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尋找最美巾幗奮斗者作文

時(shí)間:2023-07-13 14:53:25 勵(lì)志作文 我要投稿

尋找最美巾幗奮斗者作文(精選13篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的尋找最美巾幗奮斗者作文(精選13篇),希望能夠幫助到大家。

尋找最美巾幗奮斗者作文(精選13篇)

  尋找最美巾幗奮斗者作文 1

  甘公榮,1958年出生,江西蓮花縣人,1974年7月參加工作,1996年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾獲全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)工商銀行系統(tǒng)“十佳儲(chǔ)蓄員”、全國(guó)離退休干部先進(jìn)個(gè)人、江西省三八紅旗手、萍鄉(xiāng)市十大杰出青年等一系列稱號(hào),F(xiàn)擔(dān)任江西省婦聯(lián)兼職副主席、萍鄉(xiāng)市蓮花縣龔全珍志愿者協(xié)會(huì)顧問等。

  甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國(guó)道德模范龔全珍老人的三女兒。作為名門之后,甘公榮繼承家門的紅色基因,秉持著父輩“老老實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事,勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的家訓(xùn),在紅色精神傳承的道路上從未停歇。

  1974年,16歲的甘公榮初中畢業(yè),因父親甘祖昌堅(jiān)持要把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給更貧苦的孩子,于是滿腹委屈的甘公榮回家當(dāng)起了農(nóng)民。

  在甘祖昌的言傳身教下,她很快成了干農(nóng)活的一把好手。1978年,國(guó)家落實(shí)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)政策,甘公榮被分配到縣電影隊(duì)做電影放映員。此后3年,她跟隨放映隊(duì)跋山涉水、走村入戶,放映電影上千場(chǎng)。

  1981年,甘公榮調(diào)入工商銀行蓮花縣支行,在當(dāng)儲(chǔ)蓄員的16年間,她經(jīng)手的錢多達(dá)幾億元,沒有出過絲毫差錯(cuò),而且還攬儲(chǔ)了上千萬元,是其他儲(chǔ)蓄員平均水平的3倍。

  甘公榮說,她的工作是屬于國(guó)家分配,所以她很珍惜國(guó)家給予的這次工作機(jī)會(huì)。工作崗位上的甘公榮兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,她始終把父親的箴言當(dāng)作自己的工作準(zhǔn)則:“七十二行,行行都需要人做,只要認(rèn)真地去做,無論干哪一行都能出人才!敝钡酵诵,甘公榮也沒有忘記父親的話,干一行、愛一行、專一行的她用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)了父親的期待。

  工作幾十年,甘公榮以自己的初心和父輩留下來的精神財(cái)富踐行著承諾,以自己飽滿的熱情、扎實(shí)的作風(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度,不但贏得了同事和周圍群眾的好評(píng),更無愧于所獲的榮譽(yù)。她把平凡的`崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),不斷地為之奮斗。

  退休后的甘公榮受到井岡山干部學(xué)院的邀請(qǐng),定期為學(xué)員宣講甘祖昌將軍和龔老的先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)他們一心為公、無私奉獻(xiàn)的精神。在課后,甘公榮把大部分時(shí)間都花在了志愿服務(wù)工作上。

  1999年,甘公榮得知湖上中學(xué)學(xué)生李建平因家境困難面臨輟學(xué),便主動(dòng)和他結(jié)成幫扶對(duì)子,每月資助李建平,一直到他考上大學(xué)。2011年11月,蓮花縣琴亭鎮(zhèn)建立了龔全珍工作室管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò),下設(shè)6支便民服務(wù)隊(duì)伍,甘公榮自愿加入志愿者服務(wù)隊(duì)并擔(dān)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)一職。

  2013年,龔全珍發(fā)起建立了“愛心救助基金會(huì)”,甘公榮負(fù)責(zé)基金的管理。她聯(lián)通整合了多方社會(huì)資源,推動(dòng)有關(guān)組織和社會(huì)人士通過不同渠道、不同方式奉獻(xiàn)愛心,F(xiàn)在,該基金會(huì)已為眾多困難家庭解了燃眉之急。

  雖已是花甲之年,甘公榮依然盡自己最大的努力在做著幫助別人的事情。她說:“爸爸媽媽說‘幫助別人快樂自己’,這是我家的家風(fēng)家教,也是傳家寶,我這樣做,還要把它一代一代傳承下去,傳給我的兒子、孫子,現(xiàn)在他們一有空我就要帶他們到鄉(xiāng)下去走訪,讓他們看一看別人的生活,了解別人的困難。這樣,當(dāng)我老得動(dòng)不了的時(shí)候,志愿服務(wù)的事業(yè)還有人能繼續(xù)做下去!

  尋找最美巾幗奮斗者作文 2

  吳蓉瑾為青少年學(xué)子播種紅色初心。中共一大紀(jì)念館館長(zhǎng)薛峰表示,吳蓉瑾16年如一日地打造“紅喇叭”小講解員社團(tuán),讓盧灣一中心小學(xué)一級(jí)又一級(jí)的學(xué)生在紅色文化中成長(zhǎng)。她是生長(zhǎng)在黨的誕生地、中國(guó)共產(chǎn)黨精神家園旁邊的“屋里廂”楷模。這樣的榜樣十分真實(shí)親切,看得見,摸得著,找得到。用生命承載教育,用平凡演繹偉大。黃浦區(qū)教育黨工委副書記、區(qū)教育局局長(zhǎng)姚曉紅認(rèn)為,吳蓉瑾是踐行“用愛潤(rùn)心”的筑夢(mèng)人,當(dāng)前,黃浦正全力建設(shè)教育改革引領(lǐng)區(qū)、創(chuàng)新教育先行區(qū)和教育發(fā)展精品區(qū),黃浦教育系統(tǒng)將深入開展“學(xué)習(xí)時(shí)代楷模,爭(zhēng)做‘四有’教師”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng),弘揚(yáng)高尚師德。

