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勤奮作文

時間:2021-12-10 19:59:36 勵志作文 我要投稿

【推薦】勤奮作文七篇

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的勤奮作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】勤奮作文七篇

勤奮作文 篇1

  著名作家郭沫若說:“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。”

  是呀,在生活中,只要我們努力一些,就可以進步一些。在生活中,那些獨生子女被爸爸媽媽溺愛而不去認真地品味書籍。而那些過著窮苦生活的孩子,卻品學(xué)兼優(yōu)。比如說:古代孩子車胤;現(xiàn)代孩子于小海、小黑……中國有一句古話說得好:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。這句話,有人把它理解為:一個人要取得成就,就要多吃苦,多鍛煉;靠自己的努力來獲取勝利。但你們努力過嗎?

  “發(fā)明大王”愛迪生說:“天才來自百分之九十九的汗水和百分之一的靈感!彪S著電腦技術(shù)的攝入。人們可以隨時隨地的查資料而不動腦。怪不得有人說,常人只開發(fā)了小腦的一部分。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,你理解了他的真正含義嗎?

勤奮作文 篇2

  童第周說:“勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才!蔽乙采钌畹捏w會到了勤奮的含義。

  有一次我語文小測驗,成績不是很理想,雖然老師沒有說我什么,但是我自己卻覺得非常慚愧,麻麻魚不是很高興,看到老師在答卷上的評分,真的很不應(yīng)該,其實那些測試題我都會,都怪我粗心,所以我下定決心,下次考試要好好復(fù)習(xí),爭取把會的全不能答錯,里。

  每一次語文作業(yè),我都認認真真自己做,不會的題問家長,認認真真的聽家長的講解,深深的記在心為了我的語文水平有所提高,媽媽還特的給我買了很多圖書,有《小學(xué)生作文大全》、《安徒生童話》、《昆蟲記》和《故事大王》和一些唐詩之類的圖書,我最近還要讀《云里國歷險記》這本書,媽媽告訴了我很都讀書的好處。對我的漁翁水平的提高有很大的幫助,所以我一定會認真的讀,而且語文課的時候認真地聽到老師講解課文中句子的含義,詞語表達,把該要求背誦的課文細心的背誦,并把老師要求聽寫和默寫的詞語或詩句認真完成,如果有所的地方認真改錯,并都是在家長的監(jiān)督下完成著一些。

  果然在下一次的語文測驗中,我的語文成績真的提高了,我真的很感謝媽媽對我學(xué)習(xí)上的幫助,我真的懂得了勤奮對我的好處,以后不光是語文,還有英語和數(shù)學(xué)等等,我都要認真勤奮的學(xué)習(xí)。

勤奮作文 篇3

  我們在語文課上學(xué)習(xí)過《說勤奮》,知道了司馬光為了珍惜時間,發(fā)明了“警枕”,于是別的孩子還在睡覺呢,他就在用心讀書了;還知道了童第周在基礎(chǔ)不如別人的情況下,總結(jié)方法,認真苦讀,終于在生物學(xué)上有了了不起的`成就。

  除了這篇課文,我還了解很多勤奮的人物,例如從厄運中重新站起來的談遷,不怕嘲笑勵志學(xué)畫的徐悲鴻,把別人喝咖啡的時間都用在寫作上的魯迅,不顧生命的風(fēng)險發(fā)明炸藥的諾貝爾,等等。這樣的人物太多了,他們的故事太感人了,從他們身上,我理解了“勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”

  然而,我們的同學(xué)們往往只沉醉在別人的故事里,真正說到自己的時候,就沒有那么用心了。這樣是不行的,如果自己不愿意吃苦,遇到了“攔路虎”就半途而廢,那我們的理想怎么能夠?qū)崿F(xiàn)呢?所以,我們應(yīng)該認識到自己的不足和缺點,多和自己談?wù)勑模钭约阂惨獙W(xué)會勤奮。

  我們班有一位同學(xué),學(xué)習(xí)成績很好,字寫得漂亮,書也讀得響亮,遇到測驗總是名列前茅。老師在課堂上常常夸獎她,讓我們向她學(xué)習(xí)。一部分同學(xué)不服,認為這沒有什么了不起,可是他們卻怎么也趕不上她。有一次,我發(fā)現(xiàn)她的書包比我們的要胖一些。原來,他不僅帶了我們上的課本,還帶了好幾本以前的老課本。我問她這樣干什么,她說中午空閑的時候可以翻一翻,“溫故而知新”嘛!真好,我們的舊課本估計都跑到九霄云外去了。我還發(fā)現(xiàn),她書包里的那本字典比我們的明顯要舊一些,有些頁子居然被翻掉了,她用膠布粘在原處。其實大家的字典都是學(xué)校同一時間發(fā)的,只是我們不常用而已。不用再說了,就這兩點,我就自嘆不如。

  后來,我開始向她學(xué)習(xí)。她所做的,我也都學(xué)著做了。另外,我開始收集自己征訂的《小學(xué)生導(dǎo)讀》,因為我對里面同齡孩子寫的作文很感興趣,他們寫出來的文章不像我們,就干巴巴的那么幾小段,而是充滿了趣味,并且寫的是身邊的真人、真事、真景、真情。我課下讀著常常著了迷,忘了上課。我還把作文里的好段子標(biāo)注下來,細細品味。有時看到一個好題目,自己也試著寫出一篇類似的習(xí)作來。

  功夫不負有心人,老師漸漸也夸獎我的作文有了進步。當(dāng)然,我還要繼續(xù)努力。我想我下一步要學(xué)好電腦,學(xué)會在鍵盤上打字,學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)送電子郵件,那樣我就可以把自己寫的習(xí)作向報刊編輯部投稿了,說不定還能變成鉛字發(fā)表出來呢!我相信,既然我已經(jīng)勤奮了,這一天還遠嗎?

