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勤奮作文

時(shí)間:2021-12-08 10:05:05 勵(lì)志作文 我要投稿

實(shí)用的勤奮作文八篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的勤奮作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的勤奮作文八篇

勤奮作文 篇1

  勤奮,是一種來自于內(nèi)心的動(dòng)力,是一種堅(jiān)忍的精神,沒有它,就沒有人能學(xué)有所成;勤奮,就是在困難面前不低頭,對(duì)取得的成績(jī)不滿足,不斷地追求能更近一步,敢于克服困難,不解決困難便決不罷休的頑強(qiáng)意志。

  催命的鬧鐘是一天生活開始的標(biāo)志,關(guān)了鬧鐘,匆匆地起床洗漱,便看到了母親在廚房里忙碌的身影,臉色微黃的母親正在親切地叮囑,出門要小心。來到學(xué)校,一天緊張而忙碌的生活便政史開始了—或許會(huì)有些枯燥無味,但這并不意味著毫無樂趣,在踏向理想的道路中,這過程是痛苦的,我們注定要過上十年寒窗生活,但這也是我們走向成功的道路,每天沐浴在老師和同學(xué)們親切的關(guān)懷下,怎么能不努力學(xué)習(xí)呢?知識(shí)是掌握自己命運(yùn)的關(guān)鍵,一個(gè)人如果沒了知識(shí),就像一個(gè)沒有靈魂的軀殼,一個(gè)沒有知識(shí)的人,只能讓自己徘徊在人生的十字路口上,或原地踏步,或駐足觀望,最終會(huì)失去自己的目標(biāo),迷失自己的方向。

  世上沒有拋棄的理想,只有拋棄夢(mèng)想的人,一個(gè)人,有了自己的夢(mèng)想,就不能輕言放棄,把夢(mèng)想拿起,再放下,久而久之,夢(mèng)想就會(huì)背叛你,失敗了一次,不要放棄,還會(huì)有更多的機(jī)會(huì),而在當(dāng)今的時(shí)代,只有努力拼搏,才能成就自己的夢(mèng)想。取得一個(gè)好的成績(jī),才能有所成功,因?yàn),沒有人會(huì)對(duì)你的人生感興趣!在灰心失意的時(shí)候,我們不妨把人生當(dāng)作是一場(chǎng)旅行,苦難便是旅途中的狹路,只要走過它,人生就會(huì)柳暗花明。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),不要驕傲自大,這只是我們?cè)诼猛局械囊惶幘包c(diǎn),駐足觀望一陣后,又要重拾行李,再次出發(fā)。

  走自己的路,聽從自己的意愿,勤奮學(xué)習(xí),拋除一切雜念,即使遇到再大的挫折與苦難,也要堅(jiān)持走下去,堅(jiān)持是通向光明的目的地的小船!

勤奮作文 篇2

  財(cái)富有很多種,善良是一種財(cái)富,聰明是一種財(cái)富,而勤奮也是一種財(cái)富。

  一次學(xué)校要大掃除,那是我正讀五年級(jí),是班上的勞動(dòng)委員,在大掃除的前一節(jié)課老師讓我分配人手,并讓我提高一下我們班上的土氣,我說:“為了班上的榮譽(yù),讓我們一起努力。勤奮一點(diǎn)。”大掃除的時(shí)候大家果然很賣力,那一次我們班的衛(wèi)生評(píng)比是排第一,當(dāng)老師表揚(yáng)我們的時(shí)候我們收獲了勤奮的財(cái)富。

  還有一次,我爸爸去吉安參加比賽,所以他要在家備賽,而當(dāng)時(shí)媽媽又去出差了,那時(shí)我為了讓爸爸安心備賽,保好包了所有的家務(wù)活,甚至是做飯菜,而爸爸他每天都要讀到十二點(diǎn)鐘,而我只能和他一起背水一戰(zhàn)了,當(dāng)時(shí)我們的勤奮使爸爸能安心備賽,而爸爸的勤奮使他得到了“榮譽(yù)證書”,同時(shí)也得到勤奮的財(cái)富。

  在六年級(jí)時(shí),我要去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,為了能奪得第一名的好成績(jī)我就買了一本競(jìng)賽的書,天天寫,天天練,吃飯時(shí)也寫,上廁所時(shí)也看,而這些題目好難呀,所以每天要很晚去睡,那時(shí)真的好累呀,但我去拿回了第一名的成績(jī),那時(shí)我才真正體會(huì)到勤奮的財(cái)富,真的好重呀!

  勤奮也是一種財(cái)富,就看你能不能得到這些財(cái)富?看你是不是能發(fā)現(xiàn)更多勤奮的財(cái)富吧,努力吧,加油吧,讓我們得到更多勤奮的財(cái)富吧。

勤奮作文 篇3

  我是一個(gè)成績(jī)好的不得了的學(xué)生,體育運(yùn)動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng),籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高——各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。

  有一天,體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合,老師看了一下說:“咦?怎么不見丁丁人!”我說:“讓我去看一下吧!敝芾蠋熗饬,我抱著足球立刻跑到教室,看見丁丁正認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),他腰板挺得筆直,緊鎖著眉毛,眼睛注視著作業(yè),顯出一副認(rèn)真的表情。我高興地說:“丁丁,出來玩嗎?周老師同意我們自由活動(dòng)啊!”