  上海市教衛(wèi)工作黨委書記沈煒表示,中宣傳部授予上海市黃浦區(qū)盧灣一中心校長(zhǎng)吳蓉瑾“時(shí)代楷!惫鈽s稱號(hào),這是對(duì)她扎根基礎(chǔ)教育、潛心教書育人、真情呵護(hù)孩子們身心健康和全面發(fā)展的巨大褒揚(yáng),也是對(duì)全市32萬余名教職員工的有力鞭策。上海教育系統(tǒng)一定要大力宣傳吳蓉瑾視學(xué)生如親子的.大愛情懷,教育引導(dǎo)全市教師向“時(shí)代楷!睂W(xué)習(xí),把理想踐行在學(xué)校教育崗位上,把信仰落實(shí)到課堂教學(xué)中,把桃李滿天下作為人生最大榮耀,把青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作為人生最大幸福,回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)時(shí)代交給學(xué)校和教師的根本命題,培養(yǎng)好全面發(fā)展、身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  上海市教衛(wèi)工作黨委副書記、市教委主任王平認(rèn)為,吳蓉瑾獲中宣部授予“時(shí)代楷!笔鈽s,這不僅是吳蓉瑾個(gè)人榮耀,也是上海教育系統(tǒng)的榮光。上海一定要以全面落實(shí)教育“十四五”規(guī)劃和啟動(dòng)實(shí)施教育綜合改革國(guó)家示范區(qū)建設(shè)為契機(jī),堅(jiān)持把打造一支“四有”好教師隊(duì)伍作為教育事業(yè)改革發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié),把辦好每一所學(xué)校、教好每一名學(xué)生、成就每一名教師作為辦學(xué)的價(jià)值追求,把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置,把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為核心任務(wù),把為教師創(chuàng)造人文化的教學(xué)工作環(huán)境、人情味的校園生活氛圍作為重中之重,不斷提高教師地位待遇,持續(xù)健全教師榮譽(yù)體系,讓教師成為令人羨慕的職業(yè),集聚優(yōu)秀人才培養(yǎng)更優(yōu)秀的未來人才,夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)和城市長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展根基。

  尋找最美巾幗奮斗者作文 3

  剛剛步入百歲的李桓英是世界著名麻風(fēng)病防治專家,她用畢生精力對(duì)抗肆虐人類上千年的麻風(fēng)病。使成千上萬麻風(fēng)病人獲得新生。

  2016年,李桓英榮獲了首屆“中國(guó)麻風(fēng)病防治終身成就獎(jiǎng)”。上世紀(jì)五六十年代,由于沒有行之有效的治療方法,麻風(fēng)病肆虐,一度成為世界難題。當(dāng)時(shí)麻風(fēng)病也流行于我國(guó)廣東、廣西、四川、云南及青海等部分地區(qū)。1978年,擁有豐富公共衛(wèi)生防治經(jīng)驗(yàn)的李桓英擔(dān)負(fù)起我國(guó)麻風(fēng)病防治的重任。她來到云南省勐臘縣南醒村,建立短程聯(lián)合化療試點(diǎn),為消除病人顧慮,李桓英經(jīng)常與病人近距離接觸。

  經(jīng)過27個(gè)月的治療,服藥的47名病人臨床癥狀全部消失,完全達(dá)到了預(yù)期效果,李桓英實(shí)施的短程聯(lián)合化療經(jīng)過十年監(jiān)測(cè),復(fù)發(fā)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界衛(wèi)生組織的標(biāo)準(zhǔn)。1994年,世界衛(wèi)生組織在全世界推廣了李桓英的`聯(lián)合化療經(jīng)驗(yàn)。70多年間,在幾代麻風(fēng)病防治工作者的共同奮斗下,麻風(fēng)病在我國(guó)絕大部分省份已基本消滅。

  2016年12月27日,已經(jīng)95歲高齡的李桓英正式成為了一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,她說她希望以一名黨員的身份在麻風(fēng)病研究的道路上繼續(xù)前行。

  尋找最美巾幗奮斗者作文 4

  在地處我國(guó)西部邊陲的新疆烏恰縣吉根鄉(xiāng),護(hù)邊員布茹瑪汗·毛勒朵用雙腳丈量祖國(guó)的邊境線。數(shù)十年來,她親手在帕米爾高原刻下10多萬塊“中國(guó)石”。

  如今,布茹瑪汗的兒女們也成為護(hù)邊員。“我們?nèi)矣媚_步丈量祖國(guó)神圣領(lǐng)土的決心不停,巡邊護(hù)邊的信念不改,心系祖國(guó)的愛國(guó)之情不變!辈既悻敽拐f。

  赤誠(chéng)報(bào)國(guó),心系人民健康福祉

  “因?yàn)槲沂侵袊?guó)人,祖國(guó)是我的根,我絕不能忘本……”每當(dāng)被問到為什么選擇回國(guó),李桓英總是這樣堅(jiān)定地回答。

  20世紀(jì)50年代,她謝絕世界衛(wèi)生組織挽留回到祖國(guó),將國(guó)外先進(jìn)治療方法與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合,使瘋狂肆虐數(shù)千年的麻風(fēng)病可控、可治。2016年,李桓英榮獲首屆“中國(guó)麻風(fēng)病防治終身成就獎(jiǎng)”。同年,95歲高齡的`李桓英遞交了入黨申請(qǐng)書。

  傳承紅色家風(fēng),繼續(xù)紅色血脈

  甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國(guó)道德模范龔全珍的三女兒。幾十年來,她時(shí)刻謹(jǐn)記父輩“一心為公,恪盡職守”的囑托,用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色家風(fēng)。

