精選責(zé)任作文集合10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的責(zé)任作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
責(zé)任作文 篇1
1、士不可以不弘毅,仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?——曾子
2、位卑未敢忘憂國!懹巍恫∑饡鴳选
3、鐵肩擔(dān)道義,辣手著文章——[明]楊繼盛
4、天下興亡,匹夫有責(zé)!櫻孜
5、人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。 ——梁啟超
6、這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人!簡⒊
7、先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)會(huì)做人!招兄
8、每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心: 人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任, 我亦能負(fù)。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。 ——[美]林肯
9、一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。 ——[俄]列夫托爾斯泰
10、堅(jiān)毅而崇高的思想方式,能夠使一個(gè)人建立起生活目的和認(rèn)識(shí)自己的生活職責(zé)!猍俄]列夫·托爾斯泰
11、要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì),叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。 ——[英]毛姆
12、責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。——[德]歌德
13、責(zé)任感與機(jī)遇成正比!猍美]威爾遜
14、責(zé)任到此止步!猍美]杜魯門
15、責(zé)任感常常會(huì)糾正人的狹隘性,當(dāng)我們徘徊于迷途的時(shí)候,它會(huì)成為可靠的向?qū)А!樟心凡?/p>
16、高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。 ——[英]丘吉爾
17、有些事你不喜歡做,但你又必須去做。這就是責(zé)任的全部意義!猍英]查爾斯王子
18、每個(gè)人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。 ——[英]維克多·費(fèi)蘭克
19、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。 ——[美]劉易斯
責(zé)任作文 篇2
老師從您那里我們學(xué)到的不僅是知識(shí)還有做人的道理。
——題記
學(xué)校是你學(xué)習(xí)的地方,老師是教你知識(shí)的,老師也是教你道理的。有一次,老師的教導(dǎo)使我刻骨銘心,終生不能忘懷。
天上飄著毛毛細(xì)雨,尹老師帶著我們到樓下操場(chǎng)上踢足球,雖然天空中飄著毛毛細(xì)雨,但擋不住我們對(duì)足球的喜愛,可是剛到樓下不久,就傳來一陣“噩耗”,球衣找不到了,于是我們?nèi)w出動(dòng),搜索整個(gè)校園去找球衣。一分鐘過去了,一刻鐘過去了……“球衣找到了”我們大家歡呼起來,可尹老師看起來并沒有那么高興,反而板著臉說:“球不踢了,連幾件球衣都找不著還踢什么球,回教室!”我們只好失望的回教室了。
一回到教室尹老師就叫我們靜坐,板著臉說:“球衣都找不著,還踢什么球,靜坐好了。是誰把球衣放在那的,說出來我不罵你,找到問題是好事情。”過了好久都沒有人承認(rèn),尹老師又說:“既然不說那我們就把替補(bǔ)都留下來,我叫他們整理的沒有整理。
替補(bǔ)被老師叫到了中間挨個(gè)問話,因?yàn)槲乙矝]有上場(chǎng)踢球所以也被叫了過去。,老師一個(gè)一個(gè)問過來,很快就到我了我很緊張:到底怎么說呢,說我沒聽見?不行,這么說一定會(huì)被尹老師罵的。說我不是替補(bǔ)吧!我說出口的那一刻又后悔了。
最后老師語重心長的說:“我對(duì)你們很失望,并不是因?yàn)榍蛞碌氖,而是你們沒有責(zé)任心,剛才在問的時(shí)候你們都在推卸責(zé)任,如果你們認(rèn)個(gè)錯(cuò)我就不追究了,可你們都在推推攘攘,這就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)。”我恍然大悟,原來并不是因?yàn)榍蛞碌氖虑椤N×诉@一次教訓(xùn),后來再踢足球賽的時(shí)候我就主動(dòng)去還球衣。
