尋找最美巾幗奮斗者作文500字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的尋找最美巾幗奮斗者作文500字，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找最美巾幗奮斗者作文500字1
在“三八”國(guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際，中央宣傳部、全國(guó)婦聯(lián)向全社會(huì)宣傳發(fā)布了2022年“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡。全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、時(shí)代楷模、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾入選2022年“最美巾幗奮斗者”。
大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合，在全國(guó)率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式的吳蓉瑾，被學(xué)生、家長(zhǎng)親切稱為“云朵媽媽”。
上周，教育部公布了2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)字畫(huà)像》榜上有名。
吳蓉瑾被稱為“云朵媽媽”，不僅僅因?yàn)樗矏?ài)云朵的高遠(yuǎn)純潔，更因?yàn)樗罅μ岢n堂教學(xué)與信息化深度融合，在全國(guó)率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式。
十余年里，她帶領(lǐng)師生積極投身于“云課堂”的探索實(shí)踐，她探索的智慧課堂，打破了傳統(tǒng)“教室”概念，隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教，教師可以通過(guò)信息系統(tǒng)，了解每個(gè)學(xué)生的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，并以此為依據(jù)提供個(gè)性化指導(dǎo)。吳蓉瑾還牽頭開(kāi)發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申報(bào)了專利。
語(yǔ)文老師出身的吳蓉瑾，花大量時(shí)間學(xué)習(xí)技術(shù)的迭代更新，研究怎樣通過(guò)信息技術(shù)來(lái)提高課堂效率。盧灣一中心小學(xué)放學(xué)后的會(huì)議室經(jīng)常燈火通明，吳蓉瑾帶領(lǐng)著IT團(tuán)隊(duì)、學(xué)科教師們，對(duì)白天采集的課堂數(shù)據(jù)進(jìn)行研究討論，齊心協(xié)力，通過(guò)信息技術(shù)呵護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評(píng)價(jià)結(jié)果顯示，在保持學(xué)業(yè)水平領(lǐng)先的同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)持續(xù)上揚(yáng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降，信息化助力教育教學(xué)作用顯著。目前，學(xué)校二年級(jí)以上學(xué)生都已具備簡(jiǎn)單的編程能力，在國(guó)家級(jí)信息科技相關(guān)競(jìng)賽中共獲獎(jiǎng)30個(gè)。
作為教育部信息化資源庫(kù)專家，吳蓉瑾擔(dān)任校長(zhǎng)工作坊主持與培訓(xùn)任務(wù)，多次到青海、貴州、陜西、四川、重慶、云南等省教育薄弱地區(qū)，積極為當(dāng)?shù)亟處熼_(kāi)展培訓(xùn)，并為萬(wàn)名校長(zhǎng)提供在線學(xué)習(xí)。青海、陜西、貴州等地的250多所學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒了黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的教育教學(xué)模式。她牽頭承擔(dān)了上海市松江區(qū)、奉賢區(qū)2所市郊學(xué)校8年的委托管理任務(wù)，以及四川省都江堰市天馬山中心小學(xué)的重建和支援工作，受助學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)均由區(qū)內(nèi)、縣內(nèi)末端變?yōu)槊星懊?/p>
