實(shí)用的學(xué)生的責(zé)任作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的學(xué)生的責(zé)任作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇1
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,它們常給人帶來(lái)啟迪,教人懂得道理。那天晚上,鄰居家的斗牛犬就給我上了一課,令我受益匪淺。
那是大年初四的下午,我和母親從親戚家中回來(lái),走在家門(mén)口的小道上。我突然記起鄰居家的那只斗牛犬,想與它開(kāi)個(gè)玩笑。剛走到鄰居家院子門(mén)口,只見(jiàn)那只狗豎著兩只耳朵,瞪著眼睛,嘴中還不時(shí)冒出白汽,邁著與身體不相協(xié)調(diào)的細(xì)腿,沖了過(guò)來(lái)不停地向我”汪汪“直叫。我下意識(shí)地退了一步,唯恐被它咬一口。而它也似乎看穿了我的心思,頭緊貼在柵欄夾縫之中,發(fā)出”嗚嗚“的威脅聲。我無(wú)意中向左移動(dòng)了一步,沒(méi)想到這狗竟跟著我移動(dòng)。見(jiàn)此情景,我靈機(jī)一動(dòng),迅速地朝左邊跑去,并順帶踢幾下柵欄,緊接又沖向右邊跟著踢上幾腳。那只斗牛犬開(kāi)始還不肯放松跟著我跑并時(shí)不時(shí)怒吼幾聲,沒(méi)過(guò)多久,它腳步明顯變慢變遲鈍,最后干脆一屁股坐在門(mén)口不動(dòng)了,我也累得氣喘吁吁,一邊休息一邊想這狗現(xiàn)在應(yīng)該叫不動(dòng)了。
不料,這斗牛犬突然起動(dòng),以”迅雷不及掩耳“之勢(shì),沖殺過(guò)來(lái),又故伎重演貼著縫隙向我狂吠,大有挑釁之意。接著第二輪的”龜兔賽跑“又一次重演,我邊跑邊想:我就不信折騰不死你。不過(guò)最后我還是不得不承認(rèn)我又一次徹底地失敗了。
我不甘心地說(shuō):”它怎么就不累呢?“母親在旁一語(yǔ)擊中要害:”因?yàn)樗J(rèn)為你侵犯了他們家的領(lǐng)地,當(dāng)然對(duì)你狂吠不止,這是作為一條狗的責(zé)任呀!“
是的,每個(gè)存于世界的生命,都肩負(fù)著自己的責(zé)任,如花草樹(shù)木以?xún)艋h(huán)境、點(diǎn)綴自然為己任,學(xué)生以認(rèn)真學(xué)習(xí)為己任,醫(yī)生以救死扶傷為己任,這都是人所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
那時(shí),我懂得了責(zé)任,我懂得了應(yīng)該對(duì)自己、他人乃至祖國(guó)負(fù)責(zé)。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇2
一個(gè)獲得成功的人必然具備某些條件。其中之意是責(zé)任感。
固然,聰明、才智、學(xué)識(shí)、機(jī)緣等等,都是促成一個(gè)人獲得成功的必要因素;但假如缺乏了責(zé)任感,他仍是不會(huì)獲得成功的。
一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人,在工作時(shí)一定不會(huì)認(rèn)真,對(duì)他的工作是否有成績(jī)也不會(huì)喊細(xì)心地去檢討,也不愿去承擔(dān)這工作成敗的后果。他容易有推委的傾向,也比較懶惰和貪玩。他的聰明或許足可掩蓋他工作上的事物或不圓滿之處,在上級(jí)面前也很容易獲得通過(guò),甚至由于他的聰明圓滑,長(zhǎng)于應(yīng)酬,還可獲得加薪或升級(jí)。但只因他缺少一種真正的責(zé)任感,日久天長(zhǎng),他的工作總難免因一再的疏漏而發(fā)生不良的后果。他由聰明圓滑而得來(lái)的信任也必不能維持久長(zhǎng)。