在學(xué)校里學(xué)的不只是知識(shí),還有做人的的道理,自從那次教訓(xùn),我不再是那么沒有責(zé)任心,老師的教導(dǎo)使我終生難忘,我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一次訓(xùn)。
責(zé)任作文 篇3
責(zé)任,多么簡單的兩個(gè)字,是每個(gè)人必須承擔(dān)的。
這段時(shí)間,我決定自己整理房間,這是多么簡單的事。】墒聦(shí)并不如此,每天整理房間的枯燥使整理效果大不如以前,我的房間甚至變成了一個(gè)小豬窩。
終于有一天我的不作為被媽媽發(fā)現(xiàn)了,對(duì)我說:“張皓中,你怎么那么沒有責(zé)任心呢?”沒有責(zé)任心什么事都做不成,媽媽這句話提醒了我,我竟是那么不盡責(zé),一個(gè)原本干凈的房間,被我搞得臟、亂、差,一抹愧疚之情蔓延到我的全身,我決定認(rèn)真打掃房間,還房間一個(gè)整潔的面貌。
放學(xué)一到家,便開始整理房間了,我右手抄起掃把,眼睛似鷹般敏銳,仔細(xì)搜查出藏匿在房間各個(gè)角落的雜物。把掃把伸過去一撥聚成一小堆,掃進(jìn)簸箕中。過了大約十分鐘,整個(gè)房間的地面被完全打掃了一遍。
接下來是整理書架,我看到被擺的橫七豎八的書,心想,平時(shí)這些書都是媽媽整理的,有一次他還整理了半個(gè)小時(shí)呢!我把這書分為文字類,科普類的,擺放在不同區(qū)域。高的地方,站在椅子上擺,低的蹲下來擺,一段時(shí)間后,我終于擺完了,腰酸背痛。我氣喘吁吁地問媽媽:為什么你要天天做這么累的活兒?她先表揚(yáng)了我,然后說做好這些工作是我的責(zé)任呀!
責(zé)任,責(zé)任是擔(dān)當(dāng),付出,是每個(gè)人必須承擔(dān)的,真像媽媽說的那樣,沒有責(zé)任心什么都干不成?以后,無論是什么樣的責(zé)任,我都會(huì)勇敢的擔(dān)負(fù)起來,我要做個(gè)有責(zé)任心的。
責(zé)任作文 篇4
太陽擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,我們才有了陽光,雨水擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,草木才得到滋潤,大樹承擔(dān)起自己的責(zé)任,我們才得以享受陰涼。所以,承擔(dān)起自己的責(zé)任將在人生路上助我們一臂之力。
勇于承擔(dān)責(zé)任,方能得人尊敬。感動(dòng)中國人物陳賦強(qiáng),他為了照顧老年癡呆的母親,每天用一根布條把母親系在腰上,帶著母親去上班,春去秋來,風(fēng)雨無阻,這一帶,就是五年。他出身貧寒,卻憑借這感人肺腑的孝行受人尊重;出身名門的南丁格爾,為了改變護(hù)士地位低下這一現(xiàn)狀,決心作一名護(hù)士,英俄在克里米亞開戰(zhàn),她親赴前線,替份員清洗,消毒、包扎,每天夜里,她都要提一盞燈,在四千里的巡診線上,挨個(gè)查看病情,給傷員唱歌,從無間斷,她經(jīng)常每天工作二十小時(shí)以上,累得掉光頭發(fā)也不放棄,她的行為為她贏得了“英國歷史上最偉大的女人”的稱號(hào)。
勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,方能干好本職工作!白蠲浪緳C(jī)”吳賦,開車途中被不知從哪來的金屬片沖破擋風(fēng)玻璃直穿入腹部,在這種危急的情況下,他沒有忘記自己作為一個(gè)司機(jī)的責(zé)任,他強(qiáng)忍劇痛,停車、開門,保證每位乘客安全下車,他把生命以責(zé)任的形式奉獻(xiàn)給了工作;林俊德,晚年身患癌癥,在明知自己時(shí)日不多的情況下堅(jiān)持工作,只因他肩負(fù)著祖國核事業(yè)的重?fù)?dān),他以生命的代價(jià)為祖國的核事業(yè)鞠躬盡瘁。
勇于承擔(dān)責(zé)任,方能彰顯人間大愛。當(dāng)兩歲女孩妞妞從10樓墜下,吳菊萍以一種不可想象的速度沖過去,用雙手接住了妞妞,雖然自己的胳膊粉碎性骨折,但看著懷中安危無恙的孩子,她不后悔,是她讓我們感受到人性的光輝。佳木斯一所初中的女教師張麗莉,當(dāng)貨車失控撞向她的學(xué)生時(shí),她一躍而起救下四名學(xué)生,自己卻成為了高位截癱的殘疾人,是她,讓我們看到了一位老師是如何擔(dān)負(fù)起愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任的,是她們告訴我們?nèi)碎g有大愛。
責(zé)任是一種信念,是一種追求,更是一種力量,它讓我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)面對(duì),勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任,方能問心無愧!