作為特級(jí)校長(zhǎng)，她受組織派遣流動(dòng)到嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。
家長(zhǎng)雋瀟然爸爸回憶，學(xué)校剛開(kāi)辦時(shí)，看到一群剛剛畢業(yè)的青年教師，再看看自己零基礎(chǔ)入學(xué)的女兒，充滿了擔(dān)憂。但經(jīng)過(guò)這幾年在學(xué)校中的成長(zhǎng)，女兒成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、自信樂(lè)觀的學(xué)生，身邊的朋友也都希望把孩子送到盧一實(shí)小，“學(xué)校開(kāi)設(shè)棒壘球、功夫扇、木藝課、軍事歷史、電子射擊、足球、羽毛球等70多門興趣課程。我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，孩子們可以享受那么多課程；而且看到新聞里不少教師都獲得了教學(xué)評(píng)比、骨干教師的獎(jiǎng)項(xiàng)，特別欣慰！”
吳蓉瑾將“愛(ài)的教育”滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作，采用“剛?cè)岵?jì)”的情感管理，致力打造一支重師德、樂(lè)學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、善合作的教師隊(duì)伍。吳校長(zhǎng)不僅上示范課，把自身的經(jīng)驗(yàn)分享給老師們，還會(huì)為大家搭建專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，她邀請(qǐng)老校長(zhǎng)解讀教育類文件，請(qǐng)來(lái)各方面專家給老師們作培訓(xùn)。為了促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源輸送，吳校長(zhǎng)還邀請(qǐng)黃浦盧一各學(xué)科老教師到嘉定盧一開(kāi)展“每周一研”活動(dòng)，還來(lái)了“三三制備課”“教學(xué)五環(huán)節(jié)”等成熟經(jīng)驗(yàn)，并首創(chuàng)“輔導(dǎo)員中心組”工作，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員們積極商討學(xué)校發(fā)展、班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題，不僅提升輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力，更是將這份愛(ài)的暖流傳遞到學(xué)校的每一個(gè)角落。
但吳蓉瑾對(duì)榮譽(yù)其實(shí)看得很淡，她最喜歡孩子們給她取的“云朵校長(zhǎng)”這個(gè)昵稱。她常說(shuō)，云朵高高飄在天上，望得很遠(yuǎn)，像她一直自勉的高遠(yuǎn)志向，而云朵又是軟軟的，像溫暖而柔軟的內(nèi)心，陪伴著一屆又一屆孩子們成長(zhǎng)。
尋找最美巾幗奮斗者作文500字2
“時(shí)代楷模”、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾又獲獎(jiǎng)了。
這一次，屬于她的榮譽(yù)是全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、2022年“最美巾幗奮斗者”。而和過(guò)去很多次一樣，吳蓉瑾對(duì)關(guān)于她本人的采訪，總是能推則推。關(guān)于校長(zhǎng)的這點(diǎn)“小堅(jiān)持”，盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過(guò)，“她總是把我們推到鏡頭前，每份稿件，她都會(huì)認(rèn)真地校對(duì)我們的名字。她總是為我們搭建舞臺(tái)”。
撇開(kāi)所有的榮譽(yù)，在別人的眼中，“云朵校長(zhǎng)”的美，自有答案。
“她是特別好的傾聽(tīng)者”
今年“三八”前夕，盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——一張半天的休假單。憑著這張單子，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天。而這，也將成為學(xué)校嘗試彈性休假制的第一次探索——老師們“朝7晚5”的工作壓力，吳蓉瑾看在眼里。而在本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后，老師們的任務(wù)更繁重了。休假條雖小，但卻在乍暖還寒的初春時(shí)節(jié)，散發(fā)著暖意。