  她熱衷扶貧幫困,先后成立龔全珍工作室和龔全珍愛心救助基金會(huì),募集資金幫助貧困學(xué)生和困難群眾;她傳承紅色基因,為全國(guó)各地的黨員干部授課,講述父輩艱苦奮斗的故事……

  立德樹人,為黨育人、為國(guó)育才

  家長(zhǎng)口中的“秒回校長(zhǎng)”,同行眼中的“種子校長(zhǎng)”……每一個(gè)親切的稱呼,都如同一枚閃亮勛章,映照出上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾的育人初心。

  她創(chuàng)建全國(guó)首個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán),以情育人促進(jìn)品德養(yǎng)成,她利用信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,主張因材施教呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)……吳蓉瑾積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,被稱為“新時(shí)代‘四有’好老師的典范”。

  尋找最美巾幗奮斗者作文 5

  時(shí)代召喚巾幗,奮斗成就夢(mèng)想。

  “科研是長(zhǎng)期的艱苦奮斗,不是一時(shí)的光環(huán)、激情與承諾。”對(duì)此,浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授胡海嵐深有體會(huì)。2008年,在國(guó)外擁有獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室的胡海嵐回到祖國(guó),扛起我國(guó)系統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的大旗。揭示個(gè)體參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)及“勝利者效應(yīng)”的神經(jīng)調(diào)控機(jī)制、創(chuàng)新單細(xì)胞活性雙標(biāo)記技術(shù)……胡海嵐的付出,讓中國(guó)在該領(lǐng)域取得了一系列領(lǐng)先世界的研究成果。

  她們的身影在科學(xué)征程上砥礪前行,唱出新時(shí)代中國(guó)女性的`鏗鏘之歌。2019年,第34屆國(guó)際超級(jí)計(jì)算大會(huì)在德國(guó)法蘭克福舉行,國(guó)家超級(jí)計(jì)算廣州中心主任盧宇彤擔(dān)任大會(huì)主席。五代銀河、兩代天河超算系統(tǒng)研制骨干,代表團(tuán)隊(duì)六次站上世界超算最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……盧宇彤的成績(jī)單,向世界展示著中國(guó)的高精尖成果,更展示著中國(guó)女科學(xué)家的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)。

  “核心技術(shù)的自主可控是國(guó)家戰(zhàn)略,也是我們一直在努力的目標(biāo)!北R宇彤曾說。大國(guó)重器、尖端科技,她們?yōu)榭萍紡?qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

  作為軍隊(duì)高層次科技創(chuàng)新人才工程科技領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象、“泰山學(xué)者”特聘教授,關(guān)欣投身國(guó)防事業(yè)20余年。

  她的科研成果,為國(guó)防教育、艦載航空兵戰(zhàn)斗力生成和海軍信息對(duì)抗裝備轉(zhuǎn)型作出突出貢獻(xiàn),為我軍在海戰(zhàn)場(chǎng)裝上了先機(jī)制敵的“千里眼”和“順風(fēng)耳”。

  尋找最美巾幗奮斗者作文 6

  “到祖國(guó)最艱苦最需要的地方去!”

  秉持這樣的信念,北京姑娘路生梅,扎根陜西榆林市佳縣人民醫(yī)院,一干就是50多年。為了讓山溝溝里的老鄉(xiāng)們及時(shí)看上病,她白天接診、晚上點(diǎn)著油燈自學(xué),迅速成長(zhǎng)為全科醫(yī)生;她多次放棄返京機(jī)會(huì),為落后的小縣城建起第一個(gè)正規(guī)兒科;她給患者開幾毛幾分錢的小藥,巡診走遍小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村;她自愿“超期服役”,退休后拒絕高薪聘請(qǐng),義務(wù)接診患者超15萬人次;面對(duì)疫情,年逾古稀的她寫下請(qǐng)戰(zhàn)書,遞交1萬元特殊黨費(fèi)……

  路生梅說,畢生堅(jiān)守只為兌現(xiàn)誓言,“祖國(guó)哪里需要我,我就到哪里去”。

  群眾心中,感念著她們的無私奉獻(xiàn);脫貧路上,活躍著她們的.奮斗身影。

  楊寧,這個(gè)“85后”大學(xué)生村官,放棄大城市就業(yè)機(jī)會(huì),回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們拔掉窮根。

  作為廣西柳州融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門村黨總支書記、村委會(huì)主任,她的扶貧之路充滿艱辛,卻從未被困難擋住腳步——悄悄賣掉婚房墊付種子肥料資金,創(chuàng)新“稻+鴨+魚”共作模式種植紫黑香糯,建設(shè)扶貧加工車間,成立“苗村倌”電商服務(wù)中心……依托原生態(tài)資源優(yōu)勢(shì),走產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路,江門村舊貌換新顏。

  “發(fā)展產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵要‘接地氣’!碧m州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司董事長(zhǎng)尹建敏,帶領(lǐng)企業(yè)積極助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興。

  從實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧計(jì)劃,建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園和生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園,到成立田間學(xué)校,幫助農(nóng)戶變身技術(shù)能手;從帶動(dòng)開展規(guī)模化養(yǎng)殖、種植,幫助婦女在家門口就業(yè),到助力鄉(xiāng)村振興,打造產(chǎn)業(yè)交叉融合的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)第六產(chǎn)業(yè)園”……精準(zhǔn)對(duì)接,深耕基層,她幫助農(nóng)民走上致富路。

  尋找最美巾幗奮斗者作文 7

  今年“三八”婦女節(jié)前夕,黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的女教師們都收到一張半天的休假單。憑著這張休假單,女老師們可以在安排好課務(wù)的情況下休假半天。不僅如此,學(xué)校男工沙龍的男老師們還為女同胞準(zhǔn)備了一份特別的驚喜。昨天深夜,他們悄悄地錄了一首《這世界那么多人》的MV,將在“三八”婦女節(jié)的清晨通過視頻號(hào)推送給女同事們。

