【實(shí)用】奮斗作文錦集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的奮斗作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
奮斗作文 篇1
在那悲涼的夜晚，我在寢室里等著室友們，他們來(lái)完了之后，我便去洗了澡。
很快，我沖向澡堂，用熱水沖洗著身體，讓我感覺(jué)有一點(diǎn)悲涼。窗戶沒(méi)有關(guān)上，那一陣陣大風(fēng)讓人感到寒冷，顛得慌。
我洗完澡之后，就回到寢室，室友們一個(gè)個(gè)都驚呆了。“你怎么會(huì)這么積極呢？”有的人說(shuō)道。我小聲的說(shuō)：“有嗎，我倒不覺(jué)得，我還等了你很久咧。”
這個(gè)晚上我做事的速度非�？欤业谝粋�(gè)人很快就上床睡覺(jué)。沒(méi)熄燈前，就已經(jīng)睡了。第二天早晨一起床，我便把他們叫了起來(lái)。
我開(kāi)始了我的早上三部曲了，一是洗口、刷牙，二是洗臉，三是疊被子。很快回到教室，發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我便冷靜了下來(lái)，這一天像瘋了一樣。
早自習(xí)開(kāi)始了，我開(kāi)始了讀書(shū)、背書(shū)，我很快就把英語(yǔ)單詞記好了，上老師那里去默了我做完這一項(xiàng)任務(wù)之后，繼續(xù)在我自己的陶醉之中。有一種要爆發(fā)的感覺(jué)，我的小宇宙爆發(fā)決不是這種情況，會(huì)比這個(gè)威力更強(qiáng)。
早自習(xí)下后，我和朋友一起去吃早餐，吃完便迅速回到教室來(lái)，認(rèn)真地做課后作業(yè)。思考一些難題，解決一些讓人發(fā)愁的問(wèn)題。時(shí)間過(guò)得飛快，上課時(shí)間到，雖然沒(méi)有弄好幾個(gè)問(wèn)題，但我這種精神是值得全班學(xué)習(xí)的。我相信所有的人都有這樣的思想，只是沒(méi)有學(xué)著去做罷了。
上課時(shí)，我積極問(wèn)答問(wèn)題，得到老師的鼓勵(lì)。
下課后，同學(xué)們都把我圍著，說(shuō)：“你今天是怎樣，吃火藥了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有。只是我的思想改變了，不信你們也試著改變自己的一些負(fù)面思想，你就會(huì)成我這樣�！�
第二節(jié)課，逐漸有了許多的同學(xué)積極回答問(wèn)題。這一節(jié)課上得非常好，老師的評(píng)價(jià)非常高，這一天里同學(xué)們都打起了精神同老師營(yíng)造出美好的課堂。
少年們，我們要放出光茫，為別人塑造美好形象。沖吧，少年，激發(fā)高奮的激情，自己處在頂峰，讓別人對(duì)你刮目相看，少年就是要放出萬(wàn)丈光茫，振奮精神。
你能嗎，朋友們？你們能向前看齊嗎？若不能，那你就不是一個(gè)充滿奮斗的少年。
奮斗作文 篇2
在自然界中，無(wú)論是哪一個(gè)種群，都是強(qiáng)者至上，而現(xiàn)代文明中的人類(lèi)社會(huì)更是將這條生存法則體現(xiàn)的淋漓盡致，因?yàn)橹挥袕?qiáng)者才能贏得尊重，只有強(qiáng)者才能更好地生存下去，也只有強(qiáng)者才能從社會(huì)中獲得更多財(cái)富；而如何成為強(qiáng)者，理所當(dāng)然地成為萬(wàn)眾共同探討的話題，更是所有人不斷追求的方向。
悲觀主義者說(shuō)，人活在世上，本就是一種不幸，所以沒(méi)必要努力追求什么，生老病死是無(wú)法改變的事實(shí)，茍活一生有口飯吃他們就已經(jīng)滿足。有的人或許是天生肢體殘疾，那么擺在他面前的只有兩條路，自暴自棄亦或是自強(qiáng)不息，我想，更多的人選擇了自暴自棄吧，他們是悲觀主義者，他們認(rèn)為天生的殘疾只能讓他終生不幸，因?yàn)樗麄冇X(jué)得他們有個(gè)不幸的開(kāi)始，就會(huì)有不幸的生活，也就會(huì)有不幸的結(jié)局；甚至更有人利用自己的不幸來(lái)博得大家的同情，而最終只是為了討口飯吃；而這樣的人，活的根本不像人。
