有關(guān)勵(lì)志作文匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的勵(lì)志作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
勵(lì)志作文 篇1
"人最名貴的是生命。每個(gè)人的生命只有一次。人的終身應(yīng)該這樣渡過:當(dāng)他回想往事的時(shí)間,他不會(huì)因虛度光陰而痛恨,不因湊數(shù)其間而羞恥。臨終之際,他可以或許這樣說(shuō):我的生命和全部精力,都獻(xiàn)給了天下上最巨大的事業(yè)———為人類的束縛而妥協(xié)。"這是鋼鐵是怎樣煉成的作者———奧斯特洛夫斯基說(shuō)的一句話。這句話令我久久不能平靜。鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公——保爾?虏旖鸩槐闶菃幔克纳腿烤,都獻(xiàn)給了天下上最巨大的事業(yè)——為人類的束縛而妥協(xié)。他的那種精神是何等值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。保爾?虏旖穑r(shí)間常常被有勢(shì)力的孩子欺負(fù),但有一天,他遇上了朱赫來(lái),朱赫來(lái)教會(huì)了他幾套簡(jiǎn)略的拳擊動(dòng)作,使他不再被他人欺負(fù),也正是朱赫來(lái),把他從一個(gè)平鋪直敘的孩子轉(zhuǎn)釀成為人類的束縛而妥協(xié)的好漢。保爾參軍以后,曾受了傷,因而身體常常不適,但他一直堅(jiān)持著,方才從醫(yī)院出來(lái),就要求構(gòu)造安排事情給他。末了,他因太勞累,再加上戰(zhàn)役時(shí)的傷病,他雙腿癱瘓了,不久,又雙目失明白。這對(duì)我們凡人是何等的痛楚啊,可他決然選擇了文學(xué)這條路。末了,經(jīng)過他的高興他的一本書暴風(fēng)雨中的兒女出書了。我們?cè)谌松校瑫?huì)遇到種種各樣的不幸,大概挫折,困難,可我們只要高興去克服它,就會(huì)樂成。不當(dāng)運(yùn)氣的仆從_讀后感100字,不被它打倒,就虛要像保爾那樣的精神。讓我們一同去高興吧。高興去創(chuàng)造更多的奇跡!
"人最名貴的是生命。每個(gè)人的生命只有一次。人的終身應(yīng)該這樣渡過:當(dāng)他回想往事的時(shí)間,他不會(huì)因虛度光陰而痛恨,不因湊數(shù)其間而羞恥。臨終之際,他可以或許這樣說(shuō):我的生命和全部精力,都獻(xiàn)給了天下上最巨大的事業(yè)———為人類的束縛而妥協(xié)。"哈佛幸福課讀后感這是鋼鐵是怎樣煉成的作者———奧斯特洛夫斯基說(shuō)的一句話。這句話令我久久不能平靜。鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公——保爾?虏旖鸩槐闶菃?他的生命和全部精力,都獻(xiàn)給了天下上最巨大的事業(yè)——為人類的束縛而妥協(xié)。他的那種精神是何等值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。保爾?虏旖,小時(shí)間常常被有勢(shì)力的孩子欺負(fù),但有一天,他遇上了朱赫來(lái),朱赫來(lái)教會(huì)了他幾套簡(jiǎn)略的拳擊動(dòng)作,使他不再被他人欺負(fù),也正是朱赫來(lái),把他從一個(gè)平鋪直敘的孩子轉(zhuǎn)釀成為人類的束縛而妥協(xié)的好漢。保爾參軍以后,曾受了傷,因而身體常常不適,但他一直堅(jiān)持著,方才從醫(yī)院出來(lái),就要求構(gòu)造安排事情給他。末了,他因太勞累,再加上戰(zhàn)役時(shí)的傷病,他雙腿癱瘓了,不久,又雙目失明白。這對(duì)我們凡人是何等的痛楚啊,可他決然選擇了文學(xué)這條路。末了,經(jīng)過他的高興他的一本書暴風(fēng)雨中的兒女出書了。我們?cè)谌松校瑫?huì)遇到種種各樣的不幸,大概挫折,困難,可我們只要高興去克服它,就會(huì)樂成。不當(dāng)運(yùn)氣的仆從,不被它打倒,就虛要像保爾那樣的精神。讓我們一同去高興吧。高興去創(chuàng)造更多的奇跡!
勵(lì)志作文 篇2
有這樣一個(gè)故事,說(shuō)的是一座巨大的花崗巖駿馬雕像。它前腳騰空。后腳立地。準(zhǔn)備迎接戰(zhàn)斗。人們?yōu)檫@件偉大的藝術(shù)品所體現(xiàn)出來(lái)的高超的雕刻技藝驚嘆不已。也深受雕刻家的激情和信仰的鼓舞。很難想象,這匹駿馬的美與力量,竟然出自于原本奇形怪狀的石頭。
一天,有人問雕刻家:“就靠一把小錘和鑿子,你是如何雕刻出這樣一件精美的藝術(shù)品的?”