  “我們學(xué)校的女性員工超過90%,今天早晨的升旗儀式上,男老師們已經(jīng)向女老師表達(dá)過祝福了,臺(tái)下的孩子們看了都很激動(dòng)。多年來,在這所‘愛的學(xué)校’,吳蓉瑾校長(zhǎng)教會(huì)了我們很多。在她的親身示范下,所有師生們都能在充滿愛的氛圍里,彼此相依、互助,共同成長(zhǎng)。”盧灣一中心小學(xué)工會(huì)主席徐旭說,在他看來,剛剛獲頒2021年度全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵的吳蓉瑾校長(zhǎng),名至實(shí)歸。

  日前,全國(guó)婦聯(lián)最新公布了2021年度全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、紅旗手(集體)。其中,時(shí)代楷模、上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾被評(píng)為全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵,入選2022年“最美巾幗奮斗者”。

  “為什么紅領(lǐng)巾是用烈士的鮮血染紅的?”十幾年前一位少先隊(duì)員不經(jīng)意間的提問,曾讓工作不久的吳蓉瑾陷入沉思。

  扎根基礎(chǔ)教育27年,吳蓉瑾依托學(xué)校緊鄰中共一大會(huì)址的地理特點(diǎn),組建起全國(guó)首支小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小講解員社團(tuán),17年來培養(yǎng)了千余名小講解員,用童音講-,使愛黨愛國(guó)的校園文化蔚然成風(fēng)。她用好身邊最鮮活的課堂,為一批又一批的孩子打好了紅色底色,種下信仰的種子。

  “我與吳校長(zhǎng)共事多年,記得她剛進(jìn)學(xué)校工作時(shí),我倆在一個(gè)辦公室。當(dāng)時(shí),作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的她,除了上課以外,很喜歡帶著孩子到處跑,孩子們的.小隊(duì)活動(dòng),她也特別喜歡參加!秉S浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)“紅喇叭”社團(tuán)負(fù)責(zé)人陳麗麗老師記憶猶新,有一次,她們帶著孩子去一大會(huì)址參觀,孩子們很開心,但吳蓉瑾卻鄒起了眉。原來,她發(fā)現(xiàn)孩子們聽講解聽得不太認(rèn)真,因?yàn)橹v解的內(nèi)容聽不太懂。

  “其實(shí)當(dāng)時(shí)這樣的情形還挺常見,相比愛國(guó)主義教育基地等各類場(chǎng)館,孩子們更喜歡去公園、去郊游!标慃慃愓f,讓她沒想到的是,此后吳蓉瑾特地尋求了學(xué)校大隊(duì)部的幫助,對(duì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生開展了一次小調(diào)查,對(duì)館內(nèi)的陳列、參觀路線特別是講解人員、講解內(nèi)容等都進(jìn)行了調(diào)研,最終提出了希望建立一支由少先隊(duì)員組成的小講解員隊(duì)伍。

  于是,17年前的盧灣一中心小學(xué)就有了一支為中共一大會(huì)址紀(jì)念館提供志愿服務(wù)的全國(guó)第一個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小講解員社團(tuán)。吳蓉瑾帶著孩子們,和紀(jì)念館的叔叔阿姨們一起討論、磨稿,用兒童化的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的故事情節(jié),將解說詞變成了一個(gè)個(gè)精彩的小故事。

  尋找最美巾幗奮斗者作文 8

  16年前,第一批小小講解員在中共一大會(huì)址紀(jì)念館開講時(shí),有一位老師一直用贊許、堅(jiān)定的眼神默默鼓勵(lì)他們。她,就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾。

  “教有真情,育無止境”,一走進(jìn)盧灣一中心小學(xué)一樓大廳,人們就能看到的這句教育理念,用來概括吳蓉瑾的27年教育生涯,很是恰切。

  “用孩子們自己的語(yǔ)言,給同齡人講黨史”

  盧灣一中心小學(xué)毗鄰中共一大會(huì)址紀(jì)念館。多年前,兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的語(yǔ)文老師吳蓉瑾在參觀一大會(huì)址時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們聽講解不太認(rèn)真,便在學(xué)校支持下展開調(diào)查研究!敖ㄒ恢в缮傧汝(duì)員組成、專門為小學(xué)生觀眾服務(wù)的講解員隊(duì)伍,讓孩子們自己寫講解稿,用孩子們自己的語(yǔ)言,給同齡人講黨史!”吳蓉瑾說,想出這個(gè)新點(diǎn)子以后,她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)黨史、一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧。“紅喇叭”小講解員社團(tuán)由此成立。

  這支“紅喇叭”,至今已培養(yǎng)了千余名小講解員,志愿講解場(chǎng)次超千場(chǎng),已拓展出了滬語(yǔ)講解、英語(yǔ)講解、快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。每一個(gè)雙休日和節(jié)假日,只要沒有出差和工作,吳蓉瑾都會(huì)站在一旁,用贊許的目光和溫暖的笑容,默默守護(hù)著小講解員們。

  如今,在盧灣一中心小學(xué),“中共一大會(huì)址紀(jì)念館講解”已成為一門特色課程!斑@么多年來,講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導(dǎo)在我心中種下了一粒紅色種子,讓我牢記紅色歷史、永遠(yuǎn)愛黨愛國(guó)!币晃灰咽谴髮W(xué)生的小講解員這樣說。

  “情感教育,就是和孩子一起學(xué)會(huì)愛”

  吳蓉瑾為當(dāng)?shù)厝耸熘加凇扒楦薪逃薄?0年前,關(guān)注到一些孩子出現(xiàn)情感淡漠、自我意識(shí)過重等問題,她積極探索,每周利用15分鐘午會(huì)課時(shí)間,開展情感教育課,提高孩子的溝通交流和情感表達(dá)能力。后來,她和同事們一起,把情感教育融入德育、美育、勞育等各個(gè)方面,構(gòu)建起了包括8個(gè)板塊、20個(gè)專題的情感教育體系。

  “情感教育,就是和孩子一起學(xué)會(huì)愛。”吳蓉瑾曾這樣告訴同事賀春秋。賀春秋剛?cè)肼殨r(shí),不小心摔倒受傷,吳蓉瑾指導(dǎo)她以此為素材,上了賀春秋的第一堂情感教育課——《愛護(hù)我自己》。賀春秋說,那節(jié)課上,她和學(xué)生們坐在一起交流各自的受傷經(jīng)歷,互相提醒,彼此關(guān)心,“那些溫馨的情景十幾年了還歷歷在目!