可是，還有一種人，他們做出了不一樣的選擇，他們選擇了自強(qiáng)不息，那么，他就一定會(huì)有不一樣的人生。而這類(lèi)人，或許可以稱(chēng)之為樂(lè)觀主義者。
或許是同樣的天生肢體殘疾，但是這一類(lèi)人卻選擇了樂(lè)觀對(duì)待。他們不畏世俗異樣的眼光，不畏肢體的殘疾給生活造成的種種困擾，而是努力且認(rèn)真地活著，甚至他們中的很多人的生活比肢體健全的人更加精彩。因?yàn)樗麄兊奶焐w殘疾讓他們知道，既然命運(yùn)讓他們失去了健全的身體，那么他們就要努力給自己創(chuàng)造一個(gè)完美的人生。所以，他們更加認(rèn)真地活著，活出屬于他們自己的精彩。這一類(lèi)人，就是人生真正的強(qiáng)者。所有人都會(huì)為之動(dòng)容，他們更贏得了世人的尊重。我想胡克胡哲就是這類(lèi)人的代表，天生殘疾卻樂(lè)觀積極，贏得所有人的好評(píng)。
同樣，我們無(wú)法選擇出身，但是，我們有能力選擇自己的未來(lái)。每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中，如果因?yàn)樽约旱某錾肀拔⒌唾v就不思進(jìn)取，我想，這類(lèi)人即使是生活在社會(huì)的最底層，也沒(méi)有人會(huì)同情他們，只有自強(qiáng)不息的人，才會(huì)成為社會(huì)的中流砥柱，也會(huì)改變他們自己的生活狀態(tài)，而這種改變一定是向好的方向發(fā)展。
天生的身體殘疾不可怕，出身的卑微低賤也不可怕，真正可怕的是沒(méi)有一個(gè)健全的心，或是失去了為改變命運(yùn)自強(qiáng)不息頑強(qiáng)拼搏的信念，這樣的人才是真正的殘疾或卑微。我并不歧視殘疾，但我看不起不思進(jìn)取的人。
在生活中不思進(jìn)取的人有很多，他們總是在抱怨命運(yùn)的不公，在訴說(shuō)生活的不幸，在宣泄心中的不滿，可是他們從不調(diào)整自己的心態(tài)，只知道怨天尤人的人，才是真正的可悲。
所以，如果你想要成為強(qiáng)者，必要做到自強(qiáng)，只有積極地對(duì)待生活，樂(lè)觀地面對(duì)困難，為了自己的未來(lái)努力奮斗，不向任何人低頭，不向命運(yùn)妥協(xié)，不向生活抱怨，那么你的生活一定會(huì)越來(lái)越好，你就能贏得大家的尊重，才能讓自己真正活出個(gè)人樣！
奮斗作文 篇3
“奮斗”這個(gè)詞并不是很難理解，但又有誰(shuí)去在乎它，有誰(shuí)想到它。它的好處一大堆，卻沒(méi)有多少個(gè)人去發(fā)現(xiàn)，總是默默無(wú)聞，沒(méi)有想過(guò)自己的未來(lái)！一個(gè)人的未來(lái)決定于他是否有過(guò)奮斗，為一個(gè)夢(mèng)而戰(zhàn)。兩三年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，可有沒(méi)有人去掌握該把握的知識(shí)，有沒(méi)有人去探索一切的事物，只要堅(jiān)持一個(gè)夢(mèng)，只要有志氣，誰(shuí)也無(wú)法阻擋！