和很多小學(xué)一樣，盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中，女性比例超過(guò)90%�？旃�(jié)奏的都市生活給職場(chǎng)女性帶來(lái)生活和工作的雙重壓力。女生天生心思細(xì)密，如何避免小情緒成為導(dǎo)火索?和吳蓉瑾搭檔多年的好友，剛剛退休的副校長(zhǎng)鄧衛(wèi)紅覺(jué)得，吳蓉瑾的秘訣在于，“她是一個(gè)非常好的傾聽(tīng)者”。吳蓉瑾的微信“朋友圈”更新頻繁，宛若她的工作日記。每晚離開(kāi)學(xué)校之前，她會(huì)發(fā)一張教學(xué)樓走廊圖——這是一個(gè)暗號(hào)，只要這張“愛(ài)的走廊”圖沒(méi)發(fā)，誰(shuí)都可以去學(xué)校找她。而她，真的是說(shuō)到做到。“不管對(duì)方有多少抱怨，哪怕是帶著家屬一起來(lái)，嘮嘮叨叨講半天，她總是會(huì)耐心地聽(tīng)別人說(shuō)完，再一點(diǎn)點(diǎn)給出自己的建議�！编囆l(wèi)紅說(shuō)，后來(lái)大家發(fā)現(xiàn)，這溫柔的傾聽(tīng)，往往有奇效——無(wú)論是家長(zhǎng)也好，老師也好，有時(shí)候，要的不僅是份答案，更是傾聽(tīng)背后，“被尊重”的感覺(jué)。
而在被吳蓉瑾喚作“寶貝”的學(xué)生們心中，吳老師像姐姐，像好友，也是一個(gè)再懂自己不過(guò)的長(zhǎng)輩。盧灣一中心小學(xué)畢業(yè)生馬天道說(shuō)，盡管有關(guān)課文的記憶已經(jīng)模糊，但作文本上，吳校長(zhǎng)那長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)卻一直寫(xiě)到了自己心里。即便畢業(yè)多年，遇到喜悅和波折，他始終第一時(shí)間想到，告訴吳老師。“戀愛(ài)了，我第一時(shí)間把女朋友帶去給她看;父親突發(fā)車禍，我急得手足無(wú)措時(shí)，她安撫我，及時(shí)幫我聯(lián)系了醫(yī)院和主治醫(yī)生，目前父親正在康復(fù)中;今年，我即將迎來(lái)一個(gè)小生命，成為一名爸爸，知道這個(gè)消息，她比我還激動(dòng)，發(fā)了一連串的表情……”馬天道感嘆，成長(zhǎng)的道路上，他幸運(yùn)地?fù)碛辛艘幻W(xué)老師恒久的關(guān)愛(ài)。
“總能感受到她的鼓勵(lì)”
吳蓉瑾愛(ài)“曬娃”，每天都記錄著她的娃們可愛(ài)的模樣，有他們抱著熊貓靠墊午睡的樣子，有他們鼓著腮幫大口吃飯的樣子，也有他們跑著跳著發(fā)絲飛揚(yáng)的樣子。孩子們也喜歡湊到“云朵媽媽”的鏡頭里，因?yàn)樗麄冎溃R頭背后的眼睛，會(huì)笑。
三(5)班男孩黃業(yè)凱，是盧灣一中心小學(xué)“紅喇叭”小講解員之一。平時(shí)活潑好動(dòng)的男孩，第一次站到中共一大紀(jì)念館的觀眾面前時(shí)，卻慌了神�！拔铱吹秸驹诓贿h(yuǎn)處的云朵校長(zhǎng)給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，還邀請(qǐng)身邊的游客為我加油打氣�！秉S業(yè)凱說(shuō)，就這樣，他漸漸穩(wěn)住了陣腳。講解結(jié)束，吳校長(zhǎng)還彎下腰，摸摸他的背，幫他一起梳理講解中遇到的問(wèn)題，提醒他要注意站姿。黃業(yè)凱還記得，吳校長(zhǎng)幾乎每天都會(huì)在校門前迎接大家來(lái)上學(xué)，到了下雨天，收雨傘的時(shí)候傘尖不要朝著別人。小孩子除了要讀書(shū)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
同樣被這溫柔目光溫暖的，還有張帆。工作不久，她就有機(jī)會(huì)站上市級(jí)教學(xué)評(píng)比的舞臺(tái)。面對(duì)教學(xué)界大咖和現(xiàn)場(chǎng)幾百位同行，小張老師非常緊張，沒(méi)想到臨開(kāi)始，吳校長(zhǎng)從一旁狹窄的校門里擠了進(jìn)來(lái)，給她加油鼓勁。張帆說(shuō)，那個(gè)身影，就像一�！岸ㄐ耐琛�。而她還發(fā)現(xiàn)，遇到有比賽，吳校長(zhǎng)在幫老師們一次次潤(rùn)色改稿后，永遠(yuǎn)是把老師推在前面，讓盡可能多的老師獲得榮譽(yù)和肯定。如今，張帆迅速成長(zhǎng)為年級(jí)組核心，她也從吳校長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，“推功攬過(guò)，成人之美”。