雕刻家回答道:“同往常一樣,我也是從一塊大石頭開始雕刻的。我的腦海中已經(jīng)有了我的雕刻作品,我只是把不屬于我腦海中的雕像的所有東西,用小錘和鑿子鑿掉。最后。我雕刻出來(lái)的駿馬,就和我想象的完全一樣。”
每次開始做一個(gè)項(xiàng)目,或承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)時(shí),我們希望獲得什么樣的結(jié)果,我們的腦海中都必須首先擁有一幅清晰的畫面。我們必須“看見”出色的、成功的、有效的結(jié)果是什么樣的。只有這樣。我們才能夠“鑿掉”那些與我們的愿景和目標(biāo)不相符的東西,克服可能遇到的種種困惑與障礙。順利地抵達(dá)成功的彼岸。
這個(gè)基本原則適用于生意目標(biāo),也適用于個(gè)人目標(biāo)。它適用于短期項(xiàng)目。也同樣適用于重大的人生和事業(yè)抉擇。我們必須問問自己:要擁有成功的感覺,我究竟想要什么?我的最終目標(biāo)是什么?我的最終成果會(huì)有哪些具體的表現(xiàn)?最終描述包括哪些內(nèi)容?幾年前,有人給我講了一個(gè)故事,說(shuō)的是一個(gè)年輕人向一位值得信賴、充滿智慧的老師請(qǐng)教。他告訴老師,他渴望擁有充滿使命感和成就感的生活——一種“真正重要”的生活。老師問他:“年輕人,你有什么計(jì)劃?”
年輕人回答道:“我要完成基礎(chǔ)教育,然后去念大學(xué)!
老師問道:“然后呢?”
年輕人接著回答道:“然后我要開始工作、結(jié)婚!
老師又問道:“然后呢?”
年輕人興奮地回答道:“然后我要努力工作。改善我的經(jīng)濟(jì)狀況,再養(yǎng)孩子!
老師問道:“然后呢?”
老師不斷地重復(fù)這個(gè)問題,這位年輕人開始有點(diǎn)兒煩悶了。他回答道:“我想,我會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,養(yǎng)育我的孩子。還要為退休做打算!
老師又繼續(xù)問:“然后呢?”
年輕人更加煩悶了;卮鸬溃骸班牛蚁,然后我會(huì)變老死去!
老師嘆了一口氣,又問道:“然后呢?”
年輕人對(duì)老師的發(fā)問感到莫名其妙,他沉思了一會(huì)兒,然后平靜地回答道:“然后我就不知道了。”
老師回答道:“年輕人,只有回答了最后一個(gè)問題,你前面的那些問題才重要!
人的這一生,難道就是生存年數(shù)的總和嗎??jī)H此而已嗎?如果是這樣。那么,享樂和物質(zhì)上的成功也許就是人們追逐的唯一目標(biāo)。如果美女、金錢和權(quán)力就是人生的終極目標(biāo),那么,實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的手段就是非常明確的,而且是取之不盡的。但是。此生過后如果還有某些東西,某種更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。某種價(jià)值。它們超越了暫時(shí)的金錢回報(bào)或職位晉升所帶來(lái)的價(jià)值,那么,我們面臨的最大挑戰(zhàn),就是回答這樣一個(gè)問題:“此生過后呢?”
如果不能清晰地看見自己想去什么地方,想成為什么樣的人,那么,從最好的方面說(shuō),你這一生會(huì)變得消極保守,從最壞的方面說(shuō),你會(huì)被庸俗的追求所驅(qū)使,最終會(huì)感到空虛、不滿足。你會(huì)毫無(wú)成就。
最重要的,往往是藏而不露的
我曾在阿拉斯加州首府朱諾市的近海,乘坐豪華的私人游艇。游玩了一個(gè)星期。那是我第一次近距離地看見冰山。我們的游艇非常漂亮,有110英尺長(zhǎng),我們感覺自己仿佛是“海上之王”。后來(lái),我們駕艇靠近門登霍爾冰川。幾座巨大的冰山從我們身旁滑過。我們能夠感覺到這些冰山存在的力量。
門登霍爾冰川非常龐大,而漂在我們周圍的那些冰塊雖然更小、更薄,但其體積仍然是我們游艇的數(shù)倍。不過,我們知道,真正強(qiáng)大并且危險(xiǎn)的,是我們看不見的冰山——它們位于水面之下。
每個(gè)人都曾聽說(shuō)過泰坦尼克號(hào)的悲劇故事。關(guān)于這艘號(hào)稱永不沉沒的豪華游輪如何招致了悲慘的厄運(yùn),雖然多年以來(lái)一直存在著大量的爭(zhēng)議和討論。但是我們確知的事實(shí)是:1912年4月14日的那個(gè)災(zāi)難之夜,1503人被奪去了生命。大量的報(bào)告顯示,在那個(gè)明亮的夜晚,這艘重達(dá)4。6萬(wàn)噸的鋼鐵巨輪在撞上冰山前,前后至少出現(xiàn)了5次警示。這艘當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的巨輪,在短短的30分鐘之內(nèi)便沉入了北大西洋冰冷的海水中。