責(zé)任作文 篇5
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青春,一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。那美好的童年,總是在我的腦海中揮之不去。那校園里的讀書聲,同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠5逆倚β暋l(fā)生的童年趣事,總是難以忘懷。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了青春期,可是童年卻一去不復(fù)返。
青春,是美好的;青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富。但是有的人卻揮霍時(shí)間,浪費(fèi)生命中的每一天,那些人將人生的花樣年華虛度雜網(wǎng)吧中,舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過不少處于花季雨季的少男少女,由于沉迷網(wǎng)絡(luò),而荒廢學(xué)業(yè),有的甚至走上犯罪的道路。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任,白白蹉跎了歲月,葬送了自己的前途。我們千萬不可以學(xué)習(xí)這種人。
每一個(gè)人都有責(zé)任,無論你是少年還是青年,都要承擔(dān)你所承擔(dān)的責(zé)任。少年時(shí),你承擔(dān)的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),為以后工作打好基礎(chǔ),不要讓父母失望乃至放棄你;青年是,你所承擔(dān)的責(zé)任就是為祖國作出貢獻(xiàn),保護(hù)你的家人,使你的家人不受到任何傷害。
責(zé)任,并不是你想承擔(dān)就承擔(dān)得了的。責(zé)任是人一生追求目標(biāo)的指引,它指引著你從少年走向青年,從稚嫩走向成熟,告訴你該做什么,不該做什么。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一件事:
在一個(gè)春光明媚的早晨,我和父親一起出去跑步。在路上,我的父親看見了一只受傷的小鳥躺在路面上,心地善良的父親毫不猶豫地把受傷的小鳥抱回了家。到家里,才發(fā)現(xiàn)我們的頭頂上有一只大鳥。
原來,從抱回小鳥到家里,這只大鳥一直在跟隨著我們,我們都沒發(fā)現(xiàn)。我連忙對(duì)父親說:“父親,我們先把小鳥治好,再把小鳥還給小鳥的母親吧!”父親點(diǎn)點(diǎn)了頭,笑了笑說:“ 好吧!”
過了一個(gè)星期,小鳥治好了,傷也痊愈了。小鳥的母親也就在我家的窗外呆了一個(gè)星期。我就把小鳥還給了小鳥的母親。小鳥和它的母親在我的窗邊轉(zhuǎn)了幾圈飛走了。
父親和藹地說:“玲玲,你為什么會(huì)放走它?”我用疑惑地眼光望著父親說:“父親,我不知道,只是出于同情心而已!备赣H臉上的神情變得嚴(yán)肅起來說:“你怎么還不明白呢?這是小鳥的母親在對(duì)它負(fù)責(zé),既然小鳥的母親把它生了下來就要對(duì)它負(fù)責(zé),把它養(yǎng)大,直到它學(xué)會(huì)獨(dú)立為止懂嗎?”
我恍然大悟地說:“父親,我已經(jīng)明白了,就像父親母親照顧我一樣,既然把我生下來了,就要養(yǎng)育我,對(duì)嗎?父親笑了笑說:“沒錯(cuò),看來你已經(jīng)懂了!
