fā)給歐洲和北美洲以外的科學家。該獎項每兩年才評選一位，含金量極高。評獎委員會在推薦理由中寫道：“胡海嵐教授在情感的神經(jīng)生物學機制這一腦科學前沿領(lǐng)域取得了令人贊嘆的出色成果。在發(fā)展迅猛、競爭激烈的系統(tǒng)神經(jīng)科學領(lǐng)域，她參與開發(fā)了該領(lǐng)域的尖端技術(shù)，并且成果突出�！�

　　“為世界奉獻中國智慧、中國方案，不斷走向世界舞臺的中央，為人類作出更大貢獻�！焙篃嵝膶W術(shù)服務，運用自己的國際學術(shù)影響力，致力于為中國科研在國際上發(fā)聲。胡海嵐擔任Neuron、Science Advances、《中國科：生命科學》雜志的編委，在全球最大的神經(jīng)科學學會SFN中代表中國擔任議程委員會(安排大會報告)及獎項委員會委員，推選在國際神經(jīng)藥物藥理領(lǐng)域作出突出貢獻的科學家;推選了更多來自中國和亞洲的報告人和委員代表。為推介中國神經(jīng)科學、建立國際聲譽作出了貢獻。

　　作為一名科研工作者，胡海嵐取得了不俗的成就，而作為一名老師，她同樣盡職盡責，積極推動新型課程建設(shè)。在博士生培養(yǎng)過程中，她以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。并熱心參與“教授有約”等公益講座，引導學生高效學習，快速成長。短短十余年內(nèi)，胡海嵐已培養(yǎng)9名博士畢業(yè)生和博士后，共獲國家級最高獎學金16人次，其中6位已在中科院、清華、華東師大和浙大獲得教職，4位獲得國家優(yōu)青等人才獎項。

　　她“沉醉”科研，不斷提高中國科學家在國際上的知名度和話語權(quán)。她勤力科普教育，讓科學技術(shù)走出殿堂，走向社會，用科學知識點燃患者的希望。