  吳蓉瑾的微信朋友圈常!皶裢蕖。開學(xué)這幾天,曬得最多的是一年級(jí)的孩子們,上課時(shí)專注的'目光、吃飯后沾著飯粒的小臉……張張照片都滿溢著她對(duì)孩子的喜愛與呵護(hù)。

  每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí),吳蓉瑾都會(huì)贈(zèng)送一張附有自己聯(lián)系方式的卡片。常有已畢業(yè)的學(xué)生找她交流,甚至其他學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)也慕名找她,吳蓉瑾也樂意提供幫助。

  尋找最美巾幗奮斗者作文 9

  “時(shí)代楷!、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾又獲獎(jiǎng)了。

  這一次,屬于她的榮譽(yù)是全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、2022年“最美巾幗奮斗者”。而和過去很多次一樣,吳蓉瑾對(duì)關(guān)于她本人的采訪,總是能推則推。關(guān)于校長(zhǎng)的這點(diǎn)“小堅(jiān)持”,盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過,“她總是把我們推到鏡頭前,每份稿件,她都會(huì)認(rèn)真地校對(duì)我們的名字。她總是為我們搭建舞臺(tái)”。

  撇開所有的榮譽(yù),在別人的眼中,“云朵校長(zhǎng)”的美,自有答案。

  “她是特別好的傾聽者”

  今年“三八”前夕,盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——一張半天的休假單。憑著這張單子,老師們可以在安排好課務(wù)的情況下,休假半天。而這,也將成為學(xué)校嘗試彈性休假制的第一次探索——老師們“朝7晚5”的工作壓力,吳蓉瑾看在眼里。而在本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后,老師們的任務(wù)更繁重了。休假條雖小,但卻在乍暖還寒的初春時(shí)節(jié),散發(fā)著暖意。

  和很多小學(xué)一樣,盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中,女性比例超過90%?旃(jié)奏的都市生活給職場(chǎng)女性帶來生活和工作的雙重壓力。女生天生心思細(xì)密,如何避免小情緒成為導(dǎo)火索?和吳蓉瑾搭檔多年的好友,剛剛退休的副校長(zhǎng)鄧衛(wèi)紅覺得,吳蓉瑾的秘訣在于,“她是一個(gè)非常好的傾聽者”。吳蓉瑾的微信“朋友圈”更新頻繁,宛若她的工作日記。每晚離開學(xué)校之前,她會(huì)發(fā)一張教學(xué)樓走廊圖——這是一個(gè)暗號(hào),只要這張“愛的走廊”圖沒發(fā),誰(shuí)都可以去學(xué)校找她。而她,真的是說到做到!安还軐(duì)方有多少抱怨,哪怕是帶著家屬一起來,嘮嘮叨叨講半天,她總是會(huì)耐心地聽別人說完,再一點(diǎn)點(diǎn)給出自己的建議!编囆l(wèi)紅說,后來大家發(fā)現(xiàn),這溫柔的傾聽,往往有奇效——無論是家長(zhǎng)也好,老師也好,有時(shí)候,要的不僅是份答案,更是傾聽背后,“被尊重”的感覺。

  而在被吳蓉瑾喚作“寶貝”的學(xué)生們心中,吳老師像姐姐,像好友,也是一個(gè)再懂自己不過的長(zhǎng)輩。盧灣一中心小學(xué)畢業(yè)生馬天道說,盡管有關(guān)課文的記憶已經(jīng)模糊,但作文本上,吳校長(zhǎng)那長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)卻一直寫到了自己心里。即便畢業(yè)多年,遇到喜悅和波折,他始終第一時(shí)間想到,告訴吳老師。“戀愛了,我第一時(shí)間把女朋友帶去給她看;父親突發(fā)車禍,我急得手足無措時(shí),她安撫我,及時(shí)幫我聯(lián)系了醫(yī)院和主治醫(yī)生,目前父親正在康復(fù)中;今年,我即將迎來一個(gè)小生命,成為一名爸爸,知道這個(gè)消息,她比我還激動(dòng),發(fā)了一連串的表情……”馬天道感嘆,成長(zhǎng)的道路上,他幸運(yùn)地?fù)碛辛艘幻W(xué)老師恒久的關(guān)愛。

  “總能感受到她的鼓勵(lì)”

  吳蓉瑾愛“曬娃”,每天都記錄著她的娃們可愛的模樣,有他們抱著熊貓靠墊午睡的'樣子,有他們鼓著腮幫大口吃飯的樣子,也有他們跑著跳著發(fā)絲飛揚(yáng)的樣子。孩子們也喜歡湊到“云朵媽媽”的鏡頭里,因?yàn)樗麄冎,鏡頭背后的眼睛,會(huì)笑。

