有關(guān)責(zé)任的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的有關(guān)責(zé)任的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)責(zé)任的作文1
責(zé)任是什么?
花兒說：“責(zé)任是開放時(shí)節(jié)的千枝秀�！�
落葉說：“責(zé)任是飄零季節(jié)的更護(hù)花�！�
蝴蝶說：“責(zé)任使我的藍(lán)色蛹、金色蝶更加迷人，使我翩躚于花叢中更加自在悠閑，即使我已到死亡的邊緣，我也要展現(xiàn)一種生命的壯美�！�
我說：“責(zé)任使我們生活的更有價(jià)值和意義�！�
有人問成功人士：“你不喜歡眼下的工作，為什么還做得那么棒?”成功人士答道：“因?yàn)槟鞘且环N責(zé)任�！贝_實(shí)，是責(zé)任成就了他的一生。每當(dāng)我考試成績(jī)不理想或生活受挫而放棄前進(jìn)時(shí)，我就會(huì)想到成功人士的話，想到我也有責(zé)任。因?yàn)橐粋�(gè)人來到世上不止為自己而活，我們?cè)撓胂胛覀冃燎诘母改负屠蠋煛Ｃ鎸?duì)他們的諄諄教誨，我們?cè)跞绦淖屗麄兪?/p>
打開記憶的匣門，精選一段刻骨銘心的回憶，我不禁潸然淚下……
記得去年期末考試，我再一次被成績(jī)擊倒，我以為我這輩子完，再這樣下去，考大學(xué)一定無望。于是我泣不成聲，我對(duì)母親說：“我受不了這種生活了�！蹦赣H為我擦掉了眼淚，輕輕的說：“不礙事的，媽不怪你，這才剛開始呢!生活雖累，但是我們都得盡力的好好的走下去�！眿寢尩难劬σ布t了。是的，生活永遠(yuǎn)都不會(huì)很輕松，我必須學(xué)會(huì)用稚嫩的肩膀扛起我的一份責(zé)任。我會(huì)勇往直前的，因?yàn)槲乙煤没貓?bào)我勤勞而善良的父母。
我們這般年齡的人，有時(shí)很極端，總說生活單調(diào)乏味、靜如死水。其實(shí)靜心而思，耳畔還縈繞著朋友那溫暖的話語(yǔ);眼前浮動(dòng)著老師那期望的眼神。俗話說“投之以桃，報(bào)之以李”，面對(duì)這一份份愛，我有責(zé)任回報(bào)，于是我有了堅(jiān)持的動(dòng)力。
我相信，有了責(zé)任，我們才會(huì)努力奮斗;有了責(zé)任，我的未來不是夢(mèng);有了責(zé)任，人生才會(huì)光輝燦爛!
有關(guān)責(zé)任的作文2
我在學(xué)校的英語(yǔ)并不是很好，屬于下等，如果這樣下去，離我理想的中學(xué)的重點(diǎn)班還會(huì)差得很遠(yuǎn)。我媽媽看這樣下去不行，所以在卓越那里幫我報(bào)了一個(gè)一對(duì)一的英語(yǔ)課。我其實(shí)是滿心的不愿意，因?yàn)槿绻@樣的話，我星期五休息的時(shí)間就更少了。所以我還是在媽媽的“威脅”下去了。
開始上課了，我根本就無精打采，雖然我真的有在認(rèn)真聽，可是不知道為什么，老師輸送到我的大腦里的知識(shí)，總是左耳進(jìn)右耳出。我還時(shí)不時(shí)瞟了老師幾眼，可是我發(fā)現(xiàn)老師是很認(rèn)真得在跟我講課，并不是隨隨便便應(yīng)付了事。我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，很快就要考初中了，老師也希望我在小升初的英語(yǔ)考試?yán)镙p輕松松。
我是一個(gè)很懂得感恩和尊重的人。一個(gè)老師對(duì)你付出那么多的努力和心血，如果你不好好聽，浪費(fèi)的可是你父母一分一秒辛辛苦苦賺的錢和老師對(duì)你的責(zé)任心。我這次是認(rèn)真開始聽課了，發(fā)現(xiàn)老師講得其實(shí)很有趣，不會(huì)很死板。在溫柔的這種語(yǔ)氣下，把知識(shí)不斷的送給我。在這種享受下，終于到了課間。