近距離看過冰山后。請(qǐng)相信我:冰山在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮,景色異常迷人。但我沒有看見的部分——冰山的90%位于水面之下,可能就是讓人致命的部分。
人就像冰山,在很多方面都與冰山相似。一個(gè)人的外表。包括在工作或行為中表現(xiàn)出來(lái)的技能和才華,只能體現(xiàn)出其真實(shí)性的10%。而品格,作為一個(gè)人更為重要的部分,潛藏于人的外表之下。正是這個(gè)部分?赡苁股钪鄢翛]。我們必須時(shí)刻正視位于生活表面之下的東西。
我們必須將更多的時(shí)間用于不被他人輕易看見的90%的部分,而將更少的時(shí)間用于表象部分。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),這些表象對(duì)人的生活的重要性要小得多。表面的“榮光”,其重要性根本不能與內(nèi)在的“實(shí)質(zhì)”相提并論。
正視自己,發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的金子
一座8英尺高的混凝土佛像坐落在泰國(guó)曼谷的市中心已有很多年了。它非常醒目,然而,它并不是一件供人們欣賞的藝術(shù)品。人們也沒有把它當(dāng)做一件宗教器物加以頂禮膜拜。世界各地的游客喝光蘇打水后,常常將空的易拉罐丟在佛像上面,有些游客還會(huì)在更換膠卷的時(shí)候,將照相機(jī)放在它上面。還有些人對(duì)它根本不屑一顧。
后來(lái),幾十年前的一天,一位僧侶準(zhǔn)備將這座古老的佛像搬進(jìn)自己的寺廟中。在搬動(dòng)的過程中,佛像開裂了。碎片脫落后,這位僧侶發(fā)現(xiàn)混凝土下面有什么東西在閃閃發(fā)光。在其他人的幫助下,他扒掉了佛像的整個(gè)外殼,發(fā)現(xiàn)了世界上最大的黃金雕像。
這座金佛價(jià)值連城。它的價(jià)值一直存在著。
這是一個(gè)多么經(jīng)典的忽略價(jià)值、掩蓋美麗、忽視潛能的例子。∵@是一個(gè)多么絕妙的沒有充分利用資產(chǎn)的例子!
我們每一個(gè)人都知道這樣的人:他們的身上有金子,卻藏在了混凝土外殼之下。你甚至還會(huì)發(fā)現(xiàn),你自己就是如此。
每個(gè)人都擁有上天賜予的獨(dú)特的才能和潛能。然而。要獲得并保持成功的生活,最困難的一件事情是:健康而積極地尊重我們所擁有的一切,尊重我們自己。千百萬(wàn)人生活在自慚形穢之中,就是因?yàn)樗麄儧]有重視自己內(nèi)在的東西。他們只看見了自己外在的失敗,沒有看見自己內(nèi)在的價(jià)值。他們心甘情愿地讓自己的天賦和才能,裹藏在懷疑和擔(dān)憂的硬殼之中。為了讓自己顯得有自信、有價(jià)值,他們爭(zhēng)先恐后地追趕時(shí)髦。
真正健康的自我形象,不是取悅他人,也不是追隨時(shí)尚潮流,而是認(rèn)識(shí)自己、了解自己的內(nèi)在,知道自己的目標(biāo),清楚自己的價(jià)值,發(fā)現(xiàn)自己的力量和才能,懂得如何接受、控制自己的缺點(diǎn)。
真正健康的自我形象。不是追求完美,而是做到最好。
真正健康的自我形象,不是贏得競(jìng)爭(zhēng),也不是與他人攀比,而是盡自己所能。
一個(gè)人擁有了真正健康的自我形象,他就擁有了笑對(duì)成功與失敗的幽默感和比時(shí)尚更深刻、更強(qiáng)大的力量。
勵(lì)志作文 篇3
一位中國(guó)留學(xué)生剛到澳大利亞的時(shí)候,為了尋找一份能夠糊口的工作,他騎著一輛舊自行車沿著環(huán)澳公路走了數(shù)日,替人放羊、割草、收莊稼、洗碗……只要給一口飯吃,他就會(huì)暫且停下疲憊的腳步。
一天,在唐人街一家餐館打工的他,看見報(bào)紙上刊出了北京一家公司的招聘啟事。留學(xué)生擔(dān)心自己英語(yǔ)不地道,專業(yè)不對(duì)口,他就選擇了線路監(jiān)控員的職位去應(yīng)聘。過五關(guān)斬六將,眼看他就要得到那年薪三萬(wàn)五的職位了,不想招聘主管卻出人意料地問他:“你有車嗎?你會(huì)開車嗎?我們這份工作時(shí)常外出,沒有車寸步難行!
