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積極向上的作文

時間:2022-02-15 17:50:20 勵志作文 我要投稿

實(shí)用的積極向上的作文匯編6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的積極向上的作文6篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的積極向上的作文匯編6篇

積極向上的作文 篇1

  最近,我國有名的詩人藏克家辭世了,可他的“有的人死了,他還活著;有的人活著,他卻死了”名句卻長存人間,它所包含的哲理也長存人間!是啊,人活著,就應(yīng)有一種狀態(tài),一種積極向上的狀態(tài)。鳥尚且擇良木而棲,更何況萬物之靈的人類呢。一個積極向上的人,勢必會積極投身于學(xué)習(xí)、工作,勢必會熱愛生活,為社會作出貢獻(xiàn),會因這種積極向上的狀態(tài)感染和影響周圍的人。

  積極向上,就是不以惡小而為之,不以善小而不為。

  積極向上,就是所做的事不僅有利于自己,也有利于他人,至少不妨害他人。

  積極向上,就是認(rèn)定了目標(biāo)就執(zhí)著而勤奮地去追尋。

  積極向上,就是不沉迷,不頹廢。

  積極向上的人生太度往大里說,是推動社會進(jìn)步的動力,往小里說,能讓我們擁有青春的活力和健康的心態(tài)。

  如何才能持久地保持積極向上的心態(tài)呢?

  首先,樂于接受新事物?v觀歷史長河,哥白尼的日心說,伽俐略的動力實(shí)驗(yàn),都曾受過排斥,而那些排斥者中也不乏大學(xué)者們,還是因?yàn)橐蜓嘏f,才成為科學(xué)發(fā)展的障礙。當(dāng)然,新事物是好是壞,是對是錯,并不是很快就能分明,有時甚至也沒有明晰的分界,這時候,積極向上的態(tài)度可以讓我們很自然地親和那些美好的事物,形成一個良性循環(huán)。

  其次,大禮不拘小節(jié)是保持積極向上的心態(tài)的良方,著名畫家梵·高在世時窮困僚倒,畫賣不出去,生活人靠弟弟資助,然而,他對自己的畫能大膽地探索,執(zhí)著地摸索,在今天名揚(yáng)四海,他的藝術(shù)境界讓人們看到了他崇尚陽光的態(tài)度,而這種心態(tài),正是整個人類共同追尋的。

  保持著積極向上的人生態(tài)度,在你人生低谷時期才會早一天柳暗花明;保持著積極向上的人生態(tài)度,在你人生巔峰時期,才不會墮落,失去目標(biāo)。

積極向上的作文 篇2

  一個皮膚還算白、身材瘦瘦、擁有一雙單眼皮和一對小酒窩,每天下課喜歡跟同學(xué)們玩的小男孩,那就是我。

  雖然我有輕度近視,但耳朵很靈敏。比如:在外面走路時,我爸在我后面好一段距離偷偷抽煙,但他用ZIPPO打火機(jī)打火時的細(xì)小的聲音還是被我聽到了。每次都聽見“咔”的一聲,就像有人用棍子輕輕敲了一下馬口鐵似的。于是,我每次心里都盤算著怎樣懲罰爸爸,哈哈。

  我特別喜歡編程和組裝機(jī)器人,因?yàn)槲蚁矚g玩樂高。有次上機(jī)器人體驗(yàn)課的時候,我組裝到一半,就下課了,我很奇怪:為什么時間過得那樣快呢?原來,那是因?yàn)槲胰朊粤,才覺得時間過得飛快!

  另外,我喜歡打羽毛球、游泳,還喜歡閱讀、美食和玩益智游戲等。

  我很喜歡學(xué)習(xí)各門學(xué)科,成績優(yōu)異。但有時我會比較粗心,因此平時的小測中我?guī)状闻诺诙,媽媽開玩笑說我是“千年老二”,還提醒我要仔細(xì)檢查。其實(shí)我在大的考試中很少失手,不過我真希望能改掉粗心這個毛病來提高自己!