我們相信,一個(gè)人即使聰明才智差一點(diǎn),但假如他肯對(duì)工作負(fù)責(zé),獲得成功得計(jì)會(huì)也必定比只有聰明才智而無(wú)責(zé)任感得人要多。
對(duì)工作需要有責(zé)任感,對(duì)學(xué)業(yè)亦然。特別是對(duì)自己真正有興趣,而打算做為終身事業(yè)的有關(guān)課程,更是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去研讀。單是用功,并不一定是有責(zé)任感。用功有時(shí)是為了考試,為了名次,為了學(xué)位或虛榮;真正的責(zé)任感應(yīng)該是為了自己求知。為學(xué)業(yè)能做到這一點(diǎn),學(xué)問(wèn)就變成樂(lè)趣了。
一個(gè)人的責(zé)任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠(chéng)與負(fù)責(zé)。我們看一個(gè)人是否每天下班以前,把他的辦公桌整理清爽;師傅肯把掉在地上的字紙隨手撿起來(lái);是否守時(shí);當(dāng)他有錯(cuò)誤的時(shí)候,師傅勇于承認(rèn),立刻彌補(bǔ);還是希圖狡賴(lài),委過(guò)別人,這不僅反映一個(gè)人的品德,也可預(yù)卜一個(gè)人的成敗。
當(dāng)你一天工作完了之后,你是否習(xí)慣去檢討一下它的成敗得失呢?如果你有這項(xiàng)習(xí)慣,你就是一個(gè)負(fù)責(zé)的人了。因?yàn)槲┯性跈z討之后,你才可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或疏漏,才可及時(shí)去改正,或做下次工作的參考。事后的檢討是進(jìn)步的來(lái)源,它并不是要你去做無(wú)益的追悔,而是要你從中獲得可貴的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于工作,一時(shí)的熱忱容易,持久的熱忱困難。短暫的獲得成功容易,持續(xù)的獲得成功困難。必須時(shí)時(shí)求新,日日求進(jìn),避免自足自滿。能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān),禍福與共,才是真正了解獲得成功之樂(lè)的人。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇3
一頭金色的短發(fā),一副紅色邊框的眼鏡,有時(shí)穿著裙子,有時(shí)穿著一身運(yùn)動(dòng)裝跟我們快樂(lè)的跟我們跳繩的人是誰(shuí)?那就是我的班主任。
我的班主任很有責(zé)任心,大家都很喜歡她,也很喜歡她的課!
我的班主任會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文,讓我聽(tīng)得入了迷,感覺(jué)眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。其實(shí)我的班主任的聲音并不大,她是為了讓我們聽(tīng)到才大聲。
以前我的作文十分差,搞得我都沒(méi)信心了,非常的沮喪,一聽(tīng)到要寫(xiě)作文我的頭都大了!但有一個(gè)人,她讓我有了信心,不再沮喪,她就是我的班主任。
班主任,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的`每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇4
媽媽從小教育我,要做有一個(gè)責(zé)任心的人?墒,我從來(lái)就沒(méi)有責(zé)任心。媽媽讓我做一點(diǎn)小事,我都做不好。但是我終于為自己的行動(dòng)所后悔,做出了一件負(fù)責(zé)任的事情。