澳大利亞公民普遍擁有私家車,無(wú)車者廖若星辰,可這位留學(xué)生初來(lái)乍到還屬無(wú)車族。為了爭(zhēng)取這個(gè)極具誘惑力的工作,他不假思索地回答:“有!會(huì)!”
“4天后,開著你的車來(lái)上班!敝鞴苷f(shuō)。
4天之內(nèi)要買車、學(xué)車談何容易,但為了生存,留學(xué)生豁出去了。他在朋友那里借了500澳元,從舊車市場(chǎng)買了一輛外表丑陋的“甲殼蟲”。第一天他跟朋友學(xué)簡(jiǎn)單的駕駛技術(shù);第二天在朋友屋后的那塊大草坪上模擬練習(xí);第三天歪歪斜斜地開著車上了公路;第四天他居然駕車去公司報(bào)了到。時(shí)至今日,他已是這家公司的業(yè)務(wù)主管了。
這位留學(xué)生的專業(yè)水平如何我無(wú)從知道,但我確實(shí)佩服他的膽識(shí)。如果他當(dāng)初畏首畏尾地不敢向自己挑戰(zhàn),決不會(huì)有今天的輝煌。那一刻,他毅然決然地?cái)財(cái)嗔俗约旱耐寺,讓自己置身于命運(yùn)的懸崖絕壁之上。正是面臨這種后無(wú)退路的境地,人才會(huì)集中精力奮勇向前,從生活中爭(zhēng)得屬于自己的位置。
給自己一片沒有退路的懸崖,從某種意義上說(shuō),是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機(jī)會(huì)。
勵(lì)志作文 篇4
從沒有人告訴我,手中的這只筆已經(jīng)跟了我三年。經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次踩踏,摔落……漸漸地,蒙上了一層歲月的沉淤。
更沒有人告訴我,這支筆,到底寫下過多少文字,被更換過多少支筆芯!
也或許根本沒有人知道這支筆,在我手中,甚至連我自己都不曾知道。它曾隨我落墨于試卷,落墨于形形色色的畫紙,最后還會(huì)艱難地帶著一點(diǎn)暗傷落于這張充滿回憶的憂傷。
我為何會(huì)對(duì)它如此般依戀,因?yàn)樗鼰o(wú)數(shù)次與我筆墨心上!
有人告訴我:他在用微博,把所有的心事都敲在那里;
有人告訴我:他在用云端筆記,把所有的心事都記在那里;
有人告訴我:他在玩漂流瓶,把所有的心事到漂進(jìn)大海。
我迷茫著,不知道如果我的手迷上了鍵盤,它會(huì)不會(huì)失落?
也許我是個(gè)戀舊的人,曾陪我度過幾度不眠之夜的它,早已刻進(jìn)了我的記憶。每當(dāng)遇到不過的心坎,總會(huì)不自覺的想到它,提起它,寫下一筆筆很我們都很熟悉的筆跡。或許,它并不那么昂貴。也不是在多么有意義的日子,一個(gè)多么有意義的人的贈(zèng)與。它就是那么普通,是在一個(gè)即便我很努力思索也不會(huì)再想起的商店,隨手帶走的它。
多少的日子我也不曾記起它,多少的日子我又不曾離開他,多少的日子我們書寫到天明。
它寫過我的笑聲,在那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光;它寫過我的淚水,在那憂郁至上的年紀(jì);它寫過我的夢(mèng)想,在那斗志昂揚(yáng)的年華。
或許,現(xiàn)在看來(lái)那是一支具有非常紀(jì)念意義的筆。我應(yīng)該將它收藏,好好安放。不,我不能這樣,寫字是它的夢(mèng)想,我要用它寫完這個(gè)結(jié)尾,然后寫下另一個(gè)開端。
勵(lì)志作文 篇5
小時(shí)候,老師常常說(shuō)我“有出息”我只知道這是褒揚(yáng),并不懂什么意思,漸漸長(zhǎng)大,漸漸發(fā)覺我一直都在盲目地努力,我沒有追逐的目標(biāo),沒有方向,那些別人眼里階段的成功以無(wú)來(lái)說(shuō)根本沒有意義,在這樣有些荒唐的迷茫與困惑中,我漸漸放縱自己。
我不想讀書,接受九年義務(wù)教育是應(yīng)該的,我已初二了,再讀一年,初中畢業(yè),我不知道是否繼續(xù)求學(xué),應(yīng)該會(huì)的,在如今意義文憑當(dāng)敲門磚的中國(guó)初中畢業(yè)就輟學(xué),幾乎等于自尋死路,更何況,除了讀書還過的去,我一無(wú)所長(zhǎng)。
在學(xué)校里,如果我多幾分毅力與韌性的話,我至少會(huì)有兩個(gè)方面出彩。
以前我的文章寫的很好,與周圍相比,可是在續(xù)兩次的作文未得好評(píng)這樣的狀況居然出現(xiàn)了,那時(shí)我的心態(tài)極不端正,之后的每次寫作都受其影響,每況愈下,我就像泄了氣的皮球,不過管它了,現(xiàn)在的文字功底,隨著其它人的突飛猛進(jìn),已為淪為常人,我有很久沒有寫過什么有見地的文章了。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不差,輔導(dǎo)過我這一科的老師都說(shuō)我很聰明,想過做數(shù)學(xué)家,并且我少時(shí)很相信我長(zhǎng)大后能解開那些世界難題,可是伴著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)做任何事情都有它的阻力,更何況,是無(wú)數(shù)人嘗試過而失敗的事情,于是不在意這個(gè)長(zhǎng)處了。