人的一生永遠(yuǎn)活在奮斗里，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)奧秘和自己在努力時(shí)總結(jié)出來(lái)的結(jié)論，哪個(gè)地方出錯(cuò)，哪里需要改正，為什么總是失敗，沒(méi)有成功，這一切的一切需要我們?nèi)ふ掖鸢�。這樣我們才能發(fā)揮出該發(fā)揮的本色，就像老師說(shuō)的，現(xiàn)在我們或許都不知道“死”字怎么寫(xiě)，個(gè)個(gè)都是行尸走肉的來(lái)上課，每天都是過(guò)著同樣的生活，敷衍自己的父母，因?yàn)楦改甘俏覀冾^上的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，處處護(hù)著我們，但誰(shuí)有去想過(guò)，一把傘能遮我們多久？他們不可能一輩子都為我們擋，傘它最終還是要破，它的質(zhì)量永遠(yuǎn)沒(méi)有保障，(.)剩下風(fēng)雨還是我們一個(gè)人承擔(dān)！
奮斗作文 篇4
于我而言，自己猶如一朵寒風(fēng)中的臘梅。在那奮斗的時(shí)光緩步向前。
記得上個(gè)期末，我的成績(jī)很不理想，。記得考試前立下的豪言壯志，本應(yīng)有馬蹄輕疾的風(fēng)流，錦衣還鄉(xiāng)的'榮耀。然而我寒窗數(shù)年，在這次的瓊林宴上，卻沒(méi)有我的一角席次。所以這個(gè)假期，我必須習(xí)慣于煢煢孑立，形影相吊。因?yàn)槲颐靼�，我要用這個(gè)假期的努力，要讓所有的師生清楚：我的實(shí)力是足以屹立于屬于學(xué)習(xí)的高山之巔。
冬雪降臨在人世間，這是孩子們最喜愛(ài)的。他們?cè)谘┑乩锉寂�，仿佛冬天都暖了起�?lái)。我本想開(kāi)窗透氣，但是一打開(kāi)，寒風(fēng)打破了夢(mèng)境，刺骨痛人心，便悻悻地關(guān)上了窗。一張張?jiān)嚲頂[在桌子上，密密麻麻的字體在眼中清晰。手持黑筆，想專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，但是題目太難，思緒萬(wàn)千，繼而毫無(wú)頭緒。雖然有暖器為我避寒，但我學(xué)習(xí)的信心依然冰寒。
本想放棄，將筆放下，卻發(fā)現(xiàn)窗外的墻角竟然出現(xiàn)一些精靈——梅花�！安灰丝浜妙伾涣羟鍤鉂M乾坤。”他們有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大風(fēng)，秀美十足……它們面對(duì)著寒風(fēng)的無(wú)情洗禮，即使身子搖搖欲墜，東倒西歪，卻仍就堅(jiān)強(qiáng)挺立，迎面嚴(yán)寒。它們紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，透露這珠光寶氣，宛若玉女亭立�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”向四周望去，自然界的生靈幾乎全都消失殆盡，只等待著春的復(fù)蘇。此時(shí)的大地白雪皚皚，毫無(wú)生機(jī)。只有他們?nèi)栽谂﹂_(kāi)放，唱響生命的贊歌。
原來(lái)，還有這樣微笑的生命與我前行。我豁然開(kāi)朗，再次望向試卷，一張張?jiān)嚲碚R擺放，仿佛梅花一般，生動(dòng)了一個(gè)季節(jié)。會(huì)心一笑，重新拿起筆來(lái)，筆尖與紙的摩擦聲重新嘹亮與這個(gè)世界。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比藗冑澝滥档�，是因?yàn)樗母毁F；人們贊美荷花，是因?yàn)樗幱倌喽蝗�；而我贊美梅花，是因�(yàn)樗裎乙粯訄?jiān)強(qiáng)不屈，傲雪挺立。
如今我的成績(jī)依然穩(wěn)定在班級(jí)前列，但那冬天，那梅花，那份努力，我都會(huì)珍藏在奮斗時(shí)光的回廊，永不磨滅。
奮斗作文 篇5
你所做的所有努力和奮斗，終有一天會(huì)有人為你加油喝彩，到那時(shí)你是否愿意付出更多的努力，拼盡一切去奮斗，只為有更多人對(duì)你說(shuō)加油，為你喝彩。
幾年前，有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我和小芳一起去參加了比賽，可是我卻很快地輸?shù)袅吮荣�。其�?shí)早在比賽前我就預(yù)料到了�？扇耘f參加比賽是因?yàn)樾》枷肴ィ》�，體育超好，因?yàn)椴幌矚g獨(dú)自一人參加，便把我拖了進(jìn)來(lái)，輸了后，我便坐在觀眾臺(tái)上看著小芳在體育場(chǎng)健步如飛，我忍不住地喝彩并喊到：加油�。⌒》�，我看好你哦。