  丁丁嚴(yán)肅地說:“我的作業(yè)還沒完呢!等我做完作業(yè)再說吧!薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆。”他笑著說:“難道你忘了我們學(xué)過的<<今日詩>>了嗎?”我不好意思地說:“但你也總不能老在教室里寫作業(yè)吧!彼卣f了一句:“那我馬上就來!笨墒,一直到了體育課快下課的時(shí)候,還是不見丁丁下來。我一邊玩,一邊沉思。突然,我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑,跑到老師面前對(duì)老師說:“我想到教室里去做作業(yè),可以嗎?”老師說:“可以啊。”我立刻跑到教室里開始寫作業(yè)。

  我對(duì)丁丁說:“謝謝你丁丁,你讓我明白了一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理:”丁丁高興地笑了。

勤奮作文 篇4

  愛迪生曾經(jīng)說過:“天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水組成。”是啊!勤奮就是成為成功人士的必備工具之一。而在生活中我遇到了這么一位人,他就好比是愛迪生說的那句的真實(shí)寫照,求知若渴。

  他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,可以看出里面閃爍著對(duì)知識(shí)渴望的光芒,下面的高鼻梁抬著一架眼鏡,一張憑借著能說會(huì)道而成為老師的得力小助手的嘴巴,與兩只善于聽講的耳朵,這些工具構(gòu)成了一個(gè)頭,頭里面裝下了包羅萬象的學(xué)問,如同山一樣高;如同海一樣深;如同天一樣闊……關(guān)于他,還有一些小故事哦。

  我與他是鄰居,也是好朋友。一次我去他家做客,可到了飯點(diǎn),大家都圍著準(zhǔn)備吃飯了,卻唯獨(dú)不見他。我下去叫他上來,卻發(fā)現(xiàn)他在專心致志的看書,他一只手拿著書,一只手還不停地做著筆記,他時(shí)而傷心,時(shí)而振奮,時(shí)而開懷大笑,仿佛置于書中的境界,嘗遍了風(fēng)土人情的酸甜苦辣,看遍了大千世界的'山水風(fēng)景,嘴里還不住地叫著:“為什么會(huì)這樣,為什么會(huì)這樣?”或是“太好了!太好了!”瞧這他那如夢(mèng)如幻,如癡如醉的神情,我真不忍心去打擾他,此時(shí)此刻,時(shí)間仿佛停止了一樣,仿佛一根細(xì)小的針掉在地上都能聽的見……

  夕陽漸漸落了下來,不一會(huì)兒,便一片漆黑,我能看到的,只有隔壁他房間窗臺(tái)前的一絲淡淡的光,我看著看著,便覺得它像是道生命之光,映襯著他勤奮好學(xué),求知若渴的品質(zhì)。孤獨(dú)的夜里,與他為伴只有書了……

  像這樣的人,在我們生活很常見,他富有著勤奮好學(xué)的品質(zhì),閃著最耀眼的光芒。而他——小宇,便是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

勤奮作文 篇5

  有些人認(rèn)為,只是一個(gè)人運(yùn)氣或天賦好壞,我沒有這樣的運(yùn)氣與天賦,所以我也就不太可能。這只不過是在為找借口罷了。亞歷山大·漢密爾頓曾說過:“有時(shí)候人們覺得我的成功是因?yàn)樘熨x,但據(jù)我所知,所謂的天賦不過就是努力工作而已。由此可以看出,成功并不只靠天賦與運(yùn)氣,更重要的則是勤奮。

  還有維多利亞·貝克漢姆無疑是上最為時(shí)尚、性感的女性之一,但在她成功的背后,原來她曾經(jīng)每天晚上都對(duì)著鏡子擠眉弄眼練習(xí)一個(gè)半小時(shí)以上,好讓的舉手投足都顯得性感,而且非常注重嘴部練習(xí)。

  而對(duì)于我們熟知的“飛人”劉翔來說,天賦也只占了一小部分,更重要的一點(diǎn)是他每天都要跑上10公里左右,才跑上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

  然而,有些人雖有天賦卻因?yàn)椴粔蚯趭^,而最終卻蛻變成平凡甚至平庸之人。

  《青年博覽》上曾超載過一個(gè)事例,少年大學(xué)生錢某,12歲就會(huì)微積分,被認(rèn)為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué),他不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班,卻只是到圖書館看他的微積分,一個(gè)月就聲稱已學(xué)完。休學(xué)一年后,又不努力,經(jīng)常閑逛,學(xué)校只得讓他退學(xué)。無奈,他只得當(dāng)上了油漆工作,從此結(jié)束了“神童”的生涯。

  由此可以看出,人有天賦只是一個(gè)基礎(chǔ),想搭起成功的大廈,必然少不了勤奮的磚瓦。

  所以讓我們相信,勤奮可以贏得一切,努力,造就我們自己成功的大廈!