  三(5)班男孩黃業(yè)凱,是盧灣一中心小學(xué)“紅喇叭”小講解員之一。平時(shí)活潑好動(dòng)的男孩,第一次站到中共一大紀(jì)念館的觀眾面前時(shí),卻慌了神!拔铱吹秸驹诓贿h(yuǎn)處的云朵校長(zhǎng)給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,還邀請(qǐng)身邊的游客為我加油打氣!秉S業(yè)凱說,就這樣,他漸漸穩(wěn)住了陣腳。講解結(jié)束,吳校長(zhǎng)還彎下腰,摸摸他的背,幫他一起梳理講解中遇到的問題,提醒他要注意站姿。黃業(yè)凱還記得,吳校長(zhǎng)幾乎每天都會(huì)在校門前迎接大家來上學(xué),到了下雨天,收雨傘的時(shí)候傘尖不要朝著別人。小孩子除了要讀書,還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

  同樣被這溫柔目光溫暖的,還有張帆。工作不久,她就有機(jī)會(huì)站上市級(jí)教學(xué)評(píng)比的舞臺(tái)。面對(duì)教學(xué)界大咖和現(xiàn)場(chǎng)幾百位同行,小張老師非常緊張,沒想到臨開始,吳校長(zhǎng)從一旁狹窄的校門里擠了進(jìn)來,給她加油鼓勁。張帆說,那個(gè)身影,就像一!岸ㄐ耐琛。而她還發(fā)現(xiàn),遇到有比賽,吳校長(zhǎng)在幫老師們一次次潤(rùn)色改稿后,永遠(yuǎn)是把老師推在前面,讓盡可能多的老師獲得榮譽(yù)和肯定。如今,張帆迅速成長(zhǎng)為年級(jí)組核心,她也從吳校長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn),“推功攬過,成人之美”。

  “不懂技術(shù)的女漢子有點(diǎn)厲害”

  上周,教育部公布了2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例,盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)宇畫像》榜上有名。

  智慧校園系統(tǒng)張開雙眼全天候?yàn)閷W(xué)校安全保駕護(hù)航,“云手表”“云筆”等智能設(shè)備忠實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷,幫助老師讀懂學(xué)生,實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教……作為全國(guó)信息化教學(xué)標(biāo)桿校,這所“云校園”,漸漸呈現(xiàn)出吳蓉瑾期待的樣貌。

  對(duì)同事對(duì)學(xué)生,吳蓉瑾是公認(rèn)的溫柔。但在一群IT工程師們眼中,這位女校長(zhǎng)頂真起來,特別“剛”。從2018年啟動(dòng)建設(shè)“云課堂”后,學(xué)校會(huì)議室的燈幾乎每晚都是亮的。作為一名文科生,吳蓉瑾一邊討教專業(yè)問題,一邊不斷用教育教學(xué)專業(yè)知識(shí),讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。她說,想為每個(gè)孩子畫一張“數(shù)字畫像”,雖然工作量很大,但這能讓老師看到一個(gè)完整的孩子;她提出,想建立一個(gè)教師備課系統(tǒng),各科老師可以隨時(shí)記錄靈感火花,上傳課件,實(shí)現(xiàn)資源共享,智慧碰撞。技術(shù)人員質(zhì)疑,是否有必要如此大動(dòng)干戈?做一個(gè)平臺(tái),上傳一些課堂實(shí)錄,供老師看看,足夠了。最終,吳蓉瑾的堅(jiān)持,換來了一份送給老師們的“大禮”——一個(gè)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫(kù)建立起來,教師的備課效率大大提高,老師們可以把更多的時(shí)間,留給孩子們。

  “沒想到,女校長(zhǎng)搞IT,可以這么厲害。”吳蓉瑾覺得,這是“IT男”們對(duì)他的最高評(píng)價(jià)。

  尋找最美巾幗奮斗者作文 10

  吳蓉瑾常年推動(dòng)情感教育,致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。9月16日,中共中央宣傳部授予吳蓉瑾“時(shí)代楷模”稱號(hào),她的事跡打動(dòng)了社會(huì)各界!啊F人校長(zhǎng)’‘云朵媽媽’,這些溫情代號(hào)的背后是用真心換真心的教育付出!”上海市商貿(mào)旅游學(xué)校語(yǔ)文教師楊璐說,她要學(xué)習(xí)吳蓉瑾的.大愛之心,做學(xué)生的良師益友。

  上海師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2019級(jí)師范生陸晢文認(rèn)為,當(dāng)一名教師走上講臺(tái),便成為了一道光,不大也不亮,卻足以照亮這方寸之地,“我想,吳蓉瑾校長(zhǎng)便是那道光!”

  華東師范大學(xué)歷史專業(yè)2020級(jí)師范生孟婷麗感慨:“吳老師的事跡如黎明時(shí)的第一縷陽(yáng)光,讓初入師范卻迷茫的我看到了榜樣的力量。”師心相承,師魂相繼,孟婷麗相信,“那道光將一直照亮我的未來教師之路!”

  虹口區(qū)第二中心小學(xué)校長(zhǎng)鄭琰說,吳蓉瑾被評(píng)為時(shí)代楷模是名至實(shí)歸,教育是一朵云推動(dòng)另一朵云的事業(yè)。

  曾受盧灣一中心小學(xué)委托管理的奉賢區(qū)江海第一小學(xué)校長(zhǎng)褚紅輝說,從2009年開始,盧灣一中心小學(xué)與奉賢區(qū)江海第一小學(xué)開始結(jié)對(duì),當(dāng)時(shí)結(jié)對(duì)了兩輪,一共四年。在這期間吳蓉瑾將她的辦學(xué)理念、教學(xué)資源注入了江海第一小學(xué)。在她的引領(lǐng)下,該校不斷提升辦學(xué)質(zhì)效,成為一所家門口的好學(xué)校。

  時(shí)任貴州省赤水市元厚小學(xué)校長(zhǎng)、現(xiàn)任中國(guó)工農(nóng)紅軍貴州赤水耿飚將軍紅軍小學(xué)校長(zhǎng)何中遠(yuǎn)說,吳蓉瑾是一位立說立行的好校長(zhǎng),自和上海市盧灣一中心小學(xué)建立幫扶關(guān)系后,她親自調(diào)度,共同建立“一校一課表”的方式推進(jìn)幫扶工作。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到赤水對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、上學(xué)科示范課、教學(xué)研究、藝術(shù)教學(xué)等進(jìn)行指導(dǎo)。通過培訓(xùn),該校教育理念得到更新,管理能力得到提升,班級(jí)管理更科學(xué)、更高效,班集體更加團(tuán)結(jié),積極向上。

  奧運(yùn)冠軍鄒市明介紹,認(rèn)識(shí)吳蓉瑾是一次很偶然的機(jī)會(huì),她始終把學(xué)生的事作為頭等大事,“希望我能夠?qū)W運(yùn)精神帶到學(xué)校,看著她誠(chéng)懇的表情,我被打動(dòng)了!