在一個(gè)寒冷的冬天,我洗完澡從浴缸里出來(lái)。這時(shí),我被眼前的景象嚇了一跳:只見(jiàn)衛(wèi)生間內(nèi)滿地是水,就像發(fā)洪水一樣。只見(jiàn)水還從水斗不停地往外漫,就像肆意生長(zhǎng)的藤蔓一樣,沒(méi)人可以阻止。我往衛(wèi)生間一看,只見(jiàn)水龍頭還在流著水——原來(lái)我沒(méi)把水龍頭關(guān)緊,水都溢出來(lái)了。我想這件事情是我粗心所犯下的錯(cuò)誤,我不應(yīng)該再讓媽媽替我操心了,我犯下的錯(cuò)誤就由我自己承擔(dān)吧。
于是,我關(guān)緊水龍頭,把衛(wèi)生間的門(mén)關(guān)上,防止水蔓延至客廳,再拿來(lái)拖把和抹布。我先把衛(wèi)生間的排水口打開(kāi),用拖把把水往排水口的方向拖,水就好像聽(tīng)話的孩子,等水都流下去后,地上還有點(diǎn)濕,我就準(zhǔn)備用抹布把衛(wèi)生間地上的水擦干。我先把抹布放在拖把上,然后用拖把一點(diǎn)一點(diǎn)地把地上的水拖干凈。“唉呀”!只聽(tīng)“咚”的一聲,因?yàn)榈孛嫣脑,我滑到在地上,我只能慢慢地從濕滑的地面上爬起?lái),然后繼續(xù)用抹布擦。就在此時(shí),媽媽在外面不耐煩地問(wèn)道:“洗個(gè)澡也要洗那么久,好了沒(méi)有,快點(diǎn)啊!蔽壹傺b很淡定地回答:“額,再等會(huì)兒,馬上就好了!痹诨卮疬@句話的同時(shí),我就像打雞血似得,加快了手上的動(dòng)作。終于,在我的努力下,地上的水終于被擦干凈了。我吧抹布上的水洗干凈后,就把所有的東西放回了原處。頓時(shí),整個(gè)衛(wèi)生間煥然一新,地板都可以清晰地倒映出人影。
就在這時(shí),媽媽也進(jìn)來(lái)了,我把事情原原本本告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屜仁且驗(yàn)槲业拇中亩u(píng)了我,同時(shí)也是因?yàn)槲业呢?zé)任心而表?yè)P(yáng)了我。
我第一次體會(huì)到負(fù)責(zé)人是多么的重要,一定要為自己所做錯(cuò)的事情負(fù)責(zé)。這真是一次負(fù)責(zé)人的行動(dòng)!
學(xué)生的責(zé)任作文 篇5
我覺(jué)得責(zé)任心是對(duì)家庭、班級(jí)、國(guó)家……有一種責(zé)任感,或照顧別人。比如說(shuō)我的爸爸媽媽?zhuān)麄儙椭覍W(xué)習(xí),這就是一種責(zé)任心的表現(xiàn)。再比如說(shuō)我們的老師,她教給我們很多的知識(shí),每天都如此,這也是一種責(zé)任心的表現(xiàn)。下面,我給大家介紹介紹我的責(zé)任心吧!
有一次,我和媽媽還有一些同事出去玩。一個(gè)阿姨帶著比我小的一個(gè)小妹妹來(lái)玩,我唯一的任務(wù)就是照顧這個(gè)小妹妹。我們來(lái)到了一個(gè)櫻桃樹(shù)林,我要帶著妹妹一起摘櫻桃。妹妹跑來(lái)跑去,我就對(duì)他說(shuō):“來(lái),咱們來(lái)摘櫻桃!”小妹妹一搖一晃的走過(guò)了,我怕她摔倒,就跑過(guò)去攙扶著她慢慢走過(guò)來(lái),“看,一個(gè)又大又紅的櫻桃!”我很有風(fēng)趣地說(shuō)道。妹妹張開(kāi)小嘴,哈哈地笑起來(lái)。出樹(shù)林的路上,我就得有點(diǎn)陡,就把妹妹抱起來(lái),抱出樹(shù)林。我在路上無(wú)微不至的照顧她,直到把她送回家為止?矗覍(duì)這個(gè)妹妹多好啊,我有責(zé)任心吧!
我雖然有責(zé)任心,但是,我還可以做得更好。我要在班級(jí)上有責(zé)任心,我要在家庭上有責(zé)任心……我還可以做得更好!
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