沒錯(cuò),我們生在這個(gè)社會(huì)上,既是父親母親的女兒,又是社會(huì)上的一份子,要學(xué)會(huì)對(duì)父親母親負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。雖然我們還小,但是我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),長大才能回報(bào)我們的父母和社會(huì)。
可是有些人對(duì)自己不負(fù)責(zé),對(duì)父母不負(fù)責(zé)。我聽過這樣一個(gè)報(bào)道:
在某一個(gè)地方,有一個(gè)初中生,是個(gè)女孩子,她很不珍惜自己的青春。整天和那些輟學(xué)的男孩或女孩玩耍,經(jīng)常出去打群架。還學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒和講粗口等。他為了上網(wǎng)而逃課,自己沒有錢了,就去向父母要,父母不給就拼命地罵自己的父母。偷父母的錢,偷同學(xué)的錢,還去搶。父母的勸告,老師的勸告,同學(xué)的勸告都沒用。不是去網(wǎng)吧,就是去舞廳,每天晚上都很晚回來,不是凌晨一點(diǎn),就是凌晨三點(diǎn)才回來……
從這件事情,我懂得了生命是珍貴的,生命只有一次,它不可能重復(fù)很多次,沒有生命,我們還怎么學(xué)習(xí),我們還怎么生活呢?所以我們要珍惜自己的生命,珍惜自己的未來。
想想,我們的未來需要人去譜寫,我們的未來需要人去創(chuàng)造,所 以,我們必須負(fù)起我們?cè)撠?fù)的責(zé)任,認(rèn)真學(xué)習(xí),長大回報(bào)我們的老師與父母。父母與老師對(duì)我們有恩,他們把他們的一生都獻(xiàn)給了我們,如果,我們還不努力學(xué)習(xí),豈不是辜負(fù)了他們一片心意嗎?
責(zé)任是一望無際的沙漠,而青春就像是沙漠中的一股泉水,指引著我們走向希望。
我讓青春年華承擔(dān)責(zé)任,要懂得對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé),珍惜生命和美好的青春年華,立志成人成才。
責(zé)任作文 篇6
!一周的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了,好回家睡覺啰!大家都在歡呼中上了回家的車。
咦,車上怎么會(huì)這么安靜呢?過了一會(huì)兒,之聽得售票員說:“老爺爺,千島湖的車子不再這里的,坐我們蓮花的車子,然后再等就行了!笔燮眴T是新來的,說話的語氣很隨和,給人感覺很好,而且長得也很秀氣,在蓮花這樣的售票員已經(jīng)很少了,不由得,我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)她笑了笑。
“前面那個(gè)不是啊?”老人發(fā)話了。正當(dāng)售票員想要說話時(shí),只見司機(jī)大聲的吼道:“前面那個(gè)是梅城的!”“你怎么可以這樣啊!”售票員責(zé)怪道,又對(duì)老人說:“大爺,對(duì)不起!
車到站時(shí),售票員說:“大爺,我?guī)阋黄鹑サ劝,反正我也要回家了!贝鬆斠辉偻妻o,可是售票員怎么也不肯,說什么也要陪老爺爺?shù)溶嚕洗鬆斠簿筒辉賵?jiān)持,嘴里不停地說:“好孩子啊!”
看到這一幕,我不禁在想,是什么促使售票員執(zhí)意要陪大爺?shù)溶嚹?她其?shí)完全可以不聞不問的呀!忽的,我明白了,售票員她正是在自覺地承擔(dān)著自己的責(zé)任,她有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。
我蹬著車,享受著擁抱我的微風(fēng),呼吸著撲鼻的清新空氣,回想著售票員親切的笑容,呵!這世界上存在著好多種愛,其中有一種叫作責(zé)任。
責(zé)任作文 篇7
我是屏山小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,我們班一共有四十六個(gè)人,其中有幾個(gè)最引人注目了.
你們想知道嗎?讓我來告訴你吧.我向那你們介紹的第一個(gè)就是我們班赫赫有名的'湯博士''湯振.湯振是我們班最用功的一位,他每次考試都能名列前茅.不認(rèn)識(shí)的也會(huì)以為他是最聰明的學(xué)生,因?yàn)樗难劬ι洗髁艘桓贝蟠蟮难坨R
顯出一股濃厚的書生氣.第二個(gè)就是我們的女班長----吳珊.吳珊是我們班上女生中最聰明的一位,也是我們班女生中最兇狠的一位.她一點(diǎn)也不淑女,走起路來大手大腳,一點(diǎn)也不文靜.我們上大膽的祝杰常常與她做對(duì),弄得班長動(dòng)不動(dòng)就哭.
'你在給我叫一聲'',這句話是從一個(gè)個(gè)子只有1米40的小孩口中說了出來.沒錯(cuò),這是我給你們介紹的最后一名學(xué)生.'混事魔王''朱世昂,朱世昂雖然個(gè)子矮小,但他打架比誰都狠.