我的普通話挺標(biāo)準(zhǔn),也有那么一段時(shí)間,我的朗讀水平在班里長(zhǎng)于領(lǐng)先的位置,慢慢我的缺陷就顯露出來(lái)長(zhǎng),我的嗓門較小,朗讀的力度自然就不夠,音調(diào)有些低沉,怎么讀都沒有韻味,這些是可以改變的,但我認(rèn)為沒必要,很快就沒有了興趣。(勵(lì)志作文 )上個(gè)月初,我還是班長(zhǎng),當(dāng)了一年了,初一初期,我很有熱情,老師和同學(xué)們都大為贊賞,當(dāng)管理上的問題開始浮現(xiàn),我長(zhǎng)嘆短吁,不敢面對(duì),這一次的競(jìng)選班長(zhǎng),我沒參加,又放棄了……“少壯不努力,老大徒傷悲”“策馬前途須努力,莫學(xué)龍鐘虛嘆息”……我自嘲似的背誦這些詩(shī)句。
我知道,繼續(xù)這樣下去,是絕對(duì)不行的,一塊好木,可作藝術(shù)品,也可以當(dāng)柴燒。
我試著把問題放下,頓覺輕松許多,原來(lái)也不是不可避免的,我感覺到從前的自己所想的困惑不過是在鉆牛角尖,只要不去想它便什么事也沒有。盡已所長(zhǎng),那一段空虛的日子已經(jīng)過去了,我又回去充實(shí)的生活中,盡管我暫時(shí)未到努力的方向,但這個(gè)尋夢(mèng)的年齡讓我感到夢(mèng)想就要找到,“現(xiàn)在優(yōu)秀”這樣的.想法雖不遠(yuǎn)大,但也足夠支持著我
“青春期間的少年最易迷途”,我是這句話的翻版之一,我無(wú)力掙脫,也不想就此屈服,路是人走出來(lái)的,即便我處在荒野,也無(wú)所畏懼,無(wú)路可走,不妨開辟出一條新的道路。
未來(lái)!我來(lái)。
勵(lì)志作文 篇6
臨近高考微博,各個(gè)高中校園和各個(gè)高三班級(jí)中,那一條條高懸的打氣橫幅,那一句句“勵(lì)志”的高考標(biāo)語(yǔ),已成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線!爸灰獙W(xué)不死,就往死里學(xué)!”“提高一分,干掉千人”等各種雷人標(biāo)語(yǔ),比比皆是。不僅如此,前幾天媒體還報(bào)道,有學(xué)校讓高一高二的學(xué)生對(duì)高三學(xué)生齊喊“高考必勝,加油!”場(chǎng)面宏大,喊聲震天。
每年這個(gè)時(shí)候社會(huì)都開始關(guān)注高考,這很正常。不過,在高中校園里陸續(xù)出現(xiàn)了“以死相拼”“殺氣騰騰”的雷語(yǔ)面對(duì)高考,這就有點(diǎn)過了,F(xiàn)今高考早已擺脫了千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的窘境,如今的高考升學(xué)似乎有把考生一網(wǎng)打盡的樣式。上大學(xué)不再是難事,簡(jiǎn)單地說(shuō),高考不就是一次升學(xué)考試么。對(duì)于考生來(lái)說(shuō),高考過后還有更漫長(zhǎng)的人生路要走,即便考上了大學(xué),也僅僅是人生一段新的學(xué)習(xí)旅程的開始,高考過后還是學(xué)生,他們依然會(huì)面對(duì)各種各樣的考試、挫折和困難。所以這種過分關(guān)注高考的場(chǎng)面,依然有一考定終生的味道,對(duì)考生的發(fā)展不利。
我們?yōu)楹尾荒芤砸环N平和的心態(tài)對(duì)待每年的高考。讓學(xué)生們?cè)谝环N寬松、平和的心態(tài)下參加高考呢?這樣既有利于學(xué)生在高考中正常發(fā)揮,也對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)有利。其實(shí),高考本身并不可怕,可怕的是加在高考之上的各種期待、希望和理想,比如,有的地方政府依然把高考作為政績(jī)工程,對(duì)高考升學(xué)率層層加壓;一些學(xué)校依然以高考的高升學(xué)率為榮,除了比考取多少人還比學(xué)生考上哪些名牌重點(diǎn)學(xué)校;很多家長(zhǎng)還是老眼光,以自己孩子的高考成績(jī)來(lái)衡量孩子的前途。其實(shí),這些東西已經(jīng)過時(shí)了,層層加壓的高考,只會(huì)讓孩子喘不過氣來(lái),嚴(yán)重增加了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)然,高考前重視高考沒錯(cuò),但像各高中校園里對(duì)孩子喊出打氣的“雷語(yǔ)”確實(shí)不妥。我看到有的學(xué)校很好,在高考復(fù)習(xí)緊張階段,給高三學(xué)生增加一節(jié)活動(dòng)課,這樣既調(diào)節(jié)了學(xué)生的緊張情緒,又愉悅了身心,有利于他們?cè)诟呖贾姓0l(fā)揮。