積極向上的作文 篇3

  世上的各種事物,全憑你自己如何去想。用健康、積極、快樂的眼光,用欣賞的態(tài)度去對待事物,你會覺得一切都是那么美好;當(dāng)你用挑剔、鄙夷、悲哀的眼光,用批評的態(tài)度去看待事物,那么就只能永遠(yuǎn)生活在絕望的環(huán)境中。

  心態(tài)是要靠自己去掌握,去調(diào)整的。曾經(jīng)讀過這樣一個故事:樂觀的人看半杯水,他會想,我還有半杯水。于是每天注入一滴水,終于有一天水溢出了;而悲觀的人看半杯水,他想著,我只有半杯水了,于是終日愁眉不展,最后有一天水全干了。

  樂觀、積極的人用健康的向上的心態(tài)助自己成功,讓自己快樂地活著;而悲觀消極的人用病態(tài)的心態(tài)讓自己永遠(yuǎn)活在陰霾里,讓自己在絕望中痛苦地徘徊。

  成功的心態(tài)不是在成功之后才培養(yǎng)出來的,成功的心態(tài)是在未成功前千百次的失敗中磨練出來的。心態(tài)對于一個人來說至關(guān)重要,它決定著你的將來,你的成功與失敗。

  心態(tài)是我們自己掌握的,因?yàn)槲覀冇凶杂傻乃枷,自由的心靈,我們不被某種力量所約束,我們是自由的,在眠隊(duì)一切不如意的事情時,我們可以用美好的心態(tài)去面對,那么我們就不會感到絕望。

  20xx年的北京奧運(yùn),每個熱門話題都體現(xiàn)了一個共同點(diǎn)——“重在參與”。很高興看到中國人民的心態(tài)是如此樂觀,因?yàn)榇蠹艺f,得不得金牌沒關(guān)系,拿了冠軍我們當(dāng)然起立歡呼,沒拿金牌字要盡力就一樣是中國的英雄。

  成功與失敗并存,希望與失望相伴,生與死相隨,禍與福相依……我們掌握了自己的心態(tài),讓自己保持健康向上的熱情,我們就成功了一半!

  我們最大的敵人是我們自己,只要戰(zhàn)勝自己,把握好心態(tài),我們就是生活中的勇者!

積極向上的作文 篇4

  眾所周知,雨是會停的,但是那種語境馬克吐溫的回答,帶給人一絲幽默的感覺。 個人覺得馬克吐溫和他的朋友是兩種性格的人,面對同一種事情,兩個人表現(xiàn)的有不同之處。同樣是下雨,他的朋友很是著急,怕由于下雨而不能遠(yuǎn)出郊游,但是馬克吐溫的回答截然不同,沒有一絲抱怨,是一種樂觀開朗的心態(tài)。 是的,雨是會停的,世界上沒有什么東西可以永恒不變,都會隨著時間、環(huán)境等因素的改變而改變。如冰川,隨著氣溫上升而融;如花朵,隨著水分流失二枯萎;如木頭,蘇州時間變化而腐朽。包括人民自己,不會像出生時的自己那樣,受委屈就哭,開心時就不顧面子的笑。當(dāng)然,也會隨著時間變化而走向成熟。 一切事物,有始有終。這里的“終”并不是指死亡,也可以理解為因?yàn)槟承〇|西而改變了最初的樣子。更多的時候,我們要去接受這一改變,而不是去抱怨它,埋怨它。 著名史學(xué)家司馬遷,命運(yùn)坎坷,不幸遭遇宮刑,但是他的下半生并沒有在抱怨埋怨中度過,而是更加奮發(fā)圖強(qiáng),完成史學(xué)巨著《史記》。在人生的低谷,遭遇不幸時,不必抱怨,畢竟抱怨也無力回天,還不如嘗試規(guī)劃自己新的人生道路,這樣才會有自己意想不到的收獲。 記得我小時候,就聽別人說道過殘奧會,當(dāng)時心里很不明白“殘疾人是怎么參加奧運(yùn)項(xiàng)目的”。于是打開電視,結(jié)果我震驚了,坐在定制的輪椅上打球,失去雙手的參加跑步比賽,失去雙腳的參加用手的比賽。有時候,人生就是少了這種積極向上,敢于拼搏的態(tài)度。 無論發(fā)生什么不幸的事,都不應(yīng)該去抱怨它,應(yīng)該嘗試有沒有新的出路,不應(yīng)該過于死板,只有見事物消極的一面,從而錯過了它的積極的一面。