因?yàn)樵谀抢锷险n，每上一次課，都要按之前錄好的指紋確認(rèn)上課，我第一次不行，等到第二次按的時(shí)候，我默默地發(fā)現(xiàn)，老師在很認(rèn)真的看著我，因?yàn)樗挛胰币还?jié)課，少學(xué)一點(diǎn)東西。離上課還有幾分鐘，因?yàn)槲沂切律�，還不太清楚那里的地形，老師就帶我去參觀。老師挽著我的手，就像是親人一樣，說明老師不把我看作一個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)最愛的人來看。
終于要上課了。我像吃了激素一般，準(zhǔn)備好上課。老師說，我們現(xiàn)在要做點(diǎn)練習(xí)，就是上段的內(nèi)容。糟糕，我上半段基本處于發(fā)呆的狀態(tài)，沒有聽到老師在講什么，錯(cuò)了好多，可是老師還是很耐心的為我一一講解。
上完這次課，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還感受到了老師對(duì)我的責(zé)任心。
有關(guān)責(zé)任的作文3
在這個(gè)社會(huì)大熔爐中，每個(gè)人都有著不同的責(zé)任；醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任，警察有維持社會(huì)的責(zé)任，父母有養(yǎng)育孩子的責(zé)任，學(xué)生有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任……責(zé)任隨時(shí)都會(huì)在陪伴著我們。
負(fù)責(zé)任能使人獲得更多的信任和自由；負(fù)責(zé)人能使人贏得自尊自信，負(fù)責(zé)人能使人增長(zhǎng)才干，負(fù)責(zé)人能使人獲得實(shí)際效益……。雖然現(xiàn)在每個(gè)人都在承擔(dān)自己的責(zé)任，但道義上的責(zé)任卻漸漸離我們遠(yuǎn)去。這樣的事情在現(xiàn)代社會(huì)中簡(jiǎn)直的層出不窮，屢見不鮮；一位老人跌倒在地，人們只當(dāng)看不見頭也不回的回的走了，好不容易被好心人救起，卻把好心人當(dāng)做肇事者，向他索要賠償金。這樣的事在各個(gè)地方都有發(fā)生，人們也因此再也不敢擔(dān)負(fù)起道義上的責(zé)任，所以才有了一個(gè)小孩在馬路上被壓十幾次都沒有人去救他，視而不見這樣令人發(fā)指的事。
在生活中，我也曾經(jīng)遇見過這樣的事；一位老人跌倒在地，路過的行人都只看了一眼就走了，我看見老人在地上，想起了那句狗牙呂洞賓不識(shí)好人心的事，但看著老人楚楚可憐的樣子，我還是把他扶了起來。
在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)起道義上的責(zé)任？是讓我們深思的事。在我看來后果怎樣，我們都應(yīng)該積極的出手相救，雖然負(fù)責(zé)人時(shí)，有時(shí)還會(huì)遇到誤解和委屈，只要勇敢的去面對(duì)，運(yùn)用自己的智慧去解絕困難，就能提升責(zé)任的精神，我們應(yīng)該想到假如我們某天遇到了同樣的事，別人也是視而不見，自己會(huì)怎么想，自然而然會(huì)發(fā)出“早知今日，何必當(dāng)初”的感嘆。所以在他人處在危險(xiǎn)之中會(huì)不假思索的伸出手相救；這才能體現(xiàn)人性的光輝，在我們遇到同樣的事的時(shí)候別人也會(huì)出手相救。
讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的習(xí)慣和精神嗎，增強(qiáng)負(fù)責(zé)人的意識(shí)，為將來負(fù)起我們的責(zé)任做好準(zhǔn)備！
有關(guān)責(zé)任的作文4
發(fā)揚(yáng)五四傳統(tǒng)，爭(zhēng)做時(shí)代青年
歷史長(zhǎng)河大浪淘沙，送走過多少歲月;時(shí)代畫卷波瀾壯闊，記載了無數(shù)英杰。
憶往昔，按卷沉思，竟難忘那燕園的紅墻;竟難忘那十月的潮思;竟難忘“還我青島，還我中華”的競(jìng)相奔走，擊博耳鼓的陣陣呼聲。風(fēng)云為之含悲，草木為之變色，泰山為之震動(dòng)。