  教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)教授代蕊華表示,吳蓉瑾是教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心長(zhǎng)三角中小學(xué)名校長(zhǎng)高級(jí)研究班的學(xué)員,她工作在小學(xué)、視野在中國(guó)、格局在新時(shí)代,是他們所期待的新時(shí)代的大先生。

  尋找最美巾幗奮斗者作文 11

  吳蓉瑾,女,漢族,1974年8月生,中共黨員,上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)、教師。她傳承紅色基因、培育紅色傳人,依托中共一大紀(jì)念館,十余年來累計(jì)培養(yǎng)了近千名小學(xué)生黨史講解員,在學(xué)生心中播撒理想信念的種子,堅(jiān)定了他們從小聽黨話跟黨走的決心。她扎根基礎(chǔ)教育、潛心教書育人,矢志探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷創(chuàng)新德育方法手段,真情守護(hù)學(xué)生身心健康,有力促進(jìn)了學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展。她推動(dòng)教育公平、促進(jìn)均衡發(fā)展,與郊區(qū)小學(xué)合作共建,為偏遠(yuǎn)地區(qū)培訓(xùn)教師,以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均等化,在努力辦好人民滿意的教育上作出了突出成績(jī),榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、上海市教書育人楷模等。

  因?yàn)閻凵缱樱瑓侨罔粚W(xué)生們親切地稱為“云朵媽媽”。吳蓉瑾所在的盧灣一中心小學(xué)坐落于上海市中心黃浦區(qū),這里毗鄰中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地、中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園——中共一大會(huì)址,有著獨(dú)一無二的紅色底蘊(yùn)與豐厚的黨史的學(xué)習(xí)資源。

  16年前,吳蓉瑾發(fā)起成立了專門志愿服務(wù)中共一大會(huì)址紀(jì)念館的全國(guó)第一個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小講解員社團(tuán),第一個(gè)吹響了紅色文化傳播弘揚(yáng)的“紅喇叭”。如今,這支“紅喇叭”社團(tuán)已培養(yǎng)了千余名小講解員,志愿講解場(chǎng)次超千場(chǎng),已拓展出了滬語(yǔ)講解、英語(yǔ)講解、快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。她帶領(lǐng)學(xué)生們用互動(dòng)學(xué)習(xí)、深度參與的方式,吸引小學(xué)生走進(jìn)紅色場(chǎng)館,傳承紅色精神,樹牢愛黨愛國(guó)的堅(jiān)定信念。

  作為特級(jí)校長(zhǎng),她受組織派遣流動(dòng)到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。通過3年的.努力,將這所鄉(xiāng)村學(xué)校真正辦成了家門口的好學(xué)校。

  吳蓉瑾作為教育專家,多次來往于上海和中西部教育薄弱地區(qū)之間,為各地教師開展培訓(xùn)。她大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合,在全國(guó)率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式。十余年里,她帶領(lǐng)師生積極投身于“云課堂”的探索實(shí)踐,她探索的智慧課堂,打破了傳統(tǒng)“教室”概念,隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教,教師可以通過信息系統(tǒng),了解每個(gè)學(xué)生的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,并以此為依據(jù)提供個(gè)性化指導(dǎo)。

  吳蓉瑾把愛與尊重灌溉在孩子們的心尖,她更用自己全身心的投入,影響了一批又一批的老師們,同時(shí),也讓我們看到了教育的本質(zhì)就是一個(gè)字——愛!

  尋找最美巾幗奮斗者作文 12

  中宣部近日決定,授予世界著名麻風(fēng)病防治專家,首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生、北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所研究員李桓英“時(shí)代楷!狈Q號(hào)。連日來,李桓英畢生精力獻(xiàn)給麻防事業(yè)的先進(jìn)事跡在社會(huì)上引起熱烈反響,廣大醫(yī)務(wù)工作者、高校師生通過多種方式,表達(dá)對(duì)她的由衷敬佩。大家紛紛表示要學(xué)習(xí)她心有大我、赤誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷和生命至上、護(hù)佑蒼生的醫(yī)者仁心,為守護(hù)人民群眾生命健康保駕護(hù)航,為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

  李桓英說,回國(guó)不后悔、治麻風(fēng)不后悔,如果不入黨會(huì)后悔。在首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院黨委書記辛有清看來,李桓英是具有人民情懷的公共衛(wèi)生專家,她敢于面對(duì)麻風(fēng)病,用科學(xué)判斷麻風(fēng)病不可怕,通過接觸病人增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心,消除歧視,用人間大愛為麻風(fēng)病病人和社會(huì)營(yíng)造了科學(xué)戰(zhàn)勝疾病的力量。“她更是人類健康命運(yùn)共同體的實(shí)踐者,把國(guó)外的先進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)帶回祖國(guó),她把中國(guó)防治麻風(fēng)病的方案貢獻(xiàn)給世界,為實(shí)現(xiàn)沒有麻風(fēng)的世界作出了特殊貢獻(xiàn)!