我不知道以死相拼的口號(hào)式標(biāo)語(yǔ)對(duì)高三學(xué)生的高考起多大激勵(lì)作用,但這種高燒不退、不斷異化的考前行為確要改變,因?yàn)檫@不僅使高考走向極端化,更加劇了考生人性的扭曲,使得現(xiàn)代高考變得更加瘋狂。
勵(lì)志作文 篇7
每當(dāng)我想起了《因?yàn)橛心恪愤@首歌,我們就想到了5月12日的大地震。
這場(chǎng)災(zāi)難,讓我們失去親人、失去家園、失去房子。經(jīng)過四面八方的人給我們捐款,我們終于有吃的、有穿的,還住進(jìn)了板房,我們的日子好了起來(lái),小學(xué)生還能在學(xué)校讀書,工人們還建起了高樓大廈,災(zāi)區(qū)的人們都搬進(jìn)了新房子,我們也能在新建的校園里讀書啦!
一進(jìn)新學(xué)校,我認(rèn)識(shí)了新朋友,有倪祖輝、王宇航……板房里我和家人過著幸福的日子,我們每天高高興興的。在板房我也認(rèn)識(shí)新朋友。雖然我不知道他們的名字,但是我們的感情非常的好。我和我在板房里的朋友經(jīng)常參加板房里社工們組織的活動(dòng),記得有一次我們做游戲,到了中午社工們帶我們?nèi)ナ兰o(jì)雪錦酒店去吃大餐,我們吃了很多好吃的,有油炸饅頭皮,油炸小蝦米……真好吃。
在學(xué)校里,杜老師還去學(xué)習(xí)了國(guó)際美慈組織帶來(lái)的有意思的游戲、活動(dòng),還帶我們和爸爸媽媽一起做了許多的活動(dòng),還教我們做“大腦操”,讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)中快樂和成長(zhǎng)!
經(jīng)過這些事情,我懂得了我們要感恩。感謝爸爸、媽媽!感謝老師!感謝所有幫助過我們的人!
勵(lì)志作文 篇8
“成功”“失敗”乃反義,若數(shù)學(xué)中,+2和-2兼相反關(guān)系,以此類比,+2就是成功,-2便是失敗。-2×-2=4。負(fù)負(fù)得正!由此得出:失敗×失敗=成功!只有經(jīng)歷了失敗的苦澀,才會(huì)明白成功的甘甜!所以,人不能怕失敗,只要能一次又一次在失敗中站起來(lái),那總有一天便會(huì)成功!我不敢說(shuō),你會(huì)永遠(yuǎn)成功的站下去,因?yàn)槌晒需要堅(jiān)持,需要謙虛!我們不能在成功之后洋洋得意,因?yàn)閯e忘了,在我們的背后,還有許多人正在向成功邁進(jìn),只要一不留神,我們便有被踩下去的危險(xiǎn)!
敢問世人,有誰(shuí)沒有經(jīng)歷過失敗?就算是‘大發(fā)明家’‘大名人’,在他們成功的背后,也一定有著刻苦銘心的失!
美國(guó)科學(xué)家愛迪生,他雖發(fā)明了一千多種東西,但卻也是失敗過上萬(wàn)次。有一次,他為了發(fā)明一件東西,做了八千多次失敗的餓實(shí)驗(yàn),但他并沒有放棄,而是說(shuō):“我為什么要沮喪呢?這八千次失敗至少使我明白了這八千個(gè)實(shí)驗(yàn)是行不通的!彼褪怯眠@種不放棄的態(tài)度,迎接了一次又一次的成功,也正是因?yàn)檫@種耐心,使電燈照亮我們的世界。
英國(guó)女作家夏洛蒂。勃朗特,也是在一次又一次的失敗中改進(jìn),最終獲得成功。
還有,中國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)員——張寧。于1994年尤伯杯決賽,迎來(lái)職業(yè)中的第一次戰(zhàn)役。[對(duì)手是印尼的張海麗]張寧以一比二輸給了對(duì)手。他的失利使中國(guó)失去了保持五連冠的尤伯杯。此次失敗,張寧默默地承受著(zhe)外人所無(wú)法想象的悲痛。但他并沒放棄,而是化悲痛為力量。9年的苦苦奮斗,終于讓他在20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)中,取得了羽毛球單打冠軍。這時(shí)的他,已經(jīng)29歲了。
古人云:“失敗是成功之母!蔽覀冎挥性诓粩嗟氖≈刑崛〗(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),才有可能歡躍勝利。失敗使我們知道問題所在!在我們的成長(zhǎng)旅程中,失敗是必不可少的一部分。沒有失敗,便沒有成功;只有失敗,才有成功!所以,就讓我們?nèi)ッ鎸?duì)失敗,進(jìn)取成功吧!周記大全
我堅(jiān)信,失敗乃成功之母!你覺得呢?