這也給學(xué)校的老師帶來了煩惱,每一次只要有什么事,朱世昂都在里面,當(dāng)人不讓.看,>這就是我給你介紹的三位同學(xué),還不錯(cuò)吧。
責(zé)任作文 篇8
愛情是人生追求的一種幸福,盡管愛情最終結(jié)局并不一定會(huì)幸福,卻人人都渴望去追尋,那是因?yàn)閻矍槭且环N精神上的富有,心靈上的寄托,更是一種避風(fēng)遮雨的家園。愛是長相思守的動(dòng)力,情是花前月下的浪漫。
心中有愛,溫暖向陽。愛有許多種,有親情間的愛護(hù),有戀人間的愛情,有對(duì)殘缺人的憐愛,也有對(duì)祖國的熱愛。父母對(duì)子女的愛,是與生俱來的,是包容而不是放縱,而戀人間的愛,是人生最具幸福的愛,百味而不全是甜蜜。愛是關(guān)懷而不是寵愛,愛是相互交融而不是一廂情愿。
在愛的萌生下才會(huì)漸漸產(chǎn)生情感,俗話說,生命誠可貴,愛情價(jià)更高,在文人雅客心中,筆下的愛情可謂是生死相依,?菔癄。而現(xiàn)實(shí)中的愛情,往往愛情的結(jié)局都不像書中描述的那樣忠貞不渝,生死相許。愛情的初端必是甜蜜幸福的,而最傷感的時(shí)刻是后期的冷淡,一個(gè)曾經(jīng)愛過你的人,忽然離你很遠(yuǎn),咫尺之隔,卻是天涯。曾經(jīng)轟轟烈烈,曾經(jīng)千回百轉(zhuǎn),曾經(jīng)沾沾自喜,曾經(jīng)柔腸寸斷。到了最后,最悲哀的分手竟然是悄無聲息。
其實(shí),愛情與現(xiàn)實(shí)間存在著很大的差距。愛情不是建立在形式上,那種最初的海誓山盟,白頭偕老,僅是對(duì)愛情的誓言與承諾,而真愛卻是一種行為規(guī)范的一種真實(shí)體現(xiàn)。說的再好,不如做到的好,而愛情最大的考驗(yàn),將是時(shí)間、距離、磨合、羈絆。愛情在這種情形下會(huì)出現(xiàn)種種挫折與種種磨難,在這一系列種種之下,如果彼此可以把愛情當(dāng)做一種責(zé)任,把感情當(dāng)做一種包容,那么,就會(huì)從平凡走向偉大,從崩潰走向終成完美……
往往幸?傇趧e人的眼中,真正的愛情并不一定是他人眼中的完美匹配,而是相愛的人彼此心靈的相互契合。愛情有時(shí)候并不屬于花前月下,海誓山盟,而是生活中的財(cái)米油鹽。往往生活的平淡,家務(wù)的勞累,都會(huì)使愛情變得乏味,甚至產(chǎn)生一種束縛感,導(dǎo)致了從最初的幸福感到后來的厭倦,圍墻里的渴望著外面的風(fēng)景,而圍墻外的卻向往著圍墻里的生活。
有種愛,叫放手。愛是為了讓對(duì)方生活得更好而默默奉獻(xiàn),這份愛不僅溫潤著他們自己,也同樣溫潤著那些世俗的心。愛情是兩情相悅下心靈碰撞的幸福,而不是一廂情愿的相思,真正的愛情,是在能愛的時(shí)候,懂得珍惜真正的'愛情,是在無法愛的時(shí)候,懂得放手。因?yàn),愛是奉獻(xiàn),而不是占有。自私的愛,只會(huì)把自己的幸福凌駕于別人的痛苦只上,這種愛情必將不會(huì)永存。
真愛是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和照顧,沒有華麗的言語,沒有嘩眾取寵的行動(dòng),只有在點(diǎn)點(diǎn)滴滴一言一行中你能感受得到。那樣平實(shí)那樣堅(jiān)定。反之發(fā)誓、許諾說明了它的不確定,甜蜜的話語,不一定永恒,而平淡似水,卻一樣刻苦銘心。愛情,不僅僅是花前月下的海誓山盟,更是一種責(zé)任和包容,那種責(zé)任,會(huì)使愛情更加的具有生命力,而包容也能使愛情在時(shí)間的考驗(yàn)中久盛不衰。
愛的價(jià)值在于一心一意,愛的真諦并不一定屬于花前月下的曾諾和浪漫,而是看誰能守得住時(shí)間流逝下的那份寂寞和平淡。愛情不僅僅只屬于幸福,也會(huì)有痛楚,請(qǐng)?jiān)谡湎У臅r(shí)候,好好去愛,在放手的時(shí)候,好好祝福……
責(zé)任作文 篇9
上海玻璃博物館內(nèi),一件精美的翅膀展品被兩個(gè)孩子用力搖晃折斷,而一旁的家長不僅沒有制止還在拍照,此事引起熱議。媒體報(bào)導(dǎo),被破壞的作品已改名為“折”將在放在博物館內(nèi)永久展示。
這條新聞已在網(wǎng)上引起不少人的評(píng)論,當(dāng)翅膀展品被破壞時(shí),家長非但沒有去制止,反而在一旁有限的拍著照片,家長們都愛孩子,不想讓孩子受到傷害,這是大家眾所周知的?呻y倒就算孩子犯這樣的錯(cuò)也能視而不見嗎?孩子的成長最需要的正是批評(píng),孩子們的成長更離不開勇于承擔(dān)責(zé)任的心,難道不是嗎?