  “在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際,百歲老人李桓英用她的故事給我上了寶貴的一堂黨課。麻風(fēng)病嚴(yán)重侵蝕病人的'身體和心理健康,李桓英滿懷熱誠(chéng),視病人為親人,面對(duì)面接診麻風(fēng)病人。她用自己開創(chuàng)的短程聯(lián)合化療方法治療病人,年復(fù)發(fā)率0.03%,低于當(dāng)時(shí)WHO的麻風(fēng)病治療復(fù)發(fā)率!比珖(guó)政協(xié)委員、首都兒科研究所新生兒內(nèi)科副主任米榮表示,李桓英幾十年如一日踐行醫(yī)者仁心、生命至上的誓言,用忘我的工作詮釋生命的意義,挺起了民族脊梁。

  人的一生如何度過才有意義?百歲黨員李桓英用自己的一生去尋找答案。北京市醫(yī)院管理中心基礎(chǔ)運(yùn)行處工作人員張斌斌表示,李桓英放棄了世界衛(wèi)生組織的高薪聘請(qǐng),舍棄家人的陪伴,毅然回到百?gòu)U待興的祖國(guó),投身衛(wèi)生健康事業(yè),令人動(dòng)容!57歲開始研究麻風(fēng)病,常人唯恐避之不及,她卻不戴口罩、不穿防護(hù)服為病人檢查身體,這是科學(xué)的自信,更是對(duì)病人的真誠(chéng)和滿腔熱情,她用一生詮釋了共產(chǎn)黨員的信仰!

  李桓英赤誠(chéng)報(bào)國(guó)、護(hù)佑生命的事跡也影響著繼往開來的杏林晚輩。

  “她主動(dòng)放棄國(guó)外優(yōu)渥的生活條件,義無反顧歸國(guó)奉獻(xiàn),并選擇麻風(fēng)病防治作為終身事業(yè),這是以國(guó)家利益和人民利益為重的赤子之心,是不畏艱難、護(hù)佑蒼生的醫(yī)者仁心。她通過實(shí)踐考察,求真務(wù)實(shí)地建立高效治療方案和防治體系,堪稱科學(xué)精神指導(dǎo)臨床實(shí)踐的經(jīng)典范例!敝猩酱髮W(xué)附屬第六醫(yī)院結(jié)直腸肛門外科三區(qū)副主任醫(yī)師秦啟元表示,作為醫(yī)學(xué)后來人,將以李桓英同志為榜樣,尊科學(xué)濟(jì)人道,為建設(shè)人類衛(wèi)生健康共同體而努力奮斗。

  “初心可鑒超凡風(fēng)骨,熱愛可抵歲月漫長(zhǎng)。我很榮幸能在此生同這樣一位優(yōu)秀的醫(yī)者在一個(gè)醫(yī)院共同工作。健康所系性命相托,向‘時(shí)代楷!罨赣⒗蠋煂W(xué)習(xí),是我今后的目標(biāo)。我一定要對(duì)得起自己的職業(yè)和祖國(guó),努力成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)者!笔锥坚t(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院眼科護(hù)士龔妍說。

  在安徽中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專業(yè)2018級(jí)碩士研究生張竣瑋看來,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救含靈之苦——這種悲天憫人的情懷正體現(xiàn)在李桓英一次次深入麻風(fēng)寨,與患者密切接觸,并努力消除社會(huì)歧視的行動(dòng)中。“新中國(guó)成立初期,衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后,李老師毅然決然回國(guó)工作,給我很大觸動(dòng)。如今,在祖國(guó)需要用現(xiàn)代科學(xué)解讀中醫(yī)藥學(xué)原理,更好推進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合時(shí),作為一名中醫(yī)學(xué)子,更要努力奉獻(xiàn)自己的青春,把中醫(yī)發(fā)揚(yáng)光大。我將全力以赴,哪怕是一輩子!

  尋找最美巾幗奮斗者作文 13

  3月7日20時(shí)19分,“閃亮的名字——最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式”在中央廣播電視總臺(tái)科教頻道(CCTV-10)首播。儀式上,中共中央宣傳部、全國(guó)婦聯(lián)向社會(huì)公開發(fā)布2022“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡,10位全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵榮獲“最美巾幗奮斗者”稱號(hào)。其中,佳縣人民醫(yī)院原副院長(zhǎng)、兒科主任路生梅榜上有名,成為陜西唯一獲此殊榮者。

  節(jié)目以講述故事、現(xiàn)場(chǎng)訪談、獲獎(jiǎng)感言等形式,先后發(fā)布了10位全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵的感人事跡,對(duì)路生梅事跡的介紹主題為“用一生守一諾,以‘梅香’暖一城”。她的獲獎(jiǎng)感言是:“無論在任何情況下,內(nèi)心都要繁花似錦,有方向,有目標(biāo),征途漫漫,唯有奮斗。”

  生長(zhǎng)在北京的路生梅,帶著“到祖國(guó)最艱苦最需要的地方去”的`理想,于1968年來到佳縣人民醫(yī)院工作,并堅(jiān)守貧困地區(qū)從事醫(yī)療衛(wèi)生工作53年,用赤誠(chéng)的醫(yī)者仁心守護(hù)著革命老區(qū)人民的生命健康,超額兌現(xiàn)了自己“為黨工作50年,為佳縣人民服務(wù)50年”的承諾。

  據(jù)了解,路生梅于2021年榮獲“全國(guó)三八紅旗手”稱號(hào),今年又獲評(píng)“全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵”。此外,她還獲得全國(guó)道德模范、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)誠(chéng)信之星、中國(guó)好人等榮譽(yù)。

  本次發(fā)布儀式以錄播形式播出,首播期間在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、央視頻、等新媒體平臺(tái)進(jìn)行了同步直播,還將于3月8日在中央廣播電視總臺(tái)綜合頻道(CCTV-1)重播。

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