可事實(shí)上，小芳并沒(méi)有拿第一，而是第三，這已經(jīng)是很不錯(cuò)的成績(jī)了。幾天后小芳高興的來(lái)找我說(shuō)那一次比賽，有一位體育老師說(shuō)我還有跑步的潛力，于是我便被他們隊(duì)選中了，我說(shuō)真的嗎？太好了！小芳，你一定要加油，將來(lái)說(shuō)不定會(huì)參加什么大型比賽呢？小芳笑著說(shuō)，你也要加油奮斗��！我希望有一天你能和我一起去！我笑而不答，心中對(duì)：他說(shuō)努力加油，你會(huì)成功的。
一段兒時(shí)間以后，小芳又來(lái)找我說(shuō)訓(xùn)練好累哦，我不想去訓(xùn)練呢，王老師太苛刻了！聽(tīng)完之后我真的很驚奇，想了想后對(duì)他說(shuō)小芳不可以放棄呀，你訓(xùn)練了這么長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在放棄豈不是半途而廢嗎？那你之前的努力可全都白費(fèi)了啊，你看那些體育明星，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，他們都曾奮斗過(guò)，他們的努力眾人皆知啊而他們沒(méi)有一個(gè)人喊苦，更沒(méi)有一個(gè)人放棄，像劉翔，鄧亞萍他們都不曾放棄過(guò)，現(xiàn)在的努力和奮斗，他們都不會(huì)虧待你的。寂靜了一段兒時(shí)間后，小芳說(shuō)的你說(shuō)的對(duì)，沒(méi)有付出，何來(lái)回報(bào)？我的能力會(huì)讓所有人看見(jiàn)的，他們都會(huì)為我加油喝彩的。
之后我曾問(wèn)過(guò)小芳一個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)如果當(dāng)初讓你重新選擇是否加入體育隊(duì)，你會(huì)如何抉擇？小芳想都沒(méi)想就說(shuō)如果讓我重新選擇，我仍會(huì)選擇這條路，如果我付出的所有努力。可以換來(lái)更多人的加油喝彩，那一切都是值得的！
奮斗作文 篇6
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇不知不覺(jué)中，已是初冬時(shí)節(jié).未曾見(jiàn)銀裝素裹，甚覺(jué)遺憾，身處南國(guó)異鄉(xiāng)，冬日來(lái)得似乎比往年更遲了……南國(guó)的冬有著深閨女子的幽怨，靜靜地卻是落寞的，無(wú)奈的，伴著深深的嘆息拂過(guò)人們的心間，悠悠的，似是冬已來(lái)……
近來(lái)偶感風(fēng)寒，心情陰郁，似要與自己較勁般，強(qiáng)打起精神，掙扎著穿上外套，并不十分寒冷的天氣倒是與我一連串無(wú)法遏制的咳嗽聲形成鮮明對(duì)比，不禁有些自嘲.
出了門(mén)，抬眼望去，灰蒙蒙的天空，未瀉下一絲絲那內(nèi)心渴盼彌久的跳躍著的燦爛陽(yáng)光，有些惱怒，有些煩悶，有些猶疑徘徊，定定的立住，迷茫的大眼失了焦，遙遙的嘆息，怎奈，掩嘴深咳，肺葉像老舊的抽風(fēng)機(jī)，拼了命的工作著。暗暗低了眼。垂了淚。沉了心。獨(dú)自行到那湖畔。彼時(shí)的楊柳依依已不見(jiàn)。倒是片片落葉點(diǎn)點(diǎn)情。畢竟是冬日。行人稀少。覓得一處僻靜地。斜倚柳干。只是癡癡地看。夏日里碧翠如滴的景象已消失在那嘆息中，滿目的蕭瑟之景。風(fēng)纏繞在我身側(cè)。似是天神高高在上的一抹微笑。這一抹微笑中。便有那“一葉落而知秋”便有這“無(wú)邊落木蕭蕭下”的不舍情。這些葉在樹(shù)的身邊翩翩�；蚶`綣�；蚶p綿。是葉的眷戀。還是樹(shù)的不舍......