80年后的今天，我們又一次站在五四運(yùn)動(dòng)的紀(jì)念碑前。回望那個(gè)壯懷激烈的年代，那些站在時(shí)代潮頭的年輕的身影，是他們用青春和熱血，激活了一個(gè)時(shí)代，激活了一個(gè)民族，他們的精神激勵(lì)著五四以后一代代青年高舉著愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的旗幟，努力探索、不斷創(chuàng)新。為中華民族的解放和振興貢獻(xiàn)著自己的青春、智慧和力量。
時(shí)光白駒過隙，靜聽時(shí)代的脈搏，五四精神的熊熊烈火仍在中國(guó)一代代青年的心中燃燒著、噴薄著。前仆后繼的中國(guó)青年踏著時(shí)代的鼓點(diǎn)，緊追著時(shí)代的步伐，昂首向前、英雄倍出。昨天的雷峰、李向群，今天的邵云環(huán)、許興虎、朱穎，他們都是懷著對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民滿腔的情和愛，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，這不正是“五四”精神在新時(shí)期的具體體現(xiàn)嗎?
二十一世紀(jì)的鐘聲即將敲響，眺望未來世紀(jì)曙光的時(shí)候，我們看到的是科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化的逐步呈現(xiàn)，資源競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。可見，中國(guó)跨世紀(jì)的一代青年所處的環(huán)境不亞于五四時(shí)期青年們所處的境遇。尤其是在5月8日，以美國(guó)為首的北約對(duì)我國(guó)駐南聯(lián)盟大使館的野蠻轟炸再次證明，美帝國(guó)主義仍如豺狼虎豹般無時(shí)不在打著中國(guó)的主意。近十天來，我國(guó)各族人民高舉著五四的光榮傳統(tǒng)，搖旗吶喊、義憤填膺。中國(guó)人民是不可欺的，中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的!
有關(guān)責(zé)任的作文5
一天，一個(gè)11歲的'小男孩，正與同伴們熱火朝天地踢足球。他動(dòng)作靈活，飛出一腳，球似出膛的炮彈射出場(chǎng)外。只聽“嘩啦”一聲，球擊碎了一戶人家的窗玻璃。戶主是一位老太太，她怒氣沖沖的從屋里出來，質(zhì)問是誰(shuí)干的。小男孩老老實(shí)實(shí)認(rèn)了錯(cuò)，請(qǐng)老太太寬恕�？墒�，老太太怎么也不肯原諒他，并讓小男孩賠30元。小男孩委屈的哭了。
闖了禍的小男孩是拿不出錢的，回家向父親一五一十地報(bào)告了實(shí)情，父親深思后說，家里有錢，但是不能給小男孩，小男孩應(yīng)該對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。
小男孩委屈而又為難地說：“爸爸，我知道自己錯(cuò)了，可是我沒有錢賠人家，怎么辦呢？”父親掏出錢，嚴(yán)肅的說：“這30元我借給你賠人家，不過一年以后你必須還我�！�
從此，小男孩一邊刻苦學(xué)習(xí)一邊抽空到餐廳刷碗，辛勤打工掙錢。不知洗了多少盤子和碗，不知流了多少汗水，他終于掙夠了30元，自豪地把錢交到父親手里。父親拍著他的腦袋欣慰地說：“一個(gè)能為自己的過失負(fù)責(zé)的人，將來是會(huì)有出息的�！�
小男孩就是后來成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)，深有感觸地說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”
有關(guān)責(zé)任的作文6
責(zé)任隨感