勤奮作文 篇4

  我的爸爸很好學(xué),每天都要讀一小時左右的電子書,書簡直成了他的命根子。他常說:“知識就是力量,有知識才會聰明!庇幸淮,我坐在爸爸的書上,爸爸批評了我,要是下次誰再破壞他的書,他就要電閃雷鳴,火冒三丈。他發(fā)飆起來很瘋狂,無法形容。他要是買了一本嶄新的書,就會坐在床上拿起書本讀了起來。

  爸爸不但愛讀書,也愛寫字。他寫的字不僅僅是好,而且是好上加好。爸爸從新華書店買回來毛筆,在家練毛筆字,我非常好奇,為什么他的毛筆不用墨汁只需清水蘸一下就可練毛筆字了?在爸爸的影響下,我決定好好寫字,我希望我寫的字也能像我的成績一樣在班上名列前茅。

  爸爸是我的偶像,我也要努力學(xué)習(xí),希望我能追上他。

勤奮作文 篇5

  媽媽曾對我說:“有興趣,就要有勤奮。”開始我不把這句話當(dāng)回事,隨著學(xué)習(xí)的深入,我領(lǐng)悟了這句話的含義。

  在上一年級時,我報了毛筆字班,我對寫毛筆字非常感興趣,上課時我能很認真地寫,可每次回到家,把毛筆往桌上一扔,就沒事了,很怕去碰它。慢慢地我的毛筆字寫得不如別人,基本上沒什么進步。我找到寫不好的原因后,毫不氣餒,每天堅持寫一張紙。我可以自豪地說,我已通過了毛筆字三級考試,最近準(zhǔn)備參加五級考試。這是勤奮的功勞。我雖然對寫毛筆字感興趣,但如果缺少勤奮,是不會出成績的。一分耕耘,一分收獲,只要你勤奮了,成功一定屬于你。

  我還愛寫作文,有人說:“寫作文有什么好的,要寫那么多字,還要寫的好,多難呀!”可我覺得只要多看、多寫,勤奮一點,寫作文也是很有意思的,久而久之,你們也會愛上寫作的。在生活中,你沒有勤奮,那樣的生活肯定是沒有意義的,只要有了勤奮,你就有了奮斗的目標(biāo),你的生活才會充滿快樂。有一句古話:吃了苦中苦,方為人上人。是!一個人若離開了勤奮,那也就離開了他的人生價值。

  希望大家勤奮起來,那時你會覺得是多么幸福!

勤奮作文 篇6

  勤奮是通向成功的必經(jīng)之路。題記

  古今之外,我們所看到、聽到的名人,哪一個不是通過勤奮來收貨果實的。有句話說的好:“天才來源于勤奮!本湍猛豸酥畞碚f,他從七歲開始,每天起早貪黑,日復(fù)一日,年復(fù)一日的刻苦學(xué)習(xí)練字,并在老師的指導(dǎo)和自己的勤奮努力下,練就了扎實的功夫,并為后來他成為著名的書法家奠定了重要的基礎(chǔ)。

  張衡曾說過:“人生在勤,不索何得!笔前。松铌P(guān)鍵的是在于勤奮,不去探索的話,又哪來的收獲呢?正所謂,一分耕耘,一分收獲,我們所付出的勤奮必定會有所回報。

  愛迪生說:“世間沒有一種具有真正價值的東西,可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。”大家應(yīng)該都聽說過鑿壁借光吧,在漢朝的時候,有一位叫匡衡的這樣一個人,他在墻上鑿了個小洞,借助這微弱的光線,如饑似渴的讀起了書來。

  一分耕耘,一分收獲,你付出多少,它就會回報你多少。

勤奮作文 篇7

  在中華民族的精神中,有一個十分突出的方面,那就是勤勞和勇敢。中華民族有始以來是一個十分勤勞、儉樸,刻苦耐勞,而又十分勇敢頑強、不屈不撓的偉大民族。正是靠著這種精神品格,中華民族頑強地生存與發(fā)展在這個蔚藍色的星球上。

  我想,大家都應(yīng)該聽說過或看到過世界上最偉大的工程之一——長城,它是古代中國人民用智慧和勤勞的雙手創(chuàng)造的人間奇跡,也是中華民族勤勞品格的充分體現(xiàn)。讀了這本書的這個單元,我知道原來要在陡峭的山峰上建造這樣一個浩大的工程,在全憑手搬肩扛的條件下,該是付出了多么艱辛的勞動啊!巍巍長城,象征著中華民族勤勞和頑強。為此作為一個中國人,我感到無比自豪和驕傲。

  在中華民族勤勞儉樸的品德中,處處體現(xiàn)在他們改造世界的奮斗過程之中,體現(xiàn)在中華民族一位位杰出的代表人物身上,其中我讀到一則,它講的是一位治水英雄——大禹,同學(xué)們?nèi)绻x了這則故事,就可以深深感受到中華民族勤勞勇敢的品質(zhì),在他身上充分流露了出來,大禹在外為百姓而治水整整十三年,三過家門而不入,聽到兒子啼哭也不顧,終于治服了水患,我不得不由衷地佩服他。

  在這本書的這一單元中,我也讀了關(guān)于勇敢的故事,例如:見義勇為的程嬰。這個故事中講了程嬰見義勇為,置“全家處斬,九族不留”的巨大危險于不顧,不惜割愛親子,不僅救了趙氏孤兒,還保全了全國眾嬰的性命。

  這一本書的這一單元給我的啟發(fā)很大,讓我不僅知道了勤勞勇敢是人的良好品德,還讓我知道了勤勞勇敢創(chuàng)造奇跡。

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