心緒伴著奇思妙想。看那重重疊疊的云層。驀地想起英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)的話：“冬天來(lái)了。春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”會(huì)心一
笑。這云層還能一直壓制陽(yáng)光嗎?唉，順其自然便好。定睛再看。竟發(fā)現(xiàn)一隊(duì)大雁。擺著人字形。無(wú)所顧忌的在那云層間翱翔。起起伏伏。漸漸消失。我的心也歸于寧?kù)o，人生也應(yīng)像那大雁般向著目標(biāo)一路前行才是!
回眼再看四周。雜草叢生。荒草萋萋之景確實(shí)是人頓生愁緒。然。側(cè)耳傾聽(tīng)。方知那落寞的背后實(shí)則是群鳥(niǎo)齊鳴的勃勃生機(jī)。
遺忘憂傷。靜靜地讓心蕩漾。在這冬日之景中。我卻從蕭索中尋到希望;
遺忘悲痛。靜靜地讓靈魂洗滌。在這冬日之景中。我卻從寂寥中尋到寧?kù)o;
遺忘無(wú)奈。靜靜地讓意志磨礪。在這冬日之景中。我卻從那南飛的大雁那學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);
遺忘遺忘。一年之末。一年之始。一年一年。白駒過(guò)隙否?漫長(zhǎng)否?憶否?
風(fēng)景四時(shí)變幻。人有聚散離別。我在這里。這里。此時(shí)。此景。此地。此人。卻是應(yīng)了誰(shuí)的情?誰(shuí)的景?
倘若流年變換。人事變遷。時(shí)光遺留下地我還擁有什么?怕只怕。僅剩那綿重回憶而無(wú)所依......
倘若可以。從今天起不再輕言悲傷;
倘若可以。從今天起不再輕易落淚;
倘若可以。從今天起學(xué)會(huì)微笑面對(duì)每一天;
倘若可以。從今天起學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。保護(hù)好自己別讓擔(dān)心你的人傷心;
倘若可以。從今天起學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。擁抱你的父母親人。擁抱你自己!
明天又是新的一天......
奮斗作文 篇7
牛頓曾這樣評(píng)價(jià)自己：我不知道在別人看來(lái)，我是什么樣的人；但在我自己看來(lái)，我不過(guò)是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
只有將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們才能取得更耀眼的成功。
牛頓對(duì)經(jīng)典的物理學(xué)的貢獻(xiàn)是不容小覷的，他的牛頓力學(xué)三定律至今被初中、高中生爛熟于心。這樣大的成果，他卻只說(shuō)自己的才學(xué)淺陋，可見(jiàn)眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)才能取得更大的成就。
目光短淺，必定成不了大氣候。一個(gè)人，只有了點(diǎn)小成就便沾沾自喜認(rèn)為已經(jīng)足夠了的話，他大抵也只能守著那點(diǎn)成就度日，要再前進(jìn)也是不可能的了吧。目光短淺，只局限于自己所處的環(huán)境，所遇到的人，所看到的機(jī)遇，他所能做到的也就十分有限了。
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷那積極向前的亞歷山大大帝。凱撒戒指上的那句話：一切終將過(guò)去。也許太過(guò)耳熟能詳。他清醒地看到前所獲得的成功的局限性、暫時(shí)性，因此眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，雖然最后由于士兵的殆戰(zhàn)失敗，然而他的成果最終無(wú)法磨滅，他長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光值得我們學(xué)習(xí)。
愛(ài)因斯坦是另一顆轟動(dòng)物理界的明珠。牛頓對(duì)物理的探索停留在宏觀、低速運(yùn)動(dòng)，而他則將物理推至另一個(gè)高峰——微觀、高速的世界。無(wú)疑，愛(ài)因斯坦也擁有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光。他沒(méi)有局限于前人的探索，向真理的海洋前進(jìn)，擦亮了物理學(xué)的另一座皇冠。正是由于他長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)與進(jìn)取的精神，他才取得了如此耀眼的成果。