一天上午，天氣非常炎熱，又恰巧停電，教室里像個(gè)大暖爐，烤得人稍微一動(dòng)就汗流浹背。老師說：“待會(huì)兒有教育局的領(lǐng)導(dǎo)來校檢查，同學(xué)們要繼續(xù)保持地面衛(wèi)生，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象�！毕抡n后，同學(xué)們蜂擁涌到走廊涼快，朱雅琪收拾好桌上的東西，也想出去透透氣涼快，這時(shí)，她突然看到講臺(tái)桌前有一些碎紙屑，就連忙拿來工具清理，汗水順著她的臉頰往下淌，她一點(diǎn)也沒察覺，直到把教室里里外外都檢查了一遍，才舒了一口氣，露出甜美的微笑。她的行為深深打動(dòng)了我，其實(shí)朱雅琪并不是板上的衛(wèi)生委員，也不是班干部，她只是一名普普通通的班級(jí)成員，可是她卻為了維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)而去做一件本該不屬于自己要做的事。那到底是什么趨勢(shì)她去做呢？是責(zé)任和義務(wù)。
英國(guó)查爾斯王子曾經(jīng)說：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”是啊，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，我們生活中的這個(gè)社會(huì)井井有序，這和許多人各盡職守地盡著自己的責(zé)任是分不開的。愿我們每個(gè)人都有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，在這個(gè)社會(huì)上，在自己的生活中，盡到自己的責(zé)任，服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)也譜寫出自己生命的光輝、燦爛篇章。
有關(guān)責(zé)任的作文7
爸爸常對(duì)我說：“一個(gè)人，要有責(zé)任心，要對(duì)自己的所作所為承擔(dān)責(zé)任！”我很疑惑，責(zé)任真的那么重要嗎？
有一次，我們玩扔石頭的游戲，看誰(shuí)扔得遠(yuǎn)。我們?cè)谝惶幤教沟牡胤�，�?zhǔn)備好石頭，往遠(yuǎn)處扔去。小曼先扔，她扔了過去。該我了，我用力一扔，比小曼扔得遠(yuǎn)。正在我慶幸的時(shí)候，“嘩嚓”一聲，鄰居家的瓦碎了。原來，我把石頭扔到人家的房頂上了。
“那戶人很少在家里居住，打碎他家的瓦，他應(yīng)該不會(huì)介意吧！”我心想�？墒牵f一他的家具被雨水淋濕了、壞了怎么辦？爸爸不是讓我要有責(zé)任心嗎？
我回家后，告訴了爸爸。爸爸說：“咱家還有多余的瓦可以賠給人家，但你不能白拿，得用錢來買！”
“我怎么會(huì)有錢？”我想。爸爸又說：“我知道你沒錢，可你可以在家做家務(wù)掙錢啊！”
于是，我開始了做家務(wù)歷程。
我做了一個(gè)月，才做夠50元。誰(shuí)叫我不勤快，做一個(gè)月才湊夠數(shù)！
后來，爸爸幫那戶人家補(bǔ)好了房頂。我也真正懂得了什么叫責(zé)任。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在街上看到一位流浪的老奶奶。她跪在地上，雙手支撐著身體，面色蒼白，頭發(fā)凌亂，衣服上補(bǔ)丁很多。面前擺著一個(gè)破罐子。破罐子里顯然沒有幾塊錢，我走上前去，放下了幾元錢。她急忙道謝。這一刻，我想到了責(zé)任，老人的兒女沒有盡到贍養(yǎng)老人的責(zé)任和孝心。
只要每個(gè)人多一點(diǎn)責(zé)任心，世界將會(huì)變得更加和諧與溫馨！
有關(guān)責(zé)任的作文8
責(zé)任是什么？這不好說，但它跟義務(wù)有點(diǎn)相近。那么什么叫作承擔(dān)責(zé)任呢？其實(shí)是指認(rèn)為自己有義務(wù)做某事，反之則是不承擔(dān)責(zé)任。
傷了人要承擔(dān)責(zé)任，弄壞可東西要承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)然承擔(dān)責(zé)任并不是單純指做錯(cuò)事要承擔(dān)起后果。比如我們有責(zé)任建設(shè)好中國(guó)，就不是壞事。