“不懂技術(shù)的女漢子有點(diǎn)厲害”
上周，教育部公布了2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)宇畫(huà)像》榜上有名。
智慧校園系統(tǒng)張開(kāi)雙眼全天候?yàn)閷W(xué)校安全保駕護(hù)航，“云手表”“云筆”等智能設(shè)備忠實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幫助老師讀懂學(xué)生，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教……作為全國(guó)信息化教學(xué)標(biāo)桿校，這所“云校園”，漸漸呈現(xiàn)出吳蓉瑾期待的樣貌。
對(duì)同事對(duì)學(xué)生，吳蓉瑾是公認(rèn)的溫柔。但在一群IT工程師們眼中，這位女校長(zhǎng)頂真起來(lái)，特別“剛”。從2018年啟動(dòng)建設(shè)“云課堂”后，學(xué)校會(huì)議室的燈幾乎每晚都是亮的。作為一名文科生，吳蓉瑾一邊討教專業(yè)問(wèn)題，一邊不斷用教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。她說(shuō)，想為每個(gè)孩子畫(huà)一張“數(shù)字畫(huà)像”，雖然工作量很大，但這能讓老師看到一個(gè)完整的孩子;她提出，想建立一個(gè)教師備課系統(tǒng)，各科老師可以隨時(shí)記錄靈感火花，上傳課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，智慧碰撞。技術(shù)人員質(zhì)疑，是否有必要如此大動(dòng)干戈?做一個(gè)平臺(tái)，上傳一些課堂實(shí)錄，供老師看看，足夠了。最終，吳蓉瑾的堅(jiān)持，換來(lái)了一份送給老師們的“大禮”——一個(gè)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫(kù)建立起來(lái)，教師的備課效率大大提高，老師們可以把更多的時(shí)間，留給孩子們。
“沒(méi)想到，女校長(zhǎng)搞IT，可以這么厲害�！眳侨罔X(jué)得，這是“IT男”們對(duì)他的.最高評(píng)價(jià)。
尋找最美巾幗奮斗者作文500字3
為慶祝第112個(gè)國(guó)際“三八”婦女節(jié)，迎接黨的二十大勝利召開(kāi)，展現(xiàn)全市職業(yè)女性在各行各業(yè)拼搏進(jìn)取、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的靚麗風(fēng)采，弘揚(yáng)全市廣大女性在全面建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域中心城市新征程中的“半邊天”作用。即日起，陸續(xù)講述最美巾幗奮斗者的故事，點(diǎn)贊逐夢(mèng)前行砥礪爭(zhēng)先“她力量”。幸福是奮斗出來(lái)的高晶超 樺川縣萬(wàn)興農(nóng)產(chǎn)品種植專業(yè)合作社 理事長(zhǎng)高晶超，出生于1976年，是樺川縣萬(wàn)興農(nóng)產(chǎn)品種植專業(yè)合作社理事長(zhǎng)，寒地山藥規(guī)模種植第一人，首創(chuàng)山藥養(yǎng)生煎餅。曾榮獲全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵、黑龍江省勞模、全省脫貧攻堅(jiān)奮進(jìn)獎(jiǎng)、佳木斯市首屆“三江英才”、市三八紅旗手等稱號(hào)。她從2014年開(kāi)始創(chuàng)辦樺川縣萬(wàn)興農(nóng)產(chǎn)品種植專業(yè)合作社，一路從白手起家到現(xiàn)在的初具規(guī)模，成長(zhǎng)的背后是一個(gè)共產(chǎn)黨人巾幗不讓須眉、不畏艱難、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。她在創(chuàng)業(yè)中始終不忘村里鄉(xiāng)親們，帶領(lǐng)村里婦女和她一起種植山藥實(shí)現(xiàn)致富，并建成山藥養(yǎng)生煎餅生產(chǎn)線一條，對(duì)推動(dòng)村民就業(yè)、農(nóng)民增收發(fā)揮了顯著作用。合作社更是成為全省“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”有機(jī)山藥種植示范基地、扶貧就業(yè)基地和省巾幗創(chuàng)業(yè)示范基地。