現(xiàn)實(shí)生活中的一些人則恰恰相反。他們只滿足于眼前的成功，卻忘卻了最終的夢(mèng)想，最終讓夢(mèng)想變成海上花、水中月，真正的成為了不可獲得之物。只滿足于現(xiàn)狀，放眼于現(xiàn)在，獲得了微不足道的就自我膨脹，或許能夠快樂(lè)一時(shí)，但他們所失去的，卻是無(wú)可比撥的。
銷(xiāo)售皮鞋酸奶、摻了水的酒的廠家不正是這種眼光短淺之人么？他們獲得了表面上的利益，卻沒(méi)有放眼未來(lái)，丟失了最重要的東西——消費(fèi)者的信賴，失敗是必然的。
立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能獲得真正的成功；立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想；立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能成就卓越的人生！
讓我們立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，奮斗終生！
奮斗作文 篇8
有人說(shuō)，夏季是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的雅致，令人心曠神怡；有人說(shuō)，夏季是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，讓人流連忘返……但，在我眼中，“夏季”是奮斗的代名詞。
“春天”，我們插上理想的翅膀，跨入學(xué)習(xí)大門(mén)，播種理想的種子，努力澆灌它，施肥，等待著“它”可以長(zhǎng)大，成功的那一天……
“夏天”，我們正是含苞欲放的時(shí)期，這時(shí)困難會(huì)隨之來(lái)臨，“暴風(fēng)雨”，“雷電”，“炎熱”把我們折磨，這些困難正是在學(xué)習(xí)，生活中遇到的困難：科目多，壓力大，時(shí)間緊……還有在生活中，沒(méi)被理解的心，遭受著猛烈沖擊，一切不幸都會(huì)隨之而降臨，因?yàn)�，那是“妖魔在考�?yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞”，即使再大的困難也要挺過(guò)去。路上有人嘲笑你，侮辱你，都不要哭泣，那是你前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)榻?jīng)過(guò)“暴風(fēng)雨”的捶打后，你將會(huì)開(kāi)得更艷！只要心存一個(gè)信念，并為之而不懈奮斗就一定會(huì)成功！
“夏天”是漫長(zhǎng)的，又是充滿坎坷的，需要永遠(yuǎn)奮斗下去，傷痕累累，也要奮斗下去，遭遇諷刺，也要奮斗下去。因?yàn)橹挥凶罱K的成功才能證明一切，奮斗！我想成功，我要奮斗，我在等待“秋天”時(shí)那成熟的瓜果和理想的境界……
夏天——永不停息的奮斗！
奮斗作文 篇9
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)換下了春裝，穿上了夏裝；不知不覺(jué)中，五月這個(gè)屬于奮斗的時(shí)節(jié)，又悄然向我們走來(lái)。
周日回到家，鄰家的小男孩羞澀地來(lái)向我借小升初的復(fù)習(xí)資料，我翻出資料，遞給了他，順便問(wèn)了他一句：“你要報(bào)考哪個(gè)初中��？”
“一外�？晌业挠⒄Z(yǔ)不太好，不知道能不能考上。”
要相信自己，奮斗過(guò)就一定有收獲�！蔽覂叭灰桓边^(guò)來(lái)人的樣子，腦海中卻浮現(xiàn)出去年五月也依然在奮戰(zhàn)小升初的我。
奮斗過(guò)去式
“同學(xué)們，馬上就要到小升初考試了，為了自己向往的初中，大家一定要努力！”去年五月，教室黑板上的這句話時(shí)時(shí)地鼓舞著我們。我也為了考上我夢(mèng)寐以求的二外，而在無(wú)時(shí)無(wú)刻的努力。一本本練習(xí)冊(cè)，一套套卷子，一張張復(fù)習(xí)頁(yè)子······我天天都遨游在題海之中。有事，我也想停下自己忙碌的腳步，來(lái)喘一口氣�？煽匆�(jiàn)其他同學(xué)依然在奮斗，我也不愿服輸，又開(kāi)始我的奮斗。
到了五月底，一切的努力都要在此時(shí)驗(yàn)證了，各個(gè)學(xué)校的選拔考試都拉開(kāi)了帷幕。
家長(zhǎng)見(jiàn)了面對(duì)我說(shuō)：“努力！”