責(zé)任有承擔(dān)和不承擔(dān)，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)誤，自己也應(yīng)當(dāng)去做一些好事情，社會(huì)才能更和諧。而不承擔(dān)責(zé)任，那么，不管是好事，是壞事，你可能都會(huì)被認(rèn)為是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。
先講壞事，一次我的自行車刮了別人的車，我找到了車主，道了歉，車主并沒有怪我，還說我誠(chéng)實(shí)。
而罪犯則不同，他們不敢負(fù)責(zé)。在法律面前，他們顯示了自己的渺小，有一種隨時(shí)會(huì)被處置的感覺，他們恐懼，他們害怕，所以當(dāng)然不敢，所以說從“承不承”到做出“承”或“不承”的選擇，是一個(gè)強(qiáng)烈的心理斗爭(zhēng)。
再講好事：六年級(jí)，畢業(yè)季，同學(xué)之間開始填紀(jì)念冊(cè)了，我買了一冊(cè)。死撐著在畢業(yè)那天讓他們填完了，回家一看，寫好話的人挺多，但也有敷衍了事的，比如寫個(gè)“無”還有畫橫線，“此處省略XXX字”的，實(shí)在是不好。更有甚者，“滾犢子”，“早死早超生”等等，足以體現(xiàn)出他們文化水平低，把我們五年的時(shí)間拿來開玩笑？這是對(duì)我的一種不負(fù)責(zé)！我們應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)好一點(diǎn)不是嗎？我們應(yīng)該認(rèn)為自己有義務(wù)對(duì)朋友好一點(diǎn)。而他們，我不管是不是個(gè)性，反正我買了一堆紙，40塊錢不是讓你寫這個(gè)的！這就是不負(fù)責(zé)！
責(zé)任話題，千萬字難以說明，我用議論文的方式寫出這篇文章，只是警醒人們而已。
老師點(diǎn)評(píng)：思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，所舉事例也較為貼切，語(yǔ)言上也教能讀出坐著鮮明地個(gè)性！只是文章結(jié)尾一段有些敷衍，應(yīng)該回到文題，并與開頭形成照應(yīng)！
有關(guān)責(zé)任的作文9
新學(xué)期，我當(dāng)起這個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)，我覺得很光榮。
但也不能因有了這個(gè)名稱而驕傲吧？不想，我們班現(xiàn)在這樣，我得管理起班級(jí)，才能對(duì)得起“班長(zhǎng)”之稱。
我想了一套方案，每天都管理班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤。慢慢的我們班也得到了光榮的“文明班級(jí)”的稱號(hào)。老師就接連不斷的表?yè)P(yáng)我，卻迎來同學(xué)的冷嘲熱諷，不屑的眼光，讓我陷入了難堪。
那天的中午，我依然監(jiān)督打掃衛(wèi)生的同學(xué)。一群女生走了進(jìn)來，瞄了我一眼，大聲地堆身邊的同學(xué)說：“哎喲，我們偉大的班長(zhǎng)，又在認(rèn)真！仔細(xì)！管班級(jí)�！彼阎匾艏釉谀菐讉�(gè)字眼上，雖然有些刺耳，但我還是做自己的工作，沒去理會(huì)她。話音剛落，另一個(gè)女生又開口：“是啊，因?yàn)槲覀冞@個(gè)偉大的班長(zhǎng)，才會(huì)讓我們班得到‘文明班級(jí)’稱號(hào)。我們真是光榮，多虧了我們偉大的班長(zhǎng)……”這些話好像故意說給我聽，難以忍受，轉(zhuǎn)過身對(duì)著他們大喊：“這是我的責(zé)任！”他們一看這情形，一伙人都走了出去。
當(dāng)天下午下課，我正起身要出去，其中一個(gè)女孩抓住了我說：“你真多管閑事！”說完就把手放開了，我愣了一會(huì)，還是對(duì)她說：“這是我的責(zé)任�！�
之后我還是到自己的工作崗位，視察著班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤。班級(jí)的狀況越來越好。同學(xué)們也會(huì)配合了。