高晶超從一個(gè)平凡普通的農(nóng)家女，成長(zhǎng)為婦女姐妹創(chuàng)業(yè)的“領(lǐng)頭雁”、市三八紅旗手、省勞模、全國(guó)巾幗建工標(biāo)兵,是因?yàn)闊o(wú)論命運(yùn)怎樣在朔風(fēng)中滑行，她始終站在凜冽的風(fēng)口，堅(jiān)定不移地導(dǎo)航著生命的方向。在無(wú)憂的年華，她曾罹陷命運(yùn)的黑洞剛結(jié)婚的幾年，經(jīng)歷過(guò)2000年全國(guó)生豬價(jià)格一落千丈讓她傾家蕩產(chǎn)，也經(jīng)歷過(guò)2002年初冬的一場(chǎng)暴雪讓她100畝地的水稻顆粒無(wú)收。那幾年，只要是能掙到錢，再苦再累的活，她和她愛(ài)人都去做，在5年時(shí)間里，她們夫妻倆硬是憑著自己的雙手還清了所有的外債。命運(yùn)對(duì)她的考驗(yàn)還不僅僅如此，愛(ài)人的兩次車禍，讓剛剛恢復(fù)一點(diǎn)元?dú)獾男〖彝ピ俅蜗萑虢^境。2011年兒子在家門口被一輛過(guò)往車輛撞飛，兒子的病情穩(wěn)定后，望著孩子稚嫩的小臉蛋，她內(nèi)心百轉(zhuǎn)千回的情感在這一刻都化作了幸福的淚水。在寒地黑土上，她與山藥結(jié)緣因?yàn)榻o車禍后的兒子調(diào)理身體，高晶超開(kāi)始接觸藥食同源的山藥。她認(rèn)準(zhǔn)了外運(yùn)的山藥在寒冷的北方有無(wú)可估量的價(jià)值和市場(chǎng)。2011年，高晶超開(kāi)始嘗試種植山藥，經(jīng)過(guò)兩年多的試種，逐步摸索出一套適合黑龍江省氣候條件，在黑土地上規(guī)模化種植山藥的方法。
她打破了黑土寒地不能種植山藥的禁區(qū)，率先在高寒地帶成功地種植出潔白的山藥，成為遠(yuǎn)近聞名的山藥姐，她自己的家庭率先脫貧。成立合作社，帶動(dòng)鄉(xiāng)親們致富她脫貧后不忘本，為了反哺鄉(xiāng)親，聚合集體的力量和智慧，規(guī)模化地種植山藥，讓土地創(chuàng)造出更高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，在鎮(zhèn)政府和村委會(huì)的支持下，2014年12月，由高晶超牽頭，成立了樺川縣新勝村萬(wàn)興農(nóng)產(chǎn)品種植專業(yè)合作社，合作社最初由14家組成，高晶超被推選為理事長(zhǎng)。在高晶超的帶領(lǐng)下，僅用三年時(shí)間，建成了全省最大的山藥育苗基地，帶動(dòng)65名貧困人口務(wù)工增收，戶均增收5600余元，通過(guò)土地流轉(zhuǎn)的方式帶動(dòng)63名貧困戶實(shí)現(xiàn)戶均增收1000元。為家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親真正實(shí)現(xiàn)脫貧致富當(dāng)好領(lǐng)頭雁，排頭兵。不斷嘗試探索，拓展脫貧新途徑當(dāng)合作社生產(chǎn)的黑土寒地山藥成功地銷往全國(guó)之后，高晶超又高瞻遠(yuǎn)矚地引進(jìn)一系列藥食同源的經(jīng)濟(jì)作物，種植棚室油桃、李子、蘋(píng)果、雪蓮果等特種經(jīng)濟(jì)作物600多畝，其中棚室20多棟。目前，合作社已形成以寒地黑土山藥、棚室油桃、吉盛李子等作物為主，以綠色水稻種植為輔，以牛蒡、秋葵、黑胡蘿卜等經(jīng)濟(jì)作物為探索的種植模式，摸索出一整套種植特色農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。高晶超的合作社先后帶動(dòng)百余個(gè)貧困戶，勞動(dòng)增收40余萬(wàn)元。世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。她是幸福的，有黨的好政策，有來(lái)自四面八方的關(guān)注、引導(dǎo)、支持、幫助，無(wú)論未來(lái)創(chuàng)業(yè)路上有多難、有多苦，她將竭盡全力勇往直前，把山藥事業(yè)做好，帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)努力打造寒地山藥第一品牌!
【尋找最美巾幗奮斗者作文500字】相關(guān)文章：
2022最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式觀后感（精選7篇）03-09
社區(qū)最美巾幗志愿者事跡材料03-03
農(nóng)村最美巾幗志愿者事跡材料03-02
尋找最美醫(yī)生觀后感02-24
新加坡留學(xué)尋找世上最美麗的風(fēng)景09-21
尋找最美孝心少年事跡材料【熱門】01-05
尋找最美孝心少年事跡材料【薦】01-05
【薦】尋找最美孝心少年事跡材料01-05
【推薦】尋找最美孝心少年事跡材料01-05