積極向上的作文 篇5

  在我們班,有一名同學(xué)因生病而連續(xù)請了很長的假,回來后落下了很多功課,本來成績就差的他,自認(rèn)為老師更是對他失去了信心,索性破罐子破摔,想干什么就干什么。

  大家在聽課,他若聽不懂便不聽了,因?yàn)樗緛沓煽兙筒缓。有一天,老師把他叫到了辦公室,他一點(diǎn)兒也不害怕,因?yàn)樗J(rèn)為自己是個沒用的.東西了,已經(jīng)完全喪失了信心,老師愛怎么批評就怎么批評吧。他進(jìn)去以后,我們在外面偷聽。老師對他說,永輝啊!這幾天呢我已經(jīng)看出了你的心思。你即使不說老師也知道,因?yàn)槔蠋煹难劬κ侨f能的,可以打開每位同學(xué)的心靈世界。我知道你已經(jīng)對自己喪失了信心。永輝剛要說些什么話,然后就被老師打住了,老師便接著說,如果你真覺得自己本就無能那老師也沒有辦法,老師也幫不了你,但我希望你聽我一句勸;人,沒有生下來就愚蠢的,沒有生下來就命中注定的,但只有生下來就懶惰的,就只會做白日夢,你不是笨孩子,老師相信你,肯努力,一定可以成功的。老師說完后,他立馬跑了。后來他想明白了,于是懇求老師每天晚上給他補(bǔ)習(xí)功課,老師答應(yīng)了。每天大家都早早的放學(xué)了,只有他和老師還在那里,經(jīng)過了幾個月的努力,期末考試他贏得了全校第一,大家都為他鼓掌喝彩,他和老師也欣慰的笑了。

  同學(xué)們問他怎么做到的,他把整個事情告訴了我們,我們也申請老師要補(bǔ)課,老師答應(yīng)了,我們就這樣成為了全校最優(yōu)秀的班級。

  得來這些,全是老師和陳永輝的功勞,當(dāng)然還有大家堅(jiān)持不懈,積極向上的精神。我非常欣慰我生活、學(xué)習(xí)在我們這個積極向上的班級。

積極向上的作文 篇6

  我的同桌許博文,他是一個還不錯的男生。

  有一天,我的文具盒沒有帶,我的同桌許博文說:"別擔(dān)心,我有多余的筆,可以借給你用",我很高興他能借給我用,下午我?guī)砦木吆,把借來的筆還給的我同桌,并對他說了聲,有你真好,謝謝你,他表示不用謝,我們是同桌嘛!

  有一次,我生病不舒服,但那個星期又正好趕上我值日,他知道我生病身體不舒服,就主動留下幫助我打掃衛(wèi)生,我表示不用,我可以自己搞定,但他還是不放心留下幫助我把全部衛(wèi)生整理完畢,并送我回家,我對他樂于助人的行為表示感謝,他平日就喜歡幫助班里的其他同學(xué),大家都說他好,給老師和同學(xué)們留下了良好形象。

  還有一次,老師發(fā)的表我給弄丟了,他就主動讓我和他一起看,還把表大部分放到我這邊,我對他的行為很感激,我有一個好同桌,下一年我還想與你同桌。

  這就是我的同桌,他樂于助人,積極向上,這就是老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生。

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