有一次班會(huì)，老師讓我上去發(fā)言，我站在講臺(tái)桌前，對(duì)同學(xué)們說：“這是我的責(zé)任！”鴉雀無聲的班級(jí)突然拍起了手，連上次嘲笑我的女同學(xué)也為我鼓掌。
負(fù)責(zé)人是一個(gè)人的立身之道，一個(gè)人正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出它的社會(huì)價(jià)值和人生意義。
有關(guān)責(zé)任的作文10
負(fù)責(zé)就是對(duì)某種事物進(jìn)行關(guān)注，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。負(fù)責(zé)是我們生活的基本要求。
可是我們班就有一些人沒有責(zé)任心。這可從許多小事看出來。比如下課了，人離開座位沒有把凳子放好，下課只顧玩，上課時(shí)連課前準(zhǔn)備都沒有做好；上課開小差，亂扔垃圾，看見垃圾在地上當(dāng)作沒看見……有時(shí)候，一些小事是自己能做的可是就不去做，這些小事雖小，但就能體現(xiàn)出你是否有責(zé)任心。說你有責(zé)任心并不是指你必須干一件驚天動(dòng)地的大事，像在火災(zāi)中救人，一位兒童落水了，你跳進(jìn)河里去救他，不一定要這樣。有時(shí)只需泥巴地上撿掉或掃掉一些臟東西就能體現(xiàn)出你有責(zé)任心。比如說上次我看見一位同學(xué)主動(dòng)將地掃干凈，老師也看見了，老師上課時(shí)，表?yè)P(yáng)了他，說班級(jí)里就需要有這樣的具有責(zé)任心的人。
說來說去，只要你事事關(guān)心，肯定會(huì)提高責(zé)任心！有責(zé)任心的人，各方面一定都會(huì)做得很出色。
有關(guān)責(zé)任的作文11
所謂“責(zé)任”。責(zé)任是什么呢？我們又該如何去盡自己應(yīng)盡的責(zé)任呢？其實(shí)，每個(gè)人相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任微笑且不明確，可是，當(dāng)我們奉獻(xiàn)出自己一點(diǎn)愛的責(zé)任，世界將會(huì)更加絢麗多彩。
曾聽過：一位公交車司機(jī)，因車子出現(xiàn)故障，甚至?xí)䦟M車的乘客丟掉生命，他用自己的生命挽救的全車的乘客。當(dāng)車子開始緩緩?fù)Ｏ聛�，�?dāng)車內(nèi)油箱里的油一滴一滴往下掉，此時(shí)，車內(nèi)的乘客驚慌了起來，只有司機(jī)在那想著辦法一聲不吭，司機(jī)用他那雙粗糙的手按住按妞，并用嘶啞的聲音招呼乘客趕快下車，當(dāng)乘客陸續(xù)的走下車，回頭一看車子爆炸了，此時(shí)，公交車司機(jī)還沒出來呢。他用自己的生命挽救了全車的乘客，他用愛的奉獻(xiàn)盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，為后人塑造了一座不朽的豐碑，為世界點(diǎn)亮的愛的燈塔————責(zé)任。
曾目睹：一位年輕的女教師，當(dāng)她正與孩子們嬉戲中上課時(shí)，一聲巨響劈天而來，此時(shí)，教室中的孩子們已經(jīng)害怕不成樣子了，只有她一個(gè)年紀(jì)輕輕的一個(gè)老師，是多么的從容，她掩護(hù)學(xué)生們一個(gè)一個(gè)離開教室，正當(dāng)她往出走的時(shí)候，“轟隆”教室的房子塌了，女教師被永遠(yuǎn)的留在了教室里。她用自己年輕的生命換來了許多學(xué)生的生命，當(dāng)時(shí)，他毫無顧忌，只知道自己的責(zé)任是要讓學(xué)生安全離開教室。他在責(zé)任重結(jié)束了自己的責(zé)任，留下了多少泣人的遺憾。
責(zé)任，在我們的生活和學(xué)習(xí)中是出錯(cuò)可見的，雖然微小且不明確，但是，有了責(zé)任，我們的生活才會(huì)有動(dòng)力；有了責(zé)任，我們的人生才會(huì)有活力；有了責(zé)任，我們廣闊無邊的世界才會(huì)多姿多彩！