勤奮作文 篇6

  我認(rèn)為人們對(duì)“勤奮”這個(gè)詞已經(jīng)很熟悉了,因?yàn)槿藗兘?jīng)常會(huì)對(duì)別人說這個(gè)詞,也經(jīng)常會(huì)聽到別人對(duì)自己說這個(gè)詞,這個(gè)詞已經(jīng)是司空見慣的了。就跟你媽媽讓你不要罵人,你就從今往后再也不說一個(gè)臟字一樣,我相信你應(yīng)該沒有幾個(gè)人能做的到吧。但是我想說,人生真的很需要勤奮,我們都在默默地不斷的勤奮者,如果沒有了勤奮,人生還有什么意思呢。我們都在勤奮著,只是勤奮的大小不一樣罷了。

  比如說我現(xiàn)在在這里寫作文,我真的很想寫作文嗎,我應(yīng)該承認(rèn)寫作文確實(shí)很枯燥,誰又敢說他們是真正的熱愛寫作文呢,而且稿費(fèi)也不是很多,但是我有目標(biāo),我想賺到很多很多的錢,這就是我勤奮的過程。在期末考試之前,我經(jīng)常寫作業(yè)寫到很晚很晚,大概十一點(diǎn)那個(gè)樣子,已經(jīng)困得不行的時(shí)候,還要再預(yù)習(xí)或者背誦半小時(shí)的書,但是我堅(jiān)持下來了,因?yàn)槲蚁朐谄谀┛荚囍腥〉煤芎玫某煽?jī),想在考試中名列前茅,這就是我勤奮的過程。之后如果我上了初三,我相信我會(huì)更加的勤奮,從初三開學(xué)的第一天開始,我就會(huì)勤奮的聽老師講的內(nèi)容,不會(huì)給我任何分心的機(jī)會(huì),在哪上的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真的把作業(yè)寫完,老師讓背書我就背書老師讓預(yù)習(xí)我就預(yù)習(xí),過程是很煎熬,但是我有目標(biāo)啊,這就是我勤奮的過程。

  人生需要勤奮,為了自己的目標(biāo),也為了人生更加精彩!

勤奮作文 篇7

  李剛是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。

  一天早晨,他走到教室時(shí),我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白,沒有精神,便問他怎么了,可他什么話也沒說,而是一絲不茍地寫著字。

  下早自習(xí)時(shí),他支撐不住了,哇地一聲,嘴里吐出東西來?此@副可憐的樣子,問了一遍:“你哪里不舒服?實(shí)在不行了就回家休息吧!”只見他皺著眉頭,什么也沒說,好像沒聽見。因?yàn)樗麑?shí)在太專心了。

  接下來上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,他又聚精會(huì)神地聽老師講課。過了一會(huì)兒,他實(shí)在支撐不住了,便一邊趴在桌上,一邊堅(jiān)持聽課。

  下課鈴聲響了,我再次問他:“你哪里不舒服?實(shí)在不行了就回家休息吧!”我大聲說。他總算聽到了,說:“我不能因?yàn)樯《粽n呀!”說完就仔細(xì)地詢問他聽不懂的一道數(shù)學(xué)題。

  就這樣,他帶病堅(jiān)持上了一上午課。

勤奮作文 篇8

  不知不覺,初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間,使人流連忘返。風(fēng)過無痕,記憶卻無處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。

  一大早進(jìn)了教室,最先看到的不是同學(xué),而是已經(jīng)坐到講臺(tái)上正批作業(yè)的英語老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個(gè)好成績(jī)能到一個(gè)好高中,為自己爭(zhēng)口氣。在課堂上,他專注把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清楚。常常見他講的忘我,只見他手舞足蹈,指給我們看。嘴里不停的說,只要他看見有同學(xué)走神或沒認(rèn)真聽,他會(huì)突然把說話的語氣抬高來警告那位同學(xué),有時(shí)課堂死氣沉沉?xí)r他會(huì)突然講笑話來活躍氣氛。同學(xué)們也都參與了進(jìn)來。在課下它就是我們的朋友,與我們一起打籃球,還要常常用他自己的休息時(shí)間給我們過關(guān)講課,這就是我辛勤的英語老師。

  每節(jié)語文課下課后,同學(xué)們都會(huì)圍著語文老師過關(guān),而語文老師也會(huì)笑瞇瞇的接受,有時(shí)同學(xué)不吃飯找她過關(guān)兒,她也很樂意犧牲自己的吃飯時(shí)間來給他過關(guān)。在她的課堂上是不會(huì)有人走神,因?yàn)樗v得有聲有色,完美的畫面浮現(xiàn)在我面前,讓我們身臨其境,就是我辛勤的語文老師。

  而數(shù)學(xué)老師也緊隨其后,她時(shí)常會(huì)主動(dòng)找一些同學(xué)談心,順便輔導(dǎo)同學(xué)不會(huì)的題。

  在最美的年紀(jì)遇到最辛勤的老師,望在初三最后一年與老師一起努力,過一個(gè)完美的,不留遺憾的初三生活。

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