老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“奮斗吧！孩子�！�
我不愿辜負(fù)大家的期望，更不愿讓自己失望，我謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎的面對(duì)每一次考試。終于，我迎來(lái)了屬于我的春天，我考上了二外。這時(shí)我感到我心里那顆小小的種子，慢慢地發(fā)出了嫩芽。
奮斗進(jìn)行時(shí)
現(xiàn)在的我，來(lái)到了二外，卻放松了自己。我認(rèn)為自己已被放在好學(xué)生的行列里，哪知道第一次月考就把我打入了萬(wàn)丈深淵。我又開(kāi)始奮斗，看著周?chē)切┟逼鋵?shí)的尖子生依舊在奮斗，我又怎能言�。繆^斗中能迎來(lái)收獲，我成功了，我在期中考試的時(shí)候一鳴驚人某年級(jí)前一百名！
現(xiàn)在的我正品嘗著成功的喜悅，而心中那書(shū)嫩芽，也已盛開(kāi)花朵，愈來(lái)愈燦爛！
奮斗作文 篇10
世界上，總是到處充滿著童話的色彩。而這當(dāng)中就存在著“惡魔”和“天使”。無(wú)論什么故事，天使最終還是戰(zhàn)勝了惡魔，迎來(lái)了黎明的曙光。而天使又是如何戰(zhàn)勝了“黑暗的惡魔”呢？
《假如給我三天光明》的女主人公海倫·凱勒出生在一個(gè)很幸福的家庭，可是命運(yùn)總愛(ài)捉弄人。在她出生的十九個(gè)月后，噩夢(mèng)開(kāi)始降臨，一場(chǎng)意外的生病卻讓她永墜入黑暗深淵——她失明了，她再也見(jiàn)不到光明，無(wú)論是早晨還是夜晚，無(wú)論是白天還是黑夜，她的世界只剩下黑暗，她的童年再也不會(huì)充滿色彩斑斕，再也沒(méi)有悅耳嘈雜之聲。這是多么不幸的一件事�。∷皇且粋�(gè)一歲半孩子��！她還未看夠這個(gè)世界的精彩，不是嗎？
但是上天總是眷顧人的。在海倫6歲零9個(gè)月時(shí)，安妮·莎莉文走進(jìn)了她的世界。是安妮·莎莉文讓海倫明白了什么是愛(ài)。讓海倫重新燃起了斗志，使她變成一位“天使”。海倫在不斷地勇敢斗爭(zhēng)，她戰(zhàn)勝了“黑暗的惡魔”，她——?jiǎng)倮�！她考上了哈佛大學(xué)。盡管繁重的功課壓得她喘不過(guò)氣了，她無(wú)法像常人那樣學(xué)習(xí)，別人花一小時(shí)學(xué)習(xí)，她就得花多一倍的時(shí)間。但她做得很好，她堅(jiān)持下來(lái)了，她以優(yōu)異的大學(xué)成績(jī)畢業(yè)了。她比常人學(xué)得更多，不僅成績(jī)優(yōu)異，還同時(shí)學(xué)習(xí)掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
海倫，一位殘疾人，她都能活得這樣的精彩。她就如童話中善良樂(lè)觀的“天使”。她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。是什么使她戰(zhàn)勝了命運(yùn)、戰(zhàn)勝了“黑暗惡魔”？是的，是奮斗的精神。奮斗使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)自強(qiáng)不息的人。對(duì)比海倫，我是一個(gè)健全人，那我又為何能遇到一點(diǎn)小小挫折就輕言放棄呢？現(xiàn)在只是學(xué)習(xí)上的困難，我都克服不了，都不能繼續(xù)堅(jiān)持把它學(xué)好。將來(lái)呢？走出社會(huì)，我能做得了什么？或許，我無(wú)法活得跟海倫一樣輝煌，但是我又怎么能服輸，屈服于命運(yùn)？俗話不是說(shuō)過(guò)“命運(yùn)掌握在自己手里”？那我就從應(yīng)該現(xiàn)在開(kāi)始奮斗，好好學(xué)習(xí)，為自己的人生添上精彩的一筆。
一個(gè)人能不能取得成功，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差啊、困難多啊，作為沒(méi)有取得成功的借口。但是。和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀動(dòng)能性、創(chuàng)造條件，就能像海倫自己主宰自己的命運(yùn)。
海倫·凱勒她就是童話中的“天使”，她最終戰(zhàn)勝了“惡魔”，她活得很漂亮！她勇于奮斗，她樂(lè)觀、自信、自強(qiáng)，我要向海倫凱勒學(xué)習(xí)、看齊！
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