為了我們的生活，為了我們的人生，更為了我們的世界，請(qǐng)讓我們奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛的責(zé)任，照亮世界！
記�。河辛素�(zé)任，我們的心就會(huì)飛翔，有了飛翔，我們的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)！
有關(guān)責(zé)任的作文12
最近發(fā)生在我身上的一些事情，讓老師對(duì)我很失望，也讓爸爸媽媽很生氣。
從開學(xué)到現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降得很厲害。上學(xué)期經(jīng)常考九十多分甚至一百分，這學(xué)期的測(cè)驗(yàn)居然會(huì)考出七十多分甚至五十多分，撒老師也批評(píng)我學(xué)習(xí)態(tài)度差。爸爸媽媽為此著急并生氣。
爸爸跟我談話，問我作為一名學(xué)生的責(zé)任是什么?我說：是好好學(xué)習(xí)。
但我盡到責(zé)任了嗎?上課常開小差，練習(xí)課上有時(shí)會(huì)發(fā)呆，不專心做練習(xí)，導(dǎo)致練習(xí)不能按時(shí)完成，經(jīng)常是最后一位交作業(yè)，有時(shí)還耽誤了老師的下班時(shí)間。
我覺得爸爸說得對(duì)，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人。那么我就應(yīng)該先做一個(gè)好好學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，從今天起，我要認(rèn)真聽課，仔細(xì)并按時(shí)做作業(yè)，努力學(xué)習(xí)。做一名有責(zé)任的小學(xué)生。
有關(guān)責(zé)任的作文13
“6+8×9＋﹙8＋6﹚＝？誰(shuí)能說出答案？”王老師剛說完，教室就靜的連根針都能聽見�！靶∮⒌扔趲籽�？”“92�！薄袄蠋煟∥抑来鸢�，92�！薄靶〖t真厲害呀！”王老師表?yè)P(yáng)小紅�！袄蠋�！”我猛然站起來說：“小紅的答案是小英告訴她的！”“多管閑事。”小紅狠狠的瞪了我一眼，嘀咕了一下。
經(jīng)過小紅抄答案的事情，班上越來越多人說我這是多管閑事，好出風(fēng)頭。我說：“這是我的責(zé)任。”
“啪，啪�！边@是午休時(shí)間，誰(shuí)在敲桌子？我轉(zhuǎn)過頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著每個(gè)人。剛轉(zhuǎn)過頭又聽到“啪，啪”的聲音。還聽到有小聲的說：“小美小美把課堂作業(yè)本借我抄一下，快，趁班長(zhǎng)沒發(fā)現(xiàn)，快！”“你自己不會(huì)做��！”“求你了！”“好吧！好吧！”那個(gè)向小美借作業(yè)本的聲音好像是小紅。
我拿起一本書，裝作很認(rèn)真的在看，但悄悄地看著小紅。小紅蹲下身，裝系鞋帶，但在用另一只手鬼鬼祟祟地結(jié)果作業(yè)本。還朝著四周看了看，有沒有人盯住她。接過作業(yè)本飛快地抄起了作業(yè)。我慢慢地走近小紅，小紅一看見我就愣住了，馬上說：“班……班長(zhǎng)，我這是在……”“不用在什么在了，你就是在抄小美的作業(yè)，馬上把作業(yè)本還給她！”我這番話?cǎi)R上引起許多人的目光。小紅羞紅了臉，把作業(yè)本還給了小美。
后來，越來越多的人表?yè)P(yáng)我，我一時(shí)找不到話，就說：“這是我的責(zé)任。”
有關(guān)責(zé)任的作文14
真的會(huì)被大眾恥笑，未必。——題記