我不知道是哪一本書,哪一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過這么一句話:失敗是成功之母。
古往今來(lái),有很多科學(xué)家他們經(jīng)過無(wú)數(shù)次的失敗,最后取得了成功:
我國(guó)有一位大數(shù)學(xué)家——陳景潤(rùn)。他曾用了十幾年的時(shí)間來(lái)研究一道世界數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想。聽爸爸說(shuō):哥德巴赫猜想(1+2)這道難題是許多外國(guó)的數(shù)學(xué)家都沒能破解出來(lái),只是更進(jìn)一步的研究。而陳景潤(rùn)這位大數(shù)學(xué)家用了許多精力,做了不知多少次實(shí)驗(yàn),歷經(jīng)了不知多少次失敗,最后終于把這道世界數(shù)學(xué)難題給解了出來(lái)。
居里夫人是法國(guó)的物理學(xué)家,化學(xué)家,世界著名的科學(xué)家,研究放射現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種天然放射性元素。一生兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)。在研究的過程中,她和她的丈夫用了三年零九個(gè)月才從成噸的礦渣中提煉出了0。1克鐳。研究過程中,他們也經(jīng)歷了許多次失敗,但是她和她的丈夫并沒有放棄,經(jīng)過不斷努力,最后取得了成功。
這些故事都證實(shí)了這一句話——失敗是成功之母。我也有過失敗是成功之母的經(jīng)歷:那是在一個(gè)晚上,快九點(diǎn)鐘了,父母在房間里看電視,而我卻被一道數(shù)學(xué)思考題所困惑,我漸漸開始沒有了耐心,真想直接去找父母尋問答案,但一想,這種答案不是自己解答出來(lái)的,即使對(duì)了也稀里糊涂的,并不明白這道題的意思。我不斷揮舞著手中的筆,草稿紙也變得“傷痕累累”,到處都留下了我的光榮印記。最后我終于把這道題給解了出來(lái),心中不由得暗暗高興。
同時(shí)我也明白了這么一個(gè)道理:今后在人生的道路上,也會(huì)遇到許多困難,經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗,但是,如果人一遇到困難就屈服了,就不會(huì)有成功,就不會(huì)前進(jìn)。我也要做一個(gè)堅(jiān)持不懈,不會(huì)遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,做一個(gè)勇往直前,永不放棄的人!
最后我在大聲的說(shuō):失敗是成功之母!
期末考試成績(jī)出來(lái)了,幾人歡喜幾人憂。一直在班里名列前茅的我,這次考試竟然只考了全班第五名,看著同學(xué)們一張張獎(jiǎng)狀,歡樂的笑臉,我的心里更不是滋味。我?guī)е鴿M臉的淚水沖回了家,我想讓煩惱隨著眼淚而消失。此時(shí)此刻我多么想向同學(xué)們一樣拿著獎(jiǎng)狀,拿著好成績(jī),向父母邀功?墒遣荒。我之前的一切努力都付之東流。換來(lái)的是同學(xué)們鄙視的眼神,冷嘲熱諷的話語(yǔ)。父母失望的眼神。我在抱怨為什么上帝那么不公平,我靠自己的全部實(shí)力來(lái)做卻沒有取得好成績(jī),而其他同學(xué)抄課本,抄同桌。竟得到了好成績(jī)。我懷著傷心的心情來(lái)到了小河邊。我坐在河邊仰望天空看悠悠白云,淘氣云雀,想讓心靈得到一絲安慰。這是不知從何處傳來(lái)了一只小船,我拿起紙船看著上面工整的字體寫著失敗是成功之母的字樣。我頓時(shí)恢復(fù)了信心,對(duì),失敗是成功之母。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢?過去不能代表現(xiàn)在,我相信只要我努力,細(xì)心。一定能考出全班第一的好成績(jī)。失敗是成功之母,這并不是自我安慰。它含有深刻的意義。它將一生伴隨我左右。
失敗是挫折,是痛苦,但它又可以轉(zhuǎn)成為成功。
認(rèn)識(shí)總是從實(shí)踐開始的,總是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。正如牛頓所說(shuō):“如果你問一個(gè)善于溜冰的人怎么樣獲得成功時(shí),他會(huì)告訴你:‘跌到了,爬起來(lái)!這就是成功!庇姓l(shuí)見過沒跌到過議席就成為溜冰能手的呢?“那些自信而不介意于暫時(shí)失敗的人!”這是世間的普遍真理。
愛迪生發(fā)明電燈絲失敗過一千次。他說(shuō):“失敗也是我所需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件的方法是什么!边@里,愛迪生給我們指出了一條對(duì)待失敗的科學(xué)的道路:即要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),要在失敗的過程中一次比一次更接近成功,而不是在失敗的腳印上原地踏步。在失敗的腳印上踏步是永遠(yuǎn)也到不了成功的終點(diǎn)的。要“把失敗接起來(lái),焊上去,作登山用的尼龍繩子和金屬梯子”(徐遲),才能達(dá)到目的地。
“人要學(xué)會(huì)走路,也要學(xué)會(huì)摔跤。而且只有經(jīng)過摔跤,才能學(xué)會(huì)走路”(馬克思)有誰(shuí)在學(xué)走路時(shí)沒有摔過跤呢?只是不斷地走路,不時(shí)地摔跤,最后才終于不摔跤而疾走飛奔了。走路是如此,創(chuàng)業(yè)是如此,國(guó)家的建設(shè)也是如此。我們的國(guó)家不正是在各種失敗的基礎(chǔ)上而屹立起來(lái)的么?
