有關勤奮的作文3篇
在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的有關勤奮的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關勤奮的作文3篇1
“終生努力,便成天才”
此話是出自俄國偉大的科學家門捷列夫之口。他對天才做了正確的判斷。說明了天才與勤奮之間的密切關系。
我國偉大的思想家、文學家、革命家魯迅先生。當人們夸他是天才時,他卻說“那有什么天才,我只是把別人喝咖啡的時間用在了工作上!边@說明他吃了苦,用了功,否則他不會取得的那么大的成就
陳景潤不懈努力攀登數(shù)學高峰。勤奮專研,終于向摘取“哥德巴赫猜想”這顆數(shù)學皇冠邁進了一大步。這豐碩的成果難道就因為他一生就有一顆聰明的頭腦嗎?事實不是這樣的,即使是聰明絕頂?shù)娜,如果他朝朝暮暮,只躺在草地上,讓微風吹著他的頭兩眼望著藍天,成功永遠不會落在他頭上頂?shù)摹?/p>
華羅庚曾說:“勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才!比A羅庚小時候并不聰明,數(shù)學不及格那是家常便飯。可他很勤奮,努力學習。最終成為著名數(shù)學家。
相反,一些人天賦極好,可他不勤奮,又能怎樣呢?我們學過《傷仲永》這篇課文。仲永生五年,便可指物作詩立就,可算為天才了吧!可因為父親貪圖小便宜,“不使學”帶著他那點小聰明賺錢。最終“泯然眾人矣”這又能說明什么呢?
明朝偉大的醫(yī)學家李時珍,為了專研藥草性能,發(fā)展祖國的醫(yī)學,踏遍祖國山山水水,訪問了成千上萬的農(nóng)民、樵夫、漁民,終于寫出了震驚五洲四海的巨著《本草綱目》
這說明只是在于積累,聰明在于勤奮。這是千真萬確的真理。
上世紀最著名的物理學家愛因斯坦,他童年并不聰明,可他不灰心通過努力終于成為物理學界的奠基人?梢娙说闹腔垭m有先天的差異,但決定性的還是后天的發(fā)掘。
因此,成才的條件并不是一個人的天賦。我們要了解貪財與勤奮之間的關系。要懂得想要有所作為就要堅持不懈的努力。勤勤懇懇的奮斗。
成才的樂章只能由勤奮者奏響!
有關勤奮的作文3篇2
愛迪生說:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!睈鄣仙窃诟嬖V我們青少年:做一個勤奮的人是學生必有的精神。想要成功就需要勤奮的精神。
我們的生活中有很多通過勤奮取得成功的例子。
我國著名的生物學家童第周就是一個勤奮的人。童第周還沒有小學畢業(yè)就因為生活貧困輟學了。到了17歲的那年,他在再三的要求下,他的父親才借錢供他上中學。剛回到學校讀書時他的成績非常糟糕,期末考試平均成績才45分。校長勸他留級,童第周再三請求校長讓他再跟著班級上一學期,他立志要趕上其他的同學。童第周經(jīng)過堅持不懈的努力學習。每天早上天不亮就在路燈下讀外語,晚上宿舍熄燈了就跑到校園的路燈下讀書。經(jīng)過一學期的努力,他的成績提高了,每門課都是優(yōu)秀,數(shù)學還考了100分。我們要學習童第周勤奮的精神,我們不僅要有勤奮的精神,我們還要有不放氣的精神遇到困難不放棄,“從哪里摔倒,就從哪里站起來”,只有勤奮才會進步。
在生活中,我的同學——魏志航也是勤奮學習的榜樣,魏志航天天在學校就把全部的`作業(yè)寫完,他回家也不玩,而是在學習。在家里的時間,他把自己的活動安排的滿滿當當。七點背單詞,八點吃完飯,八點半又開始讀課文,九點和爸爸下棋或者散步。每天早上天剛亮就起床鍛煉身體。就是因為他天天這么勤奮地學習、鍛煉身體。所以他的語文、數(shù)學、英語成績一直在年級里名列前茅,他的體育成績也很優(yōu)秀。這種勤奮的精神,也值得我們學習。
我身邊還有一位叫做阿里木江的同學。他原先的學習成績很糟糕,甚至連漢語都說不好。但是他沒有因為成績不好就放棄學習。他把別人用來玩的時間都用在了勤奮讀書上,經(jīng)過兩年的時間,他終于取得很大的進步,在今年他還被學校評選為“陽光少年”。
這一件件的事情告訴我們一個道理:“勤奮不一定成功,但勤奮本身就是一種成功!”如果一個學生沒有勤奮的精神,那很難取得成功,我們要學習童第周、魏志航和阿里木江勤奮的優(yōu)點,只有這樣我們才能向成功的終點駛?cè)ァ?/p>
有關勤奮的作文3篇3
一勤天下無難事。從古到今,有多少名人不是有勤奮而得來成功的?三國時吳國的呂蒙,近代數(shù)學家華羅庚,不都是經(jīng)過了自己的勤奮而取得成功的嗎?愛迪生還說過:“巨大的成就,出與長期的勤奮!币虼,成功來自勤奮。
成功與勤奮有著密不可分的關系,成功是勤奮的結(jié)果,而勤奮則是成功的必備條件。成功的關鍵在于勤奮,勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才,只有勤奮才能取得成功。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家,因小時口吃,登臺演講時,聲音含混,發(fā)音不準,常常被雄辯的對手壓倒。可是他氣不餒,心不灰,為克服這個弱點,戰(zhàn)勝雄辯的對手,便每天口含石子面對大海朗誦,不管春夏秋冬,堅持五十年如一日,連爬山,跑步也邊走邊做演說,終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。這樣的事例不正說明勤奮可以克服一切困難,戰(zhàn)勝一切,從而取得成功嗎?不是正告訴人們,一切事物都要勤奮嗎?
如果一個人天生有聰明的才智,可后天不注意培養(yǎng),不勤奮,不學習,那他終究不會成功!宋代有個名叫方仲永的“神童”,五歲便會作詩,被鄉(xiāng)里稱為奇才,可謂聰明過人;但他出名后,不再勤奮上進,而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮,結(jié)果詩才枯竭,終于“泯然眾人矣”?戳诉@樣的事例,一定感受頗深,如果方仲永不由他父親擺布,如果他繼續(xù)勤奮上進,那他一定回取得更大的成功!可見勤奮的重要性。再例如,偉大的物理學家愛因斯坦在上學的時候,并不是一名成績出色的學生,老師甚至說他是“智能底下的人”。可是他毫不泄氣,勤于學習,雖只上了3個月的學校就被迫離開學校,但沒有失去信心,反而成為了一名舉世聞名的科學巨匠。還有,聞名世界的大發(fā)明家愛迪生,上小學的時候被老師稱為“智能底下的人”,只上了3個月的學就被迫離開了學校,但他并不因此而喪失了信心,反而以頑強的一直勤奮學習,最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家。這一切都證明了成功來自勤奮,然而一個人學會了勤奮,也就意味著他必定會成功。
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