在美國,有一個(gè)小男孩,他的父親在他生日時(shí)送了他一把小斧頭。那男孩高興極了,那時(shí)正是春天,萬物復(fù)蘇,一片綠瑩瑩的景色。在院中有一顆小桃花樹,南海邊用它試了試斧頭,父親回來看見他最愛的桃花樹倒在地上,很生氣,便問道:“是誰干的?”男孩便承認(rèn)了。那個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的小男孩便是美國第一任總統(tǒng)華盛頓。
孩子調(diào)皮,可以,但承擔(dān)責(zé)任,也是必須的。
責(zé)任作文 篇10
有時(shí)候,堅(jiān)持也是一種責(zé)任。
——題記
我們的班主任兼語文老師周老師教兩個(gè)班。可在前幾天,周老師得了感冒,又用嗓過度,聲音沙啞起來。
第二天,周老師的聲音已經(jīng)令人難以分辨了。
早上,周老師為我們默寫。她用極細(xì)的聲音叫我們翻開本子,似乎稍大一點(diǎn)都會(huì)損害嗓子。由于聲音不清楚,我只得結(jié)合老師的嘴型來判斷。只見周老師一手拿書,眼睛盯著書,眉頭稍稍皺了起來,好像是醞釀了很久的樣子。周老師艱難地說出每一個(gè)詞語,剛開始還好些,可漸漸地,周老師的聲音愈發(fā)的沙啞,愈發(fā)的渾濁,但她的精神愈發(fā)的令人折服。
經(jīng)過幾節(jié)課的休息,周老師的聲音清晰了些,語文課上,她又為我們灌輸知識(shí)。盡管周老師能說話了,但還不能讀書。經(jīng)常這樣,她讀到一半便失聲了,要清清嗓子哼幾聲才能說出聲。雖然如此,但她依舊堅(jiān)持著為我們講課。
我在課上認(rèn)真地記錄要點(diǎn),周老師也趁著我們記的時(shí)候再說明一遍,讓我們理解透。此時(shí),教室里就她一人聲音——沙啞卻依舊堅(jiān)持。突然,聲音嘎然而止,仿佛是病危的人的話一樣中斷。我不由自主的抬頭一看。周老師一手捧著書,一手撫摸著胸口,眉頭緊皺,一下窘了起來。此時(shí)的她仿佛說一個(gè)字都很困難。她咽了咽口水,又繼續(xù)講課……
周老師沙啞的聲音所蘊(yùn)含的無限精神力量撥動(dòng)了我們每個(gè)人的心弦,也讓我們每個(gè)人為她揪心。但周老師硬是憑堅(jiān)強(qiáng)的意志用沙啞的嗓子教了兩個(gè)班近一個(gè)星期,我的心被震撼了。
是什么樣的力量支持著她?是責(zé)任,教師的使命。我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任,責(zé)任看似簡單,但要盡到責(zé)任,必須要堅(jiān)持,不堅(jiān)持,怕困難,還有什么會(huì)等著我們?
哦!周老師!感謝您讓我們懂得如此深刻的道理。您的聲音像歌一樣傳頌著責(zé)任的含義,祝您永遠(yuǎn)健康!
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