失敗是成功之母,告誡人們不要害怕失敗,不要在失敗面前灰心喪氣,停止前進(jìn),一定要迎著困難上,敢于斗爭(zhēng),敢于勝利。道路是曲折的,前途是光明的。只要我們不畏勞苦,不怕失敗,堅(jiān)持攀登,就一定能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我積累的名人名言越來(lái)越多,比如“家庭永遠(yuǎn)是人類社會(huì)的基礎(chǔ)”“勞動(dòng)哺育偉人”“一個(gè)人的勝利就是戰(zhàn)勝自己”其中我最喜歡的是“失敗乃成功之母”。
我聽說(shuō)過一個(gè)故事:有一次,老師讓同學(xué)們做凳子。當(dāng)老師拿著愛迪生的作品,生氣地問道:“世界上還有比這個(gè)更爛的凳子嗎?”艾愛迪生老實(shí)的回答“有”。說(shuō)著拿出前面做的兩個(gè)失敗品,老師頓時(shí)目瞪口呆。在現(xiàn)實(shí)生活中,我也是這樣做的。
那是一個(gè)星期日的下午,爸爸媽媽都上班去了,家里只剩下我一個(gè)人。我做完作業(yè),又看了一會(huì)書“呀!已經(jīng)五點(diǎn)多了,爸爸媽媽怎么還不回來(lái)?”我自言自語(yǔ)。這時(shí)肚子唱起了空城計(jì)。沒辦法,只好自己做飯吃了。我學(xué)著媽媽的樣子,系上圍裙,拿出了雞蛋,在碗邊輕輕一磕,然后兩手掰開雞蛋,蛋清和蛋黃一起流進(jìn)了碗里。接著又該放少許細(xì)鹽,蔥花,味精,隨后把洗好的鍋放在灶上。一束小火苗油然升起,活像一位婀娜多姿的少女在偏偏起舞,片刻間,油鍋升起了‘縷縷輕煙’,我立刻把蛋汁倒入鍋內(nèi),只聽‘嚓~~~’一聲,蛋黃和蛋清緊緊的抱在一起,成了一塊半成熟的蛋餅,還不時(shí)的鼓起乳白色的小泡泡,我邊跳邊叫:“嗨,真有趣,雞蛋還會(huì)吹泡泡!闭l(shuí)知,連雞蛋也不留情面,一種苦味‘籠罩’在廚房的上空,我覺得有些不對(duì)勁,笨手笨腳的用鍋鏟把雞蛋翻過來(lái)一看,糟糕,金燦燦的雞蛋到了我手中‘瞬間’變成黑乎乎的一團(tuán),一股焦味直鉆鼻心,使人惡心。我傷心的呆坐在沙發(fā)上?赊D(zhuǎn)念又想:沒有人天生下來(lái)就會(huì)做飯,要成功就必須先學(xué)會(huì)如何利用失敗。于是,我重新系上圍裙,被煤氣打開,認(rèn)真的炒起蛋來(lái)。
這次我成功了!我終于成功了!剛把“山珍海味”端上桌,媽媽就回來(lái)了,她瞧了瞧我那臟兮兮的臉蛋,又看了一眼稍糊的“杰作”,笑著說(shuō):“佳陵,你長(zhǎng)大了!”我聽了心里想吃了蜜的,可甜了!
是啊,失敗是階梯,成功就是頂峰;失敗是努力,成功就是贊嘆。只有在失敗中吸取教訓(xùn),才會(huì)獲得成功。從那以后,“失敗乃成功之母”變成了我的座右銘,一直激勵(lì)著我,使我進(jìn)步。
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