眾所周知，有一個(gè)勵(lì)志>故事：小鷹在出生后不久就會(huì)被老鷹推下懸崖“掃地出門”，這是為了鍛煉小鷹的獨(dú)立能力、為了鍛煉小鷹的飛行能力，以便小鷹成為可以嘯傲九天的王者。這篇故事被人們稱贊，人們還以此教導(dǎo)孩子要獨(dú)立，面對(duì)難題要學(xué)會(huì)克服不要想著父母的幫助�？墒抢销椀淖龇ㄕ_嗎？大家的回答一定是：正確�？墒菑牧硪粋�(gè)角度分析老鷹并沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任啊，它將小鷹推下山崖就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，難道不是嗎？
人們?yōu)槭裁捶Q贊老鷹做的正確，只是因?yàn)樗憻捔诵→�。是的，這是不可否認(rèn)的。它是鍛煉了小鷹但同時(shí)它又犯下了怎樣的錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤怎樣夸口，這些錯(cuò)誤導(dǎo)致了多少悲劇的發(fā)生，這些錯(cuò)誤又怎樣被人“稱贊”。你可曾考慮過？你又曾考慮過你曾經(jīng)做過多少這樣的自欺欺人的似乎是負(fù)責(zé)任行為？
梁?jiǎn)⒊摹蹲羁嗯c最樂》中提及到：“承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該做的，它會(huì)使人開心、愉快�！薄俺袚�(dān)小責(zé)任有小快樂，承擔(dān)大責(zé)任有大快樂�！薄柏�(zé)任概含了人一生的全部�！彼峒傲撕芏嚓P(guān)于責(zé)任的看法，提出了許多關(guān)于不負(fù)責(zé)任要付出的代價(jià)與負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)、好處。但他自己履行到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任了嗎？可以說沒有。但他還是被后人稱贊，為什么？只因?yàn)樗俏煨缌又�，他為中�?guó)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我們要真正的負(fù)起責(zé)任，不是去模仿負(fù)責(zé)任，不是欺騙自己與他人，不是視它為負(fù)擔(dān)。責(zé)任始于生而終于死，認(rèn)清責(zé)任的真諦吧，不要再被自己欺騙！
有關(guān)責(zé)任的作文15
一段距離，一個(gè)選擇，一句話語(yǔ)，注定我們的責(zé)任。 ——題記
有一天，獨(dú)自漫步在大街。抬頭看看天，天是多么的美好，我的心情是多么的高興，快樂，但是突如其來的事件，改變了這一切。
忽聽見兩聲汽笛聲，有兩輛火車迎面駛來，扳道工正在看著自己的兒子在鐵軌上玩石頭,又看看迎面駛來的火車。我想他那是一定面臨了許多選擇，因?yàn)橐运慕?jīng)驗(yàn)，他知道這段距離要不扳道，要不去救兒子。但只見他非常鎮(zhèn)定地沖向扳道器用力扳下，并大聲的叫道“臥倒”�；疖嚒皢鑶琛钡鸟傔^，我以為那個(gè)小孩死了，但過了一會(huì)兒，小孩站起來了，那時(shí)我的淚水灑在了這無比干枯的大地上。
后來，我躺在床上，遲遲睡不著,忘不了那一幕，下午的一切仿佛歷歷在目。翻身下床，走向陽(yáng)臺(tái)，望望天，那是我突然恍然大悟，明白了我原來看得十分淡的東西“責(zé)任”
其實(shí)我認(rèn)為的責(zé)任是一個(gè)很普通的東西，一個(gè)普通的不能再普通的東西了，但是經(jīng)過了今天我徹底明白了什么叫責(zé)任。
責(zé)任，這個(gè)詞十分短小，但是內(nèi)涵許多，是我們多少人不曾明白的。我們可以舉幾個(gè)例子：這位父親的責(zé)任是保護(hù)兒子，扳倒工的責(zé)任是讓火車安全的過扳道站。這位父親也許沒有盡到他自己的責(zé)任，但是他完美是盡到了屬于扳道工是責(zé)任。他的那一句“臥倒”，認(rèn)為無疑是對(duì)一位父親是責(zé)任的最佳體現(xiàn)，也許有人對(duì)這位父親持不好的態(tài)度，但是我不得不說，他是一位偉大是父親吧。
謝謝你，讓我懂得了什么叫責(zé)任，讓我看清了世界，明白了道理。
我們?nèi)澜绲娜�，如果擁有�?zé)任，世界將變成美好富饒。
【有關(guān)責(zé)任的作文15篇】相關(guān)文章：
粵公網(wǎng)安備 44010602002712